Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2016-2017 - Thăng Thu Hiền

hêm 1 nét ngang ngắn.
- GV viết mẫu chữ Đ vừa viết vừa nêu cách viết.
- Cho HS viết chữ Đ vào bảng con . GV nhận xét uốn nắn cho HS.
HĐ3: HD viết cụm từ ứng dụng
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng. HS đọc lại cụm từ.
- GV giúp HS hiểu cụm từ: Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
- GV viết mẫu cụm từ . HS quan sát nhận xét về độ cao các con chữ, cách đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ.
- Cho HS viết chữ Đẹp vào bảng con .GV sửa sai cho HS.
HĐ4: HD HS viết vào vở
- GV giao nhiệm vụ viết cho HS 
-HS viết bài vào vở, GV giúp đỡ HS KT
HĐ5: Chấm chữa bài 
- GV chấm khoảng 10 bài và nêu nhận xét trước lớp.
HĐ6: Củng cố dặn dò
Nhận xét chung về bài viết của HS .
 *tiết3:	tiếng việt: Luyện viết
i. mục đích yêu cầu: Ôn luyện viết chữ hoa Đ và câu ứng dụng
- Chữ viết đúng nét, đúng cỡ chữ, luyện viết thêm chữ nghiêng.
ii.hđ dạy học:
	HĐ1: Giới thiệu bài
	HĐ2: Luyện viết chữ hoa Đ theo kiểu chữ nghiêng
- GV HD viết chữ hoa Đ theo kiểu nghiêng
- HS viết bảng con
	HĐ3: Luyện viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu
- HS luyện viết, GV uốn nắn.
	HĐ4: Chấm, chữa bài
- GV thu bài chấm, nhận xét lỗi mắc phải và HD cách sửa lỗi, nếu có. 
	HĐ3: Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung chính. Nhận xét tiết học.
 ______________________________________________________ 
 Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016
*Tiết1: 	Kể chuyện
Mẩu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. 
- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học: 
A. Bài cũ: 3 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện Chiếc bút mực
B. Bài mới: 
 	HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
HĐ2: Hướng dẫn kể theo tranh
- GV nêu yêu cầu kể : Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện .
- Chia lớp thành 4 nhóm : Mỗi nhóm kể 1tranh ứng với 1 đoạn.
- HS thực hành kể trong nhóm.(GV giúp đỡ nhón có HS yếu)
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. GV và HS nhận xét chọn ra bạn kể tốt nhất .	HĐ3: Phân vai dựng lại câu chuyện 
- 1 HS giỏi nêu các vai: người dẫn chuyện, cô giáo , HS nam, HS nữ.
- GV gọi 1 nhóm HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện trước lớp.
- GV chia lớp thành các nhóm 
- HS thực hành trong nhóm ( GV giúp đỡ các nhóm còn lúng túng )
- 2,3 nhóm trình bày trước lớp.
- GV và HS nhận xét bình chọn nhóm diễn đạt nhất.
HĐ4: Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét ,tuyên dương HS tích cực học tập. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 ------------------------------------------------------------
*tiết 2: 	Tập đọc 
Ngôi trường mới
I/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. 
- Hiểu được nội dung của bài: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. ( trả lời được CH 1,2). HS khá, giỏi trả lời được CH3.
- HS yếu luyện đọc.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ : 2HS đọc lại bài Mẩu giấy vụn, trả lời các câu hỏi về ND bài tập đọc.
B. Bài mới : 
HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: Luyện đọc
- GV đọc mẫu 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp mỗi em một câu
 HD đọc từ khó : bỡ ngỡ , quen thân , rung động...
+ Đọc đoạn trước lớp : GV chia đoạn ,chia nhóm - HS đọc theo nhóm
 HD cách đọc một số câu khó.
-1 HS đọc to phần chú giải . .GV giảng thêm từ: rung động, bỡ ngỡ
 Các nhóm thi đọc- HS và GV nhận xét
HĐ3: Tìm hiểu bài
HD HS trả lời câu hỏi 1,2. HS khá giỏi trả lời CH3.
