Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 15

-----------------------------
TỰ HỌC: ÔN TV
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS ôn lại om, am. HS làm VBTTV
II/ Nội dung:
HS làm bài tập
Bài 1: Nốitừ vào hình vẽ
Bài 2: Điền vần: om, am
Chỏm núi đđđám cưới khóm mía
------------------------------------------------
	HĐTT
GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
 I/ Mục tiêu:
- GV giáo dục HS biết giữ vệ sinh môi trường.
HS tham gia vào bảo vệ môi trường: không xả rác, biết giữ vệ sinh chung.
HS có thái độ đúng đắn 
II/ Nội dung:
GV phổ biến 1 số cách bảo vệ môi trường
HS lắng nghe vàà trao đđổi về việc bảo vệ môi trường
Các tổ thảo luận: kể những việc đã làm để bảo vệ môi trường.
Đại diện các tổ trình bày ý kiến thảo luận.
GV nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc giờ học.
Ngày soạn: 26/ 11/2011
Ngày dạy: 29/ 11/ 2011 ( T BA)
MĨ THUẬT ( T15)
VẼ CÂY- VẼ NHÀ
( GV BỘ MÔN)
----------------------------------
Học vần ( Tiết 131 – 132)
Bài 61: ăm – âm
I/ Mục tiêu:
1-HS đọc, viết được : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm.
-Đọc được câu ứng dụng: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.’’
2-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ , ngày , tháng , năm.
3- HS yêu thích môn TV.
II/ Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh họa, các từ khóa, câu ứng dụng, bảng phụ.
-HS: Bộ chữ cái.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra: om , am.
-Đọc bảng: chòm sâu , đom đóm , quả trám , trái cam.
-Viết : om , am , làng xóm , rừng tràm.
-HS đọc SGK.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới:
-GV ghi bảng: ăm
-Phân tích , tìm bộ chữ , đọc.
-Ghép : t + ằm = tằm , phân tích , đọc.
-Ghép : nuôi + tằm = nuôi tằm( phân tích , đọc)
-GV cho HS xem tranh
-HS đọc: ăm , tằm , nuôi tằm
-GV ghi bảng: âm
-Phân tích , tìm bộ chữ , đọc.
-Ghép : n + ấm = nấm , phân tích , đọc.
-Ghép: hái + nấm = hái nấm ( phân tích , đọc)
-GV cho HS xem tranh
-HS đọc: âm , nấm , hái nấm
-So sánh: ăm , âm
-Giống: m , khác ă , â
-HS đọc trơn: ăm âm
 tằm nấm
 nuôi tằm hái nấm
-Hướng dẫn HS viết bảng con:
-Hướng dẫn HS đọc từ:
 tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm
-Nhẩm từ tìm tiếng mang vần vừa học?
-Giải thích: tăm tre: làm bằng tre
-GDMT:Tiết kiệm tiền ăn quà vặt để mua tăm tre ủng hộ người mù
Đỏ thắm: giống màu đỏ của khăn quàng.
 Mầm non: chồi mới nhú
 Đường hầm: đường bí mật
-HS viết:
- tăm , mầm , thắm , hầm ( phân tích , đọc)
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc bài.
-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2.
Tiết 2:
1-2/ Kiểm tra:
-HS đọc bài trên bảng ở tiết 1.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới:
-GV hướng dẫn HS khai thác tranh để có câu: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên đồi’’.
-Nhẩm câu tìm tiếng mang vần vừa học?
- rầm , cắm , gặm ( phân tích , đọc)
-HS đọc trơn câu ( HS yếu đánh vần)
-Luyện nói: thứ , ngày , tháng , năm
+Tranh vẽ gì?
-Thời khóa biểu
+Những vật trong tranh nói lên điều gì chung nhất?
- Thời gian
+Em hãy đọc thời khóa biểu của lớp em?
- Từng HS đọc.
+Ngày chủ nhật em thường làm gì?
- Phụ giúp mẹ.
-Luyện đọc SGK ( HS khá , giỏi đọc)
-Luyện viết: ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm vào vở tập viết
..
....
.
..
..
....
...
-Giáo dục HS viết cẩn thận, sạch đẹp
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc lại toàn bài.
-Về nhà học bài.
-Chuẩn bị : ôm , ơm - Luyện đọc , viết bài ở nhà.
