Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2016-2017 - Thăng Thu Hiền

BT 
 - HS làm bài tập, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Chữa bài:
Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu của đề-HS làm vào vở bài tập-HS lên bảng làm
 HS và GV nhận xét
Củng cố về phép cộng
Bài 3 : 1 em đọc đề-1 em tóm tắt đề-HS làm vào vở bài tập
 1 em lên bảng giải-HS và GV nhận xét .
 Củng cố giải toán có lời văn .
Bài 4 : 1 em đọc đề bài-HS làm vào vở bài tập- đọc kết quả 
- HS và GV nhận xét . 
Củng cố về so sánh
HĐ nối tiếp : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học .
 ____________________________________________
*tiết 2: tập viết : Tuần 5
 chữ hoa d - dân giàu nước mạnh .
i . Mục đích yêu cầu : 
- HS viết đúng và đẹp chữ hoa d .
- Viết đúng cụm từ : (3 lần) Dân giàu nước mạnh .
- Yêu cầu viết chữ thường cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu , đều nét .
ii . đồ dùng dạy học : Chữ mẫu , bảng phụ .
iii . các hoạt động dạy học :
hđ1 : bài cũ : 1 em viết chữ hoa C
 HS và GV nhận xét . 
HĐ2 : Bài mới : 
 a, Giới thiệu bài : ( GV dùng chữ mẫu giới thiệu )
 b, HD HS cách viết chữ hoa D :
*Quan sát , nhận xét : 
 GV hỏi-HS trả lời về độ cao , chiều rộng , cấu tạo .
 (Chữ hoa D có 1 nét là sự kết hợp của nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền nhau ) 
 GV viết mẫu-HS viết vào bảng con-HS và GV nhận xét .
 c, HD HS viết cụm từ ứng dụng :
 GV treo bảng phụ viết cụm từ ứng dụng .
 GV giải nhĩa cụm từ ứng dụng-Hỏi độ cao các con chữ
 GV viết mẫu chữ : Dân-HS viết vào bảng con .
 HS và GV nhận xét .
*HD HS viết vào vở :
 GV nhắc nhở HS cách ngồi-cách cầm bút .
 HS viết bài-GV thu vở chấm điểm .
HĐ3 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học 
_________________________________________________________________
*tiết3:	Luyện Tiếng Việt:	Luyện đọc
i. mục đích yêu cầu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
	Đọc trơn cả bài các bài tập đọc Chiếc bút mực
	Đọc đúng, biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.
ii.hđ dạy học:
	HĐ1: Giới thiệu bài
	HĐ2: Luyện đọc
- GV HD HS luyện đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài: Chiếc bút mực
- HS luyện đọc đoạn trong nhóm
- HS các nhóm thi đọc
- HD luyện đọc cả bài, đọc phân vai
	HĐ3: Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung chính.- Nhận xét tiết học.
 ________________________________________________________
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2016
*tiết1 : kể chuyện : 
 chiếc bút mực 
i . Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực .
- HS khá giỏi kể được toàn câu chuyện
ii . Đồ dùng dạy học : tranh SGK
iii . các hoạt động dạy học : 
A. bài cũ : 2 HS kể chuyện : (( Bím tóc đuôi sam )) 
B. Bài mới : 
HĐ1:Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu .
 	 HĐ2: HD HS kể chuyện .
*Kể từng đoạn theo tranh :
 HS đọc yêu cầu - GV đọc lại .
 HS quan sát từng tranh, nói tóm tắt ND từng tranh .
 HS kể chuyện theo nhóm
 HS kể từng đoạn trước lớp
 HS và GV nhận xét 
*Kể toàn bộ câu chuyện :
 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện
 HS và GV nhận xét .
HĐ3 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học .
 ____________________________________________________
*tiết 2: tập đọc : mục lục sách 
i . Mục đích yêu cầu : 
- Đọc rành mạch văn bản có tính liệt kê.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)
ii . đồ dùng dạy học : bảng phụ
iii . các hoạt động dạy học : 
A. Bài cũ : 1 HS đọc bài : Chiếc bút mực
B. Bài mới : 
 HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: Luyện đọc : 
 GV đọc mẫu-HD cách đọc toàn bài
 Luyện đọc từ khó : Quang , truyện .
