Kế hoạch hoạt động chuyên môn Tổ 4. 5 - Năm học 2017-2018 - Trường Tiểu học An Nông

số học sinh là con em gia đình khó khăn, nghèo túng nên cũng ảnh hưởng khá lớn trong việc chăm lo, đầu tư, mua sắm đồ dùng học tập cho con em đến trường.
 - Đồ dùng dạy học đã được nhà trường tăng cường cung cấp hằng năm song một số đồ dùng học tập của học sinh sử dụng mấy năm nay hư hỏng, mất mác nhiều, bổ sung chưa kịp thời.
 - Yêu cầu, đòi hỏi của giáo dục ngày càng cao, trong khi đó các điều kiện của nhà trường, chất lượng và điều kiện sinh hoạt lệ của Tổ chuyên môn, tổ chức hoạt động của các giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên chuyên trong hoạt động chuyên môn còn lúng túng, gặp hạn chế, chưa linh hoạt, sáng tạo, chưa chủ động tháo gỡ những vướng mắc khó khăn mà giáo viên gặp phải trong chuyên môn, việc thiếu kinh phí cho các hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp làm ảnh hưởng trong các hoạt động phong trào, trong dạy và học của Tổ.
 - Đa số các em còn nhút nhát sợ sệt, ngại giao tiếp nơi đông người nên ít nhiều hạn chế trong tiếp thu kiến thức trên lớp. Còn một số em bị hỏng kiến thức nhiều ở lớp dưới.
 - Tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành chuẩn kiến thức – kỹ năng của Tổ cũng còn nên cũng ảnh hưởng ít nhiều công tác chuyên môn của Tổ.
 II/. Số liệu.
 1/. Giáo viên
GV
Họ tên GV
Lớp
Nữ
Đảng
Trong đó
Trình độ VH-CM
Xếp loại CM
năm học trước
TN
PTTH
Đại
học
Cao
đẳng
GVG
Tỉnh
GVG
Huyện
GVG
Trường
GVCN
Nguyễn Văn No
5A
X
X
X
Cao Dương H Trung
5B
X
X
X
X
Lê Thanh Hồng
4A
X
X
X
Đào Thị Thu Hà
4B
X
X
X
X
Dương T Trúc Liên
4C
X
X
X
X
X
GVC
Trần Thanh Giang
AV
X
X
X
X
Đào T Thanh Tuyền
KH, LS-ĐL
X
X
X
X
Trần Thị Mỹ Linh
ÂN
X
X
X
X
X
 2/. Học sinh.
LỚP
Tổng số học sinh
Nữ
HS khuyết tật
HS
Nghèo
CN
HS lưu ban
HS chuyển đến
Độ tuổi
Chỉ tiêu
Thực hiện
Tỉ lệ
2007
2006
2005
2004
2003
4A
21
21
100%
12
10
1
15
4
0
2
0
4B
20
20
100%
9
9
14
5
1
0
0
4C
22
22
100%
13
6
19
3
0
0
0
K 4
63
63
100%
34
25
1
48
12
1
2
0
5A
29
29
100%
14
9
1
0
23
5
1
0
5B
29
29
100%
12
11
3
0
23
4
1
1
K5
58
58
100%
26
20
4
0
46
9
2
1
Tổ
121
121
100%
60
45
5
48
58
10
4
1
 III/. Các căn cứ để lập kế hoạch.
 Căn cứ quyết định số 3563/QĐ-UBND ngày 01/7/2016 của UBND huyện Tịnh Biên về Quyết định Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017;
 Căn cứ nội dung công văn 875/HD-PGDĐT ngày 02/8/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Tịnh Biên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017;
 Căn cứ hướng dẫn số 961/HD-PGDĐT ngày 29/8/2016 của Phòng Giáo dục-Đào tạo Tịnh Biên về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016-2017 cấp tiểu học;
 Căn cứ vào kế hoạch số / KH-TH của trường Tiểu học An Nông  ngày . tháng 10 năm 2016 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017;
 Căn cứ vào kế hoạch số / KH-CM của trường Tiểu học An Nông  ngày . tháng 10 năm 2016 về việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2016 – 2017;
      Từ những kết quả đạt được trong năm học 2016 - 2017 và thực tế của Tổ. Tổ 4 – 5 xây dựng kế hoạch hoạt động của Tổ năm học 2017 – 2018 như sau:
 VI/. Nhiệm vụ của năm học 2017 – 2018 
 1/. Nhiệm vụ chung.
