Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 7 - Trường TH Lê Lợi

 kg , nhấc 1 quyển sách .
-GV hỏi vật nào nặng hơn ?
*GV kết luận :.
2/Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân : 
-GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đó .
-Với cân đĩa ta có thể xem vật nào nặng hơn , nhẹ hơn – Để gói kẹo lên đĩa phải , và để cái bánh lên đĩa trái .
-Nếu cân không thăng bằng ta nói : “Gói kẹo nặng hơn gói bánh “ hoặc “gói bánh nhẹ hơn gói kẹo “ .
3/Giới thiệu ki lô gam quả cân ki lô gam :
-GV nêu : Cân các vật để xem mức độ nặng , nhẹ như thế nào ta dùng đơn vị đo là ki lô gam . Ki lô gam viết tắt là : kg . 2 HS nhắc lại GV viết bảng ( kg) 
-GV giới thiệu tiếp các quả cân 1 kg , 2 kg , 5 kg 
4/Thực hành : 
Bài 1 : Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc , 
Bài 2 : GV hướng dẫn HS làm tính cộng trừ (theo mẫu ) : 
 1 kg + 2 kg = 3 kg .
 6 kg + 20 kg = 26 kg .
 . . . . . . . . . . .
Bài 3 : GV hướng dẫn HS : 1 HS đọc đề toán 
1 HS tóm tắt bài , 1 HS giải .
-GV theo dõi HS làm và nhận xét .
-GV thu 1 số vở chấm bài , chọn 1 số sạch sẽ , đúng để nhận xét , tuyên dương .
 Học sinh 
-2 HS lên bảng :tay trái cầm 1 quyển sách , tay phải cầm 1 quyển vở .
-Quyển sách nặng hơn , quyển vở nhẹ hơn .
-
-HS theo dõi quan sát kĩ .
-HS nhắc lại : Gói kẹo nặng hơn gói bánh hoặc gói bánh nhẹ hơn gói kẹo .
-Ki -lô – gam viết tắt là kg 
HS xem quả cân : 1kg , 2kg, 5 kg 
-HS lên bảng viết và đọc to “Quả bí ngô nặng 3 kg .
-HS làm bài độc lập –1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét bổ sung :
-1 HS tóm tắt bài , 1 hS lên
giải bảng lớp .
 Bài giải : 
 -Cả hai có số gạo là : 
 25 + 10 = 35 (kg)
 Đ S : 35 kg 
3/Củng cố : GV hỏi 1 vài em : Hôm nay chúng ta học toán bài gì ? HS nhắc lại
Tiết 2: 	 MÔN : KỂ CHUYỆN 	
	 BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ 	
I/Mục tiêu :
1/Rèn kĩ năng nói : 
 - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện : Chú bộ đội , thầy giáo và Dũng 
2/Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn .
3/Giáo dục học sinh yêu thích môn kể chuyện . 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Mẩu giấy vụn .
-	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
Giới thiệu bài : .
-Hướng dẫn kể chuyện :
CH : Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào ?
-Kể lại toàn bộ câu chuyện .
- +Kể truyện trong nhóm .
+Thi kể chuyện trước lớp .
-HS tự kể thể hiện lời kể của mình sau đó nhận xét bổ sung .
-Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2 ) theo vai .
-Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện .
Lần 2 : 3 HS xung phong dựng lại câu chuyện theo 3 vai .
-GV hướng dẫn HS được chia thành các nhóm 3 người tập dựng lại câu chuyện .
*GV hướng dẫn HS thi dựng lại câu chuyện 
-GV cho 3 em kể hay nhất thì cho lớp nhận xét 
bổ sung .
3\|Củng cố dặn dị:
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
 Học sinh 
-Người thầy Dũng , chú Khánh (bố của Dũng ) thầy giá
-HS kể chuyện trong nhóm : hai em kể cho nhau nghe .
-HS lên kể trước lớp , nếu lúng túng GV nêu câu hỏi HS trả lời .
-HS sắm vai chú Khánh , 1 HS đóng vai thầy giáo , 1 HS đóng vai Dũng)
-HS tự phân vai và kể cho lớp nghe 1 lần .
