Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn Mĩ thuật Lớp 4 - Chủ đề 11: Em tham gia giao thông (Tiết 1+2) - Năm học 2016-2017

TUẦN 27
KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 4
CHỦ ĐỀ 11: EM THAM GIA GIAO THÔNG ( TIẾT 1 + 2)
( Thời lượng: 4 tiết)
Ngày soạn : 26 tháng 3năm 2017
Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017 
I. Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
- Biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm được.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp
+ Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện: 
GV chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Tranh ảnh 
- Hình ảnh minh họa các bước thực hiện.
HS chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Màu vẽ, giấy vẽ....
IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Khởi động: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Di chuyển theo tín hiệu đèn, quản trò hoặc giáo viên” cầm 3 hình tròn có 3 màu đỏ vàng xanh.
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm 6.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh minh họa và hình 11.1 SGK, thảo luận để tìm hiểu nội dung chủ đề giao thông.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Em thường tham gia giao thông khi nào? Ở đâu? Bằng phương tiện gì?
- Yêu cầu học sinh tả lại các cảnh vật, hình ảnh mà em thấy.
- Yêu cầu học sinh kể lại những hoạt động khi tham gia giao thông
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 11.2 thảo luận và tìm hiểu nội dung và hình thức thể hiện tranh vẽ chủ đề tham gia giao thông.
- Giáo viên đặt 1 số câu hỏi gợi mở về nội dung các bức tranh, màu sắc, đường nét và chất liệu.
- Giáo viên tóm tắt:
Tham gia giao thoonmg bằng nhiều hình thức như đường bộ, đường sắt, đường bộ với nhiều loại hình phương tiện như ô tô, xe máy, xe đạp
- Khi tham gia giao thông các cá nhân, tổ chức đều phải nghiêm chỉnh cấp hành luật ATGT.
- Có nhiều hình thức thể hiện tranh như vẽ, xé dán, cắt dán với nhiều loại chất liệu khác nhau
2. Hướng dẫn thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 11.3 để nhận biết cách thực hiện bức tranh theo chủ đề tham gia giao thông.
- Giáo viên gợi ý học sinh cách lựa chọn hình thức và chất liệu để thể hiện.
3. Hướng dẫn thực hành
3.1. Hoạt động cá nhân
- Hướng dẫn học sinh vẽ nhân vật, phương tiện tham gia giao thông sau đó cắt, xé rời hình ảnh để tạo kho hình ảnh cho hoạt động nhóm của tiết tiếp theo.
- Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh thực hành.
 * Dặn học sinh chuẩn bị cho các hoạt động thực hành của tiết sau. 
 - Học sinh di chuyển hoặc dừng lại theo tín hiệu đèn
- Chọn và ngồi theo nhóm 6.
- Học sinh quan sát và thảo luận
- Đi học, đi chơi.. 
- Đi trên đường làng, đường huyện, đường tỉnh.
- Bằng xe đạp, xe máy, ô tô.
- Học sinh kể 
- Học sinh kể lại những hoạt động khi tham gia giao thông 
- Học sinh quan sát hình 11.2 thảo luận và tìm hiểu nội dung và hình thức thể hiện tranh vẽ chủ đề tham gia giao thông 
- Học sinh kể được nội dung các bức tranh, màu sắc, đường nét và chất liệu ở các bức tranh hình 11.2.
- Học sinh nghe
- Học sinh thảo luận đưa ra cách thể hiện bức tranh theo chủ đề tham gia giao thông.
- Học sinh thực hành cá nhân vẽ nhân vật, phương tiện tham gia giao thông sau đó cắt, xé rời hình ảnh để tạo kho hình ảnh
3.2. Hoạt động nhóm
- Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm để chọn nội dung đề tài
- Lựa chọn các hình ảnh từ kho hình ảnh tạo thành sản phẩm tập thể
- Hướng dẫn học sinh thêm các chi tiết như nhà cửa, cây cối.. để sản phẩm thêm sinh động hơn
- Gợi ý học sinh xây dựng câu chuyện có cốt chuyện:
- câu chuyện của nhóm em như thế nào?
- Các nhân vật như thế nào, có mối quan hệ như thế nào?
- Nhóm em muốn nhắn gửi điều gì thông qua tác phẩm
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản phẩm của mình:
-Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú khi vẽ chủ đề này không?
? Em thích sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao?
? Em thích hình ảnh nào nhất nào nhất? Vì sao
* Nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị chủ đề sau
Học sinh thực hành theo nhóm
- Học sinh thảo luận xây dựng cốt chuyện.
- Nhóm trưởng phân công các bạn trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Học sinh trả lời.
- Xem trước bài 12