*Đọc tiếp nối mỗi em 1 dòng theo hàng ngang
*Đọc trơn cả bài : 2-3 em HS
* Tìm hiểu bài :
 GV hỏi-HS trả lời
* Đọc cả bài : HS đọc
 HS và GV nhận xét .
HĐ3 :Củng cố dặn dò : 
GV nhận xét giờ học . 
 -------------------------------------------------------------------
*tiết 3: toán :
 Luyện tập .
i . Muc tiêu : Giúp HS :
-Thuộc bảng 8 cộng với một số.
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 2 8 + 5 và 3 8 + 2 5 có nhớ trong phạm vi 100 .
-Biết giải bài toán theo tóm tắt với 1 phép cộng.
- Các bài tập cần làm: bài 1,2,3 trong VBT.
ii . Đồ dùng dạy học : bảng phụ
iii. các hoạt động dạy học :
hđ1 : Củng cố bảng cộng 8 : 1 em lên bảng đọc bảng cộng 8
 HS và GV nhận xét .
HĐ2 : Giới thiệu bài, ghi bảng: GV HD HS làm bài tập
- GV nêu các bài tập cần làm: bài 1,2,3 trong VBT
 - HS làm bài tập, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Chữa bài:
Bài1 : 1 em đọc đề-HS làm vào vở bài tập , đọc kết quả
 HS và GV nhận xét .
Bài 2 : 1 em đọc đề-HS làm vào vở bài tập-HS lên bảng làm
 HS và GV nhận xét .
Bài 3 : 1 em đọc đề-Tóm tắt đề-HS làm vào vở bài tập
 1 HS lên bảng giải-HS và GV nhận xét . 
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học .
 ---------------------------------------------------------
*tiết 4 : Chính tả : Tuần 5 - Tiết1 
i . Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt câu chuyện : Chiếc bút mực .
-Trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi . Chữ cái đầu câu , tên riêng phải viết hoa-Chữ đầu dòng lui vào một ô
-Củng cố qui tắc chính tả ia / ya , l / n , en / eng .
ii. đồ dùng dạy học : bảng phụ
iii . các hoạt độnh dạy học :
A.bài cũ : 1 em đặt câu có từ : dòng 
B.Bài mới : 
HĐ1: Giới thiệu bài - ghi bảng
	HĐ2: Tập chép: Chiếc bút mực
- GV đọc bài viết, 2 HS đọc lại.
- Giúp HS hiểu nội dung bài viết.
- HD cách trình bày
- HDHS viết tên người có trong bài chính tả.
- HS nhìn bảng chép bài vào vở.
	HĐ3: Chấm, chữa bài
- HS tự soát lỗi
- GV chấm một số bài và nhận xét
	HĐ4: HD làm bài tập
- HD HS làm bài 1 và 2a trong VBT
- Củng cố các chữ có ia/ya
	HĐ5: Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung chính.
- Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài ở nhà.
___________________________________________________________
 Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016
*tiết1 : 	luyện từ và câu :
	Tuần 5 (GDBVMT)
i . Mục đích yêu cầu : 
- Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người, sông, núi..
- Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng của người, sông, núi..., bước đằu bết víêt hoa tên riêng của người, sông, núi...
- Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì ?
- GD BVMT : HS thêm yêu quý môi trường sống .
ii . đồ dùng dạy học : bảng phụ
iii . các hoạt động dạy học : 
A.bài cũ : + Tìm 2 từ chỉ sự vật ?
B. Bài mới : 
 hđ1 : Giới thiệu bài : 
 HĐ2 : HD HS làm bài tập
Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu của đề và 1 HS đọc 2 nhóm từ.
	 Cho HS nhận xét cách viết các từ ở nhóm 1 và nhóm 2 khác nhau như thế nào? Vì sao?
	 HS nêu kết quả - HS và GV nhận xét
	 Kết luận về cách viết tên riêng của người, sông, núi...
	 HS đọc phần kết luận trong sgk.
Bài 2 : 1 em đọc đề-HS làm vào vở bài tập
 2 HS lên bảng làm-Viết tên 2 bạn-Viết tên 2 con sông
 HS và GV nhận xét. Củng cố về cách viết tên riêng của người, sông.
	 GV có thể giới thiệu 1 số tên sông, núi và qua đó giáo dục HS yêu quý môi trường sống .
Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu của đề
 GV HD làm câu mẫu giới thiệu về môn học em yêu thích.
 HS tự làm vào vở bài tập-HS lần lượt đọc bài của mình
 HS và GV nhận xét.
