Kế hoạch dạy học Mỹ thuật Lớp 3 - Chủ đề 12: Trang phục của em (3 tiết)

Kế hoạch dạy học Mỹ thuật 3
Chủ đề 12: TRANG PHỤC CỦA EM
( Thời lượng 3 tiết)
I. Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi tiểu học.
- Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Sử dụng quy trình tiếp cận chủ đề
- Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị 
Sách học mĩ thuật lớp 3.
- Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề. 
HS chuẩn bị
- Sách học mĩ thuật.
-, giấy vẽ ,màu vẽ, keo dán,.
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động:
Giáo viên vẽ hình người lên bảng, yêu cầu học sinh vẽ thêm trang phục vào hình vẽ đó.
- Giáo viên nhận xét và vào chủ đề
1. Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 12.1 để tìm hiểu về kiểu dáng, màu sắc, hình thức trang trí trên trang phục
Giáo viên tóm tắt:
+ Kiểu dáng, màu sắc của trang phục rất đa dạng và phong phú. Mỗi loại trang phục đều có vẻ đẹp riêng và phù hợp để sử dụng theo giới tính và phù hợp với nhiều lứa tuổi, theo từng mùa. Khi tạo dáng trang phục cần phải lựa chọn tạo dáng trang phục cho ai, sử dụng theo hoàn cảnh nào..
2. Hướng dẫn thực hiện
- Tổ chức cho học sinh xây dựng cách thực hiện trang trí trang phục thông qua trò chơi trải nghiệm “ Nhà thiết kế thời trang”
+ Giáo viên chuẩn bị một số hình vẽ quần, áo, váy mũ... và 1 số họa tiết như ngôi sao, bông hoa, chấm bi, các nét ...với nhiều màu sắc khác nhau gợi ý học sinh lựa chọn họa tiết mình thích để gắn lên các hình trang phục.
- Gợi ý để học sinh thực hiện theo ý tưởng riêng.
+ Giáo viên tóm tắt:
- Chọn đối tượng, lứa tuổi để tạo dáng trang phục.
- Vẽ hình dáng của trang phục.
- vẽ các chi tiết như nơ, túi, thắt lưng...
- Lựa chọn họa tiết và phối màu.
3. Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu học sinh tạo dáng trang phục cho mình hoặc cho người thân bằng cách vẽ, cắt, xé dán...
- Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh tạo dáng và trang trí trang phục sao cho phù hợp với giới tính, lứa tuổi, theo mùa,..
4. Trưng bày giới thiệu sản phẩm
-GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm của mình
- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để chuẩn bị thuyết trình.
+ Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. 
+ Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện và minh họa.
- Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung.
- GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp phỏng vấn.
- Nhận xét khen ngợi các nhóm 
* Dặn học sinh chuẩn bị bài học sau
- Học sinh vẽ thêm trang phục vào hình vẽ.
- Chọn nhóm
- Học sinh quan sát và thảo luận chỉ ra kiểu dáng, màu sắc, hình thức trang trí trên trang phục của hình 12.1.
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe
- Học sinh quan sát hình 12.2 và thảo luận để tìm ý tưởng trang trí theo trò chơi
- Tổ chức thi theo các nhóm theo sự phân công của các nhóm trưởng.
- Học sinh nêu ý tưởng sáng tạo trang phục.
- Học sinh nghe
- Học sinh làm việc cá nhân và theo các nhóm đã được phân công
- Các nhóm trưng bày và đại diện lên trình bày, chia sẻ sản phẩm của mình. 
- Các nhóm theo dõi, chú ý nhận xét của gv.
- Hs quan sát.
- Hs làm theo hướng dẫn.