Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2013-2014 - Nguyễn Thị Cẩm Vân

c hành đúng các bài tập.
- Bài 1: Gọi hs lên bảng làm.
-Giúp h/s TB-Y cách đặt tính và tính.
GV nhận xét
- Bài 2 : -Gọi hs lên bảng làm
-Bài 3 :Cả lớp làm vào vở .Gọi hs lên bảng.
-GV nhận xét 
3/ Kết luận:
Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số .
 - Nhân với số có ba chữ số (tt)
Nhận xét tiết học .
- Đặt tính rồi tính và chữa bài .
-Tính ở vở nháp , gọi HS lên bảng(hstb yếu làm 2 trong 3 bài ) , lớp nhận xét.
viết giá trị của từng biểu thứcvào ô trống ở bảng do GV kẻ sẵn như SGK ( hs TB-Y làm 1 trong 3 bài).
-HS lên bảng làm , lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, sửa bài.
- Nhắc lại cách nhân
Môn: Chính tả
 Bài: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng bài tập(2)b , BT(3)b. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng lớp viết nội dung BT2 b .Bảng phụ viết BT3 hoặc b .
-HS: viết từ khó 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động :.
b. Bài cũ :	- cho 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr hoặc có vần ươn/ương.Gvnhận xét
c.Giới thiệu bài :
2/ Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết bài Người tìm đường lên các vì sao.MT: giúp h/s nghe viết đúng đoạn văn của bài. 
- Đọc đoạn cần viết .
- Đọc từng câu cho HS viết .
-Giúp h/s TB-Y viết đúng bài chính tả.
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hát .
-HS lên bảng viết
-H/s đọc đoạn văn viết chính tả.
- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý cách viết tên riêng ,xi-ôn-cốp-xki.viết từ khó vào bảng con.
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Bài 2b : ( lựa chọn )
+ Cho các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm các từ theo yêu cầu .
- Bài 3b : ( lựa chọn )
Gọi hs lên bảng làm
+ Chốt lại lời giải đúng .
3/ Kết luận
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp 
- Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ .
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả .(hstb yếu tìm 5 đến 9 từ).
- Cả lớp nhận xét . 
-Đọc yêu cầu BT . 
 -HS viết kết quả lên bảng lớp , lần lượt từng em đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét.
Môn : Luyện từ và câu
Bài :MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC (tt)
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ( BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn BT3 có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ tiếng Việt khi diễn đạt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV : Bảng phụ kẻ sẵn các cột a , b BT1 ; thành các cột DT , ĐT , TT BT2 .
- HS: Đọc trước các câu hỏi trong vở .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động :.
b. Bài cũ : Tính từ (tt) .
- 1 em đọc lại ghi nhớ SGK .
- 1 em tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm .
c.Giới thiệu bài : 
2/ Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .MT: giúp h/s làm đúng các bài tập.
- Bài 1 : 
+ Thảo luận nhóm đôi
- GV nhận xét, chốt ý.
- Bài 2 : Cho cả lớp đặt câu, gọi hs trình bày. Giúp h/s TB-Y cách đặt câu với từ tìm được.
-GV nhận xét
+ Ghi bảng các câu hay .
Hát
-Nhắc lại nội dung bài.
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm lại , trao đổi theo cặp .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT , làm việc độc lập , mỗi em đặt 2 câu (hs tb yếu đặt 1 trong 2 câu)
- Cả lớp nhận xét , góp ý .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) .MT; Giúp h/s viết đúng đoạn văn ngắn nói về ý chí, nghị lực.
- Bài 3 : 
-Cho cả lớp làm vào vở.Gọi hs đọc bài viết trước lớp
3/ Kết luận:
Nhận xét tiết học.
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Suy nghĩ , viết đoạn văn vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết 
- Cả lớp nhận xét .
-Nhắc lại ND bài . 
CB : Câu hỏi và dấu chấm hỏi .
Khoa học
NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I. MỤC TIÊU :
Neâu ñaëc ñieåm chính cuûa nöôùc saïch vaø nöôùc bò oâ nhieãm:
- Nöôùc saïch : trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng chöùa caùc vi sinh vaät hoaëc caùc chaát hoøa tan coù haïi cho söùc khoûe cuûa con ngöôøi.
