Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 1 - Tuần 19

c, lùc sÜ vµ c¸c tõ, c©u øng dơng 
- Gäi tõng HS lªn b¶ng ®äc tr¬n, kÕt hỵp ph©n tÝch tiÕng.
- GV khuyÕn khÝch HS ®äc tr¬n. GV theo dâi sưa lçi ph¸t ©m cho HS .
	b. LuyƯn viÕt
Bµi 1: Nèi: - Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp 
- HS ®¸nh vÇn vµ nèi tõ. 
Bµi 2: §iỊn uc hay ­c ?- HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp .
- HS tù lµm bµi. Gäi HS lªn b¶ng, ch÷a bµi .
- HS kh¸c ®äc l¹i bµi: tr©u hĩc nhau, mét chơc trøng, lä mùc.
Bµi 3: ViÕt: m¸y xĩc, nãng nùc
- GV cho HS viÕt b¶ng, sưa lçi 
- HS viÕt bµi vµo vë. L­u ý kho¶ng c¸c gi÷a c¸c tiÕng, tõ vÞ trÝ dÊu thanh.
 3. Cđng cè – DỈn dß
- Gäi HS ®äc l¹i toµn bµi.
- NhËn xÐt giê häc. DỈn vỊ nhµ «n l¹i bµi.
***********************
 Thø t­ ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2011
ôc - uôc
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc.
 II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( 2 - 4 em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
Hoạt động 1 Dạy vần:
 a.Dạy vần: ôc
 -Nhận diện vần:Vần ôc được tạo bởi: ô và c
-So sánh: vần ôc và oc
 -Phát âm vần:
 -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc
 b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự)
 -Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li 
+Chỉnh sửa chữ sai
 -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
Tiết 2:
Hoạt động3: 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “ Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ”
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Hỏi:-Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?
 -Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào?
-Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng như thế nào?
 3. Củng cố dặn dò
Phát âm, Phân tích và cài: ôc
Giống: kết thúc bằng c
Khác: ôc bắt đầu bằng ô
Đánh vần , đọc trơn 
Đọc xuôi – ngược
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc,
 ngọn đuốc
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói
THĨ DơC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mơc tiªu: 
-HS biÕt c¸ch thùc hiƯn hai ®éng t¸c : V­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc. Ph¸t triĨn chung Yªu cÇu thùc hiƯn ë møc ®é c¬ b¶n ®ĩng.
-¤n trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc”. Yªu cÇu biÕt tham gia ch¬i ë møc cã sù chđ ®éng.
II.ChuÈn bÞ: Dän vƯ sinh n¬i tËp, kỴ « chuÈn bÞ cho trß ch¬i.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1.PhÇn më ®Çu:
-Thỉi cßi tËp trung häc sinh.
-Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu cđa bµi häc.
-§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t (2 phĩt)
-Ch¹y nhĐ nhµng theo 1 hµng däc theo ®Þa h×nh tù nhiªn ë s©n tr­êng 40 ®Õn 50 mÐt.
-§i th­êng theo vßng trßn (ng­ỵc chiỊu kim ®ång hå) vµ hÝt thë s©u (1 -> 2 phĩt)
2.PhÇn c¬ b¶n:
§éng t¸c v­¬n thë: 2 – 3 lÇn, 2x4 nhÞp
-Gi¸o viªn nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu, gi¶i thÝch vµ cho häc sinh tËp b¾t ch­íc. Sau lÇn tËp thø nhÊt, gi¸o viªn nhËn xÐt uèn n¾n ®éng t¸c sai, cho tËp lÇn 2. chän häc sinh thùc hiƯn ®éng t¸c tèt lªn lµm mÉu vµ cïng c¶ líp tuyªn d­¬ng. 
-Cho tËp thªm 2 – 3 lÇn n÷a ®Ĩ c¸c em quen ®éng t¸c.
Chĩ ý: NhÞp v­¬n thë chËm, giäng h« kÐo dµi kÕt hỵp hÝt thë s©u khi tËp ®éng t¸c.
§éng t¸c tay: 2 – 3 lÇn.
-H­íng dÉn t­¬ng tù nh­ ®éng t¸c trªn.
*¤n 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay: 1 – 2 lÇn,
2 x 4 nhÞp.
Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc 
-GV nªu trß ch¬i sau ®ã gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i thư vµi lÇn råi tỉ chøc ch¬i thËt.
3.PhÇn kÕt thĩc :
-GV dïng cßi tËp hỵp häc sinh.
-§i th­êng theo nhÞp vµ h¸t 2 ->3 hµng däc.
-Trß ch¬i håi tØnh:KÕt b¹n.
-GV cïng HS hƯ thèng bµi häc.
HD vỊ nhµ: TËp l¹i hai ®éng t¸c.
-Häc sinh ra s©n. §øng t¹i chç, khëi ®éng.
-Hsinh l¾ng nghe n¾mYC néi dung bµi häc.
-Häc sinh thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa líp tr­ëng.
-Häc sinh thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa GV.
Häc sinh nªu l¹i quy tr×nh tËp ®éng t¸c v­¬n thë.
Häc sinh tËp thư.
-Häc sinh thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa GV.
-Häc sinh nªu l¹i quy tr×nh tËp ®éng t¸c tay. -Häc sinh tËp thư.
-Líp tr­ëng tỉ chøc ch¬i, Gi¸o viªn theo dâi uèn n¾n vµ s÷a sai.
Häc sinh thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa líp tr­ëng.
Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011
 TO¸N
Bài 75: MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY- MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN
 I. MỤC TIÊU : 	+ Giúp học sinh :
 - Nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 )
 - Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	+ Các bó chục que tính và các que tính rời.
 	+ Bảng dạy toán 
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ :
viết và đọc số 13, 14, 15 
+ Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ?
+ Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 )
+ Nhận xét bài cũ .
 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài - ghi đề: Giới thiệu 16, 17, 18, 19 
Nhận biết mỗi số có 2 chữ số 
- 10 que tính và 6 que tính là ?
-16 que tính gồm mấy chục và đơn vị ?
-Cho học sinh viết vào bảng con số 16 
-Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ?
-Gọi học sinh lần lượt nhắc lại 
-Giới thiệu số : 17, 18, 19 
-Tương tự như số 16 
c. Thực hành 
- bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 
-Bài 2 : học sinh đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó 
Bài 3 : -Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài 
Bài 4 : 
- viết vào dưới mỗi vạch của tia số 
-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh 
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương 
- Dặn học sinh về nhà tập viết số , đọc số . Hoàn thành vở Bài tập
2 HS lên bảng.
Trả lời câu hỏi.
-Học sinh làm theo giáo viên 
-16 que tính 
-1 chục và 6 đơn vị 
-Học sinh viết : 16 
-16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở 
-1 số học sinh nhắc lại 
-Học sinh tự làm bài vào vở BTT 
-1 Học sinh lên bảng viết số:11, 18, 19 
-Cho học sinh tự làm bài 
-Sửa bài trên bảng lớp 
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Viết chữ số đẹp, đúng 
 TIẾNG VIỆT
Bài 80: IÊC - ƯƠC
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần iêc
Lớp cài vần iêc.
HD đánh vần vần iêc.
Có iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm thế nào?
Cài tiếng xiếc.
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiếc. 
Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc”.
đọc trơn từ “xem xiếc”.
Hoạt động 2: Dạy vần ươc.
(Qui trình tương tự)
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
Hoạt động 3: Luyện nói.
4. Củng cố:
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần iêc, ươc. 
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Học sinh đọc theo: iêc, ươc
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm x đứng trước vần iêc, thanh sắc trên đầu âm ê.
-Toàn lớp.
-Tiếng xiếc.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc 
- Học sinh luyện đọc 
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Chuẩn bị bài sau.
 Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011
TẬP VIẾT Bµi 17: tuốt lúa,hạt thĩc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc
I. Mơc tiªu:
- Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thĩc, màu sắc,giấc ngủ,máy xúc.
- Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
- HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
II. §å dïng d¹y häc:
 - Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KiĨm tra bµi cị 
- lên bảng viết : xay bột, kết bạn
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm .
2. Bµi míi :
H§1: GV hướng dẫn H quan sát bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
H§2: Thực hành :Cho HS xem bài m ẫu .
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hồn thành bài viết.
3. Củng cố, dặn dị:
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xét tuyên dương.
- 2 H lên bảng viết .
- H nêu tên bài học.
- H theo dõi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: tuốt lúa,hạt 
thĩc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- H viết vào bảng con.
- H thực hành bài viết.
TẬP VIẾT: BÀI 18 : con ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn...
I. Mơc tiªu:
- Củng cố kĩ năng viết các từ: con ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch, vui thích.
- Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
- HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
II. §å dïng d¹y häc: - Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KiĨm tra bµi cị 
- Gọi H lên bảng viết : giấc ngủ, máy xúc.
- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm .
2. Bµi míi :
H§1: hướng dẫn H quan sát bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
H§2: Thực hành :
Cho HS xem b ài m ẫu .
HD cách cầm bút và tư thế ngồi viết b ài .