ND : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.
HĐ4 : Luyện đọc lại 
GV gọi 3,4 HS đọc lại cả bài . GV và lớp nhận xét chọn ra bạn đọc hay nhất .
Liên hệ:Ngôi trường em đang học mới hay cũ. 
HĐ5: Củng cố - dặn dò 
GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài ở nhà
 ___________________________________________________
*tiết 3: Toán
47 + 5
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Các BT cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), Bài 3 trong VBT
II/ Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài.
III/ Các hoạt động dạy học:
A.Củng cố kiến thức cũ : HS đọc lại bảng cộng 7 cộng với một số: 
B.Giới thiệu bài
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5
GV nêu bài toán: Có 47 que tính,thêm 5 que tính nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- HS nêu phép tính 47 + 5
- HS tự tìm kết quả trên que tính và nêu cach tìm ra kết quả ( VD: 7 que tính với 5 que tính được 12 que tính , bó thành 1 chục và 2 que tính rời)
- GV làm các thao tác trên bảng HD học sinh đặt tính và tính như phần HD trong SGK
- 4 HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng 
HĐ2: Thực hành
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), bài 3 trong VBT
- HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài:
Bài 1(VBT): 1em đọc yêu cầu
-HS làm VBT
-HS lên bảng làm
- HS và GV nhận xét
- Củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5
Bài 3( VBT): HS dựa vào tóm tắt đọc đề
- HS làm vở bài tập
- 1em lên bảng giải - HS và GV nhận xét
- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài.
 ----------------------------------------------------------
*tiết 4: Chính tả 
Tuần 6 - tiết 1
I/ Mục đích yêu cầu:
Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
Làm được BT 2 ( dòng a, b); BT3a.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: HS viết bảng con các từ: mỉm cười
B.Bài mới: 
	HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: HD viết chính tả
- GV đọc mẫu bài viết . 2 HS đọc lại
- HD HS hiểu ND đoạn viết
- HD HS luyện viết từ khó: mẩu giấy, nhặt, sọt rác.
- HS chép bài vào vở.(GV quan sát ,uốn nắn cho HS KT)
- GV chấm chữa bài : HS soát lỗi, GV chấm một số bài và nhận xét
HĐ3: HD làm bài tập
Bài 2( dòng a,b) - 1HS nêu yêu cầu BT (Điền ai/ay)
- HS làm VBT 
- HS đọc bài của mình - GV ghi bảng HS nhận xét
- Cho HS đọc lại các từ đúng.
Bài 3a: - GV nêu yêu cầu của BT 
- HS tự làm vào VBT . 
- 2 HS lên bảng chữa bài - HS nhận xét
- GV nhận xét chốt đáp án đúng.
HĐ4: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________ 
 Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 
tiết 1: 	 Luyện từ và câu
Tuần 6
I / Mục đích yêu cầu :
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( BT1). 
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì. ( BT3)
- Không làm bài tập 2.
II / Đồ dùng dạy học : Tranh
III/ Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ : HS đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
B.Bài mới: 
	HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2:Câu kiểu Ai, là gì? 
BT1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập (đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm )
- GV và HS khá giỏi làm mẫu và phân tích cách làm .
- HS làm bài cá nhân vào vở BT ( GV giúp đỡ HS yếu) .
- 3,4 HS nêu bài làm trước lớp 
- HS và GV nhận xét
- Củng cố cách đặt câu hỏi cho bộ phận đã xác định.
HĐ3 : Từ ngữ về đồ dùng học tập .
BT3: GV nêu yêu cầu BT như SGK .
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh trong SGK trang 52,tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh.
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
 - GV treo tranh, HS chỉ vào tranh nêu kết quả -GV có thể ghi kết quả lên bảng.
- GV nhận xét ,chốt lại đáp án đúng .
- Củng cố về từ chỉ đồ dùng học tập.