 Toán ( Tiết 58)
 Phép cộng trong phạm vi 10.
I/ Mục tiêu:
1-Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ( bài 1;2;3)
2.- Rèn kĩ năng tính nhanh cho HS
3- HS yêu thích môn toán.
II/ Chuẩn bị:
-GV: Sử dụng bộ đồ dùng học toán.
-HS: Hình tam giác , hình vuông.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra: Luyện tập.
-Bài 3 : 5 + 4 = 9 6 8 9 – 2 = 7 
 9 8 9 7
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới: phép cộng trong phạm vi 10.
-Hình thành bảng cộng 10
 9 + 1 = 10 7 + 3 = 10
 1 + 9 = 10 3 + 7 = 10
6 + 4 = 10 2 + 8 = 10
4 + 6 = 10 8 + 2 = 10 5 + 5 = 10
- HS đọc bảng cộng cho thuộc.
=> phép cộng có tính đổi chỗ nhưng kết quả không thay đổi
-Thư giãn
-Bài 1: Tính ? ( bảng con câu a)
=> viết các số trong 1 phép tính cho thẳng cột.
Câu b nêu miệng
a/ 1 2 3 4 5 9
 +9 +8 + 7 +6 +5 +1
 10 10 10 10 10 10
b/ 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4+6=10
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6+4=10
 9 – 1 = 8 8 – 2 = 6 7 – 3 = 4 6-3=3
-Bài 2: Số ? 
-GV cho HS khá , giỏi thi tiếp sức
100000
8
6
7
 +5 +0 - 2
4
2
 - 1 	+1
7
9
	+4
	 	+1
-Bài 3 : Viết phép tính thích hợp:
 6
 +
 4
 =
10
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
- Về nhà học bảng cộng – làm lại các bài tập.
-Chuẩn bị: Luyện tập - Xem các bài tập.
------------------------------------------
	ÔN:	Thể dục 
Rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi vận động
 I/ Mục tiêu:
 1-Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước ,đứng đưa hai tay dang ngang va øđứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V .
 -Làm quen đứng đưa một chân ra trước , hai tay chống hông .
 2-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
 3- HS yêu thích môm TD.
 II/ Nội dung
 - Tập hợp lớp.
 - HS khởi động.
 - HS ôn lại các kiến thức đã học: Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước ,đứng đưa hai tay dang ngang va øđứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V .
 -Làm quen đứng đưa một chân ra trước , hai tay chống hông .
 - GV giúp đỡ HS yếu.
-------------------------------------
ÔN NT: MĨ THUẬT 
Vẽ cây- vẽ nhà
 I/ Mục tiêu: 
 - Giúp HS hoàn thành bài vẽ, vẽ đúng, tô màu đẹp.
 II/ Nội dung:
 - GV hướng dẫn cách vẽ.
 - Gv hướng dẫn tô màu
 -HS thực hành.
TỰ HỌC: ÔN TOÁN
I/ Mục tiêu: 
 - Giúp HS ôn lại 1 số bài toán trong VBTT.
 II/ Nội dung:
 HS làm VBTT
 Bài 1: 8 +1 = 9	 7 + 2 = 9
 8 + 1 = 9	 2+ 7 = 9
 9 – 8 = 1 9 – 2 = 7
 9 – 1 = 8	9 – 7 = 2
 Bài 2: > < =
 8 + 1 ... 5	 6 + 3 ... 3	 4 + 5 ... 5 + 4
 9 – 2 ... 3 9 – 0 ... 3 9 – 6... 8 - 6
 Bài 3: nhìn tranh viết phép tính thích hợp
 9 – 5 = 4
Ngày soạn: 27/ 11/2011
Ngày dạy: 30/ 11/ 2011 ( T TƯ)
Thể dục ( Tiết 15)
Rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi vận động
	( GV BỘ MÔN)
----------------------------------------
Học vần ( Tiết 133 -134)
Bài 62: ôm –ơm
I/ Mục tiêu:
1-HS đọc , viết được: ôm , ơm , con tôm , đống rơm.
 -Đọc được các câu ứng dụng : Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
 Gió đưa hương thơm lạ
 Đường tới trường xôn xao
2-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm
3- HS yêu thích môn TV.
II/ Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh họa , các từ khóa , câu ứng dụng, bảng phụ.