	 Củng cố về cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
HĐ3 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học .
 -------------------------------------------------------
*tiết2 : chính tả : Tuần 5 - Tiết 2
i . Mục đích yêu cầu : 
- Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài : Cái trống trường em, biết trình bày 1 bài thơ 4 chữ , viết hoa chữ đầu dòng mỗi câu , biết cách một dòng khi viết khổ 2 .
-Điền vào chỗ trống: i / iê .
ii. đồ dùng dạy học : bảng phụ
iii . các hoạt động dạy học :
A. bài cũ : 2 HS lên bảng viết chữ có : ia
 HS và GV nhận xét
B. Bài mới : 
hđ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu .
HĐ2: Nghe - viết: Cái trống trường em .
 GV đọc mẫu bài viết, HS đọc lại.
 Tìm hiểu ND bài viết .
 Luyện viết chữ khó : ngẫm nghĩ
 GV đọc bài-HS viết bài vào vở
 	 GV thu vở chấm điểm một số bài, nhận xét bài chấm.
HĐ3: HD HS làm bài tập phần c
 	 1 em đọc yêu cầu của đề-HS làm vào vở bài tập-
 HS đọc bài của mình-HS và GV nhận xét .
HĐ3 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học .
 -------------------------------------------------------------------- 
*tiết 3: toán :
hình chữ nhật-hình tứ giác .
i .Mục tiêu : giúp HS :
-Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật , hình tứ giác
 -Biết nối các điểm để có được hình tứ giác , hình chữ nhật 
 - Các bài tập cần làm: bài 1,bài 2( a,b) trong VBT
ii . đồ dùng dạy học : mô hình hình chữ nhật , hình tứ giác 
iii . các hoạt động dạy học :
hđ1 : Gv đính hình chữ nhật ,hình tứ giác lên bảng
 a, Giới thiệu hình chữ nhật :
 - Cách vẽ hình chữ nhật
 -Cách đọc tên hình ( thường là đọc theo chiều kim đồng hồ )
 - Một số đồ vật có hình chữ nhật : giường , bàn họ
 b, Giới thiệu hình tứ giác : 
 GV vẽ hình trên bảng phụ-HS quan sát nhận xét
 Hỏi : + Hình tứ giác có mấy cạnh ? ( 4 cạnh )
 + Hình chữ nhật , hình vuông có phải là hình tứ giác không?
HĐ2 : Luyện tập : HD HS làm bài tập .	
- GV nêu các bài tập cần làm: bài 1, bài 2 ( a,b) trong VBT
 - HS làm bài tập, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Chữa bài:
Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu của đề-HS làm vào vở bài tập
 2 HS lên bảng nối-HS và GV nhận xét .
Bài 2 : 1 em đọc yêu cầu-HS tô mầu vào vở bài tập
 Đổi chéo vở kiểm tra-HS và GV nhận xét .
HĐ nối tiếp : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học
 ___________________________________________ 
*tiết 4:	Luyện toán:	
i. Mục tiêu: 
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 2 8 + 5 và 3 8 + 2 5 có nhớ trong phạm vi 100 .
- Biết giải bài toán có 1 phép cộng.
ii. hđ day học:
	HĐ1: Giới thiệu bài
	HĐ2: Luỵên tập
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1,2, 3(Trang 21), bài 3,5(trang 22) SGK
- Tiếp tục cho HS đọc trước lớp bảng: 8 cộng với một số
- HD HS làm bài tập trong sgk: 
Bài 1, 2 trang 21:
Củng cố thực hiện phép tính dạng 28 + 5 và 38 + 25
Bài 3 trang 21; Bài 3 trang 22:
Củng cố về giải toán có một phép cộng
Bài 5 trang 22:
Củng cố dạng toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn
	HĐ3: Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung chính - Nhận xét tiết học.
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2016
*tiết 1 : tập làm văn 
 Tuần 5 (GDKNS)
i . Mục đích yêu cầu :
- Biết dựa vào tranh và câu hỏi để kể lại được ND bài , từng bức tranh , liên kết các câu thành 1 câu chuyện .
- Biết đặt tên cho câu chuyện
- Biết đọc mục lục các bài tập đọc trong tuần 6.
- GD kĩ năng giao tiếp, Kĩ năng hợp tác và Kĩ năng tư duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ.
ii . đồ dùng dạy học : bảng phụ 
iii . các hoạt động dạy học :
bài cũ : 2 em lên bảng đóng Mai và Lan .
 HS và GV nhận xét .
Bài mới : 
 hđ1 :Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu .
 HĐ2 : HD HS làm bài tập .
Bài1 : 1 em đọc đề-HS quan sát tranh
 GV hỏi-HS trả lời từng tranh .
 HS liên kết các câu thành câu chuyện kể trong nhóm đôi. Qua đó GD kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác.
	 HS kể trước lớp.
 HS và GV nhận xét-tuyên dương em kể tốt
Bài 2 : 1 em đọc yêu cầu, suy nghĩ đặt tên truyện. GD KN tư duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ.
 HS lần lượt nói tên truyện
 HS và GV nhận xét .
Bài 3 : 1 em đọc yêu cầu của đề
 HS đọc mục lục các bài tập đọc trong tuần 5.
 HS đọc bài của mình-HS và GV nhận xét .
 HĐ3 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học
 ____________________________________________ 
*tiết2 : 	ôn:luyện từ và câu 
	Tuần 5 
i . Mục đích yêu cầu : 
- Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng của người, sông, núi..., bước đằu bết víêt hoa tên riêng của người, sông, núi...
- Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì ?
- GD BVMT : HS thêm yêu quý môi trường sống .
ii . đồ dùng dạy học : bảng phụ
iii . các hoạt động dạy học : 
A.bài cũ : + Tìm 2 từ chỉ sự vật ?
B. Bài mới : 
 hđ1 : Giới thiệu bài : 
 HĐ2 : HD HS làm bài tập
Bài 1 : Viết đúng chính tả các từ sau: sông hồng hà, núi tam đảo, thành phố thanh hóa, thủ đô hà nội, bạn nguyễn thị hà.
Bài 2 : 2 HS lên bảng Viết tên 2 bạn trong tổ em -Viết tên 2 con sông mà em biết
 HS và GV nhận xét. Củng cố về cách viết tên riêng của người, sông.
	 GV có thể giới thiệu 1 số tên sông, núi và qua đó giáo dục HS yêu quý môi trường sống .
Bài 3 :Điền vào chỗ trống để tạo thành câu theo mẫu Ai - là gì?
...................là bạn thân nhất của em.
Trường em.......................................
Mẹ em.............................................
	 Củng cố về cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
HĐ3 : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học
 _________________________________________________
*tiết 3 : toán : 
 bài toán về nhiều hơn
i . Mục tiêu : giúp HS :
- Biết cách giải và trình bày bài toán về nhiều hơn .
- Các bài tập cần làm: bài 1,3 trong VBT
ii. đồ dùng dạy học : hình vẽ các quả cam 
iii . các hoạt động dạy học :
hđ1 : Giới thiệu bài :
 *Giới thiệu bài toán về nhiều hơn .
 GV dùng trực quan giới thiệu
 GV hỏi-HS trả lời:Sốcam hàng dưới như thế nào so với hàng trên?
 Bài toán hỏi gì ? ( Số cam hàng dưới )
 GV hỏi-HS trả lời-HD HS giải-GV ghi lên bảng
HĐ2 : Luyện tập : HD HS làm bài tập .
- GV nêu các bài tập cần làm: bài 1, 3 trong VBT
 - HS làm bài tập, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Chữa bài:
Bài 1 : 1 em đọc đề-hỏi tóm tắt-HS làm vào vở bài tập
 1 HS lên bảng giải-HS và GV nhận xét .
Bài 3 : 1 em đọc đề-HS quan sát tranh SGK .
 GV giảng cao hơn tức là dạng nhiều hơn ( khó hơn dạng đơn giản)
 HS làm vào vở bài tập-1 HS lên bảng làm
 HS và GV nhận xét .
HĐ nối tiếp : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học .
____________________________________________
Tiết 4:SHTT:	Sinh hoạt lớp
I- Mục đích yêu cầu: 
- Giúp HS nhận thấy được những hành vi của mình đã làm trong 1 tuần
- Biét cách khắc phục và sửa chữa những lỗi do mình đã làm và học tập những việc làm đúng của các bạn trong lớp.
II - Cách tiến hành:
1- Nhận xét các hoạt động trong tuần
- GV tổ chức cho HS nhận xét các hoạt động trong tuần như: 
- Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục giữa giờ, xếp hàng ra vào lớp.
