Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 5 (chi tiết)

heo hướng dẫn
Học sinh quan sát,trả lời 
Đi thăm chùa Một Cột
Ở Hà Nội
 Qua phim, qua tranh ảnh
- HS viết vở tập viết
III.Củng cố, dặn dò: 5p
Đọc lại bài đã học
Tìm các từ đã học ở sách báo
Xem trước bài mới kế tiếp
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
¢m u , ­ (T- 14 vë luyƯn TV)
Mơc tiªu 
- Hs biÕt nèi ®ĩng tiÕng víi tranh .
- BiÕt nèi ch÷ ch÷ víi ch÷ cho ®ĩng nghÜa .
- ViÕt ®Đp ®ĩng mÉu 2 dßng tiÕng tĩ , 2 dßng tiÕng dù .
 II. §å dïng d¹y häc 
- Bé ®å dïng TV1 vµ mét sè dơng cơ cđa hs .
 III . Ho¹t động d¹y – häc 
 Gv
 Hs
1 . Giíi thiƯu bµi 
2 H­íng dÉn hs thùc hµnh
Bµi 1 
- Gv nªu yªu cÇu bµi tËp .
- NhËn xÐt .
Bµi 2 .
- Gv nªu yªu cÇu bµi tËp .
- NhËn xÐt .
Bµi 3 
- H­íng dÉn hs viÕt vµo vë .
-Gv theo dâi , giĩp ®ì hs .
- NhËn xÐt .
 . 3 . Cđng cè , dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- Hs thùc hµnh nèi tiÕng víi tranh .
- Hs nèi tiÕng bªn trªn víi tiÕng bªn duíi ®Ĩ ®­ỵc no nª , mß c¸ , c¸ mÌ , l¬ m¬ .
- Hs thùc hµnh .
Rút kinh nghiệm:
	Thø ba, ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần:
Bài 18: x – ch
A.Mục tiêu:
 - Học sinh đọc được :x,ch, xe, chó,câu và từ ứng dụng 
-Viết được: x,ch, xe, cho, viết đúng mẫu, đều nét, đẹ
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: xebò, xe lu, xe ô tô. 
B.Chuẩn bị
1. GV: bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khoá xe, chó
2.HS: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt
C. Hoạt động dạy và học:
I.Kiểm tra bài cũ: 5p
 -HS đọc bài ở sgk (2em)
-Lớp viết bảng con: u, ư, nụ, thư.
II.Bài mới: (Tiết 1: 30p)
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Dạy chữ ghi âm 
* âm x:
 -GV viết chữ và nói : đây là chữ x
 - Chữ x gồm có mấy nét ?
 -Phát âm đánh vần tiếng
- Giáo viên đọc mẫu xe
- phân tích tiếng dê
- Giáo viên : xe 
- Giáo viên : xờ - e – xe/ xe
b. Dạy chữ ghi âm ch
(Dạy tương tự như như âm x)
-So sánh x- c
c.Đọc tiếng từ ứng dụng
- GV ghi bảng: thợ xẻ, xa xa, chỉ đỏ, chả cá 
- HD học sinh phân tích đọc
d.Hướng dẫn viết bảng con
-Viết mẫu : x, ch, xe, chó 
-Nhận xét, sữa sai
Củng cố: (2’) 
 Tiết 2 : 30p
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc:
-Đọc bài bảng lớp 
-Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã
 -Đọc sgk 
GV đọc mẫu-hướng dẫn đọc
 b.Luyện nĩi:
GV treo tranh: xe bò, xe lu, xe ô tô
- Trong tranh có nhữngloại xe nào? Ở quê em còn gọi là xe gì?
- xe lu dùng để làm gì ? xe lu còn gọi là xe gì?
- Xe ô tô dùng để làm gì?
- Em còn biết những loại xe nào nữa ?
 Aû­ quê em thường dùng loại xe nào?
