Sáng kiến kinh nghiệm - Kích thích bạn trẻ ham mê đọc sách

PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH A
TRƯỜNG TH TÂN THUẬN 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
KÍCH THÍCH BẠN TRẺ HAM MÊ ĐỌC SÁCH
Người viết: Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Giáo viên Trường TH Tân Thuận 2
 Năm học : 2009 -2010
KÍCH THÍCH BẠN ĐỌC TRẺ HAM MÊ ĐỌC SÁCH
I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
 	Tri thức tiềm ẩn qua nhiều thế hệ được tồn tại chính là nhờ sự tích lũy của loài người trong quá trình lưu giữ, học tập để phát triển. Hiện nay, lò kiến thức vô tận được nằm từ các hàn lâm, các thư viện, các tủ sách trên toàn thế giới. Sự khai quật về kiến thức để tạo nền tảng cho mọi cá nhân phát triển trong giai đoạn hiện đại này, nhân tài nào cũng đều phải trải qua các giai đoạn nằm gai, nếm mật học và đọc những sáng kiến kinh nghiệm thành tựu trong nền khoa học bao la rất cao thâm.
Để đạt yêu cầu trên, đối với nước còn chậm tiến như Việt Nam ta, sự phát triển hóa còn lâu dài mới ngang tầm được với các nước văn minh. Sự phát triển này , yếu tố tất yếu là sự trau dồi cho lớp trẻ tương lai. Do thế, trong sự nghiệp trồng người từ hạt nhân thuở bé, ngoài việc rèn học tập cho các em, chúng ta cần phải động viên để cho các em tự tìm tòi đọc thêm sách báo, đọc để hiểu, để mở mang trí tuệ như M – Mong – Te – Nhơ đã nói: “ Đọc sách là mở rộng tầm nhìn, kích thích suy nghĩ và làm phong phú trí tuệ”. Nhưng vấn đề cần thiết là làm sao cho các em thích thú đam mê đọc sách đây? Làm sao đây khi tủ sách trường nông thôn còn nhiều thiếu thốn, còn quá ư hạn chế?
II.THỰC TRẠNG
Trong độ tuổi học sinh tiểu học, các em vẫn hay phát sinh những trò chơi để tiêu khiển thời gian của tuổi trẻ nồng nhiệt, thói quen chơi trò chơi trong giờ nghĩ giải lao cũng có thể lôi cuốn các em đam mê quanh việc vui chơi, cũng có thể lâu ngày trở thành thuộc tính làm giảm đi việc phát triển học tập. Là một cán bộ thư viện, bản thân tôi vô cùng quan tâm việc giúp trẻ lấy sách làm bạn tạo nụ cười hiểu biết. Thực tế, thư viện Trường TH Tân Thuận 2 chúng tôi chỉ có tủ sách dùng chung, do mới chia tách nên sách tham khảo và truyện đọc dành cho bạn đọc thật khiêm tốn làm sao! Cơ sở vật chất còn kém, số
Lượng sách còn quá ít, nói chung thực trạng thì chưa đủ chuẩn để giúp bạn đọc thỏa mãn yêu cầu chung của TV toàn quốc hiện nay. 
III.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
Tuy TV Trường TH Tân Thuận 2 còn gặp khó như thế nhưng tôi cũng cố gắng trưng bày một số sách báo để tiếp đón đọc giả đến phòng thư viện. Đặc biệt, năm học này dù các tủ sách dùng chung còn khan hiếm trước sự khao khát đọc sách của đọc giả và học sinh. Được sự quan tâm giúp đỡ nhiệt tình của BGH trường, từng bước chúng tôi khắc phục khó khăn để tạo điều kiện cho học sinh được tiếp xúc với sách hàng ngày qua giờ nghĩ giải lao.
Bước đầu, phòng đọc sách của tủ sách dùng chung rất ít học sinh đến tìm sách đọc và mượn sách đọc. Sau đó, qua thời gian ngắn, tôi chịu khó làm quen với từng nhóm học sinh đang vui chơi, kể cho các em nghe các mẩu chuyện ngắn lý thú nói về khoa học, về đạo đức, về chuyện vuivv sự tác động vui vẻ thân quen với các em. Thế rồi vài hôm sau, học sinh tập trung đến các bàn dành cho học sinh đọc sách khá đông, dần dần thành thói quen sản sinh ra các nhóm học sinh đam mê đọc sách, ham mê kể chuyện, ham mê làm việc tốt Từ đó, lòng yêu thích đọc sách đã trở thành phong trào mở rộng thêm kiến thức cho học sinh
IV.KẾT QUẢ:
Tháng 9 năm 2009: Số lượng học sinh đến thư viện đọc là 20 lượt / ngày.
Từ tháng 10 năm 2009 đến nay : số lượng học sinh đến thư viện đọc từ 40 đến 50 lượt / ngày.
 Chắn chắn với số lượng học sinh đam mê đọc sách sẽ tiếp tục tăng dần.
 Đây chính là thành công của việc kích thích nhỏ mà có sức lôi cuốn học sinh đam mê đọc sách rất hữu hiệu.
