I – MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết làm các phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Biết trừ nhẩm dạng 17 – 3.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1.
2. Học sinh:
- SGK, bảng con.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Phòng Giáo dục huyện Châu Phú Trường Tiểu học “A” Ô Long Vĩ Lớp: 1D Giáo viên: Nguyễn Hùng Phong Ngày dạy: Thứ sáu, 08/01/2010 GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP 1 Tuần 20 Môn: Toán Tiết: 119 Bài: Phép trừ dạng 17 - 3 (SCKTKN/54, SGK/110) I – MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết làm các phép trừ không nhớ trong phạm vi 20. - Biết trừ nhẩm dạng 17 – 3. II – CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1. 2. Học sinh: - SGK, bảng con. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN (GV) HỌC SINH (HS) 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hát - Yêu cầu HS thực hiện các phép tính: 15 + 4 + 0 (HS giỏi), 12 + 3 (HS yếu). - Thực hiện yêu cầu của GV. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp. 3.2. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3: a) Thực hành trên que tính: - Cho HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời). Rồi yêu cầu các em tách ra 2 phần: Phần bên trái có 1 bó chục que tính và bên phải có 7 que tính rời. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nói: Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính. - Còn lại 4 que tính. - Còn lại 4 que tính rời và 1 bó chục que tính. Hỏi các em, có bao nhiêu que tính? - Còn lại 14 que tính. b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: - Đặt tính: Từ trên xuống dưới. + Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị) + Viết dấu trừ ( – ) + Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. - Tính từ phải qua trái. + 7 trừ 3 bằng 4, viết 4. + Hạ 1, viết 1. + 17 trừ 3 bằng 14 (17 – 3 = 4). - Chú ý: GV vừa nói vừa viết lên bảng. 3.3. Luyện tập: * Bài 1 a: Tính: - Cho HS làm cá nhân. (gọi HS lên bảng) - Lưu ý các em ngồi viết thẳng lưng. - Làm bài. 4. Củng cố - Dặn dò: - Đánh giá giờ học. - Lưu ý. - Dặn HS về nhà làm lại bài 1. Duyệt: , ngàythángnăm 2010 , ngàythángnăm 2010 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG ? Đóng góp ý kiến: ? Đóng góp ý kiến:
Tài liệu đính kèm: