Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 15 môn Toán - Bài: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP 1
Ngày dạy: Thứ tư, 01/12/2010
Tuần 16
Môn: Toán 
Tiết: 87
Bài: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
(SCKTKN/52, SGK/86, 87)
I – MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1.
2. Học sinh:
- SGK, bảng con.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN (GV)
HỌC SINH (HS)
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
 - Yêu cầu HS đọc lại bảng tính trừ trong phạm vi 10.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài:
 - Giới thiệu trực tiếp.
 3.2. Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học: 
 - Yêu cầu HS nhắc lại (đọc thuộc lòng) các bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10.
- Đọc thuộc lòng.
 - Hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho.
- Chú ý theo dõi.
 - Yêu cầu HS tính nhẩm: 5 + 4 =, 10 – 2 =, 10 – 8 =, ...
- Tính nhẩm.
 3.3. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10: 
 - Yêu cầu HS tự làm các phép tính trong SGK.
- Làm bài.
 - Hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng, trừ.
- Chú ý theo dõi.
 - Yêu cầu HS yếu thực hiện các phép tính cộng thôi.
- Làm bài.
F Yêu cầu HS đọc lại các phép tính.
- Đọc.
 3.4. Luyện tập:
 a) Bài 1: Tính. . (HS TB, yếu)
 - Cho HS làm cá nhân.
 - Lưu ý các em viết thẳng hàng, thẳng cột.
- Làm bài.
 - Cho HS lên bảng làm bài và sửa bài.
- Làm bài và chữa bài.
 b) Bài 3: Viết phép tính thích hợp. (HS khá, giỏi)
 - Hướng dẫn các em đặt đề toán để đi đến ghi phép tính đúng là: 4 + 3 = 7 và 10 – 3 = 7.
- Chú ý.
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Cho HS đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
 - Đánh giá giờ học.
- Đọc.
- Lưu ý.
 - Dặn HS về nhà làm lại bài 1.
Duyệt:
, ngàythángnăm 20
, ngàythángnăm 20
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG
? Đóng góp ý kiến:
? Đóng góp ý kiến: