Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 27 năm 2009

*HS hiểu : 
- Khi nào cần nói lời cảm ơn , khi nào cần nói lời xin lỗi .
- Vì sao cần nói lời cảm ơn ,xin lỗi .
- Trẻ em có quyền được tôn trọng , đưoc85 đối xử bình đẳng .
*HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày .
*HS có thái độ :
- Tôn trọng , chân thành khi giao tiếp .
- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn , xin lỗi .
II/ Đồ dùng dạy - học 
VBT đạo đức 
Các nhị và cánh hoa :Chơi trò chơi Ghép hoa 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Quan sát tranh BT1 
- Yêu cầu HS quan sát tranh BT1 và cho biết :
 + Các bạn trong tranh đang làm gì ?
 + Vì sao các bạn lại làm như vậy ?
- Gv nhận xét , kết luận : 
* HĐ2 : Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu HS thảo luận nói lên nội dung từng tranh trong hình 
- GV nhận xét , kết luận : 
* HĐ3 : Đóng vai 
- GV nêu yêu cầu BT4 
- Gv nêu từng tình huống , giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS thảo luận : 
 + Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn ?
 + Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin lỗi ?
- GV nhận xét , kết luận :
* HĐ4 : Thảo luận nhóm 
- GV nêu yêu cầu BT3
- Gv nhận xét , kết luận :
* HĐ5 : Chơi trò chơi : Ghép hoa 
- GV phát nhị hoa và cánh hoa ( chuẩn bị ) cho 2 nhóm 
- GV nhận xét , chốt ý .
* HĐ6 : Làm BT6 
- GV nêu yêu cầu , giải thích .
- Nhận xét , chốt ý và nhắc nhở .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV nêu câu hỏi chốt lại bài học 
- Hướng dẫn HS đọc các câu thơ cuối bài 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học 
- HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi : cá nhân .
- HS quan sát tanh , thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- Nhận xét , bổ sung .
- HS thảo luận nhóm ( theo tổ ) 
- Các nhóm lần lượt đóng vai trước lớp . 
- HS nhận xét cách ứng xử tình huống của các tổ .
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- HS 2 nhóm ( 5 HS ) ghép cah1hoa với nhị hoa phù hợp 
- HS trình bày kết quả 
- HS làm BT vào VBT 
- HS nêu các từ đã chọn : cá nhân 
3
- HS đọc ĐT theo GV 
* Rút kinh nghiệm : 
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
TẬP ĐỌC
Bài : AI DẬY SỚM 
I/Mục tiêu 
- HS đọc trơn được cả bài . Phát âm đúng các từ ngữ khó : dậy sớm , vườn , chờ đón , vừng đông .( HSTBY đọc được một vài câu )
- Ôn các vần ươn , ương ; tìm được tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ươn , ương .. ( HSTBY tìm được tiếng trong bài có chứa vần ăm , ăp )
- HS biết ngỉ hơi khi gặp dấu chấm , gặp dấu phẩy nghỉ hơi nhanh hơn .
- Hiểu từ ngữ : vừng đông , đất trời .
- Hiểu nội dung bài : cảnh buổi sáng rất đẹp . Ai dậy sớm mới thấy được cảnh đẹp đó 
- Biết hỏi đáp tự nhiên về những việc làm buổi sáng .
- Học thuộc lòng được bài thơ . ( HSTBY thuộc lòng được ½ bài thơ ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ SGK . Chép bài lên bảng .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc lại bài : Hoa ngọc lan 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện đọc .
- GV đọc mẫu .
 * Luyện đọc từ 
- Yêu cầu HS phân tích tiếng , từ 
- GV giải nghĩa các từ : “ vừng đông , đất trời ”
 * Luyện đọc câu 
- GV chỉ bảng từng câu 
 * Luyện đọc đoạn , bài .
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
* HĐ3 : Ôn vần ăm , ăp .