-Lớp chia thành các nhóm , 3 người tập dựng lại câu chuyện .
-Các nhóm 3 em thi dựng lại câu chuyện .
-Lớp nhận xét nhóm kể hay nhất .
Tiết 3	 MÔN : CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )	
	 BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ 	
I/Mục tiêu :
1- Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn văn trong bài Người thầy cũ .
2-Luyện tập phân biệt : ui / uy ; tr/ ch hoặc iên / iêng .
3-Giáo dục học sinh tính cẩn thận rèn chữ viết , giữ vở sạch . 
III/Các hoạt động dạy – học :
1|Bài mới:
Giáo viên
1)Giới thiệu bài :
2/Hướng dẫn tập chép : 
-GV đọc bài trên bảng lớp : đọc to , rõ ràng , phát âm chuẩn.
-GV nêu câu hỏi để HS nắm nội dung bài tập chép .
CH: Dũng nghĩ gì khi bố ra về ?
-CH : Bài tập chép có mấy câu ?
CH : Chữ cái đầu mỗi câu viết như thế nào ?
2. -Học sinh chép bài vào vở : 
-GV nhắc Hs chú ý cách viết và trình bày bài , g/v chú ý cách cầm bút , tư thế ngồi viết bài 
.GV đọc lại bài chính tả , kiểm soát .
3/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Điền ui hay uy vào chỗ trống .
-GV hướng dẫn HS làm bài vào vở .
Bài 2 : Lựa chọn .
-HS làm bài a hoặc bài b vào vở .HS làm xong gv cho HS sửa bài .
-GV và cả lớp theo dõi ..
 Học sinh 
-2 HS nhìn bảng đọc lại bài tập chép .
-Dũng nghĩ .bố cũng có lần mắc lỗi .Thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi không bao giờ lại nữa .
-Bài tập chép có 3 câu 
-Chữ cái đầu mỗi câu viết hoa .
--HS viết bảng con các từ khó : xúc động , cửa sổ , mắc lỗi , nhớ mãi 
-HS chép bài vào vở , nhìn bảng chép .
-HS soát bài vào vở và ghi lỗi .
-HS lấy vở BT chính tả , chuẩn bị làm bài .
Bài 1 : bụi phấn ; huy hiệu ; vui vẻ ; tận tụy .
Bài 2 : 
a)giò chả ; trả lại ; con trăn .
3/Củng cố :
-Đọan viết kể về ai ? Để viết đúng , đẹp em cần phải làm gì ? 
-
Tiết4 :	MÔN : THỦ CÔNG 
	BÀI : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1)
I/Mục tiêu :
Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui .
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui .
Giáo dục tính khéo tay sáng tạo, học sinh yêu thích môn thủ công 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Gấp máy bay đuôi rời Tiết 2 
-	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài : Ghi tựa 
1/GV hướng dẫn quan sát và nhận xét :
-GV đưa thuyền phẳng đáy không mui gv đã gấp sẵn , đímh lên bảng HS quan sát và nhận xét trả lời câu hỏi .
CH : Thuyền nàu có hình dáng như thế nào ?
CH : Thuyền màu gì ?
CH : Hai bên mạn thuyền nó như thế nào ?
gì ?
2/GV hướng dẫn mẫu : (Làm chậm )
Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều .
-Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật lên bàn (Mặt kẻ ô ở trên ) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài , miết theo đường thẳng mới gấp cho phẳng 
-Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở hình sau đó : 
-Lật hình 4 ra mặt sau , gấp đôi như mặt trước .
Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền .
-Gấp theo đường dấu gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài , tương tự gấp theo đường dấu gấp .
Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui 
-Lách hai ngón tay cái vào trong mép giấy các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài 
*GV hướng dẫn lần thứ hai (làm nhanh hơn lần thứ nhất 
3/Cũngcố dặn dị:
-GV nhận xét tiết học
 Học sinh 
-HS quan sát thuyền cô đã gấp sẵn và nhận xét .
-Hình dáng hình thoi 
-Thuyền màu xanh 
-Hai bên ..bằng phẳng 
-Mũi thuyền thon .
