Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Yên Phú I

.2 số giống nhau thì điền dấu = 
Chữa bài nhận xét : 
4/ Củng cố : 
Hỏi HS hôm nay học số mấy ?
Viết số 8 vào mấy ô li ?
Đọc 1 đến 8 , 8 đến 1 .
8 đứng liền sau số nào ? 
GDTT
5/ Nhận xét –dặn dò :
về nhà tập viết số 8 
Đọc từ 1 đến 8 ;8 đến 1 
Hát 
5 em đếm số 
Số 7 lớn hơn số 1 đến 6 
7 con cá 
1 con cá 
8 con cá 
8 em bé 
8 hình tròn 
HS nêu”số tám “
Hs viết lên bảng con 
HS sử dụng que tính đếm : 1,2,3,4,5,6,7,8,; 8,7,6,5,4,3,2,1, 
8 đứng sau số 7 
8 lớn nhất so với số 1 đến 7 
HS thực hiện 
HS điền 
Nhiều HS nhắc lại ND .
HS điền 
HS điền dấu ,
HS trả lời 
HS viết 
HS đọc 
HS trả lời 
HS lắng nghe 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt(LT)
¤n luyƯn bµi :x-ch
I.Mơc tiªu:
-Cđng cè ®äc viÕt x- ch, xe, chãvµ tõ ng÷ øng dơng.
- HS lµm bµi luyƯn T.viƯt tr 15.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Bµi cị:
GV gäi 3-5 HS ®äc SGK bµi 18:x-ch
GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. LuyƯn tËp:
Bµi 1: Nèi tõ vµo h×nh vÏ:
Yªu cÇu HS ®äc hiĨu vµ nèi ®ĩng h×nh vÏ: xe lu, ch¶ c¸.
Bµi 2: Nèi ch÷
Xa chÌ
®i x· HS ®äc vµ nèi thµnh tõ: xa l¹, ®i chỵ, tđ chÌ, thÞ x
Tđ chỵ HS ®äc l¹i c¸c tõ võa nèi ®­ỵc.
thÞ l¹
Nèi tõ thµnh c©u
thÞ
chë
tõ
d×
bµ
x·
vỊ
®i
chĩ
chỵ
D× tõ thÞ x· vỊ
Chĩ chë bµ ®i chỵ
Cđng cè kü n¨ng chän tõ ghÐp thµnh c©u cã nghÜa
Bµi 3:ViÕt ( theo mÉu)
x· (2 dßng)
ch÷ ( 2 dßng)
3. Cđng cè dỈn dß:
§äc l¹i bµi tËp vµ lµm bµi tËp ( nÕu cßn)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Tốn(LT)
¤n sè 8
I.Yªu cÇu 
- Giúp học sinh viết được các số: 8 . Nắm được cấu tạo số 8 
- Áp dụng làm tốt vở bài tập . 
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
TL
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trị 
7’
20’
5’
1.¤n sè 8:
 - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? 
- Gọi HS đếm từ 1 ®8 và từ 8 ® 1
- GV nêu câu hỏi : 
+ 8 gồm mấy và mấy ?
 2 Hướng dẫn HS làm bài tập 
-Bài 1 : Viết dấu = vào chỗ trống 
- GV viết mẫu -Hướng dẫn HS viết vào vở 
1.......2 4........3 2.........3
2.......2 4.......4 3..........5
3........2 4.......5 2..........5 
+ Bài 2 : Viết số 8 : 
GV Cho HS cả lớp viết số 8 vào vở 
Bài 3 : Số 
- GV treo bài tập 2 lên bảng - Hướng 
dẫn cho
 HS đếm số chấm ttrịn - Điền số tương
 ứng 
vào ơ trống
 - Gọi HS lên bảng điền 
- Cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét 
Bài 4 : Viết số thích hợp vào ơ trống , 
rồi đọc các số 
- GV treo bài tập 3 lên bảng - HS lên
 điền số 
- Gọi HS đọc số đã điền 
Nhận xét 
3.Dặn dị :
 - Về nhà xem lại các bài tập đã làm 
- Xem trước bài tiếp theo : Số 9 
- Số 8
- 5,6 em đếm 
- HS nêu
- 2 HS lên bảng điền số và dấu 
- Lớp làm vào vở 
- HS làm vào vở 
- 2 HS lµm bảng 
- Cả lớp làm vào vở 
- HS điền 
- HS đếm : 1, 2, 3, ...8 
 Thủ cơng
Bµi 5: XÐ d¸n h×nh trßn
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh trßn.
