Kế hoạch Bồi dưỡng học sinh năng khiếu Lớp 5A - Năm học 2015-2016 - Trường Tiểu học Thuận Thành

PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN
TRƯỜNG TH THUẬN THÀNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
Thuận Thành, ngày 20 tháng 09 năm 2016
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 5A
 NĂM HỌC 2015 – 2016
- Căn cứ vào phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Phổ Yên.
- Căn cứ vào phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Trường Tiểu học Thuận Thành.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp 5A Trường Tiểu học Thuận Thành, tôi giáo viên chủ nhiệm đề ra kế hoạch Bồi dưỡng học sinh năng khiếu như sau:
 I. MỤC TIÊU:
- Nâng cao chất lượng học sinh năng khiếu của lớp, của khối và học sinh năng khiếu trường nói chung.
- Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên.
- Nâng cao ý thức học tập, nhu cầu học tập của học sinh.
- Đáp ứng với nhu cầu của học sinh, phụ huynh và tạo điều kiện cho các em phát triển một cách toàn diện.
 II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
Tổng số HS trong lớp: 24 học sinh
1. Thuận lợi :
- HS có nề nếp ổn định ngay từ đầu năm học.
- Phụ huynh học sinh đềucòn trẻ, ít con nên có điều kiện chăm sóc con cái cẩn thận, quan tâm đến việc học tập của các em.
- Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường, tạo điều kiện cho các em học tập.
- Lớp bồi dưỡng học sinh năng khiếu được thực hiện ngay từ đầu năm học.
- Giáo viên chủ nhiệm phân loại học sinh, nắm bắt được đối tượng học sinh một cách cụ thể. Giáo viên nhiệt tình, hăng say giảng dạy.
2. Khó khăn :
- Học sinh còn ham chơi, chưa có ý thức học tập, điều kiện học tập ở nhà của các em chưa thực sự tốt.
- Gần 70% phụ huynh học sinh chủ yếu làm nông nghiệp, kinh tế khó khăn nên việc quan tâm đến học tập của các em còn hạn chế.
- Chất lượng học tập của học sinh còn chưa đồng bộ.
III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC:
- Khảo sát chọn ở lớp 9 em HS năng khiếu.
- Thời gian bồi dưỡng: Từ tuần 5 đến tuần 34 của năm học.
- Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng: Nguyễn Thị Tuyết Mai
IV. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
- Bồi dưỡng những kiến thức cơ bản trong chương trình và những kiến thức nâng cao để tham gia giải toán trên mạng Internet các cấp tổ chức và thi khảo sát học sinh giỏi Toán, Tiếng Việt các cấp tổ chức.
V. BIỆN PHÁP:
Để nâng cao chất lượng học sinh năng khiếu giáo viên chủ nhiệm đề ra một số biện pháp sau:
1. Đối với giáo viên:
- Trong khi soạn giảng trên lớp có hệ thống câu hỏi dành cho đối tượng HS năng khiếu.
- Quan tâm đến học sinh năng khiếu, nhắc nhở các em tự giác, tích cực học tập.
- Động viên, khích lệ các em học tậpkhi có tiến bộ kịp thời .
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh học sinh để thống nhất biện pháp nâng cao chất lượng.
- Nhắc nhở học sinh tham gia bồi dưỡng nghiêm túc.
- Giaos viên chủ nhiệm dạy bồi dưỡng giảng dạy đảm bảo chương trình bồi dưỡng và theo dõi kết quả học tập của học sinh qua từng tháng.
- Hàng tháng có kiểm tra để nắm bắt tình hình học tập của các em, giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy thích hợp.
- Dựa vào kết quả kiểm tra trong tháng sàng lọc đối tượng học sinh đảm bảo kiến thức để tiếp tục bồi dưỡng.
2. Đối với học sinh:
- Có ý thức học tập, siêng năng, chăm chỉ, không nản lòng khi gặp khó khăn.
- Ở lớp chăm chú nghe thầy cô giảng bài, về nhà làm bài tập và học bài đầy đủ.
- Tích cực, sáng tạo trong học tập.
- Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi đều đặn.
3. Đối với phụ huynh học sinh:
- Nhắc nhở con em mình học tập tốt hơn.
- Thường xuyên kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập và quản lý giờ tự học của con em mình.
- Gặp gỡ trao đổi với giáo viên để có biện pháp giáo dục tốt hơn.
KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG KỲ
Tháng 9, 10:
- Phát hiện học sinh có năng khiếu 
- Khảo sát chất lượng đầu năm và thăm dò ý kiến giáo viên năm học 2015-2016.
- Lập danh sách học sinh có năng khiếu theo từng môn.
- Tổ chức khảo sát số học sinh năng khiếu - chọn đội tuyển.
- Chọn chương trình, kế hoạch chọn nội dung, kiến thức để bồi dưỡng.
- Bồi dưỡng học sinh năng khiếu tập trung vào các tiết ôn.
- Khảo sát chất lượng học sinh giỏi ở lớp lần 1.
- Đăng ký, bồi dưỡng học sinh tham gia giải toán qua Internet.
- Đăng ký, bồi dưỡng học sinh tham gia giải trạng nguyên Tiếng Việt.
Tháng 11, 12:
- Bổ sung tài liệu tham khảo để bồi dưỡng.
- Định hướng chương trình, kế hoạch chọn nội dung, kiến thức để bồi dưỡng.
- Lớp tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp môn Tiếng Việt. 
- Khảo sát chất lượng học sinh có năng khiếu môn Toán, Tiếng Việt lớp lần 2 
- Bồi dưỡng học sinh tham gia giải toán qua Internet.
Tháng 1, 2:
- Khảo sát chất lượng học sinh năng khiếu ở lớp lần 3.
- Bồi dưỡng học sinh tham gia giải toán qua Internet.
- Thi học sinh tham gia giải toán qua Internet cấp trường.
- Tham gia Khảo sát học sinh năng khiếu cấp trường. 
Tháng 3, 4, 5:
 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh năng khiếu để tham gia các cuộc thi các cấp tổ chức.
- Thi học sinh tham gia giải toán qua Internet cấp Huyện.
- Thi học sinh tham gia giải toán qua Internet cấp Tỉnh.
 Trên đây là toàn bộ kế hoạch bồi dưỡng HS năng khiếu của lớp 5C sẽ thực hiện trong năm học 2015 - 2016.
	Thuận Thành, ngày 20 tháng 09 năm 2015
	GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
	 Nguyễn Thị Huệ