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi nhắc nhở động viên 
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tuyên dương.
- 2 H lên bảng viết .
- H theo dõi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: con ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch,vui thích.
- H viết vào bảng con.
- H thực hành bài viết.
Sinh ho¹t líp
A. NhËn xÐt chung:
1. ¦u ®iĨm: - §i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê 
 - Trong líp chĩ ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biĨu x©y dùng bµi
 - Ngoan ngo·n, biÕt giĩp ®ì b¹n bÌ.
2. Tån t¹i: - ý thøc gi÷ g×n s¸ch vë cha tèt, cßn bÈn, nhµu, qu¨n mÐp
 - VƯ sinh c¸ nh©n 1 vµi em cßn bÈn:
B. KÕ ho¹ch tuÇn 20: 
- Duy tr× tèt nh÷ng ­u ®iĨm tuÇn 19
- TiÕp tơc ®Èy m¹nh phong trµo thi ®ua häc tèt.
- T×m biƯn ph¸p kh¾c phơc tån t¹i cđa tuÇn qua. 
TỐN:
Bµi 76 : Hai M¦¥I– Hai CHơC
I. MỤC TIÊU 
- Nhận biết số 20 gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị.
- Làm bài 1, 2, 3. 
- HS tích cực, chủ động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -bộ ĐDHT tốn 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1.Kiểm tra bài cũ 
-GV đọc
- Nhận xét
 2 . Bµi mới 
a. Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp
b.Giới thiệu số 20
-GV cùng hs thao tác trên que tính
- GV yêu cầu hs lấy 1bĩ chục que tính sau đĩ lấy thêm 1 bĩ chục que tính nữa 
- Cĩ tất cả bao nhiêu que tính?
- GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng.
- GV khuyến khích hs khá đọc số: Hai mươi
- 20 là số cĩ mấy chữ số? Gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV: 20 cịn gọi là 2 chục( gọi 4 - 5 hs nhắc lại).
-GV nhận xét.
c. Thực hành
Bài 1 
- GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết.
- GV nhận xét. 
Bài 2 Trả lời câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu.
 GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 3 cặp lên bảng chữa bài.
 GV nhận xét.
Bài 3 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đĩ.
-GV giúp đỡ hs yếu
- Gọi 1 hs lên bảng.
- GV củng cố tìm số liền sau, liền trước của 1 số
-HS, GV nhận xét.
- Cả lớp đọc các số từ 0 đến 20
3. Củng cố, dặn dị:
- 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài.
-Hs viết số vào bảng con kết hợp phân tích cấu tạo số.
-cả lớp cùng thao tác.
- Hai mươi que tính.
-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh)
- 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
- Cả lớp viết bảng con số 20 và đọc. 
-Hs viết số vào bảng con và kết hợp nêu cấu tạo số
- Hs thảo luận hỏi đáp theo nhĩm bàn.
-Một số cặp lên trình bày trên bảng.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu và tự làm bài. 
- 1 hs lên chữa bài. 
TuÇn 20
 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
 Học vần BÀI 81 : ACH
I.Mục tiêu :	
Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được: ach, cuốn sách.
 - Luyện nĩi 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở.
II.Chuẩn bị: 
-Tranh minh hoạ từ khĩa, câu ứng dụng. Tranh luyện nĩi: Giữ gìn sách vở.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
2.Bài mới:
Gọi 1 HS phân tích vần ach.
Lớp cài vần ach.
So sánh vần ach với ac.
Cài tiếng sách.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách.
Đọc từ ứng dụng.
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cơ dạy
 Phải giữ sạch đơi tay
 Bàn tay mà dây bẩn
 Sách, áo cũng bẩn ngay.
Luyện nĩi : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Luyện viết vở TV.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Giống nhau : Bắt đầu bằng a.
Khác nhau : ach kết thúc bắt ch.
Tiếng sách.
HS đánh vần, đọc trơn từ
HS tìm tiếng mang vần mới học , đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh.
Học sinh nĩi dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Tốn
	 Tiết 77 : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I.Mục tiêu :
 Biết làm tính cộng khơng nhớ trong phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.
 Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , 3(phần 1)
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK, các bĩ chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
20 đơn vị bằng mấy chục?20 cịn gọi là gì?
2. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
lấy 14 que tính ( gồm 1 bĩ chục que tính và 4 que tính rời), rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Hỏi tất cả cĩ mấy que tính? 
Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:
Cĩ 1 bĩ chục, viết 1 ở hàng chục.
4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị.
Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời.
Giáo viên nĩi: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị.
Muốn biết cĩ tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính rời và 3 que tính rời, được 7 que tính rời. Cĩ 1 bĩ chục và 7 que tính rời là 17 que tính.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính:
Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị).
Viết dấu cộng (+)
Kẻ vạch ngang dưới 2 số đĩ.
Tính từ phải sang trái.
4. Học sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1(c1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái.
Bài 2(c2,3): Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả.
Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm ở sgk , làm xong đọc kết quả.
5.Củng cố, dặn dị:
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
20 đơn vị bằng 2 chục.
Hai mươi cịn gọi là hai chục.
Cĩ 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính.
Cĩ 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính.
Học sinh theo dõi và làm theo.
 14 viết số 14 ở trên, viết số
 3 ở dưới,
sao cho số 3 ở hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + ở trước.
Tính từ phải sang trái.
4 cộng 3 bằng 7, viết 7.
Hạ 1, viết 1.
Học sinh làm 
Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
 TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP 
I – Mục đích yêu cầu .
 Củng cố tiếng, từ, câu ứng dụng đã học.
Rèn cho HS đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn. 
II – Chuẩn bị .
SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt.
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 
1. Luyện đọc trên bảng lớp.
a) Đọc vần.
nêu các vần đã học trong buổi sáng: ach
đọc trơn, cá nhân, đồng thanh
b) Đọc từ.
 HS trung bình lên đánh vần từ.
HS khá giỏi đọc nhanh, phát âm chuẩn. 
HS đánh vần - phân tích - đọc trơn - cá nhân - đồng thanh 
2. Đọc SGK: GV yêu cầu HS mở SGK .
HS đọc cá nhân - đồng thanh 
GV cùng HS nhận xét, chỉnh sửa phát âm 
3. Bài tập.
- Điền ach hay ac 
 xem s ... b ... cháu 
 t ... trà th ... đố 
 con v.. 
4. Củng cố - nhận xét tiết học.
HS làm bài - chữa bài
Đạo đức: ¤N LUYƯN
A.Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
B. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập đạo đức.
C.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: HS làm bài tập 3
- GV nêu yêu cầu: Hãy kể về 1 bạn biết lễ phép và vâng lời thầy, cơ giáo.
- HS, GV nhận xét.
- GV kể 1 tấm gương của các bạn trong trường
HS: Bạn nào trong câu chuyện đã biết lễ phép và vâng lời thầy, cơ giáo?
Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm bài tập 4
- GV chia lớp thành 4 nhĩm và nêu yêu cầu:
Em sẽ làm gì nếu bạn của em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cơ giáo?
GV quan sát giúp đỡ nhĩm yếu.
- GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cơ giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn khơng nên như vậy.
Hoạt động 3: HS múa hát về chủ đề “ Lễ phép, vâng lời thầy cơ giáo”
Hoạt động 4:
GV nhận xét tiết học.
«n l¹i bµi míi häc
**********************
 Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
 Học vần
BÀI 82 : ICH - ÊCH
I.Mục tiêu :	 - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
 -Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch .
 - Luyện nĩi 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch.
II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khĩa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nĩi: Chúng em đi du lịch.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ich 
Gọi 1 HS phân tích vần ich.
Lớp cài vần ich.GV nhận xét.
Cĩ ich, muốn cĩ tiếng lịch làm thế nào?
Cài tiếng lịch.
Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”.
Vần 2 : vần êch (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, con ếch.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng
Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch.
Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Tơi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Cĩ ích, cĩ ích.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nĩi: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch”.
Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i.
 Tiếng lịch.
Giống nhau : kết thúc bằng ch
Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i. 
Tồn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
Học sinh nĩi theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
Tồn lớp.
Tốn
 Tiết 78 : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : 
-Thực hiện được phép cộng ( khơng nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3.
Bài tập 1(cột 1.2.4) , 2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.3) 
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK
-Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài học.
Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:
Viết theo cột dọc và tính kết quả.
15 + 1, 13 + 5, 17 + 0
Gọi học sinh lên bảng làm (3 em).
Cơ nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :	
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi:
Ở dạng tĩan này ta thực hiện như thế nào?
4.Củng cố, dặn dị:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau.
Học sinh nêu.
3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét.
Học sinh nhắc tựa.
Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái.
Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn. Hết bàn này đến bàn khác.
Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu =. Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả.
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
TỐN
«n luyƯn- p® - bdhs
I. Mục đích yêu cầu 
Củng cố kiến thức cộng dạng tốn 14 + 3
Biết làm tính cộng trong phạm vi 20
Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị 
Giáo viên : Các mẫu vật 
 Học sinh : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Khởi động :( 1’) Hát
2.Bài c