	- XÐ, d¸n ®­ỵc h×nh t­¬ng ®èi trßn. §­êng xÐ cã thĨ ch­a th¼ng, bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n cã thĨ ch­a ph¼ng.
*Bỉ sung: Víi HS khÐo tay:
-XÐ d¸n ®­ỵc h×nh trßn.§­êng xÐ Ýt r¨ng c­a.H×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng.
-Cã thĨ xe thªm ®­ỵc h×nh trßn cã kÝch th­íc kh¸c.
-Cã thĨ kÕt hỵp vÏ trang trÝ h×nh trßn.
II- §å dïng d¹y häc:
 GV : Bài mẫu về xé dán hình trên. Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.
 HS : Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn.
Dù kiÕn ho¹t ®éng:c¸ nh©n, c¶ líp.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể .
2. Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của học sinh đầy đủ chưa? 
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu hình trßn.
- GV cho HS xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình trßn 
Hoạt động 2: GV vẽ và xé dán hình trßn . 
Vẽ, xé hình trßn.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình .
Bước 2: Làm các thao tác xé từng gãc h×nh vu«ng theo đường đã vẽ,xé xong đưa cho học sinh quan sát.
b) Dán hình :
 Giáo viên dán mẫu hình trßn chú ý cách đặt hình cân đối.
- Quan sát bài mẫu, tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình trßn.
Học sinh quan sát.
Lấy giấy trắng ra tập đếm ô,vẽ và xé hình trßn.
Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập 
dán vào vở nháp.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại quy trình xé dán hình trßn.
- Dặn dò: Chuẩn bị bµi xÐ d¸n b»ng giÊy mµu. 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Thể dục
¤n ®éi h×nh ®éi ngị - Trß ch¬i vËn ®éng
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng däc.
	- BiÕt c¸ch ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
	- NhËn biÕt dĩng h­íng ®Ĩ xoay ng­êi theo.
	- B­íc ®Çu lµm quen víi trß ch¬i: §i qua ®­êng léi.
II- §Þa ®iĨm- ph­¬ng tiƯn: Trªn s©n tr­êng, cßi, trang phơc
III- Néi dung- ph­¬ng ph¸p.
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu.
- Vç tay vµ h¸t.
- Ch¹y nhĐ nhµng 30- 40m .
- TC: DiƯt c¸c con vËt cã h¹i.
2. PhÇn c¬ b¶n.
a. ¤n §H§N.
- ¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, nghØ, quay ph¶i, tr¸i.
b. TC: Qua ®­êng léi.
- GV h­íng dÉn, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i.
- Quan s¸t HS ch¬i- nhËn xÐt.
3. PhÇn kÕt thĩc.
- §øng vç tay vµ h¸t.
- GV-HS hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê vµ giao BTVN.
**********
**********
**********
 * GV
C¸n sù * **********
 **********
 **********
**********
**********
**********
 * GV
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt
Bµi 19: S-r
I.Mơc tiªu: 
	-Đọc được: s, r, sẻ, rễ. Từ và câu ứng dụng
 - Viết được: s, r, sẻ, rễ.
	-LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề: rổ, rá.
II.§å dïng d¹y häc: 	
	-Tranh vẽ chim sẻ, một cây cỏ có nhiều rể.
	-Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số.
	-Tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá.
III.: Ho¹t ®éng d¹y häc
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
25’
5’
30’
5’
1’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): x – xe, ch –chó.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV treo tranh và hỏi:
Tranh vẽ gì?
GV chỉ phần rể của cây cỏ hỏi: Đây là cái gì?
Trong tiếng sẻ, rể có âm gì và dấu thanh gì đã học?
GV viết bảng: bò, cỏ
Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới:s, r(viết bảng s, r)
2.2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
Viết lại chữ s trên bảng và nói: Chữ gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong hở trái.
So sánh chữ s và chữ x?
Chữ s viết in có hình dáng giống với hình dáng đất nước ta. 