- GV nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS nói câu ( Yêu cầu 3 ) 
* HĐ4 : Tìm hiểu bài 
 + Câu 1 : 
- Yêu HS đọc đoạn 1 và câu hỏi 1 trong bài 
- GV nhận xét 
 + Câu 2 :(Hướng dẫn tương tự trên )
- Gv đọc lại bài .
 * HĐ4 : Học thuộc lòng 
- GV có thể xoá bảng dần , hướng dẫn HS học thuộc lòng bài .
* HĐ5 : Luyện nói : 
- GV nhận xét , chốt ý giáo dục HS .
3. Củng cố - dặn dò 
- Gọi HS đọc lại bài .
- Dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- HS đọc cá nhân 
- HS luyện đọc cá nhân : các từ ngữ nêu trên phần mục tiêu .
- HS đọc nhẩm , đọc trơn ( HSTBY đánh vần -> đọc trơn ) 
- HS đọc tiếp nối từng câu 
- HS đọc theo nhóm 3 ( mỗi em đọc một đoạn ) 
- HSKG đọc trơn cả bài 
- HS đọc đồng thanh theo tổ .
- HS tìm đọc : cá nhân 
- 2 HS đọc lại đoạn 1 trong bài 
- HS trả lời câu hỏi 
- 2, 3 HS đọc lại bài 
- HS đọc ĐT 5
- HS học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV .( HSTBY Học thuộc ½ bài ) 
- HS quan sát tranh SGK nói tên các loài hoa có trong tranh 
- HS nói trước lớp .
* Rút kinh nghiệm : 
6
TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu 
- Củng cố về đọc , viết , so sánh các số có hai chữ số , về tìm số liền sau của số có hai chữ số .
- Bước đầu nhận biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị .
- Thực hiện được các bài tập trong bài . ( HSTBY thực hiện được bài 1 , ½ bài 3 , 1 vài ý bài 2 ) 
II Đồ dùng dạy - học 
Bảng nhóm thực hiện bài 2 .
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS so sánh một vài cặp số có hai chữ số 
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* Thực hành
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài toán .
 + Bài 1 : Viết số 
- GV đọc yêu cầu 
- Nhận xét , sửa sai .
 + Bài 2 : Viết theo mẫu 
- GV có thể vẽ tia số hướng dẫn HS dựa vào tia số để làm tốt bài .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 3 : ( Bỏ cột cuối )
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số có hai chữ số .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 4 : Viết theo mẫu 
- GV có thể sử dụng que tính để hướng dẫn HS thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS đọc , viết lại các số có hai chữ số .
- Nhận xét tiết học .
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
- HS viết số vào bảng con .
- HS đọc lại các số qua mỗi lần viết .
- HS làm bài vào sách ( HSTBY thực hiện được một vài ý ) 
- 2 HS thực hiện vào bảng nhóm 
- Nhận xét , sửa bài .
- HSKG nhắc lại cách so sánh .
- HS thực hiện lần lượt trên bảng lớp .
- HS thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được 1 ,2 ý ) 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
- Nhận xét , sửa bài .
* Rút kinh nghiệm : 
7
MĨ THUẬT
VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ
I/Mục tiêu 
- Giúp HS vẽ được cái ô tô theo ý thích .
- HS có ý thức chấp hành tốt luật khi tham gia giao thông , HS ham thích vẽ .
II/ Đồ dùng dạy – học 
GV : tranh ảnh một số kiểu ô tô , hình hướng dẫn cách vẽ .
HS : vở tập vẽ , màu vẽ .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS .
- Nhận xét 
 2. Bài mới
 * HĐ1 : Quan sát 
- GV cho HS các kiểu xe đã chuẩn bị .
- Yêu cầu HS nêu các bộ phận , hình dáng của xe .
 * HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ 
- GV thao tác mẫu 
 + Vẽ thùng xe 
 + Vẽ buồng lái 
 + Vẽ bánh xe 
 .
 .
 .