HĐ4: Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học .
-Dặn HS thực hành nói và viết theo mẫu các câu vừa học .
 -------------------------------------------------------------------
tiết 2: Chính tả: tuần 6 - tiết 2
I/ Mục đích yêu cầu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT2; BT3a.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ .	HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Giáo viên nhận xét bài viết tiết trước
B. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học.
HĐ2: HD nghe - viết.
- GV đọc toàn bài chính tả một lượt .2 HS đọc lại .
- GV giúp HS nắm nội dung bài.GV hỏi ND bài viết
GV cho HS nhận xét :Có những dấu nào được dùng trong bài chính tả ? (dấu phẩy,dấu chấm than,dấu chấm)
-GV cho HS viết vào bảng con những chữ dễ viết sai :rung động , trang nghiêm, 
+ GV đọc cho HS viết bài vào vở .
+Chấm ,chữa bài .
HĐ3: HD làm bài tập chính tả
Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu (thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay).
- GV chia lớp thành 3 nhón
- Mời đại diện 3 nhóm lên thi.
GV và HS nhận xét chọn ra nhóm thắng cuộc.
Bài 3a: GV nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm bài vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu).
 Gọi 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét.
- GV nhận xét chốt đáp án đúng.
HĐ4: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------------------
*tiết 3: Toán
47 + 25
I/ Mục tiêu : 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 ; Củng cố phép cộng đã học dạng 47+5
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Các BT cần làm: Bài 1,2,3 trong VBT
II/ Đồ dùng dạy học: que tính, bảng gài.
III/ Các hoạt động dạy học: 
A.Củng cố kiến thức cũ : HS đặt tính và tính: 27 + 6 ; 37 + 8 
B. Giới thiệu bài
HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 47 + 25
- GV nêu bài toán để HS nêu phép cộng 47 + 25 = ?
- Cho HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. GV yêu cầu HS nêu cách làm
- GV chốt lại : vậy 47 + 25 = 72
- HD thực hiện theo cột dọc ( như SGK ) : 
- 3,4 HS nhắc lại cách thực hiện 
 HĐ2 : Thực hành - HDHS làm bài VBT
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1,2, 3 trong VBT
- HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài:
Bài 1:1em đọc y/c
HS làm VBT-HS lên bảng làm 
HS và GV nhận xét
Bài 2: 1em đọc y/c GV đoc lại -HS làm VBT: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- HS lên bảng làm
- HS và GV nhận xét
*Củng cố phép cộng dạng 47 + 5 và 47 + 25
Bài 3: 1em đọc đề bài
GV HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
HS làm VBT -1em lên bảng giải
HS và GV nhận xét.
Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV hệ thống lại ND của tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 ----------------------------------------------------------------
*tiết 4 : Luyện toán: 
i . Mục tiêu : 
- Củng cố bảng cộng: 7 cộng với 1 số. 
- Các bài tập cần làm: bài 1,2,4 trong SGK
ii . Các hoạt động dạy học :
HĐ1: Giới thiệu bài
hđ2 : hd hs làm bài tập trang 26 
- GV nêu câc bài tập cần làm: Bài 1,2,4 trong sgk.
- HS làm bài tập vào vở ô ly, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
Bài 1: ( trang 26) HS đọc yêu cầu
HS tự giải vào vở ô ly, 4 HS lên bảng trình bày
Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2 : ( trang 26 ) 1 em đọc yêu cầu
HS tóm tắt đề và trình bày bài làm vào trong vở ô ly
5 em lên bảng làm bài.
HS và GV nhận xét 
Bài 4 : ( trang 26) 1 em đọc đề-HS làm vào vở ô ly
- 1 em lên bảng giải .
HS và GV nhận xét .
Củng cố bài toán về nhiều hơn .
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò 
GV nhận xét giờ học .
_______________________________________________________________ 
 Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 
*tiết1: Tập làm văn 
Tuần 6 ( GDKNS)
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định( BT1)
- Biết đọc và ghi ghi lại được thông tin từ mục lục sách .(BT3)
- GD kĩ năng tìm kiếm thông tin.
- Không làm BT 2.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: HS trả lời các câu hỏi của BT1 tuần 5
B. Bài mới : 
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: HDHS làm bài tập :
Bài 1:( miệng)
- HS đọc YC.
- 1 nhóm 3 HS thực hành hỏi - đáp theo mẫu.
- từng nhóm 3 em thi thực hành hỏi - đáp, trả lời lần lượt các câu hỏi a,b,c. GV ghi bảng 6 câu trả lời cho 3 câu hỏi a,b,c
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập trong VBT.
- Cho HS đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi.
- HS ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục.
- Một số HS đọc bài làm trước lớp . HS và GV nhận xét 
HĐ3: Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 __________________________________________________
*tiết 2:	tiếng việt: 
 ôn Luyện từ và câu 
I / Mục đích yêu cầu :
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định 
- Biết đặt câu phủ định theo mẫu 
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì. 
II/ Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: HD HS làm bài tập trang 52 
BT1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập : Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
- HS làm bài cá nhân vào vở 
- HS trình bày kết quả
- HS và GV nhận xét
- Củng cố cách đặt câu hỏi cho bộ phận trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)?
BT2 : 1 HS đọc yêu cầu BT .
- HS trao đổi theo cặp làm các câu b,c.
- Gọi một số cặp lên trình bày các câu nói của mình .
- GV và HS nhận xét .
- Củng cố về đặt câu phủ định.
BT3: GV nêu yêu cầu BT như SGK .
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh trong SGK trang 52,tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh.
- HS làm bài cá nhân
- GV treo bảng phụ mời HS báo cáo kết quả -GV có thể ghi kết quả lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng .
HĐ3: Củng cố dặn dò 
GV nhận xét tiết học .
 _______________________________________________ 
*tiết3: Toán
	Luyện tập
I / Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 7 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
- Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1,3,4), bài 3, bài 5 ( dòng 1) trong VBT
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ 
HS : VBT
III/ Đồ dùng dạy học:
Củng cố kiến thức cũ : HS đặt tính và tính: 27+15 ; 37+28 
Giới thiệu bài
HĐ1: HD luyện tập - HD HS làm bài VBT
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1,3,4), bài 3, bài 5 ( dòng 1) trong VBT
- HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài:
B ài1: 1HS đọc yêu cầu .
- HS tự làm vào VBT. 5 HS lên bảng chữa bài, HS dươí lớp đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.
- GV nhận xét sửa sai; 
- Củng cố cách tính nhẩm trong bảng 7 cộng với một số.
- Một số HS đọc thuộc bảng 7 cộng với một số.
Bài2: GV nêu yêu cầu BT, 1HS khá làm mẫu,lớp chú ý
- Cả lớp làm bài vào VBT 
- 3HS lên bảng chữa bài -HS và GV nhận xét
- Củng cố phép cộng dạng 47 + 5; 47 + 25.
Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng. 1em dựa vào tóm tắt nêu đề bài toán .
- GV gợi ý để HS tìm ra cách giải
- 1HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào VBT 
- Củng cố về giải bài toán theo tóm tắt với một phép tính cộng.
Bài 5: 1 HS nêu yêu cầu BT . GV treo bảng phụ HD làm bài
- 1HS làm trên bảng phụ , lớp làm vào VBT 
- HS và GV nhận xét .
Củng cố về so sánh các phép tính.
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò
- Nhận xét hệ thống ND tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 ---------------------------------------------------------------
Tiết 4: HĐTT: Sinh hoạt lớp
I- Mục đích yêu cầu: 
- Giúp HS nhận thấy được những hành vi của mình đã làm trong 1 tuần
- Biết cách khắc phục và sửa chữa những lỗi do mình đã làm và học tập những việc làm đúng của các bạn trong lớp.
