Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 3

n xÐt .
 . 3 . Cđng cè , dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- Hs thùc hµnh 
- Hs nèi tiÕng bªn tr¸i víi tiÕng bªn ph¶i .
- Hs thùc hµnh .
Rút kinh nghiệm:
Thø ba, ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2012
Học vần:
Bài 9. 0 – C
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ o, c ; tiếng bò, cỏ
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 : 35p 
I.Kiểm tra bài cũ : 5p
-Đọc và viết : l, h, lê, hè
-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về.
-Nhận xét bài cũ.
II.Bài mới : 30
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2. Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm o:
-Nhận diện chữ: Chữ o gồm 1 nét cong kín.
-Hỏi: Chữ o giống vật gì ?
-Phát âm và đánh vần : o, bò
+Phát âm : miệng mở rộng, môi tròn
+Đánh vần :
b.Dạy chữ ghi âm c:
-Nhận diện chữ: Chữ c gồm một nét cong hở phải.
-Hỏi : So sánh c và o ?
-Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ
+Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng thanh.
+Đánh vần:
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
3. Củng cố dặn dò
Tiết 2: 30p
3. Luyện tập: 
a.Luyện đọc:
-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : bò, bó, cỏ) 
 -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?
 -Vó bè dùng làm gì ?
 -Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê hương em có vó bè không?
 -Em còn biết những loại vó bè nào khác?
-Thảo luận và trả lời: giống quả bóng bàn, quả trứng , 
(CN-N-CL)
-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò
+Giống : nét cong
+Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín.
 (CN-N-CL)
-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
-Viết bảng con : o, c, bò, cỏ
-Đọc cnhân, nhóm, bàn, lớp
-Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ
-Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ 
-Đọc câu ứng dụng (CN-N-CL)
- Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tô vở tập viết : o, c, bó, cỏ
-Quan sát và trả lời
 III. Củng cố ,dặn dò: 5p
GV cùng HS hệ thống lại bài.
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
BÉ HƠN - DẤU <
A.Mục tiêu:
-Kĩ năng: Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
-Thái độ: Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn.
 Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <.
 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
I.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - 3 HS đếm số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.( 3HS). Ghi điểm.
 - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.
 Nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
II.Bài mới: 28p
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
2.Nhận biết quan hệ bé hơn:
+Mục tiêu: Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ bé hơn” và dấu <.
+Cách tiến hành:
a. Giới thiệu 1 < 2:
 - GV hướng dẫn HS:
“Bên trái có mấy ô tô?” ;“ Bên phải có mấy ô tô?”
“1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không?”
+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên.
GV giới thiệu : “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”;”1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông”.Ta nói :” Một bé hơn hai” và viết như sau:1 < 2 (Viết bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”)
- GV chỉ vào 1 < 2 và gọi HS đọc:
b.Giới thiệu 2 < 3.
+ Quy trình dạy 2<3 tương tự như dạy 1< 2.
+GV có thể viết lên bảng :1< 3; 2< 5; 3 < 4; 
4 < 5.
 Lưu ý: Khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn.
c.Thực hành (10phút).
*Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 1.)
- GV hướng dẫn HS cách viết dấu <:
- GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2: vở bài tập Toán 1.)
Nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3: ( HS làm phiếu học tập).
 Hướng dẫn HS:
 Nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4: ( HS làm vở Toán ) 
 HD HS làm bài:
 GV chấm và chữa bài:
*Trò chơi: Thi đua nối nhanh . (4 phút)
-Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp.
-GV nhận xét thi đua.
- Quan sát bức tranh ô tô và trả lời câu hỏi của GV
-Vài HS nhắc lại“1 ô tô ít hơn 2 ô tô”â. 
 -Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông”
- 3HS đọc: “Một bé hơn hai”(đ t).
-HS nhìn vào 2<3 đọc được là: “Hai bé hơn ba”.
-HS đọc: “Một bé hơn ba”
-Đọc yêu cầu:”Viết dấu <”
-HS thực hành viết dấu <.
-Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu):
-HS làm bài.Chữa bài.
-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu):
-HS làm bài rồi chữa bài.
-HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống.
-HS đọc kết quả vừa làm.
 -2 đội thi đua. Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng.
III.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Một bé hơn những số nào?
-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Lớn hơn -Dấu >
- Nhận xét tuyên dương.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
LuyƯn ®äc, viÕt o, c
I. Mơc tiªu
- §äc: + o, c
+ cá, lä, cß, vá, bß.
+ bß bª cã bã cá.
- ViÕt: bã, cä, cá ( mçi ch÷ 3 dßng)
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. ¤n ®äc:
- GV ghi b¶ng.
+ o, c
+ cá, lä, cß, vá, bß.
+ bß bª cã bã cá.
- GV nhËn xÐt, sưa ph¸t ©m.
2. ViÕt:
- H­íng dÉn viÕt vµo vë « ly.
bã, cä, cá . Mçi ch÷ 3 dßng.
- Quan s¸t, nh¾c nhë HS viÕt ®ĩng.
3. ChÊm bµi:
- GV chÊm vë cđa HS.
- NhËn xÐt, sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - dỈn dß:
- GV hƯ thèng kiÕn thøc ®· häc.
- DỈn HS luyƯn viÕt l¹i bµi ë nhµ.
- HS ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- HS viÕt vë « ly.
- D·y bµn 1 nép vë.
Rút kinh nghiệm:	
Thø t­, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012
Học vần :
 Bài 10: ô - ơ
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ ô, ơ ; tiếng cô, cờ
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bé có vở vẽ.
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ.
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ ; câu ứng dụng : bé có vở vẽ.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : o, c, bò, cỏ
 -Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
 -Nhận xét bài cũ.
 II.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm ô:
-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ.
Hỏi : So sánh ô và o ?
-Phát âm và đánh vần : ô, cô
+Phát âm : miệng mở hơi hẹp hơn o, môi tròn.
+Đánh vần :
b.Dạy chữ ghi âm ơ :
-Nhận diện chữ: Chữ ơ gồm chữ o và một nét râu.
Hỏi : So sánh ơ và o ?
-Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ
+Phát âm : Miệng mở trung bình, môi không tròn.
+Đánh vần:
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở
-Đọc lại toàn bài trên bảng.
Tiết 2: 30p
3. Luỵên tập
a.Luyện đọc:
-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :vở) Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?
 -Cảnh trong tranh nói về mùa nào? Tại sao em biết ?
-Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc nào ?
+ Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau giờ làm việc . 
-Thảo luận và trả lời: 
+Giống : chữ o
+Khác : ô có thêm dấu mũ
(CN_N_CL)
-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :côø
+Giống : đều có chữ o
+Khác :ơ có thêm dấu râu ở phía trên bên phải
 (CN-N-CL)
-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
-Viết bảng con : ô, ơ, cô, cờ
-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
-Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời : bé có vở vẽ.
-Đọc thầm và phân tích tiếng vở
-Đọc câu ứng dụng (CN-N-CL) 
-Đọc SGK(CN-N-CL)
-Tô vở tập viết : ô, ơ, cô, cờ
-Quan sát và trả lời
III. Củng cố , dặn dò:
GV cùng hs hệ thống lại bài
Nhâïn xét tiét học.
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
LỚN HƠN – DẤU >
A.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số. 
 -Kĩ năng: Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn.
 -Thái độ: Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn.
 Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >.
-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Làm bài tập 2: Điền dấu< vào ô trống:( Gọi 3 HS lên bảng làm. 
-Cả lớp làm bảng con).
 1  2 ; 2  3 ; 3  4
 4  5 ; 2  4 ; 3  5
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
II.Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
2.Nhận biết quan hệ lớn hơn(12 phút)
+ Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” và dấu >.
a. Giới thiệu 2 > 1: GV hướng dẫn HS:
-“Bên trái có mấy con bướm?” ;“ Bên phải có mấy con bướm ?”
-“2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không?”
+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên.
- GV giới thiệu : “2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”;”2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”.Ta nói :” Hai lớn hơn một” và viết như sau:2 > 1
 -GV chỉ vào 2 > 1 và gọi HS đọc:
b.Giới thiệu 3 > 2 :
+ Quy trình dạy 3 > 2 tương tự như dạy 2 > 1.