Tồn tại: Nêu một số khuyết điểm mà lớp còn mắc phải 
- GV nêu những mặt HS chưa làm được.
- Biện pháp khắc phục.
2- Bình xét xếp loại HS trong tuần
- HS bình xét theo nhóm
 + Các nhóm báo kết quả bình xét.
 + GV tổng kết 
3- Kế hoạch tuần sau.
 __________________________________________________ 	 
Buổi 2
*tiết 1 : toán :
 luyện tập .
i . Mục tiêu : giúp HS :
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
- Các bài tập cần làm: bài 1,2,4 trong VBT
ii . đồ dùng dạy học : bảng phụ 
iii. các hoạt động dạy học :
A.Củng cố kiến thức cũ 1 em đọc bài , giải bài 3 sgk tiết trước.
B.Giới thiệu ghi bảng : 
 HĐ1 : HD HS làm bài tập 
- GV nêu các bài tập cần làm: bài 1, 2,4 trong VBT
 - HS làm bài tập, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Chữa bài
Bài 1 : 1 em đọc đề-tóm tắt đề
 HS quan sát hình của vở bài tập-làm vào vở bài tập .
 1 em lên bảng giải-HS và GV nhận xét 
Bài 2 : 2 HS dựa vào tóm tắt đề-HS làm vào vở bài tập .
 1 em lên bảng giải-HS và GV nhận xét .
Bài 4 : 1 em đọc đề-tóm tắt ND bài-GV HD HS giải
 2 em lên bảng làm-1 em làm câu a , 1 em làm câu b
 HS và GV nhận xét .
 HĐ nối tiếp : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học
	----------------------------------------------------------------
Tiết 2: Luyện toán : Luyện tiết 25 
I.Mục tiêu: Tiếp tục củng cố gải bài toán về nhiều hơn.
 - Các bào tập cần làm: bài 1,2,4 trong SGK trang 25
ii. Đồ dùng dạy học: SGK
III. Các HĐ dạy học:
*HĐ 1: HDHS làm bài tập.
- GV nêu các bài tập cần làm: Bài 1,2,4 trong SGK trang 25.
- HS làm bài vào vở ô ly, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Chữa bài:
Bài 1(sgk) : 2em đọc đề bài, GV HD phân tích đề.
 1 em lên bảng giải, Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2(sgk): GV ghi tóm tắt lên bảng, HDHS phân tích đề tìm cách giải ,
- 1 em lên trình bày bài giải, lớp và GV nhận xét.
Bài 4(sgk) : HS nêu YC bài tập, 2 em lên bảng. Mỗi em làm 1 câu.
- Lớp và GV nx.
*HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò:
 _______________________________________________
*Tiết 3: luyện Tự nhiên - xã hội	
I.Mục đích yêu cầu :Tiếp tục củng cố cho học sinh:
- Chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ .
- Nắm được những việc cần để bảo vệ cơ quan tiêu hoá 
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để phòng bệnh cho đường tiêu hoá.
II. Đồ dùng :-Tranh về cơ quan tiêu hoá, các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoá.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ 
- HS làm việc theo cặp: qs hình 1 SGK trang 12 nêu được đường đi của thức ăn xuống ống tiêu hoá.
- Làm việc cả lớp: GVtreo tranh vẽ ống tiêu hoá 
-HS nghe quan sát ,chỉ tên tuyến tiêu hoá và tên các cơ quan tiêu hoá
- HS khá , giỏi chỉ vào sơ đồ nêu đường đi và vai trò của cơ quan tiêu hoá 
HĐ2:Trò chơi ghép chữ vào hình
- GV phát cho HS 1 bộ phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoá lên gắn vào hình cho tương ứng.
- GV cùng HS nhận xét.
C. Củng cố dặn dò, 
- Nhận xét tiết học.
 ______________________________________________________
Tiết 3: Luyện viết
I. Mục đích yêu cầu: HS viết đúng, trình bày sạch đẹp bài thơ Cái trống trường em
II.Các HĐ dạy học:
*HĐ 1: HDHS viết bài:
- GV đọc bài thơ 1 lần.
- 2 em đọc lại, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Cho HS nhận xét các hiện tượng chính tả.
- HS viết chữ khó trên bảng con: Suốt, ngẫm nghĩ, giọng vang, nghiêng đầu.
- GV đọc cho HS viết bài.
*HĐ 2: Chấm chữa bài, nhận xét rút kinh nghiệm.