II - Cách tiến hành:
1- Nhận xét các hoạt động trong tuần
- GV tổ chức cho hs nhận xét(theo tổ) các hoạt động trong tuần như: 
- Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục giữa giờ, xếp hàng ra vào lớp.
Về học tập: nêu những bạn học tốt, những bạn chưa chịu khó học tập.
- Về thực hiện các hoạt động khác như: Tham gia an toàn giao thông .
Tồn tại: Nêu một số khuyết điểm mà lớp còn mắc phải 
2- Bình xét xếp loại hs trong tuần
- HS bình xét theo nhóm
 + Các nhóm báo kết quả bình xét.
 + GV tổng kết : Nêu những mặt tốt hs đã làm được cần phát huy. Những tồn tại cần khắc phục trong tuần tới.
Biện pháp khắc phục.
3- Thông qua kế hoạch tuần sau.
- Khắc phục tồn tại của tuần qua.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nề nếp theo quy định của trường , của lớp.
 _____________________________________________________
 BuổI 2
*tiết1: Toán
BàI toán về ít hơn
I/ Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
- Các bài tập cần làm: Bài 1, 2 trong VBT
II/ Đồ dùng dạy học :
	Hình vẽ các quả cam 
III/ Các hoạt động dạy học:
A. Củng cố kiến thức cũ : HS đặt tính và tính : 47+26 ; 37+8
B.Giới thiệu bài
HĐ1: Giới thiệu về bài toán ít hơn
- GV dán hình vế minh hoạ bài toán lên bảng và nêu bài toán : Hàng trên có 7 quả cam , hàng dưới ít hơn hàng trên 2 quả . Hỏi hàng dưới có mấy quả cam?
- 2,3 HS K,G nhắc lại đề bài toán , lớp theo dõi
- GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng như SGK
- GV gợi ý để HS nêu lời giải và phép tính :như SGK
HĐ2: Thực hành - HDHS làm BT
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1, 2 trong VBT
- HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài:
Bài1 :1HS đọc to đề bài toán,lớp đọc thầm.
- HS nêu cách giải. Cả lớp làm bài vào VBT, 1 HS TB lên bảng làm bài
- GV và lớp nhận xét chữa bài.
Bài 2 : 1 HS đọc bài toán ,cả lớp theo dõi.
- GVgiúp HS hiểu:Thấp hơn cũng có nghĩa là ít hơn 
- GV và hS nhận xét chốt lời giải đúng. 
- HS làm bài vào VBT. 1 HS lên bảng chữa bài.
*Củng cố giải bài toán về ít hơn.
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 ________________________________________________
tiết2:	toán: Luyện bài toán về ít hơn
i. Muc tiêu: Giúp HS: 
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán về ít hơn.
- Các bài tập cần làm: bài 1,2,3 trong SGK
II. HĐ dạy học:
	HĐ1: Giới thiệu bài
	HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập sgk trang 30
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1, 2,3 trong SGK
- HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài:
Bài1: HS đọc đề bài.
- GV tóm tắt, HS nhìn tóm tắt đọc tự đọc đề bài.
- HS tự giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài2: HS đọc đề bài.
- GV tóm tắt, HS nhìn tóm tắt đọc tự đọc đề bài.
- Giúp HS hiểu được thấp hơn nghĩa là ít hơn.
- HS tự giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài3: HS đọc đề bài
- HS tự giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Củng cố giải bài toán về ít hơn.
 --------------------------------------------------------
*tiết 3:	 luyện tự nhiên - xã hội
Luyện tập
I / Mục đích yêu cầu :
	- Biết về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ.
	- Giải thích được tại sao cần ăn chậm, nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau khi ăn no.
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
II / Đồ dùng dạy học :
	Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Sự tiêu hóa thức ăn 
- HS đọc sgk trang 15 và thảo luận câu hỏi sgk theo gợi ý của GV.
- HS trình bày, Nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận về vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ăn. Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi như thế nào.
	HĐ2: Liên hệ 
- HS nêu được nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng.