-HS: Bộ chữ cái.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra: ăm , âm
-Đọc bảng: tăm tre , đỏ thắm , mầm non , hái nấm
-Viết bảng: ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm
-Đọc bài SGK.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới:
-GV ghi bảng: ôm
- Phân tích , tìm bộ chữ , đọc.
-Ghép : t + ôm = tôm , phân tích , đọc.
-Ghép : con + tôm = con tôm
-HS đọc : ôm , tôm , con tôm
-So sánh : ôn , ôm
-Giống ô , khác n ,m
-GV ghi bảng: ơm
-Phân tích , tìm bộ chữ , đọc.
-Ghép : r + ơm = rơm, phân tích , đọc.
-Ghép: đống + rơm = đống rơm
-HS đọc: ơm , rơm , đống rơm
-So sánh: ơn , ơm
-Giống ơ , khác n , m
-HS đọc : ôm ơm
 tôm rơm
 con tôm đống rơm
-Hướng dẫn HS viết bảng con
-Hướng dẫn HS đọc từ :
 chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm
-HS viết:
-Nhẩm từ tìm tiếng mang vần vừa học?
-Giải thích:
+Chó đốm :là trên mình có nhiều đốm
-GDMT:Chăm sóc con vật nuôi
+chôm chôm: ( xem vật thật)
+sáng sớm :là tảng sáng, mới sáng
+mùi thơm :là 1 vậât bay ra
-đốm , chôm , sớm , thơm ( phân tích , đọc) HS yếu đánh vần
- HS đọc lại các từ
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc bài.
-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2.
Tiết 2:
1-2/ Kiểm tra:
-HS đọc bài trên bảng ở tiết 1.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới:
-GV hướng dẫn HS khai thác tranh để có câu: Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
 Gió đưa hương thơm lạ
 Đường tới trường xôn xao
-Nhẩm câu tìm tiếng mang vần vừa học?
- thơm ( phân tích , đọc)
-Luyện nói: Bữa cơm
+Tranh vẽ gì?
- Bà , cha mẹ và các con
+Mọi người trong nhà đang làm gì?
-Đang ăn cơm
=> Aên cơm hoặc đến giờ ăn gọi là bữa cơm
+Nhà em ăn cơm mấy bữa trong ngày?
- Aên 3 bữa
+Thường có những món gì?
- Cá , thịt , rau , cơm ,
+Nhà em ai nấu cơm?
+ Em thích ăn món gì?
+Mỗi bữa em ăn mấy bát cơm?
-Luyện đọc SGK
-Luyện viết : ôm , ơm , con tôm , đống rơm vào vở tập viết.
-Mẹ nấu.
- HS nêu.
-HS nêu.
-HS khá , giỏi đọc.
..
....
.
..
..
....
...
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc lại toàn bài.
-về nhà học bài.
-Chuẩn bị : em , êm - Luyện đọc , viết bài ở nhà.
Toán ( Tiết 59 )
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
1-Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ(bài 1;2;3;4;5)
2.- Rèn kĩ năng tính nhanh cho HS
3- HS yêu thích môn toán.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra: - HS yếu làm phần B
 2 + 8 = 10 9 + 1 = 10 3 + 7 = 10 7 + 3 = 10 7 – 3 = 4
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới : Luyện tập
-Bài 1 : Tính ? ( nêu miệng)
=> nhẩm nhanh, chính xác
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
6 + 4 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10
-Bài 2: Tính ? ( bảng con)
-HDHSviết các số thẳng hàng
 4 5 8 3 6 
 + 5 + 5 + 2 + 7 + 2 
 9 10 10 10 8 
( Hướng dẫn HS yếu tính bằng que tính)
-Bài 3 số? (SGK)
_HỖ trợ HSY tìm số thích hợp điền vào chỗ trống
3
+
7
0
+
10
6
+
 4 
10
1
+
9
5
+
5
8
+
2
-Bài 4 : Tính ( vở )
-Hướng dẫn HS yếu làm từng bài
 5 + 2 + 3 = 10 4 + 4 + 1 = 9
8
6 + 3 – 5 = 4 5 + 2 – 6 = 1
 9 7
-Bài 5 : viết phép tính thích hợp
-HSKG nhìn tranh nêu đề bài
 7
 +
 3
 =
10
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
- Về nhà làm lại các bài tập.
- Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 10. 10 – 1 = ? 10 – 3 = ?
-----------------------------------------------
Tự nhiên xã hội ( Tiết 15)
Lớp học.
I/ Mục tiêu:
1-Kể được các thành viên của lớp học và đồ dùng có trong lớp học.
2-Nói được tên lớp ,thầy,cô chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
- Nếu được một số điểm giống và khác nhau của các lớp trong hình vẽ SGKõ.
3- HS yêu thích môn TNXH
* SDNLTKHQ: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng điện nước.
II/ Chuẩn bị:
-GV: Trannh, ảnh về lớp học.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra:
- Khi dùng vật sắc , nhọn ta cần chú ý điều gì ? 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới : Lớp học.
-Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
-HS quan sát hình, yêu cầu
+Trong lớp học có ai, những thứ gì ?
+Lớp học của bạn gần giống với lớp nào?
+ Bạn thích lớp học nào?
-Đại diện từng cặp trình bày – Nhận xét
-GV liên hệ thực tế
+ Em học lớp mấy ?
- Lớp 1
+Em là học sinh trường nào ?
-Trường tiểu học Nhơn Hòa Lập
+Kể tên cô giáo của em dạy ?
- Cô Băng
+Kể tên các bạn của em trong lớp ?
- Bạn Ngọc, Hảo, Thảo, Cường, Bảo, Quyên, Trang, Nhân , 
+Em thường chơi với bạn nào ?
- HS tự nêu.
+Trong lớp học của em gồm có những gì ?
=> Kết luận : Lớp học nào cũng có thầy cô giáo và các bạn HS. Trong lớp học có bàn ghế cô giáo và HS. Việc trang thiết bị đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường.
-GDMT:Giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ
-Thư giãn.
-Hoạt động 2: Thực hành.
+Kể tên các bạn lớp mình với bạn.
=> Các em cần phải nhớ tên trường, tên lớp mình. Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với thầy cô và các bạn.
-GV cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng’’. 
+Chọn tấm bìa có ghi tên đồ dùng gắn với cột tương ứng
-Bảng lớp , bàn ghế của GV, HS, cây xanh, bình nước uống,
-HS trình bày – Nhận xét
-Chia 2 cột
 Đội A Đội B
 .Đồ dùng bằng gỗ Đồ dùng treo tường
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-Lớp học của em nằm ở trường nào ?
-Về nhà học bài.
-Chuẩn bị: Hoạt động ở lớp . ( xem tranh tự đặt câu hỏi )
ÔN TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp hs ôn lại bài luyện tập
II/ Nội dung:
 Bài 1: 
	9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
 6 + 4 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10
 Bài 2:
 4 5 8 3 6 
 + 5 + 5 + 2 + 7 + 2 
 9 10 10 10 8 
------------------------------------
HĐTT
GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
 I/ Mục tiêu:
- GV giáo dục HS biết giữ vệ sinh môi trường.
HS tham gia vào bảo vệ môi trường: không xả rác, biết giữ vệ sinh chung.
HS có thái độ đúng đắn 
II/ Nội dung:
GV phổ biến 1 số cách bảo vệ môi trường
HS lắng nghe vàà trao đđổi về việc bảo vệ môi trường
Các tổ thảo luận: kể những việc đã làm để bảo vệ môi trường.
Đại diện các tổ trình bày ý kiến thảo luận.
GV nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc giờ học.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 28/ 11/2011
Ngày dạy: 01/ 12/ 2011 ( T NĂM)
Đạo đức ( Tiết 15)
Đi học đều và đúng giờ ( T2 )
I/ Mục tiêu: 
1-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ.
-Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
-Biết được nhiệm vụ của Hslà phải đi học đều và đúng giờ.
2-Thực hiện đi học đều và đúng giờ.
3- HS yêu thích môn Đạo đức.
II/ Chuẩn bị:
-GV: Sưu tầm một số bài hát.
-HS: Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra:
-Đi học đúng giờ giúp các em điều gì ?
- Để đi học đúng giờ ta cần phải làm gì ?
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới: Đi học đều và đúng giờ
-Hoạt động 1: Thảo luận cặp ( B4)
+GV cho HS đóng vai
-Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì ?