GV-lớp nhận xét
c.Luyện viết:
-GVhướng dẫn học sinh viết vở
-Nhắc cách ngồi viết
-GV chấm nhận xét
- Học sinh quan sát 
 - Gồm 2 nét: nét cong hở phải, nét cong hở trái 
 - HS thực hiện cài x
 - HS đọc lớp, cá nhân 
 - x: đứng trước; e đứng sau
 - HS phân tích , đánh vần : xe
- HS đọc theo nhịp: cá nhân, đồng thanh
* Giống nhau: nét cong hơ û- phải
* Khác nhau: x có một nét cong hở – trái nữa
-HS phân tích
-Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân
- Quan sát cách viết
Học sinh viết trên không
Viết bảng con 
* Đọc lại hai âm vừa học 
-HS đọc theo hướng dẫn của gv
 Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân
-Đọc sgk theo từng phần
(Đọc địng thanh, nhĩm, cá nhân)
-HS quan sát tranh 
Thảo luận nhómđôi - trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời
-HS viết vở tập viết x, ch, xe, chó 
III.Củng cố – dặn dò: 5p
- Nhận xét lớp học
- Tìm chữ vừa học ở sách báo
- Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
Số 8
A.MỤC TIÊU:
 - Biết 7 thêm 1 được 8, , biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
 - Viết số 8; đọc đếm dược từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. Làm các bài tập 1,2,3 
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại 
 + Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, 8.	
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.Kiểm tra bài cũ :(5’)	
 + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ? 
+ 7 gồm 6 và ? 4 và ? 3 và ?; viết lại số 7 trên bảng con.
II. Bài mới. 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài số8
2. HD tìm hiểu bài:
*Bước 1: lập số 8 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
-Có 7 bạn đđang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có?
- Tương tự: 8 chấm tròn,8 hình vuông đều có số lượng là 8.Đây chính là bài học..
*Bước 2. Giới thiệu chữ số 8 
- Số 8 in
- Số 8 thường 
-Cài chữ số 7 – viết mẫu 
*Bước 3 .Nhận biết số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
-Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8 
-Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1
Số 8 đứng sau những số nào?
Số nào đứng liền trước số 8?
Giải lao:(2’)
3.Thực hành 
Bài 1: Viết số 8 
- Viết mẫu số 8 hướng dẫn viết
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
Bài 2 :Điền số vào ô trống. 
-HD học sinh thấy được cấu tạo số 8 : 
8 gồm 7 và 1
8 gồm 6 và 2
 8gồm 5 và 3.
- Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống 
-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
GV nhận xét – sữa sai
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi 
-Có 8 bạn đến chơi
-Học sinh lần lượt nhắc lại
- HS quan sát 
- Học sinh cài
- Học sinh viết và đọc chữ số 8
- HS đếm và nêu từ 1 đến 8
- HS đếm xuôi, ngược từ 1 đến 8;8 đến 1
- Đứng sau 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
- Số 7 đứng liền trước số 8
-HS đọc y/c 
- HS viết vào vở Btt
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
HS đọc 8 gồm7 và 1.
-Điền số vào ô trống
-1 học sinh đọc và chữa bài 
- Học sinh nêu yêu cầu bài :
- Học sinh tự làm bài và sửa bài
III.Củng cố dặn dò: 4p
-Số 8 đứng liền sau số nào ? 
-Đếm xuôi từ 1 đến 8 . Đếm ngược từ 8 đến 1 ?
 -Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
LuyƯn ®äc tiÕng, tõ cã ©m x, ch.
I. Mơc tiªu.
 - HS ®äc ®­ỵc nh÷ng tiÕng tõ cã ©m x, ch.
 - HS t×m ®­ỵc mét sè tiÕng, tõ cã ©m x, ch vµ luyƯn ®äc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
	Ho¹t ®éng cđa GV
	Ho¹t ®éng cđa HS
1 .LuyƯn ®äc SGK bµi ©m x, ch. 
 -H­íng dÉn HS ®äc bµi, kÕt hỵp pt, ®v mét sè tiÕng cã ©m x, ch.
2.H­íng dÉn HS dïng hép ®å dïng häc TV.
- GV chän läc ghi b¶ng.
Ch¼ng h¹n: 
x: thỵ xỴ, xa xa, xe bß, thÞ x·,... 
ch: ch× ®á, ch¶ c¸, con chã, ....