 	 Năm học 2016 – 2017 là năm tiếp tục triển khai chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Sở GD&ĐT An Giang cũng như Phòng GD&ĐT Tịnh Biên thực hiện Nghị Quyết 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công việc trong Tổ, tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện Chỉ thị số 05/CT-TW của Bộ Chính trị về “ Học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành, đơn vị phù hợp điều kiện thực tế của lớp phụ trách.
Tiếp tục thực hiên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng linh hoạt, sát đối tượng và đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; đánh giá học sinh theo thông tư Số : 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 9 năm 2016, về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo .
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, giáo dục cho giáo viên trong Tổ; tạo sự chủ động và phát huy sự sáng tạo trong đội ngũ giáo viên Tổ trong việc thực hiện chương trình, trên cơ sở đảm bảo tốt mục tiêu và chuẩn kiến thức, kỹ năng một số môn, trong đó tập trung cho hai môn Tiếng Việt và Toán.
 Tiếp tục triển khai việc dạy học theo hướng phân hóa học sinh ở Tổ. Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; tiếp tục đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, khắc phục hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành và học sinh bỏ học.
 2/. Nhiệm vụ cụ thể:
 2.1/.Tổ chức và quản lý Tổ:
 * Nội dung:
 - Cùng giáo viên Tổ thực hiện tốt chương trình giáo dục Tiểu học theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
 - Thực hiện tốt nhiệm vụ được quy định tại Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hanh Điều lệ trường Tiểu học;
 - Thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công của đơn vị;
 - Tham gia đánh giá giáo viên Tổ theo Quyết định số 14/2007/QĐ – BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
 * Biện pháp:
 - Theo dõi việc đảm bảo quy chế chuyên môn của giáo viên Tổ;
 - Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ thăm lớp ( Theo nội dung công văn 992/SGD ĐT-TH ngày 19/7/2010 của Sở GD-ĐT An Giang về việc hướng dẫn quy trình thăm lớp cấp tiểu học để tiếp cận tình hình và kết quả học tập của học sinh ), duyệt KHBH trước hai tuần theo quy chế;
 - Gương mãu, đi đầu trong thực hiện nhiệm vụ phụ trách, luôn có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc;
 - Thực hiện tốt dân chủ ở Tổ, kịp thời tiếp thu hoặc tư vấn những thắc mắc về công tác chuyên môn trong Tổ.
 * Chỉ tiểu: 100% giáo viên Tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ mình phụ trách.
 * Thời gian hoàn thành: Cuối năm học 2017 – 2018
 2.2/ Về giáo viên và học sinh:
 a/. Giáo viên:
 * Nội dung:
 - Thực hiện tốt chương trình giáo dục Tiểu học theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
 - Yêu nghề, tận tuỵ với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh;
 - Tham gia học tập, nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước một cách tích cực và đầy đủ;
 - Chấp hành các Quy chế, Quy định của ngành, có nghiên cứu và có giải pháp thực hiện;
 - Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trinh độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ;
 - Tham gia tốt và đầy đủ các phong trào do ngành, địa phương, đơn vị tổ chức và phát động;
 - Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên đúng theo tinh thần Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 * Biện pháp:
 - Gương mẫu, vận động mọi người cùng chấp hành và có giải pháp sáng tạo để thực hiện tốt Quy chế chuyên môn, các Quy định của của ngành, đơn vị;
 - Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giaó; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh;
 - Gương mẫu thực hiện và vận động đồng nghiệp thực hiện kỉ cương, nền nếp của đơn vị; luôn cải tiến cách làm việc, quản lý học sinh để nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp mình phụ trách;
 - Thường xuyên hợp tác, tiếp thu và áp dụng kinh nghiệm của đồng nghiệp để cải tiến công tác chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học, đoàn kết với mọi người trong Tổ và trong đơn vị, cộng đồng; 
 - Thực hiện việc kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo ( Số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 9 năm 2016, về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) một cách chính xác, mang tính giáo dục cao;
 - Mạnh dạn vận dụng kết quả bồi dưỡng, tự bồi dưỡng về thời sự chinh trị, xã hội và nhân văn, kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ do các cấp chỉ đạo tổ chức vào điều chỉnh, nâng cao hiệu quả các hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh;
 - Phối hợp linh hoạt các phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học gây được hứng thú học tập, kích thích tính tích cực, chủ động học tập của học sinh; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo sự tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh biết tự học; tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào tổ chức hoạt động dạy và học theo hướng phát triển hoạt động nhận thức của học sinh.
