Kế hoạch dạy học Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2016-2017

ng phụ
1
2
LT&C
Luyện tập về cấu tạo của ...
Bảng phụ
1
1
Tlàmvăn
Thế nào là kể chuyện ?
Bảng phụ
1
2
L.T.Viợ̀t
Luyện tập về cấu tạo của ...
S. 6
9 / 9
3
Toán
Luyện tập
Bảng phụ
1
4
L.Toán
Luyện tập
1
T.làmvăn
Nhân vật trong truyện
Bảng phụ
1
2
Chính tả
Nghe viờ́t: Dờ́ Mèn bờnh ...
C. 6
9 / 9
3
Khoahọc
Trao đụ̉i chṍt ở người
4
Kểchuyện
Sự tích hồ Ba Bể
Tranh KC
1bộ
 Tuần 1
 Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2016
Tập đọc: Tiết3: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
I. Mục tiêu:
- Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống, biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn
- Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép sẵn câu, đoạn văn : “Năm trước ... kẻ yờ́u”
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’
A/ Kiểm tra Gv kiờ̉m tra ĐDHT
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu chủ điờ̉m, giới thiợ̀u bài
2/ Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài
Gv hớng dẫn đọc và gọi 1 hs đọc
Gv yc hs luyện đọc đoạn theo N2
Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp hs đọc đúng câu dài, câu hỏi, câu cảm và hiểu nghĩa các từ cuối bài
Gv đọc bài
Gv gọi 1hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Dờ́ Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh ntn ?
Gv yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tìm những chi tiờ́t cho thṍy chị Nhà Trò rṍt yờ́u ớt.
Gv gọi 1hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị bọn nhờn ức hiờ́p, đe dọa ntn ?
Gv gọi 1hs đọc bài và yc N4 thảo luận câu hỏi: Những lời nói và cử chỉ nào nói lờn tṍm lòng nghĩa hiợ̀p của Dờ́ Mèn ?
Gv gọi 4 hs đọc 4 đoạn và yc hs nêu cách đọc mỗi đoạn 
Gv chọn đoạn “Năm trước ... kẻ yờ́u” yc hs nêu cách đọc và luyện đọc diễn cảm theo N2
C/ Củng cố dặn dò:
Câu chuyện này có ý nghĩa ntn?
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà luyện đọc
 1hs đọc
 Hs luyện đọc 4 đoạn
 ( 2 lợt )
 1 nhóm đọc - Hs nx
 Hs lắng nghe
 Hs đọc và trả lời
 Hs đọc thầm và trả lời
 Hs đọc và trả lời
 N4 thảo luận
 Đại diện trình bày- Hs nx
 Hs đọc và nêu cách đọc
 Hs nêu cách đọc và luyện đọc
 1số hs thi đọc - Hs nx
 Hs trả lời
Toán: Tiết1: Ôn tập các số đến 100 000
I. Mục tiêu: 
- Đọc viờ́t được các sụ́ đờ́n 100 000
- Biết phõn tích cṍu tạo số 
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ kẻ BT2
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
 34’
 3’
A/ Kiểm tra: Gv kiờ̉m tra ĐDHT
B/ Luyợ̀n tọ̃p
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv giúp hs viờ́t đúng
Bài2: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv gọi 1HS làm mẫu
Gv tiếp tục củng cố cách đọc viờ́t sụ́
Bài3: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv yc hs làm 2 sụ́ bài a và dòng đõ̀u bài b 
C/ Nhận xét dặn dò:
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
Viờ́t sụ́ thích hợp vào ...
 Hs làm BT
 2hs làm- Hs nx
 Viết theo mõ̃u
 HS làm mẫu 
 Hs làm BT - 3 hs làm - Hs nx
 Viờ́t theo mõ̃u
 Hs làm BT- 3hs làm- Hs nx
Đạo đức: Tiết1: Trung thực trong học tập (tiết1)
I. Mục tiêu: 
- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập
- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến
- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
HSKG: - Nêu đợc ý nghĩa của trung thực trong học tập
 - Biết quí trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập
II.Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 1’
 10'
16’
 3’
1/ Giới thiệu bài
2/ Tình huống:
Gv gọi 1hs đọc tình huống
Gv yc hs thảo luận N4: Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì?
