I – MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp.
- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
- Nêu những việc em có thể làm để làm cho lớp học sạch, đẹp.
- Giáo dục KNS ra quyết định: Nên và không nên làm gì để cho lớp học sạch, đẹp.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh minh họa trong SGK.
2. Học sinh: SGK.
Ngày dạy: Thứ ba, 08/12/2010 GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP 1 Tuần 17 Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết 17 Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp (SCKTKN/70, SGK/36, 37) I – MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp. - Nêu những việc em có thể làm để làm cho lớp học sạch, đẹp. - Giáo dục KNS ra quyết định: Nên và không nên làm gì để cho lớp học sạch, đẹp. II – CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Tranh minh họa trong SGK. 2. Học sinh: SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN (GV) HỌC SINH (HS) 1. Ổn định: 2. Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi đứng ngồi theo lệnh. - Tham gia chơi. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta học bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp. 3.2. Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp. (Lồng ghép KNS) a) Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch, đẹp. b) Cách tiến hành: - Nghe. * Bước 1: - Yêu cầu HS xem tranh SGK tr. 36 và thảo luận với bạn các câu hỏi sau: + Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Trong bức tranh thứ hai, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? - Quan sát hình. * Bước 2: - Yêu cầu một vài HS trả lời. - Trả lời. * Bước 3: - Cho HS thảo luận các câu hỏi: + Lớp học của em dã sạch, đẹp chưa? + Lớp em có trang trí giống như tranh trong SGK tr. 37 không? + Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không? + Cặp, nón, để đúng nơi qui định chưa? + Em có viết bậy lên bàn, khạc nhổ không? + Em nên làm gì để giữ cho lớp học sạch, đẹp? - Nhận xét, kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp mình sạch, đẹp. - Thảo luận. - Chú ý. 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm. a) Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học. b) Cách tiến hành: * Bước 1: - Chia nhóm theo tổ rồi yêu cầu HS thảo luận về công dụng của các đồ dùng mà GV phát cho,... - Nghe. * Bước 2: - Cho HS trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận chung: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể. - Trả lời. 4. Củng cố - Dặn dò: - Đánh giá giờ học. - Ghi nhớ. - Kết luận: Lớp sạch giúp các em khỏe mạnh, học tập tốt,. Duyệt: , ngàythángnăm 20 , ngàythángnăm 20 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG ? Đóng góp ý kiến: ? Đóng góp ý kiến:
Tài liệu đính kèm: