Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 1 năm 2011

Tuần 1 
 Ngày soạn 20 /8 / 2011 
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2011
Học vần
ổn định tổ chức
I, Mục tiêu:
- Bước đầu hướng dẫn các em vào nề nếp học tập của lớp, của trường như đi học đúng giờ học tốt các môn học .
- Học nội quy của lớp.
- GDHS có thái độ học tập đúng đắn .
- Hướng dẫn học sinh ngồi học ngồi học đúng tư thế .
II, Đồ dùng học tập : GV: ND ổn định lớp 
 HS: Sách vở đồ dùng học tập .
III, Các hoạt động chủ yếu :
1, ổn định : HS hát 
2, Kiểm tra : KT sĩ số học sinh .
3, Bài mới : a, G/t 
 b, Nội dung:
- GV điểm danh sắp xếp chỗ ngồi cho hợp lý .
- Đề ra nội quy của lớp học nội quy
- Đi học đúng giờ quần áo sạch sẽ gọn gàng .
- Trong lớp ngồi đúng tư thế cách giơ tay xin phát biểu 
- HD học sinh thực hành .
 Tiết 2:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- Học sinh học nội quy lớp .
- Hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập .
4, Củng cố : Nhận xét buổi đầu tiên đến lớp 
 - Dặn bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập .
 __________________________________
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 1)
 I,Mục tiêu:
 - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được vào lớp 1. Các em có thêm nhiều bạn mới , có thầy cô giáo mới trường mới các em được học nhiều điều mới lạ . 
- GDHS yêu quý bạn bè thầy cô 
II, Đồ dùng dạy học : - Tranh đạo đức 
 - Vở bài tập đạo đức .
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định : 
2, Bài mới : Giới thiệu bài 
 Hoạt động của GV
 HĐ của HS
HĐ 1:Bài tập 1
 -Gv tổ chức chơi vòng tròn
Gv hướng dẫn trò chơi.
Qua trò chơi em hiểu được điều gì?
Em có vui và tự hào được về giới thiệu về mình k ? 
* Hoạt động 2: Bài tập 2: 
- Giới thiệu về mình theo sở thích - h/s tự giới thiệu .
 - GV kết luận 
*Hoạt động 3: Bài tập 3: 
- Yêu cầu học sinh kể về ngày đầu đi học 
. Em có vui khi đến lớp không ? Em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?
- Rút ra kết luận SGK .
4, Củng cố : GV nêu tình huống : 
 Ngày đầu đi học chơi cùng các bạn phải thật vui
 Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ .
Học sinh xếp vòng tròn
 Học sinh giới thiệu trả lời
H s nhận xét 
 Hs từng em kể về ngày đầu đi học 
Hs hát bài hát ngày đầu tiên đi học .
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2011
Học vần
Các nét cơ bản
, Mục tiêu:
- HS được làm quen 1 số nét cơ bản của môn Tiếng Việt .
-Bước đầu nhận biết các nét cơ bản và cách viết đúng 
- H/d Hs cách cầm bút để viết .
-Hướng dẫn học sinh ngồi học đúng tư thế .
II, Đồ dùng dạy học : - 1 bức tranh viết các nét cơ bản 
 - HS : Sách vở và đồ dùng học .
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 1 ổn định : 
2, Kiểm tra : 
3, Bài mới: a, G/t : Hs q/s tranh mẫu và các nét cơ bản
HĐ của GV
Hđ của Hs 
Hđ 1 : Gv giới thiệu các nét cơ bản
nét ngang , nét thẳng, xiên trái ,nét xiên phải nét xiên trái , nét móc ngược ,nét móc xuôi , nét móc hai đầu nét cong hở trái ,nét cong hở phải nét khuyết trên , nét khuyết dưới ,nét cong tròn ,nét thắt .
Giải lao
HĐ 2 : Hướng dẫn học sinh viết bảng con 
Gv viết mẫu –hướng dẫn viết bảng con nhận xét sửa sai
Củng cố tiết 1
Giải lao
Học sinh quan sát 
Học sinh đọc cá nhân 
Học sinh nhận xét 
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại bài
 Tiết 2
Hđ 1 :ôn lại bài tiết 1
Đọc lại các nét cơ bản 
Gv nhận xét sửa sai
HĐ 2 :luyện viết vở tập viết
Nhắc nhở tư thế ngồi viết 
Chấm bài nhận xét
VI, củng cố ,dặn dò 
Nhắc lại nội dung bài 
Nhận xét tiết học 
Hs lên bảng đọc bài
Học sinh viết vở
-
 Toán 
 Tiết 1: Tiết học đầu tiên 
I , Mục tiêu : 
- Bước đầu học sinh nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 
- Nêu những yêu cầu cần đạt trong các tiết học toán .
- GDHS yêu thích môn học .
II, Đồ dùng dạy học: GV : Nội dung bài 
 HS : Đồ dùng học tập .
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định :	
2, Bài mới : a, G/t : SGK toán 1.
	-Hướng dẫn cách mở , cách gấp sách 
	- G/t yêu cầu cần đạt trong giờ học toán 
	- H/ s đếm và so sánh 2 số làm tính cộng tính trừ .
	- Học sinh đọc các số .
	- G/v giới thiệu những đồ dùng cần thiết khi học toán .
	- H/d cách ngồi học trong lớp.
4, Củng cố: -Nhận xét giờ học
 - Dặn dò : Chuẩn bị đò dùng cho giờ sau. 
 Thủ công 
 Tiết 1 : Giới thiệu 1 số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công 
I, Mục tiêu: 
- Học sinh biết 1 số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công 
- Rèn cho hs kỹ năng gấp giấy .
- GDHS chăm chỉ học tập. 
II, Đồ dùng dạy học : GV : Các loại giấy bìa màu, hồ dán , thươc kẻ .
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định : 
2, Kiểm tra : KT đồ dùng học 
3, Bài mới : a, G/t 
 b, Giới thiệu giấy bìa 
Hđ của Gv
HĐ của Hs
HĐ 1:Giới thiệudụng cụ thủ công
Gv đọc tên các loạidụng cụ học môn thủ công.
- bút chì , giấy thủ công thước kẻ ,hồ dán , kéo 
4, Củng cố :
- Nhận xét tinh thần học tập của học sinh 
 - Dặn dò : Nhận xét tinh thần học tập của học sinh.
Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau
Học sinh quan sát lấy đồ dùng dể trước mặt.
Học sinh sắp xếp đồ dùng 
______________________________________________________________
Thứ tư ngày 24 tháng8 năm 2011
 Học vần 
 Bài 1: e
I, Mục tiêu: Sau bài học , hs biết : 
- Làm quen và nhận biết được chữ e, chữ ghi âm e , nhận biết và mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật sự vật có âm e 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề về lớp học 
- GDHS chăm chỉ học tập .
-Hướng dẫn học sinh ngồi học đúng tư thế.
II, Đồ dùng dạy học : GV: Bộ ghép chữ SGK tập 1.
 HS : Bộ chữ thực hành 
III,Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, ổn định :
2, Bài mới : KT đồ dùng học của học sinh .kiểm tra các nét cơ bản
3, Bài mới : a, G/t ; 
 b, Dạy chữ ghi âm 
Hđ của G V
HĐ của hs
* Hđ 1 : 
-+ Nhận diện chữ e 
- Em thấy chữ e giống cái gì ? Giống hình dây vắt chéo .
- GV phát âm mẫu học sinh phát âm .
 * Giải lao
 *HĐ 2:
-HD hs viết chữ e – HS viết bảng con
- Hd hs viết bảng con – nx 
Củng cố tiết 1
Giải lao
Học sinh nhận diện chữ e
 Lấy trong bộ đồ dùng ghài chữ e
Học sinh đọc cá nhân – nhóm– cả lớp
Học sinh viết bảng con 
 Tiết 2:
HĐ Gv
HĐ hs
3, Luyện tập : 
 a, Luyện đọc: HS luyện đọc 
 - Nhắc lại chữ e giống nét gì ?
 - Gv sửa sai 
b, Luyện nói : Quan sát tranh và đặt câu hỏi 
- trong tranh vẽ gì ? Tranh 1,2,3,4,
c, Trò chơi : “ Ai nhanh mắt hơn ” 
4, Củng cố: 
Hs đọc lại âm e , tìm chữ vừa học 
 Học bài ở nhà . 
Dặn dò : cb bài sau
Học sinh đọc cá nhân đọc nhóm , cả lớp
Học sinh luyện nói theo cặp 
Luyện nói trước lớp.
Học sinh thi tìm nhanh
Toán
Tiết 2: Nhiều hơn – ít hơn
I,Mục tiêu: Sau bài học : 
- H/s biết so sánh số lượng hai đồ vật để biết sử dụng từ nhiều hơn – ít hơn để diễn tả hoạt động so sánh số lượng hai nhóm đồ vật .
- GDHS chăm chỉ học tập .
II, Đồ dùng dạy học : GV 4 cốc , 5 thìa , 3 lọ hoa .Vẽ hình nút chai.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, ổn định :
2, Kiểm tra : KT đồ dùng học tập của học sinh. 
3, Bài mới : a, G/t 
 b, Dạy bài mới : 
Hđ của gv 
HĐ của HS
Hoạt động 1: hình thành kiến thức 
 + So sánh số lượng cốc và thìa . 
GV đặt số cốc và số thìa lên bàn ; Yêu cầu hs so sánh và nói : Số thìa nhiều hơn số 
cốc , số cốc nhiều hơn số thìa .
	 + So sánh số lọ hoa và số bông hoa :
Số lọ hoa ít hơn số bông hoa , số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa.
	 + So sánh số chai và số nút chai.
	 +So sánh số thỏ và củ cà rốt. 
	 +So sánh số nồi và số vung nồi .
 + So sánh phích cắm và ổ căm . 4, Củng cố : 
- Tìm và nêu các nhóm đồ vật chênh lệch. 
 - Dặn về tìm các nhóm đồ vật khác để so sánh .
Học sinh quan sát và trả lời 
Học sinh tự so sánh
Học sinh nhận xét 
Học sinh tự so sánh 
Học sinh nhận xét 
 Thể dục 
 Tiết 1 : Tổ chức lớp – Trò chơi vận động 
I, Mục tiêu:
- Phổ biến nội quy học tập biên chế tổ cán sự bộ môn . Y /c hs biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục 
- Trò chơi :” các con vật có hại”Bước đầu biết tham gia vào trò chơi.
- GDHS yêu thích môn học
 II, Địa điểm – Phương tiện : Trong lớp hoặc trên sân trường 1 còi , 1 số con vật 
III, Nội dung và phương pháp lên lớp:
 HĐ của G V
 HĐcủa HS
1, Phần mở đầu : 
- G/v nhận lớp tập hợp hai hàng dọc 
- Phổ biến nội dungvà yêu cầu bài học 
- Giậm chân tại chỗ đếm to nhịp 1-2 ,1-2.
2, Phần cơ bản : 
- biên chế tổ tập luyện ,phổ biến nội quy tập luyện
- Giờ tập phải ngoài sân , trang phục gọn gàng.
	-Trò chơi : “Các con vật có hại ’’
 - Phổ biến : G/v nêu tên các con vật có hại ra và hỏi: Con nào là con vật có lợi , con nào là con vật có hại 
 - G/v gọi tên học sinh hô “diệt ” khi gọi đến các con vật có hại 
3, Phần kết thúc : G/v hệ thống bài học biểu dương khen ngợi 
 - Dặn ôn tập hợp hàng dọc .
Học sinh tập hợp 
Lớp trưởng báo cáo sĩ số 
Học sinh học giậm chân tại chỗ
Học sinh nghe và tiến hành chơi trò chơi
Học sinh nhắc lại nội dung bài học
_______________________________________________________________
Ngày soạn 25/8/2011
 Thứ năm , ngày 27 tháng 8 năm 2011
 Học vần 
 Bài 2 : b 
I, Mục tiêu : Sau bài học HS biết : 
- Làm quen và nhận biết chữ b , chữ ghi âm b .ghép được chữ b với e để tạo thành tiếng be .
- Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật .
- GDHS chăm chỉ học tập .
-Hướng dẫn học sinh ngồi học đúng tư thế .
II, Đồ dùng dạy học : GV : SGK Tiếng Việt 1.
 HS : Bộ chữ học vần 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định : Hát 
2, Kiểm tra : HS đọc, viết e .
3, Bài mới : a, G/t 
 b, Dạy chữ ghi âm b. 
HĐ của G V
HĐcủa HS
*HĐ1 :Dạy chữ b
+ GV viết bảng b , HS nhận diện b 
- Ghép chữ và ghi âm . Bộ đồ dùng thực hành ghép chữ b , b với e tạo thành tiếng be 
? Chữ nào dứng trước chữ nào đứng sau ?
- HD hs đánh vần GV chỉnh sửa 
* HĐ 2 : hướng viết bảng con 
- Luyện viết bảng con nhiều lần – GV nhận xét sửa sai.
 *Củng cố tiết 1
Giải lao 
Học sinh tìm và ghép âm b
đọc âm b C N –nhóm -ĐT 
Học sinh ghép tiếng nêu cấu tạo 
Học sinh đánh vần cn- n -đt
Học sinh đọc trơn
Học sinh viết bảng con chữ b ,be 
Học sinh nhận xét 
 Tiết 2: Luyện tập 
HĐ của G V
HĐ củaHS
3, Luyện tập : 
a, Luyện đọc : Học sinh đọc chữ b, ghép b với e .
- HS đọc cá nhân .
b, Luyện nói : Nói theo chủ đề từng học tập của cá nhân.
+ Quan sát tranh 1 ,2,3,4. trong tranh vẽ gì ? 
- Tại sao chú voi lại cầm ngược sách .
- Ai đang tập viết chữ e .
- Các bức tranh đều có gì giống nhau , có gì khác nhau ?
* Trò chơi: “ Thi tìm chữ ”
Giải lao
c, Luyện viết : Nhắc nhở hs tư thế ngồi viết 
 chấm –nhận xét chữa bài
4, Củng cố :- HS đọc bài , nhận xét. 
 - Dặn về học bài .
Học sinh đọc chữ b, ghép b với e .
- HS đọc cá nhân ,nhóm -ĐT
Nói theo chủ đề từng học tập của cá nhân.
Học sinh luyện nói theo cặp đôi.
Hs thi tìm chữ b ,be
Học sinh viết vở tập viết 
 Toán 
 Tiết 3 : Hình vuông- Hình tròn 
I, Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: 
- Nhận ra và nêu đúng tên tên của hình vuông và hình tròn .
- Bước đầu nhận ra hình vuôngvà hình tròn 
- GDHS chăm chỉ học .
II, Đồ dùng dạy học: GV 1 số hình vuông và hình tròn băng bìa 
 HS : Đồ dùng học tập 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định :
2, Kiểm tra : GV đưa ra 1 số lượng chênh lệch để học sinh so sánh .