Gv: Bạn Long nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm để nộp sau là thể hiện trung thực trong học tập
Nh thế nào là thể hiện trung thực trong học tập?
Trung thực trong học tập sẽ có lợi gì?
3/ Luyện tập:
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv yc hs thảo luận N2
Gv giúp hs phân biệt những việc thể hiện trung thực và những việc thể hiện không trung thực
Bài2: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv tổ chức cho hs giơ thẻ màu ( sửa ý c:Trung thực trong học tập là kiên quyết không xem bài bạn, không nói dối cô khi cha làm bài)
4/ Củng cố dặn dò:
Nh thế nào là thể hiện trung thực trong học tập?
Trung thực trong học tập sẽ có lợi gì?
Gv nv tiết học và dặn hs thực hiện bài học 
 1hs đọc
Hs thảo luận N4
Đại diện trình bày - Hs nx
 Hs lắng nghe
 Hs trả lời
 1hs đọc
Hs thảp luận N2
 Đại diện trình bày 
 Hs nx
 1hs đọc
 Hs giơ thẻ màu kết hợp giải thích lí do
 Hs trả lời
 Hs lắng nghe
 Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016
Toán: Tiết2: Ôn tập các số đến 100 000 (tiờ́p)
I. Mục tiêu: 
- Thực hiợ̀n được phép cụ̣ng trừ các sụ́ có đờ́n năm chữ sụ́; nhõn (chia) sụ́ có đờ́n năm chữ sụ́ với (cho) sụ́ có mụ̣t chữ sụ́
- Biết so sánh, xờ́p thứ tự (đờ́n 4 sụ́) các sụ́ đờ́n 100 000 
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ kẻ BT2
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
 34’
 3’
A/ Kiểm tra: Gv yc hs làm BT3
B/ Luyợ̀n tọ̃p
Bài1(cụ̣t1): Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv giúp hs biờ́t tính nhõ̉m
Bài2a: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv củng cố cách đặt tính rụ̀i tính
Bài3(dòng1,2): Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv yc hs nờu cách làm 
Bài4b: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv tiếp tục củng cố cách so sánh các sụ́
C/ Nhận xét dặn dò:
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
 2 hs làm 
Tính nhõ̉m
 Hs làm BT
 4hs nờu cách nhõ̉m - Hs nx
 Đặt tính rụ̀i tính
 Hs làm BT - 4 hs làm - Hs nx
 > < =
 Hs làm BT- 3hs làm - Hs nx
Viờ́t các sụ́ theo thứ tự từ lớn 
đờ́n bé
Hs làm BT- 1hs làm - Hs nx
Tọ̃p đọc: Mẹ ốm
I. Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài Mẹ ốm; bớc dầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 
- Hiểu nội dung của bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn : 2 khổ thơ đõ̀u của bài Mẹ ốm
III. Hoạt động dạy học:
TG
 GV
 HS
3’
34’
3’
 A.Kiểm tra: Gv gọi hs đọc bài Dờ́ Mèn bờnh vực..
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Gv hớng dẫn đọc và gọi 1 hs đọc bài Mẹ ốm
Gv đọc bài
Gv gọi 1số hs đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1
Gv yc hs đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi2
Gv gọi 1số hs đọc bài và trả lời câu hỏi 3
Gv gọi 5hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ và yc hs nêu cách đọc mỗi đoạn
Gv chọn 2 khổ thơ đõ̀u, yc hs nêu cách đọc và luyện đọc diễn cảm 
Gv yc hs luyện HTL ít nhất một khổ thơ
Gv gọi 1số hs HTL
Bài thơ nói lên điều gì?