- Giải thích được tại sao cần ăn chậm, nhai kĩ? Tại sao không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn no? Tại sao cần đi đại tiện hằng ngày? và cần bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường.
HĐ3: Củng cố dặn dò 
HD HS làm bài tập VBT.
GV nhận xét tiết học .Dặn HS áp dụng những điều vừa liên hệ.
 ____________________________________________________
Tiết 3: ÔN Tập làm văn 
i .Mục đích yêu cầu : giúp HS :
Biết dựa vào tranh trả lời câu hỏi và đặt tên cho câu chuyện vừa kể.
Biết viết laị tên các bài tập đọc của tuần 6
ii . các hoạt động dạy học :
HĐ1: Giới thiệu bài
hđ2 : hd hs làm bài tập trang 47
Bài 1: 1em đoc y/c, quan sát tranh
- HS lần lượt trả lời câu hỏi. HS - GV nhận xét, sửa chữa.
- HS trả lời câu hỏi vào vở ô li - HS đọc bài của mình - HS và GV nhận xét
Bài 3: 1 em đọc y/c -HS viết tên các bài tập đọc của tuần 6
HS lần lượt đọc bài của mình -HS và Gv nhận xét 
HĐ3 : Củng cố dặn dò 
GV nhận xét giờ học . 
____________________________________
Buổi 2 (thứ 6)
Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
 Tổ chức tham quan quang cảnh trường học
- GV tổ chức cho HS tập trung ngoài sân trường.
- GV dặn dò HS trước khi tham quan : Không được chạy lộn xộn trong khu vực trường học, không làm ồn ảnh hưởng đến mọi người xung quanh, thực hiện đúng những yêu cầu trên.
- GV dẫn HS đi tham quan khu vực trường học và giới thiệu cho các em thấy được vị trí của các dãy phòng học , phòng hiệu trưởng , văn phòng , phòng thiết bị , phòng đoàn đội ..., khu vệ sinh, khu vườn thuốc lá nam, khu tập thể nhà trường, nhà xe , phòng bảo vệ.
- Sau khi tham quan xong cho HS về lớp và thảo luận về tác dụng của từng bộ phận trong khu vực trường học.
_________________________________________________________________
*tiết 4:	 tự nhiên - xã hội
Tiêu hóa thức ăn(GDKNS)
I / Mục đích yêu cầu :
	- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ.
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
- GD kĩ năng ra quyết định và kĩ năng làm chủ bản thân.
II / Đồ dùng dạy học :Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa. Bánh mì.
III/ Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ HS kể tên các cơ quan tiêu hóa và chỉ đường đi của các cơ quan đó.
B.Bài mới: 
	HĐ1: GV giới thiệu bài
HĐ2: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng và dạ dày
- GV phát cho mỗi HS 1 chiếc kẹo và y/c HS nhai kĩ kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt sau đó cùng thảo luận nhóm đôi mô tả sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và nói cảm giác của em về vị trí của thức ăn.
- HS trình bày, Nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận về vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ăn. Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi như thế nào.
	HĐ3: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già
- HS đọc sgk trang 15 và thảo luận câu hỏi sgk theo gợi ý của GV.
	HĐ4: Liên hệ 
- HS nêu được nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng. Qua đó GD kĩ năng ra quyết định.
- Giải thích được tại sao cần ăn chậm, nhai kĩ? Tại sao không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn no? Tại sao cần đi đại tiện hằng ngày? và cần bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường. Qua đó GD kĩ năng làm chủ bản thân: Phải có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống.
HĐ5: Củng cố dặn dò 
GV nhận xét tiết học .Dặn HS áp dụng những điều vừa liên hệ
 __________________________________________________
Tiết 3: Luyện đạo đức : An toàn giao thông
 Bài 2 : Tìm hiểu về đường phố
I/ Mục đích yêu cầu:
HS kể tên và mô tả đường phố nơi các em ở hoặc đường phố mà các em biết.
- HS