 + Vẽ cửa lên xuống , cửa kính 
 + Vẽ màu theo ý thích 
* HĐ3 : thực hành 
- Yêu cầu HS vẽ một kiểu ô tô theo ý thích 
- GV quan sát giúp đỡ HS 
- Nhắc HS vẽ hình cân xứng với khung hình .
* HĐ4 : Nhận xét – đánh giá 
- GV cùng HS nhận xét đánh giá sản phẩm của HS : 
 + Hình dáng 
 + Cách trang trí .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát : nêu các bộ phận cảu xe : buồng lái , thùng xe , bánh xe , .. 
- HS thực hành vẽ hình ô tô vào vở tập vẽ 
- HS nhận xét sản phẩm của các bạn , chọn bài vẽ đẹp theo ý thích .
8
HÁT NHẠC
HOÀ BÌNH CHO BÉ ( TT )
I/Mục tiêu 
- HS hát đúng và thuộc lời bài hát .
- HS biết một số động tác vân động phụ hoạ .
- HS được giới thiệu về cách đánh nhịp .
II/Chuẩn bị 
GV: Nhạc cụ gõ , một số động tác phụ hoạ .
 Đánh nhịp 2/4 .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS hát lại bài 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Ôn bài hát 
- Yêu cầu HS hát phối hợp gõ đệm 
* HĐ2 : Tập vận động phụ hoạ 
- GV thực hiện mẫu hướng dẫn HS thực hiện 
* HĐ3: Tổ chức cho HS biểu diễn , có vận động phụ hoạ . 
* HĐ4 : Giới thiệu cách đánh nhịp 
- GV giới thiệu với HS : Làm mẫu cách đánh nhịp 2/4 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS thực hiện lại bài 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học .
- Cả lớp cùng hát : 2, 3 lượt .
- Các nhóm luân phiên hát 2 , 3 lượt 
- HS hát theo nhóm hát tiếp nối từng câu 
 + Nhóm 1 câu 1 
 + Nhóm 2 câu 2 
 + Nhóm 3 câu 3 
 + Nhóm 4 câu 4 
- HS thực hiện theo GV 
- HS làm theo 
* Rút kinh nghiệm : 
9
Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009
CHÍNH TẢ ( Tập chép )
NHÀ BÀ NGOẠI
I/Mục tiêu 
- HS chép lại chính xác , trình bày đúng một đoạn văn : Nhà bà ngoại 
- Đếm đúng số câu trong bài . Hiểu được dấu chấm dùng để kết thúc câu .
- Làm đúng các bài tập trong bài : điền vần ăm hay ăp , chữ c hay k .
- HSTBY chép đúng đoạn văn ( sai không quá 5 lỗi ) 
- Có ý thức viết đúng , vận dụng tốt vào việc học .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn đoan viết , bài tập 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra vở những HS viết lại bài kỳ trước 
Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Hướng dẫn tập chép 
- Gv cho HS xem nội dung đoạn cần viết 
- Yêu cầu HS viết bài 
- GV quan sát uốn nắn HS . 
- GV đọc lại bài ( từng chữ ) , GV dừng lại ở những chữ khó đánh vần .
- GV chấm tập , nhận xét 
* HĐ2 : Làm bài tập 
2. Điền vần ăm hay ăp
3. Điền chữ c hay k
- Hướng dẫn tương tự trên .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn những HS viết sai nhiều về viết lại bài .
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS nhìn bảng đọc lại bài 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , viết vào bảng những chữ dễ viết sai .
- HS đọc ĐT lại đoạn văn .
- HS nhìn bảng viết bài 
- HS soát lỗi , ghi số lỗi ra lề .
- HS đọc yêu cầu 
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp . Cả lớp thực hiện vào vở . ( HSTBY chép lại bài vào sách )
- HS đọc lại các từ vừa điền .
* Rút kinh nghiệm : 
10
TOÁN
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I/Mục tiêu 
- HS biết 100 là số liền sau của 99 . 
- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100 .
- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100 .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng ghi các số từ 1 đến 100 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra việc so sánh các số có hai chữ số 
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bước đầu về số 100 .
- Hướng dẫn HS thực hiện BT 1 
- GV nêu yêu cầu , yêu cầu HS viết vào vở 
- GV nhận xét , sửa bài 
- GV dùng 1 que tính thêm vào 99 để hướng dẫn HS nhận biết số 100 .
- GV giới thiệu cho HS nắm số 100 là số có ba chữ số 
* HĐ2 : Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100 
- Yêu cầu HS điền các số còn thiếu vào ô trống theo thứ tự tăng dần .
- GV hướng dẫn HS dựa vào bảng các số từ 1 đến 100 tìm số liền trước , số liền sau của số .
* HĐ3 : Giới thiệu vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100 
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu theo các yêu cầu BT3 .
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc lại bảng các số từ 1 đến 100 
- Nhận xét tiết học .
- HS làm bài vào vở 
- HS đọc lại các số vừa viết 
- HS viết , đọc số 100 .
- HS tự điền vào sách các số theo thứ tự tăng dần .
- 1 HS điền vào bảng phụ 
- HS đọc lại các số vừa điền 
- HS nêu miệng kết quả rồi viết vào sách .
* Rút kinh ghiệm : .
11
TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA : E , EÂ, G
I/Mục tiêu 
- HS biết tô chữ hoa E, EÂ , G.
- Viết đúng các vần ăm , ăp , ươn , ương , các từ ngữ : chăm học , khắp vườn , vườn hoa , ngát hương chữ thường cỡ chữ vừa đúng kiểu , đều nét , dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu .
 ( HSTBY viết tương đối ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Các mẫu chữ hoa nêu trên .
Bảng phụ viết sẵn các vần và từ ngữ nêu trên .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra phần luyện viết ở nhà của HS 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1: Hướng dẫn tô chữ 
- GV cho HS xem chữ mẫu 
- GV nêu nhận xét về số lượng nét và kiểu nét trong từng con chữ : E , EÂ , G
- GV viết mẫu , hướng dẫn HS viết 
* HĐ2 : Hướng dẫn viết vần , từ ngữ ứng dụng 
- Yêu cầu HS viết vần và các từ 
- Nhận xét , sửa sai .
* HĐ3 : Hướng dẫn HS tập tô và viết vào vở 
- Yêu cầu HS tô và viết bài phần vần và từ ứng dụng trong bài chữ E vào vở .
- GV quan sát , uốn nắn HS .
- GV chấm tập , nhận xét .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS về nhà viết hoàn thành bài luyện viết ở nhà ( phần B ) và phần còn lại của bài chữ Ê, G . 
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát , nhận xét 
- Hs tập viết vào bảng con 
- HS đọc các vần và từ ngữ cần viất trong bài : cá nhân .
- HS tập viết vào bảng con
- HS tô và viết bài vào vở 
* Rút kinh nghiệm : 
12
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CON MÈO
I/Mục tiêu 
- HS biết nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo .
- Nói được đặc điểm của mèo ( lông mượt , móng vuốt , râu , mắt sáng , đuôi dài ) 
- Hiều và nói được ích lợi của việc nuôi mèo .
- HS có ý thức chăm sóc mèo ( nếu nhà có nuôi mèo ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Các hình trong bài con mèo và hình mèo phóng to .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra bài con gà .
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Quan sát con mèo 
- Yêu cầu HS quan sát hình con mèo SGK , nêu nhận xét : 
 + Lông mèo . Khi vuốt cảm thấy thế nào ?
 + Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo . 
 + Mèo di chuyển bằng cách nào 
- GV nhận xét , kết luận : 
* HĐ2: Làm việc cả lớp 
- GV nêu câu hỏi : 
 + Nuôi mèo để làm gì ?
 + Tìm hình trong bài tả mèo đang tư thế săn mồi .