-Đáy thuyền phẳng .
-HS chú ý quan sát trả lời câu hỏi .
-HS hình dung các bước gấp và tự nêu cách gấp.
-HS làm theo từng thao tác của GV làm B 1 .
-HS làm theo từng thao tác của GV ở B 2 .
- 
 Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010
Tiết1 	 MÔN : TẬP ĐỌC 	 : BÀI : THỜI KHOÁ BIỂU	
I/Mục tiêu :
1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng .
-Đọc đúng Thời khoá biểu . Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột , nghỉ hơi sau từng dòng .
2/Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
3/Giáo dục HS biết vận dụng thời khóa biểu vào cuộc sống hằng ngày 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ :
	2/Dạy bài mới
 Giáo viên 
-Giới thiệu bài :
-/Luyện đọc : 
-GV đọc mẫu TKB 
Hướng dẫn HS luyện đọc : 
a)Luyện đọc theo thứ -buổi- tiết 
-GV hướng dẫn HS đọc cá nhân .
-GV theo dõi hướng dẫn .
-Luyện đọc theo nhóm :
-Lớp đọc thầm bằng mắt .
-Các nhóm đọc thi :
-GV hướng dẫn đọc nhóm .
b)Luyện đọc theo trình tự buổi –thứ ,tiết 
-GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập .
5/Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc ghi lại số tiết chính , số tiết bổ sung , số tiết học tự chọn )
CH : Em cần Thời khoá biểu để làm gì ?
-GV giúp học sinh trả lời .
3/Củng cố dặn dị
 Học sinh 
-HS đọc thầm bằng mắt 
-HS đọc thứ hai ..
Buổi sáng : tiết 1 : Tiếng việt -T2 : Toán .
Buổi chiều : tiết 1 : Nghệ thuật –T2: Tiếng việt .
-Hai em một nhóm :Đọc nhỏ , đọc thầm , đọc bằng mắt .
-Các nhóm đọc : 1 nhóm 2 em)
-các nhóm nhận xét bổ sung .
-1 HS đọc yêu cầu của bài :Đọc và ghi lại số tiết học chính ( ô màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh ) và số tiết học tự chọn ( ô màu vàng )
-Em cần để biết lịch học chuẩn bị bài ở nhà , mang sách vở , đồ dùng học tập cho đúng .
-Hai HS đọc TKB của lớp , trước 
tiết 2	 ---------------------------------------------------------------
 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 	 	 BÀI : Từ ngữ về môn học : Từ chỉ hoạt động	
I/Mục tiêu :
Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người .
Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động .
Giáo dục học sinh yêu thích tiếng việt . 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ :
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
1)Giới thiệu bài :GV nêu MĐYC 
2/Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 : (HS làm miệng )
- 
Bài tập 2 : Miệng .
-GV gọi 1 số HS đọc yêu cầu của bài .
HS quan sát 4 tranh trong SGK tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh CH : Bức tranh vẽ bạn gái đang làm gì ?
CH : Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ gì ?
-Tương tự bức tranh thứ hai .
-Tiếp tục bức tranh 3, 4 .
- -GV đúc kết bức tranh 1,2,3 
-Từ chỉ hoạt động của 4 tranh là : đọc , nói , nghe , viết .
Bài 3 : (miệng ) Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng môït câu .
Bài 4 : Viết 
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài .
a)Cô Tuyết Mai  môn tiếng việt .
b)Cô Mai  bài rất dễ hiểu .
c)Cô chúng em chăm học .
-GV theo dõi HS làm bài 
-Thu 1 số bài chấm và chọn 1 số vở để tuyên dương .
 Học sinh 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài . 
-1 HS đọc yêu cầu của bài .
-1 HS lên bảng ghi từ chỉ hoạt động của người và HS trả lời .
-Bạn gái đang đọc bài .
-Đọc .
-viết
Tranh 3 – từ chỉ hoạt động là nghe 
-Tranh 4 nói 
-1 HS nhắc lại 
-Đọc , viết , nói , nghe .
 - 1 HS lên bảng viết vào bảng phụ .