- Nghe giảng đầy đủ, học tốt.
=> Đi học đều và đúng giờ giúp các em học đầy đủ.
-Hoạt động 2: Thảo luận cặp
-HS nêu nội dung tranh của bài 5
=> Trời mưa các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn đi học.
-Thư giãn
-Hoạt động 3: Suy nghĩ
+Đi học đều có ích lợi gì ?
-Được nghe giảng đầy đủ
+Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
GD:Thường xuyên đi học đều và đúng giờ
+ Chúng ta nghỉ học khi nào?
+Nếu nghỉ học cần phải làm gì?
- GV hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ:
=> Kết luận : Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt. Thực hiện tốt quyền được đi học của mình
-Chuẩn bị áo quần, sách vở từ tối hôm trước. Không thức khuya, để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi, trời mưa thì khoác áo mưa đi học.
- Khi bị bệnh
- Xin phép , chép bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. 
 Trò ngoan đến lớp đúng giờ
 Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì ?
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
- Về nhà thực hiện theo bài.
-Chuẩn bị: Trật tự trong trường học . ( Quan sát tranh và tự đặt câu hỏi)
Học vần ( Tiết 135 -136)
Bài 63 : em - êm
I/ Mục tiêu:
1-HS đọc , viết được: em , êm , con tem , sao đêm.
-Đọc được câu ứng dụng : Con cò mà đi ăn đêm
 Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
2-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em trong nhà.
3- HS yêu thích môn TV.
II/ Chuẩn bị:
-GV: tranh minh họa – mẫu vật.
-HS: Bộ chữ cái.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra:
-Đọc bảng: chôm chôm , chó đốm , sáng sớm , mùi thơm.
-Viết: ôm , ơm , con tôm , đống rơm.
-HS đọc bài SGK.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới:
-GV ghi bảng: em
-Phân tích , tìm bộ chữ , đọc
-Ghép : t + em = tem , phân tích , đọc.
-Ghép : con + tem = con tem ( xem vật thật)
-HS đọc : em , tem , con tem
-GV ghi bảng: êm
-Phân tích , tìm bộ chữ , đọc
-Ghép : đ+ êm = đêm , phân tích , đọc
-Ghép : sao + đêm = sao đêm
-HS đọc : êm , đêm , sao đêm
-So sánh : em , êm
-Giống m , khác e , ê
-HS đọc : em êm
 tem đêm 
 con tem sao đêm
-Hướng dẫn HS viết bảng con
- Hướng dẫn HS đọc từ :
 trẻ em ghế đệm
 que kem mềm mại
-Nhẩm từ tìm tiếng mang vần vừa học?
-Giải thích :
+Que kem :là thực phẩm ngọt, đông lạnh
+Ghế đệm: là đồ dùng để ngồi có lót nệm.
+Mềm mại: là mềm dẻo
-HS viết:
- em , đệm , kem , mềm ( phân tích , đọc) HS yếu đánh vần
-HS đọc trơn từ
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc bài.
-Nhẩm bài – Chuẩn bị học tiết 2.
Tiết 2:
1-2/ Kiểm tra:
-HS đọc bài trên bảng ở tiết 1.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới :
-GV hướng dẫn HS khai thác tranh để có câu : ‘’ Con cò mà đi ăn đêm
 Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
-Nhẩm câu tìm tiếng mang vần vừa học?
- đêm , mềm ( phân tích , đọc)
-Luyện nói : Anh chị em trong nhà
+ Tranh vẽ ai?
-Hai anh em đang rửa quả
+Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì ?
- Anh chị em ruột
+ Trong nhà nếu em là anh chị thì em phải đối xử với các em của em như thế nào ?
- Nhường nhịn nhau
+ Bố mẹ thích anh chị em trong nhà phải đối xử với nhau như thế nào ?
-GDMT:Anh chị em trong nhà phải biết yêu thương nhau
- Phải yêu thương nhau
- Luyện đọc SGK
-HS khá , giỏi đọc.
-Luyện viết : em , êm , con tem , sao đêm vào vở tập viết.
..
....
.
..
..
....
...
4-5/ Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc lại toàn bài.
-về nhà học bài.
- Chuẩn bị : im , um – Luyện đọc , viết bài ở nhà.