- Nöôùc bò oâ nhieãm; coù maøu, coù chaát baån, coù muøi hoâi, chöùa vi sinh vaät nhieàu quaù möùc cho pheùp, chöùa caùc chaát hoøa tan coù haïi cho söùc khoûe
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong saùch giaùo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động :
Bài cũ: - HS chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
- Kieåm tra baøi cuõ
-GV nhaän xeùt chöõa baøi vaø cho ñieåm HS 
Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoaït ñoäng 1:Tìm hieåu veà moät soá ñaëc ñieåm cuûa nöôùc trong töï nhieân 
 *Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: Toå chöùc vaø höôùng daãn
- GV chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm tröûông baùo caùoveà vieäc chuaån bò caùc ñoà duøng ñeå quan saùt vaø laøm thí nghieäm 
Böôùc 2: HS laøm vieäc theo nhoùm. Gv theo doõi vaø giuùp ñôõ
Böôùc 3: Ñaùnh giaù
Hoaït ñoäng 2: Xaùc ñònh tieâu chuaån ñaùnh giaù nöôùc bò oâ nhieãm vaø nöôùc saïch.
Böôùc 1: Toå chöùc vaø höôùng daãn
- GV yeâu caàu HS ñöa ra caùc yù kieán veà tieâu chuaån cuûa nöôùc saïch, nöôùc bò oâ nhieãm( khoâng môû SGK) theo chuû quan cuûa caùc em
Hát .
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.(HS tb yếu trả lời 1trong 2ý)
* Böôùc 2: Laøm vieäc theo nhoùm
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn thaûo luaän theo höôùng daãn cuûa GV. 
- GV yeâu caàu caùc nhoùm leân ghi leân baûng caùc yù kieán cuûa mình.
Böôùc 3: Trình baøy vaø ñaùnh giaù
- GV nhaän xeùt keát luaän
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày 
Cả lớp nhận xét
3. Kết luận : 
-Giáo dục HS có ý thức vệ sinh nguồn nước
Nhận xét tiết học 
-Nhắc lại nội dung bài.
- Xem trước bài 
Kĩ thuật
THÊU MÓC XÍCH(T1)
I. Muïc tieâu :
- HS bieát caùch theâu moùc xích , vaø öùng duïng cuûa theâu moùc xích. 
- HS theâu ñöôïc caùc muõi theâu moùc xích . Caùc muõi theâu taïo thaønh nhöõng voøng chæ moùc noái tieáp töông ñoái ñeàu nhau . Theâu ñöôïc ít nhaát naêm voøng moùc xích. Ñöôøng theâu coù theå bò duùm.
- khoâng baét buoäc hoïc sinh nam thöïc haønh theâu ñeå taïo ra saûn phaåm yeâu thích. Hoïc sinh nam coù theå thöïc haønh khaâu.
- Vôùi hoïc sinh kheùo tay theâu ñöôïc muõi moùc xích. Caùc muõi theâu taïo thaønh caùc voøng chæ moùc noái tieáp töông ñoái ñeàu nhau. Theâu ñöôïc ít nhaát taùm voøng moùc xích vaø ñöôøng theâu ít bò duùm. HS höùng thuù hoïc theâu .
II. Ñoà duøng daïy hoïc : 
- Duïng cuï theâu 
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Giới thiệu bài : Khởi động :
Bài cũ: - HS chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoaït ñoäng 1:Gv höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu 
-Giôùi thieäu maãu vaø yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø neâu ñaëc ñieåm cuûa ñöôøng theâu moùc xích.
-Yeâu caàu HS neâu khaùi nieäm thueâ moùc xích.
-Giôùi thieäu moät soá saûn phaåm vaø yeâu caàu HS neâu öùng duïng cuûa muõi noùc xích.
*Hoaït ñoäng 2:GV höôùng daãn thao taùc kó thuaät 
-Treo quy trình theâu moùc xích yeâu caàu nhaän xeùt söï gioáng vaø khaùc nhau veà caùch vaïch ñöôøng daáu.
-Vaïch daáu vaø chaám caùc ñieåm caùch ñeàu nhau 2cm.
-Yeâu caàu HS quan saùt hình 3 vaø ñoïc noäi dung 2.
-Höôùng daãn HS thao taùc muõi thöù nhaát vaø thöù hai.
-Höôùng daãn HS tieáp tuïc thao taùc muõi tieáp theo.
-Höôùng daãn caùch keát thuùc ñöôøng theâu.