3, Bài mới : a, G/T 
 b, G/ thiệu hình vuông 
 HĐ của G V
 HĐ của HS
Giới thiệu hình vuông ,hình tròn
- GV đưa ra từng tấm bìa mỗi lần giơ đều nói hình vuông 
c, Giới thiệu hình tròn tương tự :
d, Luyện tập thực hành :
Bài 1: Gv nêu y/c : Dùng bút chì tô màu các hình vuông 
Bài 2: GV nêu y/c và hd h/s tô màu vào các hình tròn 
Bài 3, H/s tô màu hd cách tô 
Bài 4: Hs chuẩn bị giấy bìa để ghép hình vuông 
4, Củng cố : Trò chơi “ Ai nhanh, ai khéo ”
 Mục Đích : Giúp học nhận biết các hình vuông , hình tròn tốt hơn.
 Dặn tìm các đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn 
Học sinh quan sát và nêu tên hình 
Hs tìm một số vật có dạng hình vuông ,hình tròn
Học sinh dùng bút tô hình vuông và hình tròn
Học sinh nhận xét 
Học sinh thi tìm hình hình vuông hình tròn .
 Tự nhiên - Xã hội 
 Tiết 1 : Cơ thể chúng ta 
I, Mục tiêu : Sau bài học : 
- HS biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể 
- Biết được 1 số cử động đầu và cổ , tay và chân
- GDHS hoạt động để có cơ thể phát triển tốt 
II.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh SGK 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1, ổn định : 
2, Kiểm tra: 
3:Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
HĐ của HS
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh 
+Mục tiêu : Gọi tên đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể 
\ Cách tiến hành : b1 : Hoạt động theo cặp 
\ Gv đưa 1 số hình trongS GK 
 b2: Hoạt động cả lớp : 
*G vkết luận
*Hoạt động 2: Quan sát tranh : 
* Mục tiêu:HS quan sát 1 số hoạt động bên ngoài của cơ thể, cơ thể gồm có đầu, mình, chân và tay 
\ Cách tiến hành : b1: Làm việc theo nhóm nhỏ . 
\ Hãy nói các bạn trong tranh đang làm gì ?
\ HD hs 1 số hoạt động của cơ thể 
b2: HĐ cả lớp 
Gv kl: 
4, Củng cố: Gọi Hs nhắc lại cơ thể người gồm mấy phần.
 Dặn : HS tắm rửa hàng ngày 
Học sinh quan sát tranh
Học sinh nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Học sinh nhận xét , bổ sung 
Học thảo luận nhóm đôi
Hs quan sát tranh sgk
Học sinh trình bày trứơc lớp
Học sinh nhận xét bổ sung 
Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm
Học vần
 Bài 3 : Dấu / 
I, Mục tiêu : Sau bài học HS biết : 
- Làm quen và nhận biết được dấu và thanh sắc ,ghép được tiếng bé từ âm chữ b với chữ e . Biết được dấu sắc và thanh sắc .
- Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động của trẻ em ở trường và ở nhà .
- GDHS chăm chỉ học tập .
-Hướng dẫn học sinh ngồi học đúng tư thế.
II, Đồ dùng dạy học : GV : SGK Tiếng Việt 1.tranh minh hoạ 
 HS : Bộ chữ học vần 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định : Hát 
2, Kiểm tra : HS đọc bài nêu vị trí các chữ trong tiếng be 
3, Bài mới : a, G/t : Quan sát tranh hs thảo luận 
H Đ của G V
HĐ của hs
HĐ 1 : b, Dạy dấu thanh . 
+ GV viết bảng dấu / . Dấu sắc là nét gì ?
- GV làm dấu = thước kẻ nghiêng phải 
- Ghép chữ và ghi âm . Bộ đồ dùng thực hành ghép chữ b , b với e tạo thành tiếng be 
? Thêm dấu sắc trên đầu e tạo thành tiếng bé
- HD hs đánh vần GV chỉnh sửa
Giải lao 
HĐ 2 : hướng dẫn viết bảng con 
- Luyện viết bảng con nhiều lần – GV nhận xét tinh thần học tập của học sinh 
 Củng cố tiết 1 
Giải lao
Học sinh nhận diện dấu /
Học sinh lấy trong bộ đồ dùng
Học sinh đọc bài 
Học sinh ghép tiếng bé đánh vần ,đọc trơn 
Hs đọc cá nhân –N -ĐT 
Học sinh viết bảng con
Nhận xét 
 Tiết 2: Luyện tập 
 HĐ của GV
 HĐ của HS
HĐ 1:
a, Luyện đọc : Học sinh đọc chữ b, ghép b với e . bé
 Gv nhận xét sử sai 
b, Luyện nói : Nói về sinh hoạt ở trường và ở nhà 
+ Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong tranh vẽ gì ? 