- GV chØ cho HS ®äc 
3. Trß ch¬i: Nèi ch÷ ë cét ph¶i víi ch÷ ë cét tr¸i thµnh tõ thÝch hỵp.
 - GV chia 2 nhãm, mçi nhãm 4 em, mçi em nèi 1 lÇn.
 - §éi nµo nèi nhanh, ®ĩng ®éi ®ã th¾ng cuéc.
4.NhËn xÐt giê häc.
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
HS më SGK bµi ©m x,ch luyƯn ®äc
HS ®äc : CN- Nhãm- Líp 
 - T×m ghÐp tiÕng, tõ cã ©m x, ch.
 HS luyƯn ®äc: CN, nhãm, líp.
( ®äc tr¬n, ph©n tÝch, ®¸nh vÇn ).
- HS ®äc nèi tiÕp c¶ bµi( 5 em ®äc ).
 HS ®äc toµn bµi 
 xe	 xỴ	 
 thỵ lu
 thÞ xa
 xa x·
Rút kinh nghiệm:
Thø t­, ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần :
 Bài 19 : s - r
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ s và r ; tiếng sẻ và rễ
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số.
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : x, ch. xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.
 -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xă.
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm s, r.
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm s-r
 +Mục tiêu: nhận biết được âm s và âm r
+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm s:
-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái.
Hỏi : So sánh s với x?
-Phát âm và đánh vần : s, sẻ.
- Đọc lại sơ đồ ¯­
Dạy chữ ghi âm r:
-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt và nét móc ngược.
Hỏi : So sánh r và s?
-Phát âm và đánh vần : r và tiếng rễ
- Đọc lại sơ đồ ¯­
-Đọc lại cả 2sơ đồ.
Hoạt động 2 :Luyện viết :
-MT:HS viết đúng quy trình r-s ,sẻ-rễ
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
Hoạt động 3 :Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
-MT:HS đọc được từ ứng dụng.
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp gaỉng từ
su su, chữ số, rổ rá, cá rô.
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc 
 +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng 
+Cách tiến hành :
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : rõ, số) 
 +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số.
 Đọc SGK:
Hoạt động 2 :Luyện viết:
-MT:HS viết đúng r-s,sẻ-rể
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở
Hoạt động 3 :Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì?
 -Rổ, rá khác nhau như thế nào?
 -Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan bằng mây tre. Nếu không có mây tre, rổ làm bằng gì?
4: Củng cố dặn dò
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét cong 
Khác : s có thêm nét xiên và nét thắt.
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ.
Giống : nét xiên phải, nét thắt
Khác : kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái.
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ.
Viết bảng con : s,r, sẻ, rễ.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : bé tô chữ, số
Đọc thầm và phân tích : rõ, số
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : s, r, sẻ, rễ
Thảo luận và trả lời 
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
 Số 9
A.MỤC TIÊU :
 - Biết 8 thêm 1 được 9 , biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
 - Viết số 9; đọc đếm dược từ 1 đến 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9.
- giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. Làm các bài tập 1,2,3,4 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại 
 + Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, 8 ,9.	
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Kiểm tra bài cũ :(4’)	
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến8 và 8 đến 1 ? 
 + 8 gồm 6 và ? 4 và ? 3 và ?; viết lại số 8 trên bảng con.
II.Bài mới : 28p 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu số 9
2. HD tìm hiểu bài:
*Bước 1: lập số 9
-GVHD học sinh xem tranh hỏi :
-Có 8 bạn đang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có?
-Tương tự:9 chấm tròn, 9 hình vuông đều có số lượng là 9.Đây chính là bài học..
Bước 2. Giới thiệu chữ số 8 
- Số 9 in
- Số 9 thường 
-Cài chữ số 9 – viết mẫu 
Bước 3 .Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
-Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8 
-Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1
Số 9 đứng sau những số nào?
Số nào đứng liền trước số 9 ?
Giải lao:(2’)
3.Thực hành 
Bài 1: Viết số 9 
- Viết mẫu số 9 hướng dẫn viết
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
Bài 2 :Điền số vào ô trống. 
-HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 : 
 9 gồm8 và 1
 9 gồm 7 và 2
9 gồm 6 và 3.