--------------------------------------------
ÂM NHẠC ( T 15)
ÔN: ĐÀN GÀ CON –SẮP ĐẾN TẾT RỒI
( GV BỘ MÔN)
Thủ công ( Tiết 15)
KẺ các đoạn thẳng cách đều.
I/ Mục tiêu:
1-Biết cáh kẻ đoạn thẳng.
2-Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều .o4û và tương đối thẳng
3- HS yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II/chuẩn bị:GV-HS:Thước kẻ.
III/Các hoạt động dạy và học:
1.2/Kiểm tra:
Dụng cụ học tập của HS.
3/Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
-Quan sát đoạn thẳng AB ta thấy hai đầu của đoạn thẳng có gì?
-Quan sát đoạn thẳng AB ta thấy hai đầu của đoạn thẳng có hai điểm.
-Vẽ thêm:
-Hai đoạn thẳng AB và CD cách nhau mấy ô?
-Hai đoạn thẳng AB và CD cách nhau 1 ô.
-Kể tên những vật có đoạn thẳng cách đều?
-Những vật có đoạn thẳng cách đều:Hai cạnh của cây thước,
-Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng:
-Lắng nghe.
Lấy hai điểm A và B bất kì trên một dòng kẻ ngang.Đặt thước kẻ qua hai điểm A,B.Giữ thước cố định bằng tay trái,tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước,đầu bút tuỳ trên giấy vạch nối từ A đến B được AB.
-Hướng dẫn cách kẻ hai đoạn thẳng cách đều:
-Lắng nghe.
-Trên mặt giấy có kẻ ô,ta kẻ đoạn AB.Từ điểm A,B đếm xuống 1,2,3ô tuỳ ý.Đánh dấu C,D.Sau đó nối DC được DC cách đều AB.
-Cho HS thực hành.
-Thực hành.
4.5/Củng cố-Dặn dò:
Giáo dục HS vận dụng vào kẻ hàng ngay ngắn.
-Về nhà xem lại bài.
-Chuẩn bị:Giấy màu,keo,kéo,hồ,Để tiết sau cắt,dán hình chữ nhật.
Toán ( Tiết 60 )
Phép trừ trong phạm vi 10.
I/ Mục tiêu:
1-Làm được tính trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ( bài 1;4)
-HSKG: bài 2;3.
 2.- Rèn kĩ năng tính nhanh cho HS
 3- HS yêu thích môn toán.
II/ Chuẩn bị :
-GV: Các mô hình , vật thật.
-HS: Các hình , que tính.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-2/ Kiểm tra: Luyện tập
- Tính ? 6 + 3 – 5 = 4 5 + 2 – 6 = 1
 9 7 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3/ Bài mới : phép trừ trong phạm vi 10
-GV hình thành bảng trừ
 10 – 1 = 9 10 – 3 = 7 
 10 – 9 = 1 10 – 7 = 3
 10 – 2 = 8 10 – 4 = 6
 10 – 8 = 2 10 – 6 = 4 10- 5 = 5
- HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10
=> phép cộng, trừ có liên quan nhau
- Thư giãn
-Bài 1 : Tính ? ( bảng con câu a)
=> viết các số trong phép tính dọc cho thẳng cột
-Nêu miệng câu b
=> nhẩm nhanh, chính xác
a/ 10 10 10 10 10
 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5
 9 8 7 6 5
b/ 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 +7 = 10
 10 -9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7
 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 10 – 7 = 3
 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10
 10 – 4 = 6 10 – 5 = 5
 10 – 6 = 4 10 – 0 = 10
-Bài 2 : Số ? ( bảng lớp)
-HSKG làm
Lấy số đứng đầu lần lược trư øcho các số ở hàng ngang được kết quả ghi vào cột tương ứng
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Bài 3 : Điền dấu , = ( SGKû )
HSKG thực hiện
=
>
 <
 9 10 10 4 6 6
-,./MKL==============,=,,,,,,,===
<
5 – 4 10 6 + 4 4 10
 1 10 
-Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
HSKG: nhìn tranh nêu đề bài
 10
 -
4
 =
 6
4-5/ Củng cố – Dặn dò :
- Về học thuộc bảng trừ 10 .
-Chuẩn bị : Luyện tập - Xem các bài tập.
----------------------------------------
	TỰ HỌC
ÔN TV: em - êm
 I/ Mục tiêu:
 1-HS đọ