 - Tranh.1,2,3,4 cho biết 
- Các bức tranh có gì giống nhau ?
- Em thích bức tranh nào nhất 
- Ngoài giờ học em thích làm gì nhất ?
* Trò chơi: “ Thi tìm dấu thanh đã học Biểu dương những học sinh tìm nhanh.
Giải lao
HĐ 3 :luyện viết vở tập viết
GV nhắc nhở học tư thế ngồi viết bài
 - Chấm bài nhận xét bài viết cảu hs.
4, Củng cố :- HS đọc bài , nhận xét. 
 - Dặn về học bài .Tìm và đọc dấu thanh 
Giải lao
Học sinh đọc cá nhân ,nhốm ,ĐT 
Nhận xét 
Hs quan sát tranh thảo luận nhóm đôi
Học sinh trình bày trước lớp
Nhóm khác nhận xét bổ sung 
Học sinh thi tìm tiếng có dấu /
Học sinh viết vở tập viết be bé
Tiết 2
 HĐcủa gv 
 HĐcủa HS
* HĐ 1: 
3, Luyện tập : 
a, Luyện đọc : Học sinh đọc chữ b, ghép b với e . bé
b, Luyện nói : Nói về sinh hoạt ởtrường và ở nhà. 
+ Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong tranh vẽ gì ? 
 - Tranh.1,2,3,4 cho biết 
- Các bức tranh có gì giống nhau ?
- Em thích bức tranh nào nhất 
- Ngoài giờ học em thích làm gì nhất ?
* Trò chơi: “ Thi tìm dấu thanh đã học ”Biểu dương những học sinh tìm nhanh.
Giải lao
c, Luyện viết : HS viết vở tập tô be, bé trong vở tập viết .
 - Chấm bài nhận xét bài viết cảu hs.
4, Củng cố :- HS đọc bài , nhận xét. 
 - Dặn về học bài .Tìm và đọc dấu thanh 
Học sinh luyện đọc cá nhân –nhóm - ĐT
Học sinh quan sát tranh luyện nói theo nhóm đôi
Học sinh tô bài 
 Toán 
 Tiết 4 : Hình tam giác 
I, Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:
- Nhận ra và nêu đúng tên tên hình tam giác.
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật có mặt hình tam giác 
- GDHS chăm chỉ học .
II, Đồ dùng dạy học: GV 1 số hình tam giác bằng bìa hoặc = gỗ có kích thước màu sắc khác nhau.
 HS : Đồ dùng học tập 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, ổn định :
2, Kiểm tra : GV đưa ra 1 số hình vuông , hình tròn 
3, Bài mới : a, G/T 
 b, G/ thiệu hình tam giác 
 HĐ của GV 
 HĐcủa HS
GV đưa ra từng tấm bìa mỗi lần giơ đều nói đây là hình tam giác. Làm tiếp tục nhiều lần .
- HS tìm 1 số vật có hình dạng hình tam giác.
d, Luyện tập thực hành xếp hình .
 - Tổ chức trò chơi xếp hình nhanh.
4, Củng cố : Kể tên các đồ vật có dạng hình tam giác .
 * Dặn tìm các đồ vật có dạng hình tam giác .Làm trong vở bài tập .
Học sinh quan sát nêu tên hình tam giác .
Tìm và neu tên những đồ dùng có dạng hình tam giác.
Học sinh thực hành xếp hình 
 ______________________________________________
 Sinh hoạt tuần 1