 + Tại sao không trêu chọc làm mèo tức giận ? 
 + Em chăm sóc mèo bằng cách nào ?
- GV nhận xét , kết luận :
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát hình SGK , thảo luận nhóm đôi , nêu nhận xét 
- HS trình bày kết quả trước lớp 
- HS trả lời cá nhân 
- HS nhận xét , bổ sung .
* Rút kinh nghiệm : 
13
Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009
THỂ DỤC 
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI 
I/Mục tiêu 
- Tiếp tục ôn bài thể dục . Yêu cầu hoàn thiện bài .
- Ôn tâng cầu . Yêu cầu tham gia vào trò choi một cách chủ động .
II/ Địa điểm – phương tiện 
Sân trường , 24 quả cầu trinh .
III/ nội dung và phương pháp lên lớp 
 1. Phần mở đầu 
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học : 1 – 2phút 
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên sân trường : 50 – 60 m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1-2 phút .
 2. Phần cơ bản 
* Ôn bài thể dục : 3-4 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
 - Lần 1 – 2 : cho HS ôn tập bình thường ;
 - Lần 3 – 4 ; GV cho từng tổ lên kiểm tra thử . GV đánh giá , góp ý , động viên nhắc nhở ôn tập ở nhà chuẩn bị kiểm tra .
* Ôn tổng hợp : tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số ; đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái : 1- 2 phút 
- Tâng cầu : 6 – 8 phút 
 GV: Tổ chức cho HS từng tổ thi tâng cầu 
 3. Phần kết thúc 
- Đi thường theo nhịp 2- 4 hàng dọc và hát : 1- 2phút .
- GV củng HS hệ thống lại bài và chuẩn bị kiểm tra bài thể dục ở giờ học sau : 2 phút 
- Nhận xét giờ học : 1- 2 phút .
14
TẬP ĐỌC
Bài : MƯU CHÚ SẺ
I/Mục tiêu 
- HS đọc trơn được cả bài . Phát âm đúng các từ ngữ khó : nén sợ , vuốt râu , xoa mép , hoảng , vụt .( HSTBY đọc được một vài câu )
- Ôn các vần uôn , uông ; tìm được tiếng , nói câu chứa tiếng có vần uôn , uông .. ( HSTBY tìm được tiếng trong bài có chứa vần ăm , ăp )
- HS biết ngỉ hơi khi gặp dấu chấm , gặp dấu phẩy nghỉ hơi nhanh hơn .
- Hiểu từ ngữ : chộp , lễ phép .
- Hiểu sự thông minh , nhanh trí của Sẻ , đã khiến chú tự cứu được mình thoát nạn .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ SGK . Chép bài lên bảng .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc lại bài : Ai dậy sớm 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện đọc .
- GV đọc mẫu : giọng kể hồi hộp , căng thẳng 2 câu văn đầu , nhẹ nhàng , lễ độ lời Sẻ , thoải mái ở các câu văn cuối 
 * Luyện đọc từ 
- Yêu cầu HS phân tích tiếng , từ 
- GV giải nghĩa các từ : “ chộp , lễ phép ”
 * Luyện đọc câu 
- GV chỉ bảng từng câu 
 * Luyện đọc đoạn , bài .
- GV chia ra làm 3 đoạn 
 + Đoạn 1 : 2 câu đầu .
 + Đoạn 2 : câu nói của Sẻ 
 + Đoạn 3 : phần con lại 
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
* HĐ3 : Ôn vần ăm , ăp .
- GV nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS nói câu ( Yêu cầu 3 ) 
* HĐ4 : Tìm hiểu bài 
 + Câu 1 : 
- Yêu HS đọc đoạn 1 và câu hỏi 1 trong bài 
- GV nhận xét 
 + Câu 2 :(Hướng dẫn tương tự trên )
- Gv đọc lại bài .
