Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 8 (chuẩn)

ªu:
- Giĩp HS n¾m ch¾c vÇn ua, ­a, ®äc, viÕt ®­ỵc c¸c tiÕng, tõ cã vÇn ua, ­a.
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
II. §å dïng:
- Vë bµi tËp .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. ¤n tËp: ua, ­a
- GV ghi b¶ng: ua, ­a, cua bĨ, cµ chua, n« ®ïa, ngùa gç, tre nøa, x­a kia, ...
MƯ ®i chỵ mua khÕ, mÝa, dõa, thÞ cho bÐ.
- GV nhËn xÐt.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp: 
a. Bµi 1:
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
b. Bµi 2:
- Cho HS xem tranh vÏ.
- Gäi 3 HS lµm bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt.
c. Bµi 3:
- L­u ý HS viÕt ®ĩng theo ch÷ mÉu ®Çu dßng.
- GV quan s¸t, nh¾c HS viÕt ®ĩng.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DỈn: luyƯn ®äc, viÕt bµi
- HS luyƯn ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- 1 HS nªu: nèi ch÷.
- HS nªu miƯng kÕt qu¶ ® nhËn xÐt.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS lµm bµi → ch÷a bµi → nhËn xÐt.
- HS viÕt bµi: cua bĨ ( 1 dßng)
 ngùa gç ( 1 dßng)
- HS nghe vµ ghi nhí.
Rút kinh nghiệm:
	Thø ba, ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2012
Học vần:
 Bài 31: ÔN TẬP
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn các vần vừa học : ia, ua, ưa 
2.Kĩ năng : Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng 
3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa 
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Bảng ôn
 -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng
 -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa 
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :5P
-Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( 2 viết, cả lớp viết bảng con)
-Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( 2 em)
-Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
II.Bài mới : 30P
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài :
-Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?
 -GV gắn Bảng ôn được phóng to
2. Ôn tập:
a.Ôn các vần đã học:
b.Ghép chữ và vần thành tiếng
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
 -GV chỉnh sửa phát âm
 -Giải thích từ: mua mía ngựa tía
 mùa dưa trỉa đỗ
 d.Hướng dẫn viết bảng con :
-Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
 -Đọc lại bài ở trên bảng
* Tiết 2: 30P
3.Luyện tập: 
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 Gió lùa kẽ lá
 Lá khẽ đu đưa
 Gió qua cửa sổ
 Bé vừa ngủ trưa
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Kể chuyện:
-GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
 *Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân. Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh con. Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ.
 *Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ con Khỉ được vì nhà Khỉ ở trên một cây cao. Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình.
 *Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào. Rùa quên cả mình đang ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ. Thế là bịch một cái, Rùa rơi xuống đất.
 *Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt. Thế là từ đó, trên mai của Rùa đều có vết rạn.
+ Ý nghĩa : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình. Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân. Truyện còn giải thích sự tích của mai Rùa
-HS nêu 
-HS lên bảng chỉ và đọc vần
-HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.
Đọc (CN-N-CL)
-Theo dõi qui trình
- Viết b. con: mùa dưa
- Đọc (CN-N-CL)
 - Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)
-Quan sát tranh
-HS đọc trơn (cnhân– đthanh)
-HS mở sách. Đọc (10 em)
-Viết vở tập viết
-HS đọc tên câu chuyện
- Nghe kể
- Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
III. Củng cố dặn dò: 5p
GV cùng HS hệ thống lại bài.
HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 -----------------------------------------------------------------------
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
A.MỤC TIÊU :
 -Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.
-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5.
-Biết làm tính cộng trong PV 5.
-Giải được các bài toán trong thực tế liên quan đến phép cộng trong PV5.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, VBT, SGK, bảng  .
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.KTBC : (3P)-Yêu cầu học sinh làm bài 2 (theo cột dọc)
 - Đọc bảng cộng trong PV4 . GV nhận xét chung .
2.Bài mới : 30P
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.GT bài ghi tựa bài học.
2.GT phép cộng 4 + 1 = 5
*Ví dụ 1 : GV cài và hỏi
-Có mấy con cá?