 - Tăng cường sử dụng các thiết bị, đồ dùng dạy học một cách sáng tạo có hiệu quả cao, khai thác các điều kiện có sẵn để phục vụ giờ dạy; tích cực ứng dụng phần mềm dạy học, làm đồ dùng dạy học có giá trị thực tiễn cao vào giảng dạy;
 - Thường xuyên trao đổi góp ý với học sinh về tinh hình học tập, tham gia các hoạt động giao dục ngoài giờ lên lớp, có các giải pháp để cải tiến chất lượng học tập sau từng học kỳ;
 - Tăng cường công tác phụ đạo học sinh chưa hoàn thành có kế hoạch phù hợp với tinh hình thực tế của lớp mình phụ trách.
 - Tập trung thực hiện theo công văn Số 5842/BGD&ĐT – VP, Số 9832/BGD&ĐT – GDTH và Quyết định Số 16/2006/QĐ – BGD&ĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chuẩn kiến thức kỹ năng, hướng dẫn điều chỉnh và thực hiện chương trình các môn học tiểu học. Tập trung thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; 
 - Tiếp tục áp dụng tài liệu hướng dẫn dạy học phân hóa đối tượng học sinh nhằm giúp soạn giảng theo hướng linh hoạt, vừa sức đối với các đối tượng học sinh để sớm đạt mục tiêu chống học sinh ngồi sai lớp, ngồi bên lề lớp học. 
 - Việc dạy học tích hợp các nội dung (Đạo đức Hồ Chí Minh, Kĩ năng sống, Bảo vệ môi trường, Sử dụng năng lượng, Quyền và bổn phận, Bình đẳng giới, An toàn giao thông, Phòng chống tai nạn thương tích, HIV/AIDS, Biến đổi khí hậu ) vào các môn học và các hoạt động giáo dục phải đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả; không gây áp lực với học sinh và bản thân.
 * Chỉ tiêu:
 * Thời gian hoàn thành: Cuối năm học 2017 – 2018 
 b/. Học sinh:
 * Nội dung:
 - Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập các môn học theo chương trình giáo dục Tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; 
 - Thực hiện được một số việc phục vụ cho sinh hoạt của bản thân như vệ sinh thân thể, ăn, mặc; một số việc phục vụ cho học tập như chuẩn bị đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà; các việc theo yêu cầu của giáo viên, làm việc cá nhân, làm việc theo sự phân công của nhóm, lớp; bố trí thời gian học tập, sinh hoạt ở nhà; chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự hoàn thành công việc;
 - Mạnh dạn khi giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung cần trao đổi; ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng; ứng xử thân thiện, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người khác, biết tranh thủ sự đồng thuận; 
 - Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp, làm việc trong nhóm, lớp; khả năng tự học có sự giúp đỡ hoặc không cần giúp đỡ; tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập; chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm; tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm hoặc với giáo viên; tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn, giáo viên hoặc người khác; vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, trong cuộc sống; phát hiện những tình huống mới liên quan tới bài học hoặc trong cuộc sống và tìm cách giải quyết.
 - Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: đi học đều, đúng giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn, thầy giáo, cô giáo và người khác; chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ; tích cực tham gia các hoạt động, phong trào học tập, lao động và hoạt động nghệ thuật, thể thao ở trường và ở địa phương; tích cực tham gia và vận động các bạn cùng tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi ở và nơi công cộng;
 - Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; tự chịu trách nhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng; sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai;
 - Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc; không nói dối, không nói sai về người khác; tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa; thực hiện nghiêm túc quy định về học tập; không lấy những gì không phải của mình; biết bảo vệ của công; giúp đỡ, tôn trọng mọi người; quý trọng người lao động; nhường nhịn bạn; 
 - Yêu gia đình, bạn và những người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em; kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp; bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường; tự hào về người thân trong gia đình, thầy giáo, cô giáo, nhà trường và quê hương; thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương.