 + Câu 3 : GV tổ chức cho 2 đội tiếp sức nhau thực hiện 
* HĐ4 : Luyện nói : 
- GV nhận xét , chốt ý giáo dục HS .
3. Củng cố - dặn dò 
- Gọi HS đọc lại bài .
- Dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
HS đọc thuộc lòng cá nhân 
- HS luyện đọc cá nhân : các từ ngữ nêu trên phần mục tiêu .
- HS đọc nhẩm , đọc trơn ( HSTBY đánh vần -> đọc trơn ) 
- HS đọc tiếp nối từng câu 
- HS đọc theo nhóm 3 ( mỗi em đọc một đoạn )
- HS đọc theo nhóm 
- HSKG đọc trơn cả bài 
- HS đọc đồng thanh theo tổ .
- HS tìm đọc : cá nhân 
- 2 HS đọc lại đoạn 1 trong bài 
- HS trả lời câu hỏi 
- HS thực hiện theo nhóm ( 2HS/ Nhóm )
- 2, 3 HS đọc lại bài 
- HS đọc ĐT 15 
- HS quan sát tranh SGK nói tên các loài hoa có trong tranh 
- HS nói trước lớp .
* Rút kinh nghiệm : 
16
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu 
Củng cố về : 
- Viết số có hai chữ số , tìm số liên trước , số liền sau của một số , so sánh các số , thứ tự các số .
- Vẽ đoạn thẳng , vẽ hình .
- Thực hiện được các bài tập trong bài ( HSTBY thực hiện được một vài ý nhỏ trong bài 2 ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
 Bảng phụ viết bài 2 (ý c ) .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Gọi HS đọc bảng các số từ 1 đến 100 
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* Thực hành 
 + Bài 1 : Viết số 
- GV đọc đề toán , yêu cầu HS viết vào bảng con 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : Viết số 
- GV đọc lần lượt từng yêu cầu 
- Nhận xét 
 + Bài 3 : Viết các số 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS thực hiện vào sách .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 4 :
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn HS thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS về ôn lại bài 
- Nhận xét tiết học .
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 
- HS viết bài vào bảng con 
- HS đọc lại các số vừa viết .
- HS trả lời miệng , sau đó viết vào sách .
- 1 HS thực hiện ý b trên bảng phụ .
- 1 HS đọc yêu cầu , HS nêu đồng thanh .
- HS thực hiện vào sách .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp .
- HS thực hiện vào sách 
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp 
- Nhận xét , sửa bài .
* Rút kinh nghiệm : 
17
THỦ CÔNG
CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( T2 )
I/Mục tiêu 
- HS biét cách kẻ , cắt , dán hình vuông .
- HS cắt dán được hình vuông theo hai cách .
II/ Đồ dùng dạy - học 
GV : một hình vuông mẫu bằng giấy màu dán trên nền giấy kẻ ô li , tờ giấy kẻ ô lớn , bút chì , thước kẻ , kéo hồ .
HS : giấy màu kẻ ô , kéo , hồ , bút chì , thước , vở thủ công .
III/ Các hoạt động dạy - học .
 1. Kiểm tra
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS .
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Quan sát - nhận xét 
- GV cho HS xem hình vuông mẫu 
- Gợi ý để HS nhận biết : 
 + Hình vuông có mấy cạnh ?
 + Các cạnh của hình vuông như thế nào 
- GV nhận xét , chốt ý : 
* HĐ2 : Hướng dẫn cắt hình vuông 
- GV hướng dẫn HS kẻ , cắt hình vuông như kẻ cắt hình chữ nhật ( Hình vuông có cạnh 7ô ) 
- GV tổ chức cho HS thực hành kẻ , cắt hình vuông bằng giấy nháp .
- Gvquan sát giúp đỡ HS .
* HĐ3 : Thực hành 
- GV nhắc lại cách kẻ , cắt hình vuông 
- Yêu cầu HS thực hành kẻ , cắt hình vuông 
-Lưu ý HS lật mặt sau và cắt hình vuông đúng với số ô quy định 
- GV quan sát giúp đỡ HS . 