Yêu cầu học sinh tìm chữ s trong bộ chữ?
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
GV phát âm mẫu: âm s. (lưu ý học sinh khi phát âm uốn đầu lưỡi về phái vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh).
GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân biệt với x.
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm s.
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.
Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm như thế nào? 
Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻâ.
GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn.
GV nhận xét và ghi tiếng sẻâ lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
Gọi đọc sơ đồ 1.
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Âm r (dạy tương tự âm s).
- Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược.
- So sánh chữ “s" và chữ “r”.
-Phát âm: Uốn đầu lưỡi về phái vòm, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh.
-Viết: Lưu ý nét nối giữa r và ê, dấu ngã trên ê.
Đọc lại 2 cột âm.
Dạy tiếng ứng dụng:
Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng.
Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học.
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
NX tiết 1.
Tiết 2
 Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số.
Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
-Luyện viết:
Viết bảng con: s – sẻ, r – rể.
GV nhận xét và sửa sai.
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút.
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai.
Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Tranh vẽ gì?
Hãy chỉ rổ và rá trên tranh vẽ?
Rổ và rá thường được làm bằng gì?
Rổ thường dùng làm gì?
Rá thường dùng làm gì?
Rổ và rá có gì khác nhau?
Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm bằng mây tre.
Quê em có ai đan rổ rá không?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
- Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu.
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con.
GV nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò:NX- TD
Học sinh nêu tên bài trước.
Học sinh đọc.
Thực hiện viết bảng con.
N1: x – xe, N2: ch – chó.
Chim sẻ.
Rể.
Âm e, ê, thanh hỏi, thanh ngã đã học.
Theo dõi.
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải.
Khác nhau: Chữ s có nét xiên và nét thắt.
Lắng nghe.
Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra.
Lắng nghe
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp).
Lắng nghe.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Lắng nghe.
Thêm âm e đứng sau âm s, thanh hỏi trên âm e.
Cả lớp cài: sẻ
Nhận xét một số bài làm của các bạn khác.
Lắng nghe.
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2.
2 em.
Lớp theo dõi.
Giống nhau: Đều có nét xiên phải, nét thắt.
Khác nhau: Kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái.
Lắng nghe.
2 em.
Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, lớp)
1 em lên gạch: số, rổ rá, rô.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
1 em.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Lắng nghe.
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng rõ, số).
6 em
7 em.
Toàn lớp.
-Viết trên không .
-Viết bảng con 
Toàn lớp thực hiện.
“rổ, rá”.
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình.
Cái rổ, cái rá.
1 em lên chỉ.
Tre, nhựa.
Đựng rau.
Vo gạo.
Rổ được đan thưa hơn rá.
Thúng mủng, sàng, nong, nia.
Lắng nghe.
10 em
lắng nghe.
Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tự nhiên- Xã hội
Bµi 5: VƯ sinh th©n thĨ
I- Mơc tiªu:
	Nªu ®­ỵc c¸c viƯc nªn vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ gi÷ vƯ sinh th©n thĨ. BiÕt c¸ch rưa mỈt, rưa tay ch©n s¹ch sÏ.
* Bỉ sung: -HS nªu ®­ỵc c¶m gi¸c bÞ mÈn ngøa,ghỴ, chÊy rËn, ®au m¾t ,mơn nhät.
 -BiÕt c¸ch ®Ị phßng c¸c bƯnh vỊ da.
II- §å dïng d¹y häc:
HS:- Các hình trong bài 4 SGK
GV:- Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể.
Dù kiÕn ho¹t ®éng: c¸ nh©n, nhãm ®«i, c¶ líp.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì?
- Muốn bảo vệ tai con làm như thế nào?
* Khởi động: 
2. Bài mới:
- GVGiới thiệu bài và ghi đề 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1: 
- GV cho cả lớp khám tay.
- GV theo dõi. 
- Tuyên dương những bạn tay sạch
- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại những việc mình đã làm đễ cho cơ thể sạch sẽ). 
GV theo dõi HS thực hiện .
Bước 2:
- Đại diện một số em lên trình bày.