C. Củng cố dặn dò
Sau khi học xong hai bai TĐ này em rút ra bài học gì ?
Gv nhận xét tiết học và dặn hs về nhà luyện đọc
2 hs đọc
1hs đọc bài
Hs lắng nghe
Hs đọc và trả lời
Hs đọc thầm và trả lời
Hs đọc và trả lời
Hs đọc và nêu cách đọc
Hs nêu cách đọc và luyện đọc 
Hs thi đọc - Hs nx
Hs luyện HTL
1số hs thi đọc thuộc- Hs nx
Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
Hs liên hệ
 Chiều thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016
Luyện Tiếng Việt: Cấu tạo của tiếng 
I. Mục tiêu: 
- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần (âm đầu, vần, thanh) 
- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau 
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu để làm BT1
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’
A/ Kiểm tra: Gv kiờ̉m tra ĐDHT
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
2/ Nhọ̃n xét
Cõu tục ngữ có bao nhiờu tiờ́ng?
Đánh võ̀n tiờ́ng bõ̀u và ghi lại cách đánh võ̀n
Tiờ́ng bõ̀u do những bụ̣ phọ̃n nào tạo thành?
Phõn tích các tiờ́ng khác và rút ra:
Tiờ́ng nào đủ các bụ̣ phọ̃n như tiờ́ng bõ̀u?
Tiờ́ng nào khụng đủ các bụ̣ phọ̃n như tiờ́ng bõ̀u?
3/ Ghi nhớ
4/ Luyện tập
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv đọc mẫu
Gv củng cố về cấu tạo của tiếng
Bài2(Khụng yc cả lớp): Gv gọi 1hs nêu yc BT
GV giúp hs giải được cõu đụ́
C/ Củng cố dặn dò
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
 1hs đọc và trả lời
 HS thực hiợ̀n
 Âm đàu, võ̀n và thanh
 Hs nờu miợ̀ng
 Hs tự rút ghi nhớ
Phõn tích cṍu tạo từng tiờ́ng
 Hs làm BT-2hs làm phiếu 
 Hs nx
 Giải cõu đụ́ 
 Hs làm BT
 Hs nêu miệng- Hs nx
 Tự học: Hớng dẫn học sinh tự học
Giáo viên hớng dẫn học sinh hoàn thành các môn học
 Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2016
Toán: Tiết3: Ôn tập các số đến 100 000 (tiờ́p)
I. Mục tiêu: 
- Tính nhõ̉m, thực hiợ̀n được phép cụ̣ng trừ các sụ́ có đờ́n năm chữ sụ́; nhõn (chia) sụ́ có đờ́n năm chữ sụ́ với (cho) sụ́ có mụ̣t chữ sụ́
- Biết tính giá trị của biờ̉u thức 
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ kẻ BT2
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
 34’
 3’
A/ Kiểm tra: Gv yc hs làm BT3
B/ Luyợ̀n tọ̃p
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv giúp hs biờ́t tính nhõ̉m
Bài2b: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv củng cố cách đặt tính rụ̀i tính
Bài3a,b: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv củng cụ́ cách tính giá trị biờ̉u thức
C/ Nhận xét dặn dò:
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
 2 hs làm
Tính nhõ̉m
 Hs làm BT
 1 sụ́ hs nờu cách nhõ̉m - Hs nx
 Đặt tính rụ̀i tính
 Hs làm BT - 4 hs làm - Hs nx
 Tính giá trị biờ̉u thức
 Hs làm BT- 2hs làm - Hs nx
Hs làm BT- 1hs làm - Hs nx
Khoa học: Tiết1 Con ngời cần gì để sống ? 
I. Mục tiêu: 
- Nêu đợc con ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu BT
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
3’
1’
21’
10’
3’
1/ Kiểm tra: Gv kiểm tra sách vở của hs
2/ Giới thiệu bài
3/ Con ngời cần gì để sống?
- Gv gọi 1số hs kể những gì cần cho cuộc sống con ngời
Gv: Để sống và phát triển con ngời cần có cả vật chất và tinh thần
-Gv phát phiếu nh SGV(T22-23) và yc hs thảo luận N4 để rút ra nx:
+Con ngời, động vật và thực vật đều cần gì để sống?
+Hơn hẳn các sinh vật khác con ngời còn cần những gì?
Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”
Gv nêu : Có một hành tinh cha có các điều kiện sống, để đến hành tinh đó em sẽ mang theo những gì? 
- Gv yc hs chơi theo N6 - Các nhóm ghi vào phiếu trong thời gian 5’ nhóm nào nhiều nhất, đúng nhất nhóm đó thắng
4/ Củng cố dặn dò:
Con ngời cần gì để sống?
Hiện nay trên trái đất tình trạng ô nhiễm môi trờng ngày càng trầm trọng. Vì vậy mỗi chúng ta cần làm gì để hạn chế ô nhiễm môi trờng ?
Gv nx tiết học và dặn hs hoàn thành VBT
 Hs kể
 Hs lắng nghe
 Hs thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu BT - Đại diện hs trả lời 
 Hs nx
 Hs lắng nghe
 Các nhóm cùng chơi
 Hs nx
 Hs trả lời
 Hs liên hệ về BVMT
 Thứ Năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
Toán: Tiết4: Biểu thức có chứa một chữ
I. Mục tiêu: 
- Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức chứa một chữ
- Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số 
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ kẻ phần VD
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
 34’
 3’
A/ Kiểm tra: Gv gọi 2hs làm BT4 tiết 3
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ
Gv nêu VD rồi gắn bảng phụ
GV: Lan có 3 quyển vở, mẹ cho thêm 2 quyển vở. 
Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? Hãy nêu cách 
tính
Tơng tự hs nêu để hoàn thành bảng VD
Gv: Lan có 2 quyển vở, mẹ cho thêm a quyển vở. 
Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?
Gv: 3+a là biểu thức chứa một chữ (chữ a)
Gv yc hs viết vào chỗ chấm:
 Nếu a = 1 thì 3+a = ... = ...
Gv: 4 là 1 giá trị của biểu thức
Gv tiếp tục cho hs thực hiện với a = 2; a = 3
Gv: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc một giá 
trị của biểu thức 3+ a
Lấy VD về biểu thức chứa một chữ
2/ Thực hành:
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv gọi 1HS làm mẫu
Gv giúp hs biết cách tính giá trị của biểu thức khi 
thay chữ bằng số cụ thể
Bài2a: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv gọi 1HS làm mẫu
Gv tiếp tục củng cố cách tính giá trị của biểu thức
Bài3b: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv tiếp tục củng cố cách tính giá trị của biểu thức 
C/ Nhận xét dặn dò:
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
 2 hs làm
 Hs lắng nghe
 3 + 2
 3 + a
 Hs lắng nghe
 Hs hoàn thành
 Hs nhắc lại
 Hs thực hiện
 Hs nhắc lại
 Hs lấy VD
 Tính giá trị của biểu thức
 HS làm mẫu
 Hs làm BT
 2hs làm- Hs nx
 Viết vào ô trống
 HS làm mẫu 
 Hs làm BT - 2 hs làm - Hs nx
 1hs đọc
 Hs làm BT- 1hs làm- Hs nx
 Luyện từ và câu: Tiết2: Luyện tập về cấu tạo của tiếng
I. Mục tiêu: 
- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1
- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2, 3
* BT 4, 5
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’
A/ Kiểm tra: Phân tích cấu tạo tiếng “học”
B/ Luyện tập
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện tập
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv gọi 1 HS làm mẫu
Gv củng cố về cấu tạo của tiếng
Bài2: Gv gọi 1hs nêu yc BT
GV giúp hs hiểu về 2tiếng bắt vần với nhau trong thơ
Bài3: Gv gọi 1hs đọc yc BT
GV: Trong thơ có cặp tiếng bắt vần hoàn toàn có cặp tiếng bắt vần không hoàn toàn
*Bài4: Em hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau?