-Thêm mấy con cá?
-Vậy 4 con cá cộng 1 con cá là mấy con cá. Em nào giỏi nêu phép tính và kết quả cho cô?
GV nhận xét và sửa sai.
*Ví dụ 2 :
-GT phép cộng 1 + 4 = 5 
-GV cài và hỏi .
-Có mấy ô tô?
-Thêm mấy ô tô?
-Vậy 1 ô tô cộng 4 ô tô là mấy ô tô. Em nào giỏi nêu phép tính và kết quả cho cô?
-GV nhận xét và sửa sai.
2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5 ( thực hiện tương tự )
Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng.
GV ghi bảng : 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5
 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5 
Hỏi : Em có nhận xét gì về kết quả của các phép tính trên?
3.Luyện tập :
Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
Yêu cầu các em nêu miệng kết quả.
Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài.
GV lưu ý: Cần ghi kết quả sao cho thẳng cột.
Gọi 3 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng con
Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài.
GV theo dõi chấm 1 số em.
Bài 4 : GV gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
*Trò chơi: Nối kết quả với phép tính đúng.
-GV chuẩn bị trên 2 bảng từ, yêu cầu mỗi nhóm cử 4 bạn để thi đua.
Nhận xét, tuyên dương
4 con cá.
1 con cá.
4 con cá cộng 1 con cá là 5 con cá.
HS cài 4 + 1 = 5.
HS nhắc lại.
4 + 1 = 5
1 ô tô.
4 ô tô.
1 ô tô cộng 4 ô tô là 5 ô tô
1 + 4 = 5 
Nhận xét các bạn nêu phép tính.
1 + 4 = 5
5 em, đồng thanh lớp.
- Bốn cộng một bằng năm và một cộng bốn cũng bằng năm.
- Hai cộng ba bằng năm và ba cộng hai cũng bằng năm.
Nêu miệng kết quả.
Học sinh thực hiện bảng con.
+ 
+ 
+ 
 4 3 1
 1 2 3
	5	 5 	 4
-HS thực hành 
Câu a) 4 + 1 = 5 hoặc 1 + 4 = 5 
Câu b) 3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi
5
4+1
1+2
3+1
1+4
3+2
2+3
III.CỦNG CỐ,DẶN DÒ : 3P 
-Đọc lại bảng cộng trong PV5
-Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
Tập viết: Mùa dưa ,ngựa tía,nhà ngĩi ,bé gái
I/ Yêu cầu: - Giup hs viết đúng và đẹp, trình bày sạch sẽ.
 -Rèn tính cẩn thận cho hs.
 II/Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
- Gv viết mẩu lên bảng và nĩi lại quy trình viết của các con chữ.
 -Hs viết vào bảng con
 -Nhận xét sửa sai
2. Viết vào vở trắng
 GV nêu yêu cầu viết.
 Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn
3. Củng cố dặn dị:
 Chấm bài và chữa lỗi
mùa dưa
 ngựa tía
 nhà ngĩi
Mỗi từ 2 dịng
Nối nét đều đúng quy trình
Trình bày sạch sẽ
Rút kinh nghiệm:
Thø t­, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012
Học vần :
Bài 32 : oi - ai
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần oi, ai và từ nhà gói, bé gái
2.Kĩ năng :Học sinh đọc và viết được : vần oi, ai và từ nhà gói, bé gái
 Đọc được câu ứng dụng : Chú bói cá nghĩa gì thế?
 Chú nghĩa về bữa trưa
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le.
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :5P
-Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
-Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
II.Bài mới :30P
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2. Dạy vần:
a.Dạy vần oi:
-Nhận diện vần : Vần oi được tạo bởi: o và i
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh: ua và ưa?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói
-Đọc lại sơ đồ:
 oi
 ngói
nhà ngói
b.Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự)
 ai
 gái
bé gái
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c,Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 ngà voi gà mái
 cái còi bài vở
-Đọc lại bài ở trên bảng
 Tiết 2: 30p
3. Luyện tập: 
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b..Đọc câu ứng dụng: 
 Chú bói cá nghĩa gì thế?