+GV có thể viết lên bảng :3 >1; 3 > 2 ; 4 > 2;
 5 > 3, 
- HDHS nhận xét sự khác nhau của dấu ( khác về tên gọi và cách sử dụng).
Lưu ý: Khi viết dấu giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn.
c.Thực hành (10phút).
*Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 1.)
 -Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu >:
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2: - HD HS nêu cách làm :VD ở bài mẫu, phải so sánh số quả bóng bên trái với số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh: 5 > 3 ;
Nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3: Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2:
 Nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4: ( HS làm vở Toán ) 
 HD HS làm bài:
 GV chấm và chữa bài:
*Trò chơi” Thi đua nối nhanh” :(4 phút)
-So sánh các số một cách thành thạo theo quan hệ lớn hơn..
-Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp.
-GV nhận xét thi đua.
 - Quan sát bức tranh “con bướm” và trả lời câu hỏi của GV
-Vài HS nhắc lại“2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm ”â. 
-Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”.
- 3HS đọc: “hai lơn hơn một”(đ t).
-HS nhìn vào 3 > 2 đọc được là: “ Ba lớn hơn hai”.
-HS đọc: “Ba lớn hơn một”
-Đọc yêu cầu:”Viết dấu >”
-HS thực hành viết dấu >.
-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu):
-HS làm bài rồi chữa bài.
-HS đọc: “Măm lớn hơn ba”.
-HS đọc yêu cầu:Viết dấu >vào trống.HS làm bài và chữa bài.
-HS đọc kết quả vừa làm.
-2 đội thi đua. Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng.
 III.Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Năm lớn hơn những số nào? Bốn lớn hơn những số nào?.
-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn:
LuyƯn tËp vỊ d·y sè tõ 1 - 5
I. Mơc tiªu:
- Giĩp HS cđng cè thø tù c¸c sè 1,2,3,4,5.
- HS tù lµm 1 sè bµi tËp trong vë bµi tËp To¸n 
II. §å dïng:
- Vë bµi tËp To¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. Giíi thiƯu bµi:
- GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc
2. ¤n tËp:
a. ¤n ®äc sè 1,2,3,4,5 ® 5,4,3,2,1
- GV nhËn xÐt, sưa ®äc sè cho häc sinh.
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp ( trang 11)
* Bµi 1: §iỊn sè :
- H­íng dÉn xem h×nh vÏ, ®Õm sè ®å vËt. Trong mçi h×nh ®iỊn sè: 4,5,5,3,2,4.
- Quan s¸t, giĩp häc sinh yÕu viÕt ®ĩng.
* Bµi tËp 2: §iỊn sè
- GV nªu yªu cÇu bµi.
- H­íng dÉn c¸ch lµm: yªu cÇu HS ®Õm sè chÊm trßn ®iỊn sè.
- H×nh vu«ng thø nhÊt cã mÊy chÊm ?
- H×nh vu«ng thø 2 cã mÊy chÊm ?
- C¶ 2 h×nh cã mÊy chÊm ?
- VËy cÇn ®iỊn nh÷ng sè nµo vµo « trèng 
- T­¬ng tù : cho HS lµm tiÕp
- GV quan s¸t giĩp HS yÕu.
* Bµi 3: 
- GV nªu yªu cÇu: §iỊn sè theo thø tù vµo « trèng.
- Gv cho HS tù lµm.
- GV quan s¸t giĩp HS yÕu lµm bµi.
* Bµi 4: ViÕt sè:
- Dßng 1: viÕt theo thø tù 1,2,3,4,5
- Dßng 2: ViÕt theo thø tù 5,4,3,2,1
c. ChÊm bµi:
- GV chÊm 1 sè bµi cđa HS.
- NhËn xÐt, sưa sai cho HS.
3. Cđng cè - DỈn dß:
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng bµi lµm tèt.
- DỈn HS xem l¹i bµi.
- HS ®äc c¸ nh©n, nhãm, líp.