 Bài 3 : >, <, = ? 
-Hướng dẫn học sinh căn cứ vào số đứng trước để điền dấu 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
GV nhận xét – sữa sai
Bài 4: Điền số vào ô trống ?.
HD học sinh làm vào vở
Chấm- nhận xét 
-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi 
-Có 9 bạn đến chơi
-Học sinh lần lượt nhắc lại
- HS quan sát 
- Học sinh cài
- Học sinh viết và đọc chữ số9
- HS đếm và nêu từ 1 đến 9
- HS đếm xuôi, ngược từ 1 đến 9;9 đến 1
- Đứng sau 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8
- Số 8 đứng liền trước số 9
-HS đọc y/c 
- HS viết vào vở Btt
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
HS đọc 9 gồm8 và 1.
-Điền số vào ô trống
-1 học sinh đọc và chữa bài 
- Học sinh nêu y/c bài :
 8 8
 9 > 8 8 7
 9 = 9 7 6
HS đọc yêu cầu
8 < 9 7 < 2 7 < 8 < 9
9 > 8 8 > 7 6 < 7 < 8
-2 em làm bảng lớp
III.Củng cố dặn dò:4p
-Số 9 đứng liền sau số nào ? Về học lại bài và chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm:	
Luyện tốn:
¤N tËp vỊ cÊu t¹o sè 9
I. Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè vỊ:
- §äc, viÕt ®ĩng sè 9.
- So s¸nh c¸c sè tõ 1 ® 9.
- Lµm bµi tËp to¸n .
II. §å dïng:
- Vë bµi tËp To¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. ¤n sè 6:
- H­íng dÉn c¸ch ®äc: sè 9 
1,2,3,4,5,6,7,8,9
9,8,7,6,5,4,3,2,1
- H­íng dÉn viÕt: sè 9.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp 
* Bµi 1:
- Cho HS viÕt sè 9.
- Nh¾c nhë HS viÕt ®ĩng.
* Bµi 2:
- H­íng dÉn c¸ch ®iỊn sè:
Hái: H×nh 1 cã mÊy chÊm trßn ?
H×nh 2 cã mÊy chÊm trßn ?
c¶ 2 h×nh cã mÊy chÊm trßn ?
- Yªu cÇu HS ®iỊn sè t­¬ng øng víi sè chÊm trßn vµo « trèng.
* Bµi 3:
- GV cho HS tù lµm
- GV xem HS lµm.
* Bµi 4:
- Cho HS tù lµm.
- GV xem, giĩp HS yÕu lµm bµi.
3. ChÊm bµi
- ChÊm 1 sè vë cđa HS.
- NhËn xÐt, sưa lçi sai cđa HS.
3. Cđng cè - DỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS xem l¹i bµi.
- HS ®äc: c¸ nh©n, líp.
- HS viÕt b¶ng con.
- HS viÕt sè 9 ( 2 dßng)
- Cã 5 chÊm trßn.
- Cã 4 chÊm trßn.
- Cã 9 chÊm.
- HS lµm bµi tËp
- HS lµm: ®iỊn sè theo thø tù: 
1,2,3,4,5,6,7,8,9
9,8,7,6,5,4,3,2,1
- HS lµm bµi: ®iỊn dÊu > , <, =
- HS nép vë
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
¢m S , n 
I . Mơc tiªu 
- Hs thi t×m tiÕng cã ©m s , n d¾t vµo b¶ng d¾t .
- ViÕt ®­ỵc tiÕng cã ©m s , n t×m ®­ỵc mét sè tõ chøa cã ©m s n .
II . §å dïng d¹y häc 
Bé ®å dïng tiÕng ViƯt .
III . Ho¹t ®éng d¹y- häc 
 Gv
 Hs
 1 . Giíi thiƯu bµi 
2 H­íng dÉn hs thùc hµnh
Bµi 1 .
- Cho hs tù nghÜ vµ d¾t vµo b¶ng d¾t mét sè tiÕng cã ©m s , n .
- NhËn xÐt hs lµm bµi .
Bµi 2 .
- Cho hs thi t×m mét sè tiÕng cã ©m s, n råi t×m mét sè tõ chøa tiÕng cã ©m s, n .