- Lưu ý HS đặt ướm thử hình vào tập rồi mới bôi hồ dán .
* HĐ4: Đánh giá sản phẩm 
- GV nhận xét , đánh giá sản phẩm của từng HS .
- Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát - nhận biết : hình uông có 4 cạnh và các cạnh bằng nhau .
- HS quan sát các thao tác của GV .
- HS thực hành kẻ , cắt hình vuông bằng giấy nháp .
- HS thực hành kẻ , cắt hình vuông trên giấy màu .
- HS thực hành dán hình đã cắt vào vở .
* Rút kinh nghiệm : 18
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009
CHÍNH TẢ ( Tập chép )
CÂU ĐỐ
I/Mục tiêu 
- HS chép lại chính xác , trình bày đúng câu đố về con ong . 
- Làm đúng các bài tập trong bài : điền chữ v / d / gi . 
- HSTBY chép đúng các câu đố ( sai không quá 5 lỗi ) 
- Có ý thức viết đúng , vận dụng tốt vào việc học .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn đoan viết , bài tập 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra vở những HS viết lại bài kỳ trước 
Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Hướng dẫn tập chép 
- Gv cho HS xem nội dung đoạn cần viết 
- Yêu cầu HS viết bài 
- GV quan sát uốn nắn HS . 
- GV đọc lại bài ( từng chữ ) , GV dừng lại ở những chữ khó đánh vần .
- GV chấm tập , nhận xét 
* HĐ2 : Làm bài tập 
2. Điền chử v / d / gi 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn những HS viết sai nhiều về viết lại bài .
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS nhìn bảng đọc lại bài 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , viết vào bảng những chữ dễ viết sai .
- HS đọc ĐT lại đoạn văn .
- HS nhìn bảng viết bài 
- HS soát lỗi , ghi số lỗi ra lề .
- HS đọc yêu cầu 
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp . Cả lớp thực hiện vào vở . ( HSTBY chép lại bài vào sách )
- HS đọc lại các từ vừa điền .
* Rút kinh nghiệm : 
	19
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu 
- HS củng cố về cách đọc , viết , so sánh các số có hai chữ số và giải toán có lời văn ,
- HS thực hiện được các bài tập tong bài ( HSTBY thực hiện được bài 1 , 2 , 1vài ý trong bài 3 , viết được phép tình của bài 4 ) 
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Gọi HS đọc các số từ 1 đến 100 .
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* Thực hành 
 + Bài 1 : Viết các số 
- GV nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS thực hiện vào sách .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : 
- GV nêu đề toán , yêu cầu HS viết cách đọc số 
- Nhận xét , yêu cầu HS đọc .
 + Bài 3 : > < = 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh 
- Nhận xét , sửa bài 
 + Bài 4 : 
- Gọi HS đọc đề toán 
- Yêu cầu HS phân tích đề toán 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 5 : Viết số lớn nhất có hai chữ số 
- Yêu cầu HS đọc lại acc1số từ 1 đến 100 .
- Nhận xét .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS xem lại bài 
 - Nhận xét tiết học 
- HS thực hiện vào sách 
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp 
- Nhận xét , sửa bài 
- HS viết vào bảng con 
- HSKG nhắc lại cách thực hiện 
- HS thực hiện vào vở ( HSTBY thực hiện ½ só ý trong bài ) 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .
- 1 , 2 HS đọc đề toán , cả lớp đọc ĐT 
- HS phân tích đề toán 
- HS thực hiên vào vở 
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp 
- Nhận xét , sửa bài .
- HS đọc ĐT 
- HS viết vào bảng ccon 
* Rút kinh nghiệm : 
20
KỂ CHUYỆN
TRÍ KHÔN
I/Mục tiêu 
- HS nghe kể chuyện , dựa vào trí nhớ và tranh imnh hoạ kể