- GV theo dõi sửa sai 
GV kết luận : Muốn cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ các con cần phải thường xuyên tắm rửa, thay quần áo, cắt móng tay, móng chân
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Bước 1: 
- GV hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình. Ví dụ:
- HS chỉ vào hình đàu tiên bên trái trang sách và hỏi:
+ Hai bạn đang làm gì?
+ Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?
Bước 2: 
- GV cho HS xung phong trả lời.
Kết luận: Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ , khoẻ mạnh các con nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm những nơi nước bẩn.
Hoạt động 3: Thảo luận chung :
Bước 1 : GV nêu :
- Hãy nêu các việc làm cần thiết khi tắm. 
- GV theo dõi HS nêu.
GV kết luận: Trước khi tắm các con cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần.
- Tắm xong lau khô người . Chú ý khi tắm cần tắm nơi kín gió.
Bước 2:
- Khi nào ta nên rửa tay?
- Khi nào ta nên rửa chân?
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
- GV hỏi lại nội dung bài vừa học.
- Vừa rồi các con học bài gì? 
Hãy nêu lại những việc nên làm để cho cơ thể luôn sạch sẽ ?
- Hãy nêu những việc không nên làm để cho cơ thể luôn sạch sẽ.
- Dặn dò: Cả lớp thực hiện tốt nội dung bài học. 
- Cả lớp hát bài:Rửa mặt như mèo
HS thực hiện 
HS nêu lại những việc đã làm để cho cơ thể luôn khoẻ mạnh là:
- Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay, móng chân,
- HS theo dõi
- HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời.
- Đại diện một số em lên trả lời.
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS nêu
HS trả lời
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt(LT)
¤n luyƯn bµi 19: r-s
I. Mơc tiªu:
Cđng cè ®äc viÕt r-s vµ tõ ng÷ ­nngs dơng.
HS lµm bµi tËp vë luyƯn T.ViƯt.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Bµi cị:
Gäi 3-5 HS ®äc sgk bµi 19:r-s
GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
HS viÕt b¶ng con:s,sè,r, rđ.
2. LuyƯn tËp:
Bµi 1: Nèi tõ vµo tranh: ch÷ sè, rỉ r¸.
Cđng cè kü n¨ng ®äc hiĨu.
Bµi 2: Nèi ch÷ ghÐp thµnh tõ: c¸ r«, lo sỵ, ra vỊ,vá sß, 
 Rỉ c¸ r«, t« ch÷ sè.
Cđng cè kü n¨ng ®äc hiĨu,ghÐp tõ, cơm tõ cã nghÜa.
Bµi 3: ViÕt ( theo mÉu)
sè (2 dßng)
rđ ( 2 dßng)
3.Cđng cè dỈn dß:
§äc l¹i phÇn bµi tËp võa lµm.
TËp viÕt tõ øng dơng vµo b¶ng con vµ vë ë nhµ.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Luyện viết
Thùc hµnh luyƯn viÕt bµi 17,18,19,20
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Đạo đức
Bµi 3: Gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp( tiÕt 1)
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt ®­ỵc t¸c dơng cđa s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
	- Nªu ®­ỵc Ých lỵi cđa viƯc gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
	- Thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa b¶n th©n.
*Bỉ sung: HS biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch vë ,®å dïng häc tËp.
II- §å dïng d¹y häc: 
GV+HS: Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ.
Dù kiÕn ho¹t ®éng: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Aên mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?
- Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?
- Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ?
- Giáo viên kiểm tra tác phong của một số học sinh . Nêu nhận xét trước lớp .
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 .
- GV giới thiệu và ghi tên đầu bài 
- Cho HS mở vở ĐĐ quan sát tranh BT1. GV yêu cầu HS tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ .
- GV xem xét , nhắc nhở học sinh yếu.
Hoạt động 2 : Học sinh làm BT2. 
- GV nêu yêu cầu BT2. 
GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
Hoạt động3 : Làm Bt3 
- GV nêu yêu cầu của BT 
- Cho HS chữa bài tập và giải thích :
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng ?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai ?
- GV giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng. Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai .
Kết luận : 
- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập .
- Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình .
Hoạt động 4 : Tự liên hệ 
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình .
- HS ®äc lại tên bài học. 
- HS tô màu các đdht trong tranh .
- Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai . 