- NhËn xÐt hs lµm bµi .
Bµi 3 .
- §äc cho hs viÕt vµo vë « li c¸c tiÕng : C¸ r« , lo sỵ , ra vỊ , vá sß .
- NhËn xÐt hs lµm bµi .
3 . NhËn xÐt dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- Hs thùc hµnh .
- Hs nhËn xÐt .
- Hs t×m tiÕng , tõ theo yªu cÇu . 
- Hs nhËn xÐt . 
- Hs thùc hµnh viÕt .
Rút kinh nghiệm:
Thø n¨m, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần:
Bài 20 : k - kh
A. MỤC TIÊU :
- Học sinh đọc được : k, kh, kẻû, khế; từ và câu ứng dụng
- Viết được: k, kh, kẻû, khế; 
- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù,ro ro, tu tu.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Tranh minh hoạ có tiếng.kẻ, khế; câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê 
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : ổ, tổ
- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Kiểm tra bài cũ : ( 4p) - Đọc và viết :s, r ,sẻ , sẽ
 - Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số
II. Bài mới : Tiết 1 (30p )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài 
2.Dạy chữ ghi âm :
a.Dạy chữ ghi âmk :
-Nhận diện chữ : Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược.
- So sánh k - h
- Phát âm :k
- Cài:k
-GT tiếng: kẻû
GV đọc, phân tích
* Phân tích-cài: kẻ
-Đánh vần : k – e – ke – hỏi – kẻ / kẻ 
 b. Dạy chữ ghi âm kh:
(Tương tự dạy âm k) 
 So sánh kh, k 
d.Hướng dẫn viết bảng con :
+ Viết mẫu , quy trình đặt bút 
c. Đọc từ ứng dụng:
- HD đọc và giải thích
Đọc lại toàn bài trên bảng 
Tiết 2 :
3.Luyện tập: 30p
a.Luyện đọc :
- Đọc bài bảng lớp 
- Đọc Câu ứng dụng
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
- Tìm tiếng có âm mới học ?
- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : : chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê 
 -Đọc SGK 
b.Luyện nói :
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vo vo, vù vù,ro ro, tu tu.
-Trong tranh vẽ gì?
-Các con vật này có tiếng kêu như thế nào?
-Em có biết tiêng kêu của con vật nào khác nữa không?
-Em thử bắt chước tiếng kêu của các con vật trong tranh được không?
c. Viết vở tập viết
-HD viết – cách cầm bút
-Chấm- nhận xét
 -Quan sát
- giống: nét khuyết trên
- Khác: k có thêm nét nét thắt 
- Phát âm đồng thanh, nhóm, cá nhân
 Cài: k
-Tiếng kẻ có 2 âm ghép lại, âm k đứng trước âm e đứng sau, dấu hỏi đặt trên âm e
-Phân tích – cài kẻû, 
-Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh)
*Giống: chữ k
* Khác :kh có thêm h
- Đọc theo nhịp ( Lớp, nhóm, CN)
-Viết trên không bằng ngón trỏ
- Viết bảng con : k, kh, kẻ, khế
- HS đọc từ 
Đọc lại bài tiết 1
( cá nhân – đồng thanh)
Thảo luận và trả lời : 
- kha, kẻ
 Đọc câu ứng dụng 
( Cá nhân – đồng thanh)
Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh)
Quan sát và Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm trả lời
-HS viết vào vở
 III.Củng cố, dặn dò: 5p
 -Nhận xét giờ học
 -Về xem trước bài:ôn tập
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức:
 GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( t1)
A.MỤC TIÊU:
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
-Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ đùng học tập của bản thân.
B.CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa 
 - HS : Vở bài tập đạo đức
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Lúc đến trường cần ăn mặc như thế nào ?
-Nhận xét- ghi điểm
II Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài
 HD tìm hiểu bài
*HĐ.1: (10’) HD học sinh làm bài tập 1 
Tô màu vào các dụng cụ học tập
KL: Mỗi chúng ta ai đi học cũng cố dụng cụ học tập 
HĐ.2(8’): HS làm bài tập 2.