 Chú nghĩa về bữa trưa
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :
 “Sẻ, ri ri, bói cá, le le”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ con vật gì?
-Em biết con chim nào?
-Con le le, bói cá sống ở đâu và thích ăn gì?
-Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở đâu?
-Chim nào hót hay? Tiếng hót như thế nào?
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi
*Giống: o ( hoặc i)
*Khác : i ( hoặc o)
-Đánh vần( c nhân - đ thanh)
-Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)
-Phân tích và ghép bìa cài: ngói
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
-Theo dõi qui trình
-Viết b. con: oi, ai,nhà ngói, bé gái
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
-Nhận xét tranh
-Đọc (cá nhân – đồng thanh)
-HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
III.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 5p
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU :
 -Giúp HS củng cố và khắc sâu bảng cộng và làm tính cộng trong PV5. 
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Trang vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng  .
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.KTBC: 3P
- Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 5.
- Nhận xét KTBC
II.Bài mới : 29P
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. Ghi tựa “Luyện tập”
2.HD làm các bài tập :
*Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV hướng dẫn học sinh lần lượt làm hết bài tập 1 nhằm hình thành bảng cộng trong PV5 và tính chất giao hoán của phép cộng : 	2 + 3 = 3 + 2 
	 4 + 1 = 1 + 4
*Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV nhắc học sinh viết các số phải thẳng côït với nhau.
Yêu cầu các em làm bảng con.
*Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV hỏi : trường hợp 2 + 1 + 1 ta làm thế nào?
*Bài 4 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
Hỏi Học sinh trước khi điền dấu ta phại làm gì?
Bài 5 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV giúp học sinh nhìn vào từng tranh rồi viết kết quả phép tính với các tình huống trong tranh.
-HS làm bài 1 theo hướng dẫn của GV.
-Đọc lại bảng cộng trong PV5.
-Học sinh đọc lại: 	2 + 3 = 3 + 2 
	4 + 1 = 1 + 4
-Thực hiện bảng con.
-Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy 
2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4. Vậy: 2 + 1 + 1 = 4
Thực hiện VBT và nêu kết quả.
-HS nêu YC.
-HS nêu cách làm: tính tổng rồi ghi dấu so sánh.
Học sinh nêu yêu cầu.
Thực hiện VBT và trình bày bài làm của mình.
3 + 2 hoặc 2 + 3 = 5
1 + 4 hoặc 4 + 1 = 5
Học sinh nêu.
3 em đọc bảng cộng trong PV5.
III.Củng cố,dặn dò:3p 
- Đọc bảng cộng trong PV 5.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn:
¤n phÐp céng trong PV 5.
I. Mơc tiªu.
 - Giĩp HS cđng cè phÐp céng trong PV 5.
 - Lµm tèt mét sè bµi tËp cã phÐp céng trong PV 5.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Ho¹t ®éng cđa GV
	Ho¹t ®éng cđa HS
1. ¤n l¹i phÐp céng trong PV 5.
- GV hái, sau ®ã ghi l¹i lªn b¶ng.
4 + 1 = ? 2 + ? = 5 5 = 2 + ?
1 + 4 = ? 1 + ? = 5 5 = 1 + ?
- GV nhËn xÐt. Gäi HS ®äc l¹i bµi
2. HS lµm bµi tËp 
Bµi 1:
- GV cho HS tù lµm bµi.
- GV theo dâi HS lµm bµi.
Bµi 2:	
- GV cho HS tù lµm bµi.
- GV theo dâi HS lµm bµi.	
Bµi 3: 
- GV cho HS tù lµm bµi.
- GV theo dâi HS lµm bµi.	
Bµi 4. Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i.
Nèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hỵp
3. Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS tr¶ lêi miƯng 
- HS nhËn xÐt.
