Kế hoạch bài giảng khối 1 - Tuần 22

 tổ.
 x x x x x x
 x x x x x x
 * GV
* ĐHXL
Tiết 2+3 : Học vầN	 
 Bài 90: oa – oe 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được : oa, oe, hoạ sĩ . Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.
2.Kĩ năng: Bước đầu đọc và viết được : oa, oe, hoạ sĩ . Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt
* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần
II/Chuẩn bị:
- Tranh minh họa trong sách giáo khoa . 
- Bộ thực hành TV – SGK .
III. Các bước hoạt động . Tiết 1( 30 )
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức :
- Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét ,cho điểm .
- Giới thiệu bài mới : Bài 91: oa – oe.
2. Phát triển bài:
 a. Hoạt động1: Dạy vần mới
*Mục tiêu: Nhận biết được : oa , oe , họa sĩ , múa xòe . 
* Các bước hoạt động:
* Dạy vần oa :
 Giáo viên giới thiệu vần, viết bảng : oa. 
+Vần oa gồm mấy âm ghép lại ?
- Cho HS so sánh vần oa với vần op ?
- Cho HS cài bảng vần oa 
- Muốn có tiếng hoạ ta phải thêm âm và dấu gì ?
- Viết bảng : hoạ.
- Giới thiệu và rút ra từ khóa .
- Đọc cho HS viết bảng con :oa, hoạ sĩ.
* Dạy vần oe ( quy trình tương tự )
b. Hoạt động 2: Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên bảng con
* Các bước hoạt động:	
- Cho HS viết bảng con : oa , oe , họa sĩ , múa xòe.
- Nhận xét, sửa sai.
c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
- Giáo viên viết bảng:
 hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp................................................................. sách giáo khoa chích choè
 hoà bình mạnh khoẻ
- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- Đọc mẫu và giải thích các TNUD .
- Cho HS đọc lại bài .
- HS viết bảng con : ấp trứng , đón tiếp
- HS đọc bài 89 : Ôn tập (Đọc c / n : 2 em
- Đọc theo cô: oa – oe (ĐT)
- Phân tích: vần oa gồm âm o đứng trước ,âm a đứng sau .
- KN : op kết thúc bằng p, oa kết thúc bằng a.
- GN : bắt đầu bằng o.
- HS đánh vần CN- N - ĐT
- Cài bảng vần oa.
- Thêm âm h và dấu nặng.
- Cài thẻ chữ : hoạ
- Phân tích :Tiếng hoạ gồm âm h đứng trước vần oa đứng sau .Đánh vần
- Đọc trơn : c/n , đt.
- HS đọc trơn: hoạ sĩ.
- HS đọc t-h vần,từ khoá.
- Viết bảng con: oa , hoạ sĩ , oe , múa xòe 
- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học.Phân tích và đánh vần
Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : c/n , đt.
 Đọc lại toàn bài trên bảng .
 Tiết 2
a. Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)
*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và đoạn thơ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
* Cho HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng.
- Cho HS đọc bài trong sgk (18).
- Theo dõi ,sửa sai .
*Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và nêu nội dung của tranh .
Giới thiệu câu ứng dụng .
b. Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)
*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tập viết
* Các bước hoạt động:
*- H dẫn viết : oa , oe ,hoạ sĩ, múa xoè.
*Thu vở của HS chấm điểm,nhận xét tuyên dương.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)	
*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý .
* Các bước hoạt động:
- Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói .
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội dung của tranh 
+Tranh vẽ gì?
+ Bạn trai trong tranh đang làm gì?
+ Hàng ngày em thường tập thể dục vào lúc mấy giờ?
+Tập thể dục thường xuyên sẽ giúp ích gì cho cơ thể.
*Nhận xét ,tuyên dương .
3. Kết luận:
- Cho HS tìm tiếng có chứa vần : oa , oe.
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 92 : oai , oay.
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
Quan sát tranh 3 nhận xét.
 - Đọc thầm câu ứng dụng.
 - Tìm tiếng có vần, mới học.
 - Đọc trơn bài ứng dụng: c/n,tổ,lớp.
* Đọc toàn bài SGK.
 - HS thực hành viết bài vào vở tập viết 
- Đọc tên chủ đề luyện nói:
 Sức khoẻ là vốn quý nhất.
 - Thảo luận nhóm 2 
 - Cá nhân trình bày trước lớp :
+Bạn đang tập thể dục.
+ Em tập thể dục vào lúc 6 giờ sáng.
+ Giúp cho cơ thể khoẻ mạnh.
- HS thi đua tìm theo tổ .
- Đọc lại toàn bài đt 1 lần .
Tiết 4: Âm nhạc.
 $ 22 : Ôn tập bài hát: Tập tầm vông
 Phân biệt chuỗi âm thanh đi lên , đi xuống, đi ngang.
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết phân biệt là chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.
2.Kĩ năng: Bước đầu hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
3. Thái độ: Tham gia nhiệt tình yêu mến âm nhạc
II .Chuẩn bị:
- Nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, trống nhỏ.
-bảng phụ minh họa chuỗi âm thanhđi lên, đi xuống, đi ngang.
III .Các bước hoạy động :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi.
- kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn.
- Giới thiệu bài mới :
2. Phát triển bài :
a. Hoạt động1: ôn tập bài hát.
*Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
* Các bước hoạt động:
-Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát để hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.
-Hướng dẫn HS hát và vỗ tay đệm theo phách.
Tập tầm vông tay không tay có
X x x x x x xx
-hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo nhịp.
Tập tầm vông tay không tay có
 X x x x
-Cho HS hát kết hợp trò chơiTập tầm vông.
b. Hoạt động 2: nhận biết chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.
*Mục tiêu: Biết phân biệt là chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.
* Các bước hoạt động:
-GV sữ dùng bảng phụ mô tả 3 chuỗi âm thanh( đi lên: thể hiên qua các nốt từ thấp đến cao; đi xuống thể hiện các nốt nhạc từ cao xuống thấp; Đi ngang các nốt có cao độ bằng nhau diễn ra liên tục)
-Sau khi học sinh nghe và phân biệt chuỗi âm thanh, GV có thể hát lại ,để học sinh tập nhận biết đâu là chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.
3. Kết luận:
-Nhận xét ( khen cá nhân và những nhóm viết tốt , có thái độ tích cực trong tiết học) ;)nhắc nhở những cá nhân và nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn.
-Dặn HS về ôn lại bài hát Tậm tầm vông, tập vỗ tay đúng hpách và nhịp của bài.
- Ôn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.
+ Hát ĐT- N- CN.
-hát hoặc vộ tay đệm theo phách( sử dụng nhạc cụ gõ)
- Hát và vô tay đệm theo nhịp
-HS thực hiện hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn.
-HS nghe GV giới thiệu chuỗi âm thanh bằng hình ảnh và âm thanh.
HS lắng nghe.
- Ghi nhớ
 Ngày soạn : 10 /1 /2010
 Ngày giảng : Thứ tư ngày 13 / 1 / 2010
Tiết 3: Toán : 
 $ 86 : Xăng ti mét- Đo độ dài.
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức: Biết xăng- ty - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng- ty - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng - ty - mét đẻ đo độ dài đoạn thẳng . 
2.Kĩ năng: Bước đầu biết xăng- ty - mét là đơn vị đo độ dài . Biết dùng thước có chia vạch xăng - ty - mét đẻ đo độ dài đoạn thẳng .
3. Thái độ: Ham thích học toán
* HSKKVH: Làm quen với xăng- ty- mét .
II/Chuẩn bị: - Thước có chia vạch cm
III.Các bước hoạt động .
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài : 
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ : (2)
- Khi trình bày bài toán có lời văn gồm những phần nào ?
- Giới thiệu bài mới :
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăng ti mét và dụng cụ đo độ dài (thước kẻ)
*Mục tiêu: Nắm được xăng- ty - mét là đơn vị đo độ dài; biết dùng thước có chia vạch xăng - ty - mét đẻ đo độ dài đoạn thẳng . 
* Các bước hoạt động:
*Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và giới thiệu thước vạch có chia cm.
- Đây là cái thước thẳng có chia vạch cm,ta dùng thước này để đo độ dài các đoạn thẳng.
-+Vạch đầu tiên là 0.
+Từ 0-> 1 là 1 cm...
+Xăng ti mét viết tắt là cm.
- Giáo viên viết: cm.
* Giới thiệu các thao tác đo độ dài.
- Hướng dẫn đo độ dài theo 3 bước.
+ GV làm mẫu,cho HS thực hành theo.
b. Hoạt động 2: Thực hành.
*Mục tiêu: Biết áp dụng làm được các bài tập.
* Các bước hoạt động:
*Bài 1: (119) viết.
- Giáo viên hướng dẫn HS viết vào bảng con , rồi viết vào vở .
*Bài 2: (119) Viết số thích hợp vào 
- Hướng dẫn học sinh đọc.
- Cho HS làm vào phiếu BT, gọi 1 em lên bảng.
*Bài 3:(120) Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s.
- Kiểm tra cách đặt thước? Vì sao?
* Giáo viên lưu ý 1 số trường hợp sai là
do đặt thước sai.
*Bài 4.(120).Đo độ dài ĐT rồi viết số đo
- Hướng dẫn cách đo,cho HS thực hành đo độ dài của các ĐT.
3. Kết luận:
+Khi đo độ dài cần chú ý điều gì ?
- HS đọc đầu bài.
- HS quan sát.
- HS đọc lại.
- HS thực hiện cùng với giáo viên.
+ Đặt vạch 0 của thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng.
+Đọc số đo của vạch ở thước kèm tên đơn vị đo.
- Viết số đo độ dài đoạn thẳng.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS viết kí hiệu cm 1 dòng.
* HSKK: làm bài 1
- HS nêu yêu cầu .
- HS viết và đọc: *HSKK : Làm cả bài 2
 3cm, 5cm, 8cm.
- HS nêu yêu cầu của BT.
- HS làm bài vào phiếu BT.
 1: S 2: S 3 : Đ
- HS giải thích.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS thực hành đo rồi viết số đo.
* HSKK đo 2 đoạn thẳng 
- HS nêu kết quả của BT.
Tiết 2+3 : Học vần 	 
 Bài 92: oai- oay
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc và viết được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy.Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu , ghế xoay, ghế tựa.
2.Kĩ năng: Bước đầu đọc và viết được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy.Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt
* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa trong sách giáo khoa . 
Bộ thực hành TV – SGK .
III. Các hoạt động dạy - học. 
 Tiết 1
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức :
- Kiểm tra bài cũ: 
 GV nhận xét ,cho điểm .
- Giới thiệu bài : Bài 92: oai – oay.
2. Phát triển bài:
 a. Hoạt động1: Dạy vần mới
*Mục tiêu: Nhận biết được : oai, oay ,
điện thoại , gió xoáy . 
* Các bước hoạt động:
* Dạy vần oai :
 *GV giới thiệu vần, viết bảng : oai. 
+Vần oai gồm mấy âm ghép lại ?
- Cho HS so sánh vần oai với vần oa ?
- Cho HS cài bảng vần oai.
- Muốn có tiếng thoại ta phải thêm âm và dấu gì ?
- Viết bảng : thoại.
- Giới thiệu và rút ra từ khóa .
* Dạy vần oay :
- Dạy tương tự như dạy vần oai
b. Hoạt động 2: Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên bảng con
* Các bước hoạt động:	
- Cho HS viết bảng con : oai, điện thoại .
- GVnhận xét,sửa sai.
c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp.....................................................................- Giáo viên viết bảng:
 quả xoài hí hoáy
 khoai lang loay hoay
- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- Đọc mẫu và giải thích các TNUD .
- Cho HS đọc lại bài .
- HS viết bảng con : chích choè
- HS đọc bài 91 : oa – oe (Đọc c / n : 2 em)
- Đọc theo cô: oai– oay (ĐT)
- Phân tích: vần oai gồm âm o đứng trước ,âm a đứng giữa, âm i đứng sau .
GN : vần oai bắt đầu bằng o và a.
- KN : oai có kết thúc bằng i
- HS đọc CN, N, ĐT
- Cài bảng vần oai.
- Thêm âm th và dấu nặng.
- Cài thẻ chữ : thoại
- Đánh vần :thờ/oai/thoai/nặng/thoại.
- Phân tích :Tiếng thoại gồm âm th đứng trước vần oai đứng sau .
- Đọc trơn : c/n , đt.
- HS đọc trơn: điện thoại.Đọc tổng hợp vần tiếng ,từ khoá.
- Viết bảng con: oai , điện thoại .
- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học.Phân tích và đánh vần
- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : c/n , đt.
- Đọc lại toàn bài trên bảng .
 Tiết 2
a. Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)
*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và đoạn thơ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
* Cho HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng.
- Cho HS đọc bài trong sgk (20).
- Theo dõi ,sửa sai .
*Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và nêu nội dung của tranh .
Giới thiệu câu ứng dụng .
 b. Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)
*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tập viết
* Các bước hoạt động:	
- H dẫn viết : oai , oay ,điện thoại , gió xoáy.
Cho HS viết bài vào vở tập viết .
*Thu vở của HS chấm điểm,nhận xét tuyên dương.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)	
*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa .
* Các bước hoạt động:
- Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói .
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội dung của tranh 
+Tranh vẽ gì? Em hãy chỉ và nêu tên từng loại ghế trong tranh.
+Em hãy kể tên một só loại ghế khác mà em biết?
*Nhận xét ,tuyên dương .
3. Kết luận:
- Cho HS tìm tiếng có chứa vần : oa , oe.
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 93 : oan , oăn.
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
Quan sát tranh 3 nhận xét.
 - Đọc thầm câu ứng dụng.
 - Tìm tiếng có vần, mới học.
 - Đọc trơn bài ứng dụng: c/n,tổ,lớp.
* Đọc toàn bài SGK.
- Q sát , nhận xét cách viết vần và từ .
- HS thực hành viết bài vào vở tập viết :mỗi vần và từ một dòng theo mẫu trong vở tập viết.
- Thu vở .
- Đọc tên chủ đề luyện nói:Ghế đẩu,ghế xoay,ghế tựa.
 - Thảo luận nhóm 2 
 - Cá nhân trình bày trước lớp :
+ Ghế đệm, ghế nhựa, ghế đá.
- HS thi đua tìm theo tổ .
- Đọc lại toàn bài đt 1 lần .
Tiết 4: Mỹ thuật.
 $ 22 : Vẽ vật nuôi trong nhà
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhận biết được hình dáng,đặc điểm,màu sắc vẻ đẹp một số con vật nuôi trong nhà.
- Biết cách vẽ con vật quen thuộc.
2.Kĩ năng: - Vẽ được hình và vẽ màu một con vật theo ý thích.
- Biết chăm sóc vật nuôi .
3. Thái độ: Yêu mến các con vật .
*GD MT: mức độ tích hợp liên hệ ở hoạt động 1
II/Chuẩn bị:
- Tranh và mẫu vẽ: con gà,con thỏ,con mèo con chó.
- Vở tập vẽ, màu vẽ.
III.Các bước hoạt động :
 Hoạt động dạy học của GV
1.Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.( vở tập vẽ , bút vẽ)
- Giới thiệu bài mới: Bài 22: Vẽ vật nuôi trong nhà.
2. Phát triển bài:
a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
*Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét . Biết cách vẽ con vật quen thuộc .	
* Các bước hoạt động:
- Cho HS quan sát các con vật.
+Em hãy kể tên các con vật?
+Em hãy nêu các bộ phận của mỗi con vật?
+ Màu sắc của các con vật như thế nào?
+ Em hãy kể tên một số con vật mà em biết?
+ Nêu 1 số vai trò của động vật đối với con người trong cuộc sống hằng ngày ?
+ Một số biện pháp cơ bản bảo vệ động vật ?
b . Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ.
*Mục tiêu: Nắm được cách vẽ .
* Các bước hoạt động:
- Cho HS quan sát mẫu vẽ các con vật và mẫu vẽ từng bước của các con vật đã chuẩn bị.
- Nêu các bước vẽ và vẽ mẫu:
 + Vẽ phác hình. 
 + Vẽ chi tiết. 
 + Vẽ màu. 
c. Hoạt động 3 : Thực hành.
*Mục tiêu: HS vẽ được hình và vẽ màu
một con vật theo ý thích.
* Các bước hoạt động:
- Hướng dẫn HS chọn 1->2 con vật nuôi trong nhà mà em thích rồi vẽ.
- Hướng dẫn HS vẽ cân đối với khung giấy đã cho sẵn.
Cho HS thực hành vẽ con vật nuôi
 trong nhà mà em thích.