*HĐ 3: Củng cố dặn dò: 
______________________________________________________
Tiết 4: H.Đ.N.G.L.L: Ôn tập các bài múa hát tập thể
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS ôn lại các bài múa hát tập thể, múa đúng, đều và đẹp.
II. Các HĐ dạy học:
*HĐ 1: GV cho HS xếp hàng ngoài sân bãi tập TD.
- Cho lớp phó văn nghệ điều khiển cả lớp ôn lại từng bài.
- GV uốn nắn, sửa sai.
- Thi biểu diễn giữa các tổ.
- Đồng diễn cả lớp.
*HĐ 2: Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học.
 ____________________________________________________ 
*Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
 Cơ quan tiêu hoá
I.Mục đích yêu cầu :Sau bài học HS có thể:
- Chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ .
- Nắm được những việc cần để bảo vệ cơ quan tiêu hoá 
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để phòng bệnh cho đường tiêu hoá.
II. Đồ dùng :-Tranh về cơ quan tiêu hoá, các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoá.
 III. Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ Nên và không nên làm gì để cơ và xương phát triển tốt ?
B. Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài :
HĐ2: Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ 
- HS làm việc theo cặp: qs hình 1 SGK trang 12 nêu được đường đi của thức ăn xuống ống tiêu hoá.
- Làm việc cả lớp: GVtreo tranh vẽ ống tiêu hoá 
-HS nghe quan sát ,chỉ tên tuyến tiêu hoá và tên các cơ quan tiêu hoá
- HS khá , giỏi chỉ vào sơ đồ nêu đường đi và vai trò của cơ quan tiêu hoá 
HĐ3:Trò chơi ghép chữ vào hình
- GV phát cho HS 1 bộ phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoá lên gắn vào hình cho tương ứng.
- GV cùng HS nhận xét.
C. Củng cố dặn dò, 
- Nhận xét tiết học
 --------------------------------------------------------------
Tiết 4: Đạo đức: 
 Gọn gàng, ngăn nắp
 (gdkns)
I/ Mục đích, yêu cầu.
1. HS hiểu: Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi như thế nào.
2. HS nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 
 - Biết thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
3. HS biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
KNS: Kỹ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gòn gàng, ngăn nắp
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tranh thảo luận nhóm ( hoạt động 2)- Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học.
 Tiết 1
Hoạt động 1 : Hoạt cảnh đồ dùng để đâu?
 *MT: - Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
 *CTH: - GV chia nhóm HS và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị.
 - Một nhóm HS trình bày hoạt cảnh.
 - HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh.
 GVKL: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó, các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh họat.
Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh.
*MT: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
*CTH: - GV chia nhóm HS và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? vì sao?
 - Các nhóm thảo luận.
 - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
 - Cả lớp nhận xét.
GV KL: - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng, ngăn nắp.
 - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định. 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
 * MT: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với người khác.
* CTH: - GV nêu tình huống : Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga.
Theo em, Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp? -. - HS thảo luận.
 - GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến. Các HS khác bổ sung ý kiến.
 GVKL: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. 
KNS: Giáo dục hs cần biết giữ gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày.
IV> Củng cố , dặn dò .
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS rèn luyện nếp sống gọn gàng, ngăn nắp.
Buổi 2(thứ 5)
*tiết 1 : toán : Luyện tập
i .mục tiêu : 
- Nhận dạng được hình chữ nhật , hình tứ giác 
- Vẽ được hình tứ giác , hình chữ nhật 
Hđ1: Giới thiệu bài
HĐ2 : HD HS làm bài tập sgk trang 23	
Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu của đề
 2 HS lên bảng nối-HS và GV nhận xét .
	 Củng cố cách vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác.
Bài 2 : 1 em đọc yêu cầu
 HS thảo luận nhóm đôi để đếm số hình tứ giác.
 HS nêu kết quả- HS và GV nhận xét 
 Củng cố về hình tứ giác.
Bài 2 : 1 em đọc yêu cầu-HS tự làm vào vở
	 2 HS kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình vẽ sẵn trên bảng để được theo yêu cầu a,b. Nhận xét
 HS đổi chéo vở kiểm tra-HS và GV nhận xét .
HĐ nối tiếp : Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học
___________________________________________ 
*Tiết 3: Luyện đạo đức
I. Mục đích yêu cầu: 
 - HS nắm được ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp. 
 - Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp.
 - Biết giữ gọn