- HS trao đổi với nhau về nội dung :
+ Các đồ dùng em có là gì ?
+ Đồ dùng đó dùng làm gì ?
+ Cách giữ gìn đồ dùng ht .
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .HS nhận xét đúng sai bổ sung .
- HS làm bài tập. 
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi .
- Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau .
- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận .
- Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng .
- HS tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn .
4. Củng cố, dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .
- Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thø năm ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010
Mĩ thuật
LuyƯn tËp
( GV chuyªn d¹y)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt
Bµi 20: k, kh
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: k,kh, kỴ, khÕ; tõ vµ c©u øng dơng.
	- ViÕt ®­ỵc: k,kh, kỴ, khÕ.
	- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: ï ï, vo vo, vï vï, ro ro, tu tu.
II- §å dïng d¹y häc:
GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : kẻ, khế; Câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé le.â
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu.
HS: - SGK, vở tập viết.
Dù kiÕn ho¹t ®éng : c¸ nh©n, c¶ líp.
III- Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc và viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô.
 - Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số.
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm k,kh 
a. Dạy chữ ghi âm k:
- Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược.
Hỏi : So sánh k với h?
- Phát âm và đánh vần : k, kẻ
- Đọc lại sơ đồ ¯­
b. Dạy chữ ghi âm kh.
- Nhận diện chữ: Chữ kh là chữ ghép từ hai con chữ: k, h.
Hỏi : So sánh kh và k?
- Phát âm và đánh vần : kh và tiếng khe.á
- Đọc lại sơ đồ ¯­
- Đọc lại 2 sơ đồ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
- HS đọc GV kết hợp giảng từ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.
- Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2.
- Đọc lại toàn bài trên bảng.
Hoạt động 3: Luyện viết:
- Hướng dẫn viết bảng con :
- Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút).
4. Củng cố, dặn dò
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét khuyết trên
Khác : k có thêm nét thắt
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ.
Giống : chữ k
Khác : kh có thêm h
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Viết bảng con : k, kh, kẻ, khế
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng :
+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : kha, kẻ ). 
+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.
- Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện viết:
- GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào vở.
Hoạt động 3: Luyện nói:
Hỏi:
- Con vật, các vật có tiếng kêu thế nào?
- Em còn biết tiếng kêu của các vật, con vật nào khác không?
- Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không?
- Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất vui?
- Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật trên?
Củng co,á dặn do.ø§äc viÕt bµi, chuÈn bÞ bµi sau : «n tËp.
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : chị đang kẻ vở
Đọc thầm và phân tích : kha, kẻ
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : k, kh, kẻ, khế.
Thảo luận và trả lời 
Tiếng sấm
Tiếng sáo diều
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tốn
Bµi 19: Sè 9
I- Mơc tiªu:
	BiÕt 8 thªm 1 ®­ỵc 9, viÕt sè 9. §äc, ®Õm ®­ỵc tõ 1 ®Õn 9, biÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 9, biÕt vÞ trÝ sè 9 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 9.
* Bµi tËp cÇn lµm:1, 2, 3, 4.
II- §å dïng d¹y häc:
GV:- Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại 
HS:- Các chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Dù kiÕn ho¹t ®éng; c¶ líp, c¸ nh©n.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn Định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cấu tạo số 8 ? Đếm xuôi , ngược trong phạm vi 8 ? 
- 3 em lên bảng làm toán 3  8 8 8 6 8
 8 3 8 7 8 5 
3. Bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9
- Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi :
+ Có mấy bạn đang chơi ? 
+ Có mấy bạn đang chạy đến ?
+ 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?
- Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn và tranh con tính . Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên được nội dung tranh.
- GV kết luận : 9 bạn, 9 chấm tròn, 9 con tính đều có số lượng là 9 .
- Giới thiệu chữ số 9 in – chữ số 9 viết 
Hoạt động 2 : Viết số 
- Hướng dẫn viết số 9 
- GV nhận xét giúp đỡ học sinh yếu. 
- Yêu cầu học sinh lên bảng. 
- Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy so.á 
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1 : Viết số 9
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho học sinh quan sát tranh và viết các số phù hợp vào ô trống.
- Cho học sinh lặp lại cấu tạo số. 
Bài 3 : Điền dấu >, <, =
- Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bà