- Theo dõi , giúp đỡ.
* Đánh giá sản phẩm.
- Thu sản phẩm của HS nhận xét cách vẽ,cách tô màu.
3. Kết luận:
- Nhận xét , tuyên dương bài vẽ đẹp.
- Về nhà quan sát các con vật khác.
- Đọc đầu bài.
- HS quan sát.
+ Con gà,con thỏ, con mèo, con chó.
+ Gồm đầu, thân, chân, đuôi.
+ Con mèo màu vàng, màu đen.
+ Con thỏ màu trắng.
+Con gà màu vàng.
+ Con trâu, con bò, con vịt, ..
- HS quan sát mẫu vẽ:
* Hình vẽ mẫu:
- Chọn con vật định vẽ.
- HS thực hành vẽ con vật nuôi trong nhà mà em thích.
- HS thu sản phẩm.
- Quan sát bài vẽ của bạn.
 Ngày soqn : 11 / 1 /2010
 Ngày giảng : Thứ năm ngày 14 /1 /2010
Tiết 1: Toán
 $ 87 : Luyện tập.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết giải toán có lời văn và trình bày bài giải.
2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài giải.
3. Thái độ: Ham thích học toán	
* HSKKVH: Bước đầu làm quen với toán có lời văn .
II/Chuẩn bị:
III.Các bước hoạt động .
1.Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức : 
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài mới: 
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động1: cá nhân
*Mục tiêu: Biết giải và trình bày bài giải.
* Các bước hoạt động:
* Bài 1(121):
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tìm số cây chuối trong vườn ta làm tính gì ?
- Cho HS nêu lời giải, phép tính giải , đáp số.
*Bài 2(121) : 
 Tóm tắt.
 Có :14 bức tranh.
 Thêm : 2 bức tranh.
 Có tất cả :.... bức tranh?
b. Hoạt động 2: Nhóm
*Mục tiêu: Giải được bài toán theo tóm tắt 
* Các bước hoạt động:
* Bài 3(121) : 
 Tóm tắt:
 Có : 5 hình vuông.
 Có : 4 hình tròn.
 Có tất cả:..... hình vuông và hình tròn?
- cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ 
3. Kết luận:
- Nêu cách trình bầy bài giải.
- Viết bảng con: 7 cm, 6cm, 3cm.
*HS đọc đề toán: quan sát tranh.
- Có: 12 cây chuối, thêm : 3 cây chuối.
- Hỏi tất cả có bao nhiêu cây chuối.
- HS nêu tóm tắt.
* HSKK điền số vào tóm tắt
 Có : 12 cây chuối
 Thêm : 3 cây chuối
 Có tất cả : cây chuối?
- Làm tính cộng 
HS lên bảng giải, lớp giải vào vở:
* HSKK điền số vào tóm tắt
 Bài giải:
 Trong vườn có tất cả số cây.
 12+3 =15 ( cây)
 Đáp số : 15 cây.
- HS nêu tóm tắt.
- HS lên bảng giải và tự giải vào vở.
 Bài giải:
 Trên tường có số bức tranh là.
 14+ 2 = 16 ( bức tranh)
 Đáp số : 16 bức tranh.
- HS đọc tóm tắt.
- Nêu bài toán theo tóm tắt giải theo nhóm vào bảng phụ .
 Bài giải:
 Có tất cả số hình là:
 5 + 4 = 9 ( hình)
 Đáp số: 9 hình.
HS về nhà làm bài tập phần còn lại vào vở
Tiết 2+3 : Học vần
 Bài 93: oan- oăn
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Đọc và viết được : oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn.
- Đọc được các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan , trò giỏi.
2.Kĩ năng: - Bước đầu đọc và viết được : oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn. Đọc được các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài .
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt
* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa trong sách giáo khoa . 
Bộ thực hành TV – SGK .
III. Các bước hoạt động Tiết 1
 Hoạt động dạy học của GV
 Hoạt động dạy học của GV
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét ,cho điểm .
- Giới thiệu bài mới : Bài 93: oan – oăn. 
2. Phát triển bài:
 a. Hoạt động1: Dạy vần mới
*Mục tiêu: Nhận biết được : oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn . 
* Các bước hoạt động:
* Dạy vần oan:
 *GV giới thiệu vần, viết bảng : oan. 