 * Biện pháp:
 - Tích cực tham gia các hoạt động học tập và phong trào thi đua giữa các lớp;
   - Chấp hành nghiêm túc giờ giấc theo quy định của trường, lớp học.
 - Đến lớp phải có đầy đủ đồ dùng phục vụ cho hoạt động học tập và rèn luyện của bản thân theo quy định.
        - Tổ chức tốt việc tự quản, tự phục vụ của cá nhân, hoạt động của tập thể lớp.
        - Tích cực tham gia tốt các phong trào do lớp, tổ khối, trường, ngành tổ chức có hiệu quả.
 - Nâng cao chất lượng các buổi truy bài 15 phút đầu giờ, các buổi sinh hoạt ngoại khóa, các buổi sinh hoạt tập thể lớp.
        - Tăng cường đẩy mạnh công tác tự kiểm tra, quản lý lớp của đội ngũ cán bộ quản lý lớp.
       - Chú trọng khâu rèn chữ viết của cá nhân, đặc biệt là các học sinh có năng khiếu để tham gia hội thi “Viết đúng, viết đẹp” các cấp.
        - Tích cực tham gia có hiệu quả và đầy đủ các buổi bồi dưỡng học sinh năng khiếu và học sinh chưa hoàn thành kiến thức – kĩ năng theo quy định.
       - Tổ chức đánh giá lẫn nhau giữa cá nhân với cá nhân, giữa tập thể nhóm với cá nhân, giữa tập thể nhóm với tập thể nhóm,  một cách công khai, minh bạch, phát huy hiệu quả và đúng quy định.
 - Giáo viên chủ nhiệm các lớp cùng với giáo viên chuyên của Tổ tổ chức giảng dạy theo hướng cá thể hóa, không chủ trương “ cào bằng, bình quân” đối tượng học sinh hoàn thành tốt với học sinh chậm, chưa hoàn thành trong lớp học. 
 - Nâng cao vai trò quản lý của đội ngũ cán bộ lớp trong việc theo dõi, giúp đỡ các bạn trong lớp gặp hoàn cảnh khó khăn, nghỉ học không lý do,  báo cáo kịp thời cho giáo viên chủ nhiệm lớp để cùng nhau tháo gỡ góp phần nâng cao hiệu quả duy trì sĩ số lớp, đảm bảo tốt chuyên cần cảu lớp.
 * Chỉ tiêu: 
Phát triển số lượng duy trì sĩ số:
 * Thời gian thực hiện: Từ tháng 8/2017 đến cuối tháng 5/2018
Giáo dục thể chất, thẩm mỹ 
 * Thời gian thực hiện: Từ tháng 8/2017 đến cuối tháng 5/2018
Giáo dục văn hoá
 * Thời gian thực hiện: Từ tháng 8/2017 đến cuối tháng 5/2018
Giáo dục phẩm chất, năng lực và khen thưởng:
 * Thời gian thực hiên: Từ tháng 8/2017 đến cuối tháng 5/2018
 2.2/. Các hoạt động giáo dục khác.
 a/. Chỉ tiêu phấn đấu:
 - 100% giáo viên tham gia và có đề tài nghiên cứu khoa học hoặc làm đồ dùng dạy học tham gia các giải. ( Sáng kiến kinh nghiệm – Đồ dùng tự làm tham gia thi các cấp )
 - 100% giáo viên thông hiểu và thực hiện nghiêm túc tinh thần Thông tư Số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 9 năm 2016, về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
 - 100% học sinh được đánh giá đúng tinh thần Thông tư Số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 9 năm 2016, Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 b/. Biện pháp thực hiện:
          - Yêu cầu học sinh thực hiện nghiêm túc nội qui lớp học.
          - Rèn nền nếp nghe, nói, đọc, viết; nền nếp ra vào lớp, nền nếp TD, vệ sinh.
          - Động viên học sinh, tuyên truyền phụ huynh thực hiện đầy đủ các khoản đóng góp.
          - Phối kết hợp với tổng phụ trách thực hiện tốt các hoạt động ngoài giời lên lớp như hoạt động ca múa hát tập thể, hoạt động TDTT.