-Löu yù cho HS moät soá ñieåm:Theâu töø traùi sang; Moãi muõi theâu caàn taïo thaønh voøng chæ vaø xuoáng kim phía trong ñeå taïo voøng chæ, keùo leân ñöôïc muõi moùc xích; leân kim xuoáng kim ngay ñöôøng vaïch daáu; keát thuùc ñöôøng theâu baèng caùch ñöa muõi theâu ra ngoaøi chaën laïi voøng chæ.
3. Kết luận
- Goïi hs ñoïc phaàn ghi nhôù.
Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.
- HS quan saùt maãu
HS thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa 
GV theo doõi giuùp ñôõ HS thöïc hieän 
- 2 HS neâu 
, 
Ngày soạn:29/10/2013
Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013
Môn: Toán 
Bài:NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt)
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Nội dung bài dạy.
- HS: Ôn cách nhân với số có ba chữ số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động :
b. Bài cũ :	- Sửa các bài tập về nhà .
c. Giới thiệu bài : 
2/ Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đặt tính và tính .MT; giúp h/s biết cách đặt tính và tính.
 Hướng dẫn HS đặt tính với dạng viết gọn , lưu ý viết 516 lùi sang bên trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất .
Hát .
-HS lên bảng sửa
- Cả lớp đặt tính và tính : 258 x 203 , 1 em làm ở bảng .
- Nhận xét về các tích riêng 
Hoạt động 2 : Thực hành .MT: giúp h/s thực hành đúng các bài tập.
- Bài 1 : 
+ Giúp HS thực hiện cách đặt tính và tính .
-Giúp h/s TB-Y cách đặt tính , tính.
- Bài 2 : Cho HS thảo luận nhóm đôi, Trình bày .giải thích .
- Bài 3 : 
 Gv lưu ý HS đơn vị không giống nhau.
Giúp h/s TB-Y cách giải toán.
3/ Kết luận- Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 .
- Nhận xét tiết học .
-HS Tự đặt tính rồi tính (hs tb yếu làm 1 trong 3 bài .
-3 h/s lên bảng sửa bài, lớp nhận xét.
- Tự phát hiện phép nhân đúng , sai và giải thích vì sao sai .
- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài .
-HS nêu lại cách nhân.
Môn : Kể chuyện
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Bỏ theo giảm tải
Ôn tập bài: kể chuyện đã nghe , đã đọc( trang 119,120)
Môn :Tập đọc
Bài :VĂN HAY CHỮ TỐT
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn càm bài văn.
- Hiểu ND: ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao bá Quát. ( trả lời được câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Tranh minh họa bài đọc SGK . 
- HS: Đọc trước nội dung bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động :
b. Bài cũ :	- 2 em tiếp nối nhau đọc bài , trả lời câu hỏi về nội dung bài .
c.Giới thiệu bài 
- Xem tranh minh họa bài đọc trong SGK .
2/ Phát triển bài:
*Hoạt động 1 : Luyện đọc .MT: giúp h/s đọc đúng bài văn.
- Có thể chia bài văn thành 3 đoạn .
- Giúp h/s TB-Y đọc đúng các từ ngữ của bài.
- Kết hợp luyện đọc, giải nghĩa từ
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hát
-HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời
- Tiếp nối nhau đọc đoạn . Đọc 2 , 3 lượt Đọc phần chú thích cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .MT; giúp h/s cảm thụ được bài văn.
- Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ?
- Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi viết đơn ?
-Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân hận 
- Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ ntn?
- HS trả lời ( hs tb yếu 1 trong 2 ý) - Đọc đoạn 2 .
-Hs trả lời (hs tb yếu trả lời 1 trong 2 ý.
- Đọc đoạn 3 .
-HS trả lời (hs tb yếu trả lời 2 trong 4 ý )
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .MT: giúp h/s diễn cảm bài văn đúng.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Thưở đi học  sẵn lòng .
- Đọc mẫu đoạn văn .Giúp h/s TB-Y đọc diễn đúng 1 đoạn của bài.
 3/ Kết luận:
+ Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , rèn văn 
- Nhận xét tiết học .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
- Nhắc lại nội dung bài
- CB: Chú Đất Nung.
Lịch sử
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC
 LẦN THỨ HAI(1075 – 1077)
I. MỤC TIÊU :
- Bieát nhöõng neùt chính veà traän chieán taïi phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät ( coù theå söû duïng löôïc ñoà traän chieán taïi phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät vaø baøi thô töông truyeàn cuûa Lyù Thöôøng Kieät).