*Bài5: Gv gọi 1hs nêu BT
Gv: Bớt đầu là bỏ âm đầu bớt đuôi là bỏ âm cuối
C/ Củng cố dặn dò
Nêu cấu tạo của tiếng
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
 1hs làm
 1hs đọc
 HS làm mẫu
 Hs làm BT-2hs làm phiếu 
 Hs nx
 1hs đọc 
 Hs làm BT
 Hs nêu miệng- Hs nx
 1hs đọc
 Hs làm BT
 1hs làm- Hs nx
 Hs trả lời
 Hs nx
 1hs đọc
 Hs làm bảng con-Hs nx
 Hs nêu
Tập làm văn: Tiết1: Thế nào là kể chuyện ?
I. Mục tiêu: 
- Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn KC. (Ghi nhớ)
- Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên đợc một diều có ý nghĩa 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi BT1 (NX)
- Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện Sự tích Hồ Ba Bể
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
37’
3’
A/ Bài mới
1/ Giới thiệu mạch kiến thức nội dung và bài học
2/ Nhận xét
Bài1: Gvgọi 1hs đọc yc BT
Gv gọi 1 HSK KC Sự tích Hồ Ba Bể
Gv yc hs trả lời câu hỏi 1
Gv gọi 1hs đọc câu hỏi 2
Gv gọi 1 HS nêu sự việc thứ nhất
Gv yc các N4 hoàn thành câu hỏi 2 
Gv gọi 1 HS nêu đủ cả 5 sự việc chính
Gv nêu câu hỏi c
Bài2: Gv gọi 1hs đọc bài Hồ Ba Bể
Gv gọi 1hs đọc yc BT
Bài văn có nhân vật không? 
Bài văn có kể lại các sự việc xảy ra đối với nhân vật không?
Bài văn giới thiệu về cái gì?
Vậy bài Hồ Ba bể có phải là bài văn KC không? Vì sao?
Bài3: Theo em thế nào là văn KC?
3/ Ghi nhớ
Gv gọi 1số hs đọc ghi nhớ
4/ Luyện tập 
Bài1: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Câu chuyện này phải có mấy nhân vật?
Chuyện nói lên điều gì?
Gv yc hs KC N2 
Gv lu ý hs cách xng hô khi KC
Bài2: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Chuyện bạn vừa kể có những nhân vật nào?
Nêu ý nghĩa câu chuyện
B/ Củng cố dặn dò
Thế nào là văn KC?
GV nx tiết học và dặn hs về nhà KC Hồ Ba Bể
 1hs đọc
 HSK KC
 Hs trả lời 
 1hs đọc câu hỏi 2
 HS nêu sự việc - Hs nx
 N4 hoàn thành câu hỏi
 Đại diện trình bày - Hs nx
 HS nêu
 Hs trả lời - Hs nx
 1 hs đọc 
 1hs đọc
 Hs trả lời
 Hs rút ra kết luận 
 1 số hs đọc
 1hs đọc
 Hs trảlời 
 Hs KC N2
 1 số hs kể- Hs nx
 1hs đọc
 Hs trả lời 
 Hs nx
 Hs trả lời
 Luyện Tiếng Việt: Luyện tập về cấu tạo của tiếng 
I. Mục tiêu: 
- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần (âm đầu, vần, thanh) 
- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau 
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu để làm BT1
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’
A/ Kiểm tra: Phân tích cấu tạo tiếng “luyện tập”
B/ Luyện tập
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện tập
Bài6(VTHTV-T4): Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv gọi 1 HS làm mẫu
Gv củng cố về cấu tạo của tiếng
C/ Củng cố dặn dò
Gv gọi 2hs nhắc lại ghi nhớ
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà hoàn thành VBT
 1hs làm
 Ghi lại các bụ̣ phọ̃n của từng tiờ́ng ...
 HS làm mẫu
 Hs làm BT-3hs làm phiếu 
 Hs nx
Hs nhắc lại
 Thứ Sáu ngày 11 tháng 9 năm 2015 Toán Tiết5: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Tính đợc giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số
- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ đài cạnh là a
II. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’ 
A/ Kiểm tra: Tính giá trị biểu thức 5 x b với b = 4
B/ Luyện tập
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện tập
Bài1: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv gọi 1 HS làm mẫu
Gv chia lớp thành 3 nhóm - Mỗi nhóm 4bài
Gv củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ
Bài2: (2 câu) Gv gọi 1hs nêu yc BT
GV tiếp tục củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ
Bài3: (HSKG) Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv gọi 1 HSK làm mẫu
GV: Với bài này chỉ ghi kết quả vào vở
Bài4: (1trờng hợp) Gv gọi 1hs đọc đề bài
Gv giúp hs làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a
C/ Nhận xét dặn dò
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà làm BT
 1hs làm
 Tính giá trị của biểu thức
 HS làm
 Các nhóm làm BT
 3hs làm
 Hs nx
 Tính giá trị của biểu thức
 Hs làm BT
 2hs làm- Hs nx
 Viết vào ô trống
 HSK làm mẫu
 Hs làm bảng con- Hs nx
 1hs đọc
 Hs làm BT
 3hs làm - Hs nx
Luyợ̀n Toán Luyện tập
I. Mục tiêu: - Tính đợc giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số
 - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ đài cạnh là a
II. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’ 
A/ Kiểm tra: Tính giá trị biểu thức 5 x b với b = 4
B/ Luyện tập
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện tập
Bài1(VTHT-T6): Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv gọi 1 HS làm mẫu
Gv củng cố cách tính chu vi hình vuụng
Bài2(VTHT-T6): Gv gọi 1hs đọc yc BT
GV tiếp tục củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ
Bài2(VTHT-T6): Gv gọi 1hs đọc yc BT
GV tiếp tục củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ
C/ Nhận xét dặn dò
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà làm BT
 1hs làm
 Viờ́t vào ụ trụ́ng (theo mõ̃u)
 HS làm
 3hs làm
 Hs nx
 Tính giá trị của biểu thức (theo mõ̃u)
1hs làm mõ̃u
 Hs làm BT
 2hs làm- Hs nx
 Tính giá trị của biểu thức 
 Hs làm BT
 4hs làm- Hs nx
Tập làm văn: Tiết2: Nhân vật trong truyện
I. Mục tiêu: - Bớc đầu hiểu thế nào là nhân vật (ghi nhớ)
- Nhận biết đợc tính cách của từng ngời cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em
- Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trớc, đúng tính cách nhân vật
II. Đồ dùng dạy học
Ba tờ phiếu khổ to kẻ theo yc của BT1(NX)
III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3’
34’
 3’
A/ Kiểm tra: Thế nào là văn KC?
B/ Bài mới
1/Giới thiệu bài
2/ Nhận xét
Bài1: Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv yc hs hoàn thành phiếu BT sau:
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích Hồ Ba Bể
Nhân vật là ngời
Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối)
 ...................
 .................. 
 ...............
 ...............
Bài2: Gv gọi 1hs đọc yc BT
Gv giúp hs biết dựa vào hành động, lời nói, suy nghĩ để nx về tính cách của nhân vật 
3/ Ghi nhớ
Nhân vật trong truyện có thể là ai? Tính cách của nhân vật đợc thể hiện qua điều gì?
Gv gọi 1số hs đọc ghi nhớ
4/ Luyện tập
Bài1: Gv gọi 1hs đọc BT
Gv hỏi thêm: Bà nx về tính cách từng cháu ntn?
Bài2: Gv gọi 1hs đọc BT
Gv gợi ý: Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời khác bạn nhỏ sẽ làm gì, nói gì? Ngợc lại thì sao?
C/ Củng cố dặn dò
Tính cách của nhân vật bộc lộ qua điều gì?
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà làm BT
 Hs trả lời
 Hs đọc 
 Hs làm phiếu BT
 1số hs trình bày
 Hs nx
 1hs đọc
 Hs làm BT
 Hs nêu miệng - Hs nx
 Hs trả lời
 Hs đọc ghi nhớ
 1hs đọc
 Hs trả lời - Hs nx
 1hs đọc
 Hs KC theo N2
 1số hs kể - Hs nx
 Hs trả lời
Chính tả: Tiết1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu: - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài 
 - Làm đúng các BT 2b
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi BT 2b
III.Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
3’
34’
3’
A/ Kiểm tra: Gv kiểm tra DDHT và nhắc hs t thế ngồi viết
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
2/ Hớng dẫn hs nghe viết
Gv đọc đoạn văn cần viết và gọi 1hs đọc
Gv đọc: cỏ xớc, tỉ tê, ngắn chùn chùn 
Gv gọi 1số HS nêu cách trình bày bài viết
Gv đọc từng câu hoặc từng cụm từ (3 lợt)
Gv đọc cả bài 
Gv chấm 5 - 7 bài
3/ Bài tập:
Bài2b:Gv gọi 1hs nêu yc BT
Gv giúp hs phân biệt các đúng tiếng có vần an/ ang
C/ Nhận xét dặn dò
Gv nx tiết học và dặn hs về nhà luyện viết
 1hs đọc
 Hs viết vở nháp -1số hs viết
 HS nêu
 Hs viết bài vào vở
 Hs soát lỗi
 Hs còn lại đổi vở soát lỗi
 1hs đọc
 Hs làm BT-2hs làm phiếu
 Hs nx
 Hs lắng nghe
 Chiều thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2016
Khoa học: Tiết2: Trao đổi chất ở ngời
I. Mục tiêu: 
- Nêu đợc một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng nh: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nớc uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nớc tiểu
- Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu lớn, bút dạ
 III. Hoạt động dạy học
TG
 GV
 HS
 3 ‘
 1’
14’
 14’
 3’
1/ Kiểm tra: Con ngời cần gì để sống?
2/ Giới thiệu bài
3/ Sự trao đổi chất ở ngời
Kể ra những gì đợc vẽ trong H1
Những yếu tố nào cần cho sự sống của con ngời?
Gv yc hs thảo luận N4:
Trong quá trình sống, cơ thể ngời lấy những gì từ môi trờng và thải ra môi trờng những gì?
Gv: quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất
Thế nào là quá trình trao đổi chất?
Nêu vai trò của quá trình trao đổi chất đối với con ngời, TV và ĐV
Thực tế cho thấy không khí, nguồn nớc đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nớc, bảo vệ bầu không khí trong lành ?
Đồng thời đối với những chất thừa, cặn bã, trong quá trình sống con ngời cũng cần phải xử lí cho hợp lí đảm bảo giữ VSMT
4/ Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng
Gv yc N4 viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng
5/ Củng cố dặn dò
Trao đổi chất là gì ?
Gv nx tiết học và dặn hs hoàn thành VBT
 Hs trả lời
 Hs kể
 Hs trả lời
N4 thảo luận 
Đại diện trình bày 
 Hs nx
 Hs lắng nghe
 Hs trả lời
 HSK nêu
 Hs liên hệ về việc BVMT
N4 thực hiện 
Đại diện trình bày- Hs nx
 Hs trả lời
Kể chuyện: Tiết1: Sự tích hồ Ba Bể 
I. Mục tiêu: 
- Nghe kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kờ̉ nụ́i tiờ́p được toàn bụ̣ cõu chuyợ̀n Sự tích hụ̀ Ba Bờ̉ 
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành hụ̀ Ba Bờ̉ và ca ngợi những con người giàu lòng nhõn ái 
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện
- Bảng phụ viết sẵn nội dung yc1
III. Hoạt động