Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 17 môn Toán - Bài: Điểm - Đoạn thẳng

Phòng Giáo dục huyện Châu Phú
Trường Tiểu học “A” Ô Long Vĩ
Lớp: 1D
Giáo viên: Nguyễn Hùng Phong
Ngày dạy: Thứ năm, 10/12/2009
GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP 1
Tuần 17
Môn: Toán
Tiết: 99 
Bài: Điểm. Đoạn thẳng
(SCKTKN/53, SGK/96, 97)
I – MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Có biểu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng; biết so sánh hai độ dài đoạn thẳng bằng cách trực tiếp hoặc gián tiếp.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1.
2. Học sinh:
- SGK, bảng con.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN (GV)
HỌC SINH (HS)
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
 - Yêu cầu một vài HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB, CD,.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài:
 - Giới thiệu trực tiếp.
 3.2. Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng: 
 - Giơ hai chiếc thước (viết chì) dài ngắn khác nhau và hỏi: Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?
- Suy nghĩ.
 - Gợi ý cho HS trả lời (bằng cách trực tiếp: Chập hai chiếc thước sao cho chúng có một đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn.
- Trả lời.
 - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK (hình 2 cây thước và 2 đoạn thẳng AB, CD)
- Chú ý.
 - Dẫn đến kết luận trong SGK.
 3.3. So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian: 
 - Cho HS xem tranh SGK và nói: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.
- Nghe.
 - Hướng dẫn HS đoạn thẳng này dài 3 gang tay nên nó dài hơn 1 gang tay.
- Chú ý.
 - Hướng dẫn các em quan sát tiếp hình vẽ cuối cùng trong SGK để đi đến kết luận: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
- Chú ý.
 3.4. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
 a) Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, Đoạn thẳng nào ngắn hơn.
 - Cho HS đọc tên các đoạn thẳng và nêu đoạn thẳng nào dài hơn, ngắn hơn.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
 b) Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng.
 - Hướng dẫn HS làm bài.
 - Cho HS làm bài vào vở và sửa bài cho các em.
- Làm bài.
 c) Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất.
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở.
 - Sửa chữa, nhận xét.
- Làm bài.
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Đánh giá giờ học.
- Lưu ý.
 - Dặn HS về nhà làm bài.
Duyệt:
, ngàythángnăm 2009
, ngàythángnăm 2009
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG
? Đóng góp ý kiến:
? Đóng góp ý kiến: