Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 6 - Trường tiểu học Hải An

 	 47 + 5
A/ Mục tiêu :
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5 . Aùp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng , giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài
 - Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .
B/ Chuẩn bị :
- Bảng gài - Nội dung bài tập 2 , hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn .
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 7 cộng với 1 số .
-HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 47 +5 .
 * Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Bài toán : có 47 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
 * Tìm kết quả : -Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên .
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Nêu cách làm.
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm thế nào ? 
- Cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu nêu cách tính 47 + 6 và 7 + 13 
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng 
-Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
-Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ?
- Bài toán hỏi gì ? 
-Hãy đọc đề toán .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Treo hình bài 4 lên bảng .
- Hãy đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ? 
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .
- Hãy đọc các hình đơn và các hình đôi .
-Ngoài các hình trên còn có hình chữ nhật nào nữa ?
- Vậy có tất cả bao nhiêu hình ?
- Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5 
 47 - Viết 47 rồi viết 5 xuống dưới sao 
 + 5 cho 5 thẳng cột với 7 viết dấu + và 
 52 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 thẳng cột với 7 và 5 nhớ 1, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 vào cột chục .
 Vậy : 47 + 5 = 52 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-Ta cộng các số hạng với nhau .
- Đặt thẳng cột theo từng hàng 
- Lớp thực hiện vào vở.
-Một em nêu cách tính 
-Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Quan sát sơ đồ và nêu .
- Đoạn thẳng CD dài 17 cm 
- Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm .
- Độ dài đoạn thẳng AB ?
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ .
Bài giải
 Đoạn thẳng AB dài là :
 17 + 8 = 25 ( cm )
 Đ/S : 25 cm.
- Một em đọc đề bài 
- Quan sátù .
- Đếm thầm các hình.
- Hình 1 ,2 , 3, 4 ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + 4 ); 
( 3 + 4 ) , 1 + 3 ) 
- Còn có hình lớn : ( 1 + 2 + 3+ 4 )
- Có tất cả 9 hình .
- Khoanh vào câu D ( 9 hình ).
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Kể chuyện 	 MẨU GIẤY VỤN	
A/ Mục đích yêu cầu :
 - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
B / Chuẩn bị:
 -Tranh ảnh minh họa.
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
 “ Chiếc bút mực“
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
 Hôm nay chúng takể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” 
 b) Hướng dẫn kể chuyện :
Bước 1 : Kể trong nhóm 
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm, dựa vào tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện trong nhóm mình .
Bước 2 : Kể trước lớp 
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
Tranh 1
-Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ?
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Sau đó cô nói gì với học sinh ?
- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
 Tranh 2 
-Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
- Bạn trai đứng lên làm gì ?
-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
 Tranh3và 4 
- Chuyện gì đã xảy ra sau đó?
- Tại sao cả lớp lại cười ?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
 Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
 Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
 c) Củng cố dặn dò 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Dặn về nhà kể cho nhiều người cùng nghe.
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Chiếc bút mực “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp chia thành các nhóm 
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1.
- Các nhóm cử đại diện kể lần lượt từng đoạn cho đến hết chuyện .
- Nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện .
- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn .
- Nằm giữa lối ra vào của lớp học .
- “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhưng các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay giữa cửa kia không ?”
- Nghe xem mẩu giấy nói gì .
- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả .
- Thưa cô, mẩu giấy không nói được đâu ạ ! 
- Cả lớp đồng tình hưởng ứng .
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác . 
-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! 
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai.
- Một số em nhận vai các bạn trong lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể 
- Ba em lên nhận vai bạn trai, bạn gái, cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
 Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2007.
Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI	 
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : ngôi trường , xây trên nền , lợp lá , tường vàng , lấp ló , bỡ ngỡ , xoan đào , sáng lên trong nắng , rung động , trang nghiêm , thước kẻ 
- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu , giữa các cụm từ . Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả .
- Hiểu nghĩa các từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thương ..
- Hiểu nội dung bài : Qua việc tả ngôi trường ới tác giả cho thấy, tình yêu, niềm tự hào của các em học sinh đối với ngôi trường , với cô giáo và bạn bè của em .
 B/Chuẩn bị:
 – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc.
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy vụn “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
- Học bài Ngôi trường mới.
 b) Luyện đọc:
 * Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và thong thả, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả tình cảm của các em học sinh với ngôi trường .
* Luyện đọc :
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 
 Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài , câu khó ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu đọc nối tiếp cho đến hết bài trước lớp 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. 
- Yêu cầu đọc theo nhóm .
 Thi đọc giữa các nhóm :
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm .
* Đọc đồng thanh cả lớp :
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm . 
- Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa ? Hãy đọc đoạn văn đó ?
- Ngôi trường mới xây có gì đẹp ?
- Đoạn văn nào trong bài tả lớp học?
- Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào?
- Cảm xúc của các bạn học sinh dưới mái trường mới được thể hiện qua đoạn văn nào ?
- Dưới mái trường mới các bạn cảm thấy có những gì mới ?
- Theo em bạn học sinh có yêu ngôi trường của mình không ? Vì sao em biết điều đó ?
 d) Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi. 
- Vài HS nêu đề bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn . 
-Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ xây trên nền lá, lợp lá, lấp ló,trang nghiêm,cũ,sáng lên.
- Nhìn từ xa,/ những mảng tường vàng /ngói đỏ / như những cánh hoa lấp ló trong cây .//
- Đọc nối tiếp ( 2 lần )
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Cả lớp đọc thầm .
- Là đoạn 1 , HS đọc đoạn 1 .
-Những mảng tường vàng ngói đỏ như những đóa hoa lấp ló trong cây .
- Đoạn văn thứ 2 
- Tường vôi trắng ...trong nắng mùa thu .
- Đoạn văn cuối bài .
- Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm áp,Tiếng đọc bài vang vang,đến lạ, nhìn ai cũng thấy thương ,...
- Bạn rất yêu trường của mình vì bạn đã thấy được vẻ đẹp của ngôi trường ,..
-Ba em nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới
Toán 	 47 + 25 
A/ Mục tiêu:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 25 . 
-Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
B/ Chuẩn bị :
- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- HS lên bảng đặt tính và tính: 25 + 7, 37 + 6, 57 + 8, 17 +3 
- Chấm vở bài tập toán 5 em.
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 .
 * Giới thiệu phép cộng 47 +25
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
 * Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng bao nhiêu que tính . 
-Yêu cầu nêu cách làm .
 * Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Một phép tính làm đúng là phép tính như thế nào? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
- Tại sao lại điền S vào phép tính b ?
- Tại sao các ý : c , e lại ghi là S ? Sai ở chỗ nào ?
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
- Đề bài cho ta biết gì ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: Nữ : 27 người 
 Nam : 18 người
 Cả đội : ... người ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
 Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Ghi bảng phép tính : 
-Ta điền số nào vào ô trống ? Tại sao ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố - Dặn dò:
- HS làm vở bài tập toán.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 HS
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25 
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72 
- 47 que tính thêm 25 que tính bằng 72 que tính .
- Nêu cách đếm .
 47 - Viết 47 rồi viết 25 xuống dưới sao 
 +2 5 cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột với 
 6 3 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
 Vậy : 47 + 25 = 72 
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
-Một em đọc đề bài .
- Là phép tính đặt tính đúng(thẳng cột), kết quả tính đúng . 
- Lớp thực hiện vào vở.
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Vì phép tính này đặt tính sai .
- Vì 2 phép tính này sai kết quả không nhớ 1 từ hàng đơn vị sang hàng chục .
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Đội văn nghệ có 27 nữ và 18 nam .
- Đội văn nghệ có tất cả bao nhiêu người .
Bài giải
 Số người đội đó có là : 
 27 + 18 = 45 ( người)
 Đ/S: 45 người 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
-Một em đọc đề bài .
- Điền 7 vì 7 + 5 = 12 Viết 2 nhớ 1 , 3 thêm 1 bằng 4 . Vậy 37 cộng 5 bằng 42 .
- Lớp thực hiện vào vở.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Thứ năm ngày 4 tháng10 năm 2007 
Thể dục KIỂM TRA 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC 
 CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
A/ Mục tiêu : 
- Kiểm tra 5 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn - Bụng . 
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác và đúng thứ tự . 
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Đánh dấu 5 điểm theo hàng ngang cách nhau 1 - 1,5 m bằng phấn hoặc sơn , Bàn ghế cho GV ngồi .
C/ Lên lớp : 
 Nội dung và phương pháp dạy học 
Định lượng 
Đội hình luyện tập
 1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối.
- Ôn 5 động tác . 
 2. Phần cơ bản :
* Kiểm tra 5 động tác đã học .( 3 - 4 lần )
- Nội dung kiểm tra: Mỗi em thực hiện 5 lượt động tác .
 - Kiểm tra nhiều đợt mỗi đợt 5 em lên dưới sự điều khiển của GV. Mỗi em chỉ tham gia kiểm tra 1 lần , Nếu chưa hoàn thành thì mới kiểm tra lần 2. 
- Đánh giá theo mức độï thực hiện động tác của từng HS.
- Hoàn thành : -Thực hiện được tương đối chính xác 4 - 5 động tác .
- Chưa hoàn thành : Quên 2 - 3 động tác .
 3.Phần kết thúc:
-Đi đều theo 2 -4 hàng dọc 
- Trò chơi “ Có chúng em “
-Giáo viên hệ thống bài học , đánh giá phần kiểm tra sau đó công bố điểm và tuyên dương học sinh .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
1 phút
2phút
2phút
2phút
8 phút
3 phút
2phút
1phút
 Giáo viên 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
Chính tả NGÔI TRƯỜNG MỚI
A/ Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn cuối trong bài “ Ngôi trường mới “ .Phân biệt s/ x vần ai / ay , thanh hỏi / ngã trong một số trường hợp .
B/ Chuẩn bị :
 -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . 
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập trong bài chính tả tiết trước .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết đoạn cuối bài “ Ngôi trường mới “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Dưới ngôi trường mới bạn HS thấy gì mới ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm các dấu câu trong bài chính tả 
-Chữ đầu câu viết như thế nào? 
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó.
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm. Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c)Hướng dẫn làm bài tập 
Trò chơi 1 : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay
-Chia lớp thành các đội .
- Phát cho mỗi đội 1 tờ Ro ki to và bút dạ trong 3 phút các đội tìm và ghi các từ có vần ai / ay vào giấy . Kết thúc cuộc chơi đội nào tìm được nhiều hơn là thắng cuộc .
Trò chơi 2 : - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm 
- Mỗi nhóm(10 - 15 em) lên xếp thành 2 hàng dọc tìm những tiếng có chứa s/x hoặc thanh hỏi / ngã. 
-Lần lượt mời mỗi em nêu 1 tiếng em sau không được lặp lại em trước . Nếu lặp lại hoặc không tìm ra sẽ bị loại khỏi cuộc chơi .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- 2 HS viết: mái nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , sa xuống , ngã ba , vẽ tranh.
-Nhâïn xét bài bạn . 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-Trả lời theo nội dung bài .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than . 
- Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn. 
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con 
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
- HS soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Lớp tiến hành chia 4 nhóm .
- Các nhóm thi tìm từ có vần ai / ay rồi viết vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên bảng .
- Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x như :đồng xu , su hào , xù lông , sáng sủa , sung sướng , dòng sông , xung phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo ... 
Cứ lần lượt như thế cho đến cuối cùng đội nào còn lại nhiều người hơn thì đội đó thắng cuộc .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh, ghi vở.
 Toán 	 LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ dạng : 7 + 5 ; 47 + 5 ; 47 + 25 .
 B/ Chuẩn bị :
- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài 4 , 5
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Thu vở bài tập ở nhà chấm chữa. 
- Giáo viên nhận xét đánh gia
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- Luyện tập về phép cộng trong phạm vi 100 và Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng 
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính 
- Gọi 2 em lên bảng nêu lại cách thực hiện : 
 37 + 15; 67 + 9 
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 3 : – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm .
Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau .
Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì ?
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 5: - Yêu cầu đọc đề .
- Những số như thế nào thì có thể điền vào ô trống?
- Những số như thế nào thì có thể nối với ô trống ?
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố - Dặn dò:
- HSthực hành vở bài tập. 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 5 HS.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài SGK.
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả .
-Hai em nêu cách đặt tính và cách tính 
- Viết 37 rồi viết 15 dưới 37 sao cho 5 thẳng cột với 7 ; 1 thẳng cột với 3 viết dấu + kẻ dấu gạch ngang . Thực hiện từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4 nhớ 1 bằng 5 viết 5 .Vậy 37 cộng 15 bằng 52
-Một em đọc đề bài .
- Cho biết thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 quả.
- Bài toán hỏi cả hai thúng có bao nhiêu quả 
- Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 quả . Hỏi cả hai thúng có bao nhiêu quả ?
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
Bài giải
 Số quả cả hai thúng là :
 28 + 37 = 65 (quả) 
 Đ/S : 65 quả 
- Lớp tự làm bài .
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
-Phải thực hiện phép tính rồi so sánh kết quả.
19 +7 = 17 + 9 ; 23 + 7 = 38 - 8 
17 + 9 > 17 + 7 ; 16 + 8 < 28 - 3 
- Một em đọc đề 
- Là những số lớn hơn 15 và nhỏ hơn 25 
15 < 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21, 22 ,23 , 24 < 25 
- Các phép tính có kết quả lớn hơ