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
 Qua những kết quả đạt được từ công tác thư viện, bản thân tôi rút được một số kinh nghiệm như sau:
Về cơ sở vật chất:
Tối thiểu phải có phòng đọc sách thoáng mát để thu hút bạn đọc
Về CBTV:
 	Cần có nghiệp vụ chuẩn và luôn luôn vui vẻ, nhã nhặn khi tiếp xúc bạn đọc, hướng dẫn gây cảm hứng cho người đọc thường xuyên theo dõi tốt để quản lý thư viện.
Về bạn đọc:
Phải có sự chấp hành nội quy trong ý thức của mỗi cá nhân
Đạt các yếu tố trên thì TV của các bạn sẽ thu hút được nhiều bạn đọc
IV. KẾT LUẬN:
Đọc sách để mở rộng tầm nhìn, để tăng cường tri thức. từ đó, xã hội sẽ sản sinh ra được những nhân tài tương lai cho đất nước, cho xã hội loài người rất cần sự chinh phục thiên nhiên để phục vụ đời sống, và cũng để nâng cao ý thức chân chính là yêu hòa bình vì thế giới con người rất cần sự an cư lạc nghiệp.
Như thế, ở bất cứ xã hội nào, làm cán bộ thư viện mà kích thích được lòng đam mê đọc sách của đọc giả tức là động cơ không nhỏ để con người trên toàn thế giới phát triển qua tri thức đúng đắn, tôi nghĩ đây chính là công tác cũng rất cần thiết để hổ trợ cho sự phát triển cộng đồng văn minh thế giới
 Tân Thuận, ngày 15 tháng 5 năm 2010
DUYỆT CỦA HĐKH Người viết
 Nguyễn Thị Tuyết Trinh
PHÒNG GD& ĐT CHÂU THÀNH A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TÂN THUẬN 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN 
 Đề nghị tặng thưởng: CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ
*****
 I. Sơ lược lý lịch:
 - Họ và tên: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH	- Nữ
 - Ngày tháng năm sinh: 22/01/1981
 - Quê quán: Nhơn Nghĩa - Phong Điền - TP Cần Thơ
 - Nơi thường trú: Ấp 1A, Thị Trấn Một Ngàn, Châu Thành A, Hậu Giang
 - Đơn vị công tác: Trường TH Tân Thuận 2, Châu Thành A, Hậu Giang
 - Chức vụ hiện nay: Cán bộ thư viện
 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Trung cấp thư viện
 - Quá trình công tác: 06 năm( từ năm 2005 đến nay)
 - Những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ: Do điều kiện nhà trường còn rất nhiều khó khăn, nhưng bản thân luôn phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ được giao qua từng năm học.
 II.THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC CÁC NĂM QUA:
 1. Thành tích đơn vị:
 - Năm học 2008 – 2009: khá
 2. Thành tích bản thân:
 a. Công tác chuyên môn:
 - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách
 - Sắp xếp và bảo quản kho sách tốt
 - Thực hiện tốt việc cho GV và HS mượn SGV,SGK,ĐDDH nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
 - Tổ chức cho GV, HS đọc sách nhằm nâng sự hiểu biết
 - Thực hiện tốt công tác cho mượn cũng như thu hồi đúng qui định
 - Thực hiện tốt công tác kiểm kê và báo cáo
 - Thường xuyên tham gia thi giáo viên thư viện giỏi để học hỏi kinh nghiệm của các đơn vị bạn.
 - Tham gia tốt các phong trào do trường đề ra.
 b. Sáng kiến kinh nghiệm:
 - Tên sáng kiến kinh nghiệm: Kích thích bạn đọc trẻ ham mê đọc sách
 - Phạm vi áp dụng: tất cả các HS
 - Giải pháp thực hiện: CBTV tiếp cận HS, kể cho các em nghe những mẩu chuyện vui , lý thú dần dần giúp các em trở nên thích đọc sách báo. 
 - Kết quả: Số lượng bạn đọc đến thư viện ngày càng nhiều hơn.
 c. Thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước:
 - Luôn thực hiện tốt các chủ trương chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước đề ra, tham gia đầy đủ các khoản đóng góp của địa phương.
 - Chấp hành tốt qui chế chuyên môn của ngành, nội qui của nhà trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao năm học 2009 – 2010
 - Luôn giữ gìn và trau giồi đạo đức nhân cách nhà giáo. Sống lành mạnh, đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp, tận tụy với nghề, được đồng nghiệp và nhân dân quí mến, tín nhiệm.
 - Luôn nêu cao tinh thần kỷ luật trong công tác. Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị, chuyên môn.
 III. KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG
 - Năm học 2006 – 2007: Giáo viên thư viện giỏi cấp tỉnh( giải ba)
 - Năm học 2008 – 2009: Giáo viên thư viện giỏi cấp huyện. Đạt danh hiệu lao động tiên tiến
 -Năm học 2009- 2010: Giáo viên thư viện giỏi cấp huyện( giải khuyến khích)
 Tân Thuận, ngày 15 tháng 5 năm 2010
Xác nhận của thủ trưởng đơn vị Người báo cáo
 Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Xác nhận của Phòng GD & ĐT