- HS ®äc bµi trªn b¶ng
- HS lµm bµi Þ 2 HS lªn b¶ng ch÷a
- HS lµm bµi Þ 3 HS lªn b¶ng ch÷a
- HS lµm bµi Þ 2 HS lªn b¶ng ch÷a. HS nªu miƯng kÕt qu¶
- HS ch¬i trß ch¬i.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
Ơn tập : Bài : ia + ua - ưa + oi - ai
 I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ cĩ vần trên.
 - Giup hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nĩ.
II/ Đồ dùng học tập: - Chuẩn bị nội dung ơn.
	- Một số từ mới ngồi bài học( nĩi khẽ, củ tỏi, lái xe.)
II/ Các hoạt động dạy học.
 Ho¹t ®éng cđa GV
	Ho¹t ®éng cđa HS
1/ Đọc bảng lớp.
GV ghi nội dung cần ơn lên bảng
Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp)
Cho hs đọc lộn xộn
 -Đối với hs giỏi khá
Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
2/ Đọc sgk.
Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.
3/Chơi trị chơi ( tìm và đọc từ mới)
4/ Cũng cố dặn dị
 ia – ua - ưa
Mua mía ngựa tía
Mùa dưa trĩa đỗ
 Giĩ lùa kẽ lá
 Lá khẽ đu đưa
 Giĩ qua cửa sổ
 Bé vừa ngủ trưa
 oi - ai 
ngà voi cái cịi
gà mái bài vở
Chú bĩi cá nghĩ gì thế?
Chú nghĩ về bữa trưa.
-Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ.
- Cho phân tích cấu tạo của vần
- Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.
 -Đọc thầm tồn bài
 - Đọc cá nhân theo trang 
 - Đọc theo nhĩm , tổ
 - Đọc đồng thanh cả lớp
Rút kinh nghiệm:
Thø n¨m, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012
Học vần: 
Bài 33: ôi - ơi
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần ôi, ơi và từ : trái ổi, bơi lội
2.Kĩ năng :Học sinh đọc và viết được : vần ôi, ơi và từ : trái ổi, bơi lội
 Đọc được câu ứng dụng : Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Lễ hội
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi 
phố 
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 : 35P 
I.Kiểm tra bài cũ : 5P
-Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
-Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩa gì thế? ( 2 em)
 Chú nghĩa về bữa trưa.
-Nhận xét bài cũ.
II.Bài mới : 30P
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2.Dạy vần:
a.Dạy vần ôi: 
*Nhận diện vần : 
-Vần ôi được tạo bởi: ô và i
-GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ôi và oi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi
-Đọc lại sơ đồ:
b.Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự)
 ơi
 bơi
 bơi lội
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c,Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cái chổi ngói mới
 thổi còi đồ chơi
-Đọc lại bài ở trên bảng
 Tiết 2: 30p
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng: 
 Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Hỏi:-Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội?
-Quê em có những lễ hội nào? Vào mùa nào?
-Trong lễ hội thường có những gì?
-Qua ti vi, hoặc nghe kể em thích lễ hội nào nhất?
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Phân tích vàghép bìa cài: ôi
*Giống: kết thúc bằng i
(Khác : ôi bắt đầu bắng ô
-Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)
-Phân tích tiếng : ổi
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( CN- CL)
-Đọc xuôi – ngược ( CN- N-CL )
-Theo dõi qui trình
Viết b. con: ôi, ơi ,trái ổi, bơi lội
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
-Nhận xét tranh
-Đọc (cá nhân – đồng thanh)
-HS mở sách . Đọc (10 em)
-Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
(cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò vui,)
III. Củng cố ,dặn dò: 5p 
GV cùng học sinh hệ thống lại bài.
HS học bài và chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức:
GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2)
I.Mục tiêu :	
 -Học sinh biết yêu quý gia đình của mình, yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ.
-Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ.
II.Chuẩn bị : 
-Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi : Em hãy kể về gia đình của mình?
Ở tranh bạn nào sống với gia đình?
Bạn nào sống xa cha mẹ?
GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 : 
Kể chuyện có tranh minh hoạ
Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?
Điều gì sẻ xảy ra khi Long không vâng lời mẹ?
Hoạt động 2 :
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế.Sống trong gia đình em được quan tâm như thế nào?
Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?
Gọi nhóm lên trình bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung ý kiến của các em.
Kết luận:
Gia đình là nơi em được yêu thương, chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em cần chia sẻ với bạn không được sống cùng gia đình, các em phải yêu quý gia đình, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh bà cha mẹ.
3.Củng cố : Hỏi tên bài.
Trò chơi: Đổi nhà.
GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức cho các nhóm chơi đổi nhà.
Nhận xét, tuyên dương. 
4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới.
HS nêu tên bài hocï.
1 HS kể: 
Học sinh quan sát và chỉ.
Vài HS nhắc lại.
Bạn Long chưa vâng lời mẹ.
Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng.
Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GV
Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo.
Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà cha mẹ.
Lần lượt các nhóm lên phát biểu.
Lắng nghe.
Lắng nghe cô tóm nội dung bài học.
1 em nêu : Gia đình em.
Các nhóm chơi trò chơi.
Thực hiện ở nhà.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
LUYỆN ĐỌC VIẾT ƠI - ƠI
I. Mơc tiªu:
- Giĩp HS n¾m ch¾c vÇn «i, ¬i, ®äc, viÕt ®­ỵc c¸c tiÕng, tõ cã vÇn «i, ¬i.
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
II. §å dïng:
- Vë bµi tËp .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. ¤n tËp: «i, ¬i
- GV ghi b¶ng: «i, ¬i, tr¸i ỉi, c¸i chỉi, thỉi cßi, b¬i léi, ngãi míi, ®å ch¬i,...
BÐ trai, bÐ g¸i ®i ch¬i phè víi bè mĐ.
- GV nhËn xÐt.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp: 
a. Bµi 1:
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
b. Bµi 2:
- Cho HS xem tranh vÏ.
- Gäi 3 HS lµm bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt.
c. Bµi 3:
- L­u ý HS viÕt ®ĩng theo ch÷ mÉu ®Çu dßng.
- GV quan s¸t, nh¾c HS viÕt ®ĩng.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DỈn: luyƯn ®äc, viÕt bµi
- HS luyƯn ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- 1 HS nªu: nèi ch÷.
- HS nªu miƯng kÕt qu¶ ® nhËn xÐt.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS lµm bµi → ch÷a bµi → nhËn xÐt.
- HS viÕt bµi: tr¸i ỉi ( 1 dßng)
 b¬i léi ( 1 dßng)
- HS nghe vµ ghi nhí.
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012
Tốn :
SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
A.Mục tiêu :
-Giúp học sinh bước đầu nắm được phép cộng một số với 0 cho kết quả là chính số đó.
-Biết thực hành tính trong trường hợp này.
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp. 
B.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
-Các mô hình phù hợp.
C.Các hoạt động dạy học :
I.KTBC : 5P
- Gọi 3 HS làm bảng lớp : 2 + 1 = ? , 	 2 + 2 = ? ,	 3 + 1 = ?
- Bảng con :	N1: 2 + 3 = ?
	N2: 4 + 1 = ?
- GV nhận xét chung .
II. Bài mới: 30p
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.Giới thiệu bài:
2. HD tìm hiểu bài:
-GT phép cộng một số với 0, có mô hình.
-Nêu bài toán : Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?
- GV viết lên bảng : 3 + 0 = 3
- Gọi học sinh đọc.
0 + 3 = 3 tiến hành tương tự như trên.
Cô đính mô hình nêu câu hỏi để Học sinh biết.
Cô hỏi: 2 + 0 = mấy? ,	0 + 2 = mấy?
*Chốt ý : 
- Một số cộng với 0 bằng chính số đó.
- 0 cộng với một số bằng chính số đó.
3. Thực hành :Hd Học sinh làm bài:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
GV theo dõi nhận xét.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Bài 3: gọi Học sinh nêu YC bài toán. 
GV nhận xét, sưả sai.
Bài 4: Gọi nêu bài toán ghi phép tính.
-Học sinh QS trả lời câu hỏi.
-Học sinh nêu : 3 con chim thêm 0