- 
-1 HS đọc yêu cầu của bài : Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp cho mỗi chổ trống dưới đây :
a)Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt
 b)Cô Mai giảng bài rất dễ hiểu .
c)Cô khuyên chúng em chăm học .
	3/Củng cố :
-Em hãy tìm những từ chỉ họat động khi em đến trường ? 
 ------------------------------------------------------------------
Tiết 3	MÔN : THỂ DỤC 
	BÀI : ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – ĐI ĐỀU 
I/Mục tiêu :
-Học động tác toàn thân yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác .
-Ơn đi đều theo 2-4 hàng dọc .yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác , đúng nhịp .
II/Địa điểm – Phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường – vệ sinh an toàn nơi tập .
III/Nội dung và phương pháp lên lớp
 1/ Phần mở đầu : 
 - Gv nhận lớp , phổ biến nội dung yc giờ học
 2 / Phần cơ bản : 
Ôân 5 động tác: Vươn thở, tay , chân , lườn , bụng
Học ĐT toàn thân
GV làm mẫu và giải thích cho học sinh
Ôân 6 ĐT thể dục đã học
Đi đều 2-4 hàng dọc 
 3/ Phần kết thúc :
Cúi người thả lỏng
GV cùng HS hệ thống bài
Nhận xét tiết học 
Xoay các khớp cổ chân,đầu gối,hông.
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
 -HS tập 2 lần.
 -HS tập 4-5 lần
 -HS tập 2 lần .
 -4-5 phút 
- -hs tập hợp 3 hàng dọc
 ----------------------------------------------------------------------
 Tiết 4 : MÔN : TOÁN 	
	 BÀI : LUYỆN TẬP .	
I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh :
Làm quen với cái cân đồng hồ (cân bàn) , và tập cân với cân đồng hồ ,( cân bàn )
Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác trong khi làm toán . 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Ki-lô-gam 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài : Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ .
Bài 1 : 
-Giới thiệu cân đồng hồ gồm 
-GV hướng dẫn HS cách cân .
á .
Bài 2 : Củng cố về biểu tượng nặng hơn , nhẹ hơn .
-GV theo dõi và cho HS nhận xét .
Bài 3 : 1 HS đọc các phép tính .Yêu cầu HS tính rồi ghi kết quả cuối cùng (không phải ghi thành 2 bước , HS tự nhẩm 2 bước và ghi kết qua
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài .
-Gọi 1 HS lên bảng .
-Gọi HS nhận xét . 
-Nhận xét – ghi điể
Bài 5 : HS đọc đề toán , tự tóm tắt bằng lời , nhận dạng bài toán (bài toán thuộc dạng nhiều hơn )
-GV theo dõi HS làm và uốn nắn , chú ý HS yếu .
3|Cũng cố dặn dị:
-GV nhận xét tiết học
 Học sinh
-HS quan sát cái cân đồng hồ thật
B1 : -2 HS thực hành cân 1 cái túi bắp , túi gạo (các bạn quan sát nhận xét )
-
B2 : HS nhìn vào tranh vẽ , quan sát kim lệch về phía nào ? rồi trả lời câu đúng : b , c, g ; câu sai : a, d, e .
B3 : HS làm bài độc lập (tính nhẩm 2 bước rồi ghi kết quả )
 3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg 
 8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg 
 B4 : HS làm bài độc lập .
 Bài giải : 
-Số kg gạo nếp mẹ mua là : 
 26 – 16 = 10kg
 Đ S : 10 kg 
B5 : HS tự giải vào vở
	 	 -------------------------------------------------------------
 Thứ 5 Ngày 7 tháng 10 năm2010
Tiết1 	 MÔN : TOÁN 	
	 BÀI : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 	
:I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh : 
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 .Từ đó lập và thuộc công thức 6 cộng với một số .
Rèn kĩ năng tính nhẩm (thuộc bảng 6 cộng với một số )
Giáo dục HS biết vận dụng bảng cộng vào tính toán . 
II/Đồ dùng dạy học : 20 que tính .
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập .
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
-Giới thiệu phép tính cộng 6 + 5 :
-GV nêu bài toán : 
-GV hướng dẫn phép tính .