 -Tăng cường hình thức thăm lớp theo nội dung công văn 992/SGDĐT-TH ngày 19/7/2010 của Sở GD-ĐT An Giang về việc hướng dẫn quy trình thăm lớp cấp tiểu học để tiếp cận tình hình và kết quả học tập của học sinh. Dự giờ phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng để đánh giá kết quả tiếp thu bài học của học sinh, từ đó góp ý điều chỉnh về phương pháp, hình thức và nội dung dạy học của giáo viên.
	- Thực hiện tốt kế hoạch công tác BDTX.
 2.3/. Về thi đua, khen thưởng.
 a/. Cá nhân.
          - 100% giáo viên phấn đấu đạt danh hiệu lao động tiên tiến.
 - 70% giáo viên tổ phấn đấu đạt danh hiệu cao hơn.
          - 8/8 giáo viên đăng kí giáo viên giỏi cấp trường.
                   1. Cao Dương Huyền Trung
                   2. Lê Văn Tính
                   3. Lê Thanh Hồng
                   4 .Đào Thị Thu Hà
 5. Dương Thị Trúc Liên
	 6. Trần Thanh Giang
 7. Đào Thị Thanh Tuyền
 8. Trần Thị Mỹ Linh
 b/. Tập thể.
Phấn đấu đạt tập thể lao động tiên tiến . 
 2.4/. Kế hoạch phân công – ghi nhận Thao giảng trong năm học.
	 * Phân công thao giảng.
TT
Họ và tên giáo viên
Môn dạy
Số tiết dạy
Thời điểm thực hiện
Ghi chú
1
Cao Dương Huyền Trung
Chính tả
1
Giữa tháng 10/2016
2
Nguyễn Văn No
Toán
1
Giữa tháng 11/2016
3
Dương Thị Trúc Liên
Tập đọc
1
Cuối tháng 12/2016
4
Đào Thị Thu Hà
TLV
1
Đầu tháng 03/2017
5
Đào Thị Thanh Tuyền
Địa lý
1
Giữa tháng 4/2017
 * Kế hoạch tổ chức báo cáo chuyên đề hội thảo.
TT
Tên chuyên đề - Hội thảo
Thời gian
Phân công
Báo cáo
Dạy minh họa
1
Sử dụng tư liệu điện tử bổ trợ cho việc học môn Lịch sử ở lớp 5
HKI
Nguyễn Văn No
Cao Dương Huyền Trung
2
Dạy học phân hóa ở môn Toán lớp 4
HKII
Đào Thị Thu Hà
Đào Thị Thanh Tuyền
 Trên đây là kế hoạch hoạt động của Tổ chuyên môn 4 - 5, năm học 2017 – 2018 ./.
    Nơi nhận:
- Hiệu trưởng đơn vị ( BC)
- Các P. Hiệu trưởng ( Để biết )
- Đoàn thể đơn vị ( Phối hợp)
- Các thành viên Tổ ( Thực hiện )
- Lưu HS Tổ
T/M TỔ 4 - 5
TỔ TRƯỞNG
Cao Dương Huyền Trung
DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG
Chương trình công tác
Tháng 8 - 2017
Ngày tập trung học sinh: 15 / 8 / 2016
Ngày thực học : 22 / 8 / 2016
Thực hiện chương trình tuần lễ thứ : 1 và 2 ( Từ ngày 22/8/2016 đến 02/9/2016)
Bàn giao học sinh lên THCS, nhận học sinh lớp mới.
Vệ sinh, trang trí lớp học chuẩn bị thực học.
Ổn định cơ sở vật chất chuẩn bị thực học.
Thu nhận học sinh – sinh hoạt nội quy, chép thời khóa biểu, bầu Ban cán sự lớp
Ổn định mạng lưới lớp – học sinh – giáo viên tổ, thống kê danh sách học sinh học lớp 4 - 5.
Xây dựng nề nếp giảng dạy của giáo viên – nề nếp học tập của học sinh theo qui định, nắm lại lí lịch của học sinh.
Họp phụ huynh học sinh.
Vận động học sinh tham gia các loại hình bảo hiểm BHYT, BHTN.