+Vần oan gồm mấy âm ghép lại ?
- Cho HS so sánh vần oan với vần oa ?
- Cho HS cài bảng vần oan.
- Muốn có tiếng khoan ta phải thêm âm?
- Viết bảng : khoan
- Giới thiệu và rút ra từ khóa .
* Dạy vần oăn :
- Dạy tương tự như dạy vần oan
b. Hoạt động 2: Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên bảng con
* Các bước hoạt động:	
- Cho HS viết bảng con : oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn .
- Nhận xét, sửa sai
c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
- hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp................................................................Giáo viên viết bảng:
 phiếu bé ngoan khoẻ khoắn
 học toán xoắn thừng
- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- Đọc mẫu và giải thích các TNUD .
- Cho HS đọc lại bài .
- HS viết bảng con : quả xoài , loay hoay.
- HS đọc bài 92 : oai – oay (Đọc c / n : 2 em
- Đọc theo cô: oan– oăn (ĐT)
- Phân tích: vần oan gồm âm o đứng trước ,âm a đứng giữa, âm n đứng sau .
- GN : vần oai bắt đầu bằng o và a.
- KN : oan có kết thúc bằng n
- HS đánh vần CN, N, ĐT
- Cài bảng vần oan
- Thêm âm kh .
- Cài thẻ chữ : khoan
- Phân tích :Tiếng khoan gồm âm kh
 đứng trước vần oan đứng sau .
 - Đánh vần :khờ/oan/khoan/.
- Đọc trơn : c/n , đt.
- HS đọc trơn: giàn khoan 
- HS viết oan ,giàn khoan vào bảng con.
.
- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học..
- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : c/n , đt.
 - Đọc lại toàn bài trên bảng .
 Tiết 2
a. Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)
*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và đoạn thơ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
* Cho HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng.
- Cho HS đọc bài trong sgk (22).
- Theo dõi ,sửa sai .
*Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và nêu nội dung của tranh .
- Giới thiệu câu ứng dụng .
 b. Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)
*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tập viết
* Các bước hoạt động:	
*Giáo viên viết mẫu.
- H dẫn viết : oan , oăn,giàn khoan,tóc xoăn.
- Cho HS viết bài vào vở tập viết .
*Thu vở của HS chấm điểm,nhận xét tuyên dương.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)	
*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Con ngoan trò giỏi .
* Các bước hoạt động:
Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói .
Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội dung của tranh 
+Tranh vẽ gì? Đang làm gì? 
+ở nhà em làm gì để giúp đỡ mẹ?
+Thế nào là con ngoan?
+Em có học giỏi không?
+Muốn học giỏi em phải làm gì?
 *Nhận xét ,tuyên dương .
3. Kết luận:
- Cho HS tìm tiếng có chứa vần : oan , oăn
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 94 : oang , oăng.
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
- Quan sát tranh 3 nhận xét.
- Đọc thầm câu ứng dụng.
- Tìm tiếng có vần mới học.
- Đọc trơn bài ứng dụng.
- Đọc toàn bài SGK.
- Quan sát và nhận xét cách viết vần 
- HS thực hành viết bài vào vở tập viết 
( mỗi vần và từ một dòng theo mẫu).
- Đọc tên chủ đề : Con ngoan trò giỏi .
- Thảo luận nhóm 2 .
- Cá nhân trình bày trước lớp . 
- HS thi đua tìm theo tổ.
- Đọc lại toàn bài đt 1 lần.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 82 : êch - ich.
Tiết 4 : Tự nhiên - xã hội. 
$ 22 : Cây rau.
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Kể được tên và nêu ích lợi của một số loại rau .
- Chỉ được rễ, thân , lá , hoa của cây rau .
2.Kĩ năng: ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.
3. Thái độ:- Có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch.
II/Chuẩn bị:
- 1 số cây rau.
Khăn bịt mặt.
III . Các bước hoạt động .
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức: 
- Kiểm tra bài cũ: 
? Người đi bộ phải đi ở vị trí nào trên đường ?
- Giới thiệu bài mới: 
- Cho HS giới thiệu cây rau mà mình mang đến lớp.
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
2. Phát triển bài :
a. Hoạt động 1:Quan sát cây rau.
*MT: Học sinh biết tê