 Tính : 6 + 5 = 11 hay 6
 + 5 
 11 
-GV hướng dẫn HS tự tìm ra kết quả của phép tính còn lại trong SGK .
-GV cho HS học thuộc phép cộng .
-HS đọc thuộc bảng cộng và cho điểm .
+Thực hành : 
Bài 1 : Yêu cầu HS tính nhẩm ở SGK 
-Tổ chức trò chơi xì điện nêu kết quả . 
-Nhận xét 
Bài 2 : Yêu cầu cả lớp làm bảng con – 2 HS lên bảng làm 
-Nhận xét .
Bài 3 : Điền số : Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng 6 với 1 số để tìm được sớ thích hợp để điền vào ô trống .
-GV nhận xét ghi điểm 
Bài 4 : Củng cố khái niệm “ Điểm ở trong , điểm ở ngoài hình . 
Bài 5 : Yêu cầu so sánh kết quả của 2 phép tính cộng rồi điền dấu .
-GV thu vở chấm bài , chọn vở làm đúng sạch sẽ .
 Học sinh 
-Nghe phân tích đề toán .
-HS dùng que tính tìm ra kết quả và trả lời .Có 11 que tính .
-HS tự đặt tính rồi tính :
Đặt tính : 6
 + 5
 11
-HS tìm ra kết quả của các phép tính rồi đọc lên .
B1 : Tính nhẩm rồi nêu kết quả 
 6 + 6 = 12 ; 6 + 7 = 13 
 6 + 0 = 6 ; 7 + 6 = 13 ..
.
B 2 : Tính : 6 6 y/cầu đặt
 + 4 + 5 thẳng cột 
 10 11 
B 3 : Điền số vào ô trống .
-1 HS làm bảng –Lớp làm vở 
 6 + = 11 ; + 6 = 12
B4 : Số điểm có tất cả là : 
 6 + 9 = 15 (điểm
B 5 : HS làm bài độc lập , 1 HS lên bảng chữa , lớp n/xét bổ sung . 7 + 6 = 6 + 7
 8 + 8 > 7 + 8 
	3/Củng cố :
Tiết2 :	 MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI 	
	 BÀI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ 	
I/Mục tiêu :
*Sau bài học học sinh có thể :
Hiểu ăn đủ , uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh .
Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính , uống đủ nước và ăn thêm hoa quả .
Giáo dục HS ăn uống cần có đủ chất để bảo đảm sức khỏe . 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Tiêu hoá thức ăn 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hằng ngày .
-GV gợi ý cho HS liên hệ , nêu câu hỏi HS trả lời :
CH : Bạn thích ăn gì , uống gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp .
-GV cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp .
-Nhóm nào sưu tầm được tranh , ảnh các thức ăn , đồ uống sẽ treo trước lên bảng .
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ .
Bước 1 : Làm việc cả lớp .
-
CH : Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ dày và ruột non ?
Bước 2 : HS thảo luận câu hỏi . GV đến các nhóm kiểm tra .
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến ở từng câu hỏi cho lớp nghe .
*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “
-GV có thể cho HS thi kể , vẽ hoặc viết tên các thức ăn đồ uống hằng 
ngày .
3|Cũng cố dặn dị:
-gvnhận xét tiết học
 Học sinh 
-2 em một nhóm quan sát kĩ tranh và trả lời câu hỏi ở các hình .
-HS tập hỏi và trả lời cho nhau nghe trong nhóm 
-Bạn thích ăn cơm , uống nước cam.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả thảo luận .
-HS sưu tầm tranh , ảnh và treo lên và hỏi các bạn em thích ăn loại nào , loại nào em được ăn nhiều ..
-Lớp lắng nghe để nhắc lại các ý .
- 
-Cả lớp suy nghĩ ở bài “ Tiêu hoá thức ăn “ để trả lời câu hỏi .
-Thức ăn được biến đổi thành chất bổ thấm qua ruột non vào máu đi nuôi cơ thể .
- -Các nhóm trình bày ý kiến của mình , lớp nhận xét bổ sung .
-Thức ăn được biến đổi thành chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể .
-Chúng ta ăn đủ no , uống đủ nước để làm cho cơ thể khoẻ mạnh , chóng lớn.
-.
 --------------------------------------------------------- 
Tiết3 :	 MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe viết )	
	 BÀI : CÔ GIÁO LỚP EM 	
I/Mục tiêu :
-Nghe –viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài Cô giáo lớp em .Trình bày đúng các khổ thơ 
-Giáo dục học sinh rèn chữ viết , giữ vở sạch . 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ :
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
+Giới thiệu bài : GV nêu MĐYC tiết học 
+Hướng dẫn nghe viết :
-Hướng dẫn HS chuẩn bị .
-GV đọc 2 khổ thơ cuối .
-Giúp HS nắm nội dung bài .
CH :Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm 10 cô cho ?
-GV hướng dẫn HS nhận xét .
CH : Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
CH : Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào? 
-GV hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn lộn .
-GV nhận xét và uốn nắn HS viết đúng .
-GV đọc .HS viết bài vào vở .
-GV đọc từng câu HS viết , 
-GV đọc cho HS soát bài vào vở .
3/Hướng dẫn làm bài tập chính tả :
Bài tập 2 : GV giúp HS nắm yêu cầu của bài .GV hướng dẫn cho HS nắm để làm bài 
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài .
-Gọi HS nhận xét 
 bài 3 .
-GV hướng dẫn và theo dõi HS làm , chú ý HS yếu , kém .
-3| Cũng cố dặn dị:
 Học sinh 
-Hai HS đọc .
-Câu thơ yêu thương em ngắm mãi những điểm 10 cô cho .
-Mỗi dòng thơ có 5 chữ .
-Các chữ .viết hoa cách lề 3 ô .HS viết bảng con các từ khó : 
-HS nghe và viết bài vào vở .
-HS soát bài và ghi lỗi , nộp vở chấm .
B2: 1 HS đọc yêu cầu của bài : HS làm bài độc lập .
*thủy : tàu thủy ; thủy chung ..
*núi : núi non , sông núi 
B3 : 1 HS đọc đề bài của bài tập 
a)HS tự lựa chọn để điền vào cho đúng với các từ cần điền : 
cầu , tre , trăng , lá ..
Tiết4 :	MÔN : THỂ DỤC 	
BÀI : ĐỘNG TÁC NHẢY .
 Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “
I/Mục tiêu :
Ôn 6 dộng tác phát triển chung đã học . Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ khác trước và thuộc thứ tự .
Học động tác nhảy , yêu cầu thực hiện tương đối tốt .
Học trò chơi : “Bịt mắt bắt dê “ .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 
II/Địa điểm – Phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường – Vệ sinh an toàn 
Phương tiện : Chuẩn bị sân , hai khăn để bịt mắt và một còi .
III/Nội dung và phương pháp lên lớp
 1 / Phần mở đầu :
GV nhận lớp phổ biến ND , YC giờ học 
 2 / Phần cơ bản :
Động tác nhảy :
GV nêu tên động tác , làm mẫu, giải thích cho HS.
- Ôân 3 động tác bụng , toàn thân , nhảy 
Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
GV nêu tên trò chơi,HD cách chơi 
 3 / Phần kết thúc:
Đứng vỗ tay và hát .
Đi đều 2-4 hàng dọc.
GV cùng HS hệ thống lại bài.
Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2 phút.
Ôân 6 ĐT TD phát triêûn chung đã học
Trò chơi : diệt các con vật có hại.
 -HS thực hiện 4-5 lần.
HS thực hiện.
HS chơi thử .
HS chính thức :8 – 10 Phút
-------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Tiết 1:	MÔN : TOÁN 	 	 BÀI : 26 + 5
I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh : 
Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết )
Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng .
II/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Bài 6 + 5
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
1/Giới thiệu phép tính cộng : 26 + 5
-GV nêu bài toán : Có 26 que tính , 
- -GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm ra kết quả .
-Sau đó GV ghi lên bảng phép tính : 
 26 + 5 = 31
-GV cho HS đặt tính và nêu cách thực hiện .
-GV cho 2 HS nêu lại cách tín