Họp tổ chuyên môn lần 1 . Duyệt kế hoạch bài học.
Họp hội đồng sư phạm.
Tháng 9 – 2017
Chủ đề tháng: “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 05/9/2016”
Thực hiện CT tuần lễ thứ : 3 – 6 ( Từ ngày 05/9/2016 đến 30/9/2016)
Ngày khai giảng năm học mới: 05/9/2016
Nghỉ lễ Quốc khánh 02/9/2016
Lên kế hoạch phụ đạo học sinh chưa hoàn thành.
Phát động phong trào làm lồng đèn vui tết trung thu.
Tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo học sinh chưa hoàn thành từ tuần 5;
Dự Hội nghị Cán bộ Công chức năm 2016 – 2017;
Hoàn thành đăng ký thi đua đầu năm của giáo viên;
Hoàn thành sổ liên lạc gửi về gia đình.
Họp tổ chuyên môn 2-3 theo nghiên cứu bài học ( Triển khai kế hoạch SHCM theo NCBH thứ nhất và thực hiện Bước 1 của chu trinh 4 bước NCBH )
Họp hội đồng sư phạm.
* Kế hoạch kiểm tra, dự giờ :
Kiểm tra chuyên đề bao bìa, dán nhãn sách vở học sinh 5A.
Dự giờ lớp 4A; GV khác khối.
Tháng 10 – 2017
Chủ đề tháng “ Thi đua dạy tốt – học tốt” , “ Truyền thống nhà trường” .
Thực hiện CT tuần lễ thứ : 7 – 9 ( Từ ngày 03/10/2016 đến 21/10/2016)
Làm đồ dùng dạy học.
Phụ đạo học sinh chưa hoàn thanh theo kế hoạch;
Đăng ký và viết sáng kiến; 
Thông báo kết quả thi giữa kỳ.
Tổ chức Thi Viết chữ đẹp Cấp trường lần 1.
Họp tổ chuyên môn 4 – 5 theo nghiên cứu bài học ( Thực hiện Bước 2, 3 và 4 của chu trình 4 bước NCBH và triển khai kế hoạch SHCM theo nghiên cứu bài học thứ hai)
Gửi phiếu liên lạc về gia đình học sinh.
Họp hội đồng sư phạm.
Nghỉ giữa kỳ một ( 1 tuần : Từ 24/10/2016 – 30/10/2016)
* Kế hoạch kiểm tra, dự giờ :
Dự giờ lớp 5A; GV chuyên Khoa học
Kiểm tra chuyên đề HSSS giao viên Tổ.
Tháng 11 – 2017
Chủ đề tháng: Kính yêu nhớ ơn thầy cô giáo – Kỹ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2016
Thực hiện CT tuần lễ thứ : 10 – 14 ( Từ ngày 31/10/2016 đến 02/12/2016).
Giáo dục học sinh theo chủ điểm.
Kiểm tra Giữa HKI ( Toán – Tiếng Việt ) theo thời khoá biểu Tuần 10;
Làm báo tường hưởng ứng tuần lễ dân số.
Thi đua dạy tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
Thi làm đồ dùng dạy học.
Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Phụ đạo và bồi dưỡng học sinh chưa hoàn thành.
Vận động học sinh bỏ học ( nếu có ).
Họp chuyên môn 6 – 7 theo nghiên cứu bài học ( Thực hiện Bước 1, 2 và 3 của chu trình 4 bước NCBH )
Họp hội đồng sư phạm.
 Kế hoạch kiểm tra, dự giờ :
Dự giờ giáo viên 4B.
Kiểm tra chuyên đề làm và sử dụng đồ dùng dạy học giao viên Tổ.
Tháng 12 – 2017
Chủ đề tháng : Uống nước nhớ nguồn – Chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12/201
Thực hiện CT tuần lễ thứ : 15 – 18 ( Từ ngày 05/12/2016 đến 30/12/2016)
Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ I.
Tổ chức phổ biến lại Thông tư 30 về đánh giá học sinh Tiểu học.
Tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp Trường
Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành theo kế hoạch.
Họp chuyên môn lần 8 – 9 theo nghiên cứu bài học và theo chuyên đề ( Thực hiện bước 4 của chu trình 4 bước NCBH và lên kế hoạch SHCM theo