- HS nh¾c l¹i yªu cÇu cđa bµi.
- HS viÕt bµi
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- HS lµm:
- 3 chÊm trßn.
- 1 chÊm trßn.
- 4 chÊm trßn.
- Sè 3, 1 vµ 4
- HS lµm bµi
- HS tù lµm bµi
- HS viÕt sè.
- HS d·y bµn 3 nép vë.
- HS nghe vµ ghi nhí.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
LuyƯn ®äc, viÕt o, c
I. Mơc tiªu:
- §äc: + «, ¬
+ hỉ, vë, vì, cỉ, cê, hå.
+ bÐ vÏ c«, bÐ vÏ cê.
- ViÕt: hỉ, b¬, c« ( mçi ch÷ 1 dßng)
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. ¤n ®äc:
- GV ghi b¶ng:
+ «, ¬
+ hỉ, vë, vì, cỉ, cê, hå.
+ bÐ vÏ c«, bÐ vÏ cê
- GV nhËn xÐt, sưa ph¸t ©m.
2. ViÕt:
- H­íng dÉn viÕt vµo vë « ly.
 hỉ, b¬, c« . Mçi ch÷ 1 dßng.
- Quan s¸t, nh¾c nhë HS viÕt ®ĩng.
3. ChÊm bµi:
- GV chÊm vë cđa HS.
- NhËn xÐt, sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - dỈn dß:
- GV hƯ thèng kiÕn thøc ®· häc.
- DỈn HS luyƯn viÕt l¹i bµi ë nhµ.
- HS ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- HS viÕt vë « ly.
- D·y bµn 1 nép vë.
Rút kinh nghiệm:
Thø n¨m, ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần:
 Bài 11 : ÔN TẬP
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :HS đọc, viết một cách chắc chắn âm ,chữ vừa học trong tuần :
 ê, v, l, h, o, c,o, ơ
2.Kĩ năng :Đọc đúng các từ ngữ & câu ứng dụng.
3.Thái độ :Nghe, hiểu & kể lại theo tranh truyện kể hổ.
B.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
-Tranh minh hoạ kể chuyện hổ
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ : 5p
 -Đọc và viết : ô, ơ, cô cờ
 -Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ
II.Bài mới :30p
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2. Ôn Tập:
a.Các chữ và âm vừa học :
- Treo bảng ôn 1 (B 1)
b.Ghép chữ thành tiếng :
c.Đọc từ ngữ ứng dụng :
d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ
3. Củng cố dặn dò .
Tiết 2: 30p
1. Luyện đọc :
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bảng ôn
-Đọc câu ứng dụng :
Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Kể chuyện :Kể lại chuyện về hổ
-GV kể một cách truyền cảm có tranh minh
hoạ như sách giáo khoa.
-Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúng tình tiết mà tranh thể hiện (Theo 4 tranh ).
*Ý nghĩa câu chuyện : Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ.
-Nêu những âm, chữ
-Chỉ chữ và đọc âm
-Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp các chữ ở dòng ngang ở B1
-Đọc các từ đơn ( một tiếng ) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với dấu thanh ở dòng ngang ở bảng ôn 2
HSĐọc : nhóm, cá nhân, cả lớp
-Viết bảng con
-Viết vở tập viết : lò cò
-Đọc lại bài tiết 1 (CN-N-CL)
Thảo luận và trả lời 
Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ
cờ (C nhân- đ thanh) .
-Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Viết từ còn lại trong vở tập viết
-Lắng nghe & thảo luận
-Cử đại diện thi tài
+Tranh 1: Hổxin Mèo truyền cho võ nghệ. Mèo nhận lời.
+Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần.
+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo định ăn thịt.
+Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên 1 cây cao. Hổ đứng dưới đ
ất gầm gào, bất lực.
III. Củng cố , dăn dò: 5p
GV cùng HS hệ thống lại bài.
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức:
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1).
A-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
 Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
B.Đồ dùng dạy học:
.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”.
 - Gương & lược chải đầu.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.