KL: đi học là quyền lợi của trẻ em.Giữ gìn đồ dùng sách vởhọc tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập
*/ Giải lao
HĐ.3(10’) HD học sinh làm bài tập 3
- Làm sao để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
- Chấm,nhận xét
* HD các nhóm kiểm tra đồ dùng sách vở đồ 
+ Giữ gìn đồ dùng, sách, vở.cẩn thận sạch đẹp đó củng là góp phầnø tiết kiệm tài nguyên,BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp
-Phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ 
- H S thảo luận nhóm
Tô màu vào cá dụng cụ học tập ma mình có
- Các nhóm quan sát tranh thảo luận trao đổi về đồ dùng học tập của mình và cách bảo quản
-Cử đại diện trình bày
Quan sát tranh chọn tình huống thích hợp.
Đúng ghi Đ Saighi S
- Học sinh đưa đồ dùng đặt lên bàn
III.Củng cố – dặn dò: 2p
 Qua bài học hôm nay các em giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào?
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
K , kh ( VLTV- Trang 17 )
Mơc tiªu 
 - Hs biÕt nèi ®ĩng tõ ng÷ víi tranh.
- BiÕt nèi tiÕng víi tiÕng sao cho ®ĩng nghÜa .
- Hs nèi ch÷ bªn trªn víi ch÷ bªn d­íi cho ®ĩng .
- ViÕt ®Đp ®ĩng mÉu 2 tiÕng kĨ , 2 dßng tiÕng kh¸ .
 II . §å dïng d¹y häc 
- Bé ®å dïng tiÕng ViƯt 1 .
 III . Ho¹t ®éng d¹y – häc 
 Gv 
 Hs
Bµi 1 -Gv nªu yªu cÇu 
- Cho hs lµm bµi 
- Theo dâi nhËn xÐt .
Bµi 2 .
Yªu cÇu hs ghÐp tiÕng thµnh tõ ng÷ thÝch hỵp 
Bµi 3 
-Cho hs thùc hµnh viÕt vµo vë 
-Gv theo dâi uèn n¾n .
-Hs nèi tranh vÏ víi tiÕng cho phï hỵp .
- Hs thùc hiƯn yªu cÇu .
- Hs ®Đp ®ĩng mÉu 2 tiÕng kĨ , 2 dßng tiÕng kh¸ .
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012
Tốn :
 Số 0
A.MỤC TIÊU:
- HS biét viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9; 
- So sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được vị trí so á0 trong dãy số từ 0 đến 9 
- Học sinh yêu thích học toán giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các nhóm mẫu vật 
 + Các chữ số rời 0,1,2,3,4,5,6,7, 8, 9 
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Kiểm tra bài cũ: 4p - Đếm xuôi, ngược từ 1 đến 9, từ 9 đến 1
 - Xếp các số 3, 9, 5, 4, 2 theo thứ tự bé dần
II. Bài mới: 28p
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu số o
2. HD tìm hiểu bài:
-Giáo viên dùng: Que tính : 3 que
 Hình vuông: 4 hình 
 Hình tròn: 4 hình
Vậy trên tay cô không còn đồ vật nào nữa
- Ta ghi 0, đọc 0
+ So sánh số 0 in, số 0 viết
-Cài số 0
-Nhận biết số 0, từ 0 đến 9
-Đếm xuôi, ngược từ 0 đến 9, từ 9 đến 0
- So sánh cả dãy số từ 0 đến 9
- So sánh số 0 với các số thì số0 như thế nào?
3.Thực hành 
+Bài 1 : viết số 0 
+Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 
- GV hướng dẫn điền số còn thiếu vào ô trống
 + Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài 
 -Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
+ Bài 4: >, <, = ?
HD học sinh làm vào vở 
 -Chấm, nhận xét
-HS lấy que tính thực hiiện theo gv
-HS lấy 3 que tính bớt dần đến khi còn 0
- lấy 3 que tính bớt dần đến khi còn 0
- lấy 3 que tính bớt dần đến khi còn 0
- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
–Học sinh tự so sánh 
- Học sinh cài 0 
- 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 
- nhận biết vị trí so