C.Hoạt động daỵ-học:
I.Kiểm tra bài cũ:
II.Bài mới:
Hoạt đông của GV
Hoạt đông của HS
1.Giới thiệu bài: 
2. HD tìm hiểu bài :
*Hoạt động 1: 
-Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.Mời các bạn đó đứng lên cho các bạn khác xem có đúng không.
 .Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?
.Gv chốt lại những lý do Hs nêu & khen những em Hs có nhận xét chính xác.
*Hoạt động 2: Bài tập
+Cách tiến hành: Giải thích tại sao em cho là bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc ntn là chưa gọn gàng, sạch sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ.
-Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ?
*Hoạt động 3: Bài tập
 +Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn nam và bạn nữ trong tranh.
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs nêu lý do của mình để trả lời câu hỏi của Gv: áo quần sạch, không có vết bẩn, ủi thẳng, tém thùng và đeo thắc lưng. Dép sạch sẽ, không dính bùn đất
- Cả lớp bổ xung ý kiến.
-Hs đọc Y/c BT.
-Hs nhắc lại giải thích trên và nêu VD một bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ.
- Uûi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy dép
-Hs làm BTlý giải cho sự lựa chọn của mình.
-Cả lớp theo dõi và cho lời nhận xét.
→ Cần phải biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và giữ vệ sinh cá nhân khi đi học cũng như ở nhà .
→ Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch
III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3p
-Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?
-Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
¤n tËp 
I . Mơc tiªu : Giĩp hs 
- Nèi ®ĩng tiÕng ho , lß víi tranh , vì víi tranh .
- BiÕt ghÐp ch÷ råi viÕt cho ®ĩng .
II . §å dïng d¹y häc 
Bé ®å dïng tiÕng ViƯt .
III . Ho¹t ®éng d¹y- häc 
 Gv
 Hs
1 .¤n tËp 
Bµi 1 .
- Cho hs d¾t vµo b¶ng d¾t mét sè tiÕng cã ©m ®· häc .
- NhËn xÐt hs lµm bµi .
Bµi 2 .
- Cho hs thi t×m mét sè tõ cã ©m ®· häc 
- NhËn xÐt hs lµm bµi .
Bµi 3 .
- §äc cho hs viÕt vµo vë « li c¸c tiÕng võa t×m ®­ỵc .
- NhËn xÐt hs lµm bµi .
2 . NhËn xÐt dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- Hs thùc hµnh theo yªu cÇu cđa gv .
- Hs nhËn xÐt .
- Hs t×m tõ cã ©m ®· häc 
- Hs viÕt vµo vë .
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2012
Tốn :
TIẾT 12 : LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Giúp HS củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn và lớn hơn, về sử dụng các dấu và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” khi so sánh hai số.
 -Kĩ năng :Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số.
 -Thái độ: Thích học Toán.
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
- Làm bài tập 4/20 :(viết dấu > vào ô trống). 1 HS nêu yêu cầu.
 3  1 ; 5  3 ; 4  1 ; 2  1 
 4  2 ; 3  2 ; 4  3 ; 5  2 
II. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
2. Hd tìm hiểu bài (15 phút).
-Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
*Bài tập1: 
Hướng dẫn HS:
- GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2: Giới thiệu về quan hệ lớn hơn và bé hơn khi so sánh hai số.
+Cách tiến hành: 
 Hướng dẫn HS:
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
* Trò chơi.( 10 phút)
Bài 3 :(Thi đua nối với các số thích hợp).
+Mục tiêu: Củng cố về những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng các dấu và các từ “bé hơn”, “ lớn hơn” khi so sánh hai số.
+Cách tiến hành:
 -Hướng dẫn HS cách làm:
Mỗi ô vuông có thể nối với nhiều so,á nên GV nhắc .HS có thể dùng các bút chì màu khác nhau để nối.
- GV có thể đọc (bằng lời); HS nghe rồi viết số , dấu vào phiếu chẳng hạn GV đọc:“Ba bé hơn năm”,  
-GV nhận xét thi đua của 2 đội.
-Đọc yêu cầu bài 1:”Điền dấu ”.
-HS làm bài và chữa bài.
- Đọc yêu cầu bài 2:”Viết (theo mẫu)”