- Vaøi neùt veà coâng lao cuûa Lyù Thöôøng Kieät: ngöôøi chæ huy cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn thöù hai thaéng lôïi. HS K-G naém ñöôïc noäi dung cuoäc chieán ñaáu cuûa quaân Ñaïi Vieät treân ñaát Toáng.
- Bieát nguyeân nhaân daãn tôùi thaéng lôïi cuûa cuoäc khaùng chieán: trí thoâng minh, loøng duõng caûm cuûa nhaân daân ta, söï taøi gioûi cuûa Lyù Thöôøng Kieät.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động :
Bài cũ - HS chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
- Kieåm tra baøi cuõ
-GV nhaän xeùt chöõa baøi vaø cho ñieåm HS
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng nhoùm
Vieäc Lyù Thöôøng Kieät cho quaân sang ñaát Toáng coù hai yù kieán khaùc nhau: 
+ Ñeå xaâm löôïc nöôùc Toáng.
+ Ñeå phaù aâm möu xaâm löôïc nöôùc ta cuûa nhaø Toáng.
Caên cöù vaøo ñoaïn vöøa ñoïc, theo em yù kieán naøo ñuùng? Vì sao?
 Hoaït ñoäng2: Hoaït ñoäng caû lôùp
GV yeâu caàu HS thuaät laïi dieãn bieán traän ñaùnh theo löôïc ñoà.
GV ñoïc cho HS nghe baøi thô “Thaàn”
GV giaûi thích boán caâu thô trong SGK
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm
Nguyeân nhaân naøo daãn ñeán thaéng lôïi cuûa cuoäc khaùng chieán ?
Hoaït ñoäng 4 : Hoaït ñoäng caû lôùp
- Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm löôïc?
GV choát: Ñaây laø ñöôøng loái ngoaïi giao nhaân ñaïo, theå hieän tinh thaàn yeâu hoaø bình cuûa nhaân daân ta. Ñöôøng loái ñoù ñaõ traùnh cho 2 daân toäc thoaùt khoûi binh ñao.
3. Kết luận 
- Nêu ghi nhớ bài học 
 Xem bài sau 
Nhận xét tiết học.
- hát
- HS trình baøy
- Caùc nhoùm cöû ñaïi dieän leân trình baøy 
, 
Ngày soạn:29/10/2013
Ngày dạy: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013
Môn : Toán 
Bài : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính.
- Biết công thức tính( bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: nội dung bài dạy.
-HS: Ôn lại cách nhân với số có hai, ba chữ số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động : 
b. Bài cũ:- Sửa các bài tập về nhà .
c.Giới thiệu bài : 
2/ Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính .MT: giúp h/s làm đúng các bài tập.
- Bài 1 : Cho hs nhắc lại cách thực hiện. Lưu ý các trường hợp có chữ số 0.Gọi hs lên bảng làm 
- Bài 2 : 
 Cho HS nhắc lại qui tắc tìm.
-Gọi hs lên bảng làm
- Bài 3 : 
Tổ chức trắc nghiệm về dạng toán một số nhân với một tổng , nhân với một hiệu.
Giúp h/s TB-Y cách tính.
Hát .
- Cả lớp đặt tính và tính , tổ chức thi tính nhanh giữa các nhóm HS( hstb yếu làm ý a, b) .-lớp nhận xét.
-Hs lên bảng(hs tb yếu làm bài a, lớp nhận xét.
-HS lên bảng làm( hs tb yếu làm bài a)
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán .MT; giúp h/s giải toán đúng.
- Bài 4 : 
 Gọi một Hs lên bảng lớp giải.Gv nhận xét
-Bài 5 : 
Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Nhận xét, sửa bài.
3/ Kết luận
- Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số , ba chữ số .
Nhận xét tiết học 
- Tự làm bài rồi chữa bài .
-Hs lên bảng làm
(h/s TB-Y làm 1trong 2 cách).
-Hs lên bảng làm( hstb yếu làm 1 trong 2 câu).
- Nhắc lại cách nhân 
Môn: Tập làm văn
Bài :TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,..); tự sử được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sử hướng dẫn của GV. Hs khá., giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng phụ ghi trước một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý  cần chữa chung trước lớp .
 -HS: Đọc trước bài viết ,lời nhận xét của Gv
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động : 
b. Bài cũ :-Nêu lại dàn bài chung văn kể chuyện .
c.Giới thiệu bài 
2/ Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Nhận xét chung bài làm của HS .MT; giúp h/s nhận thấy được những ưu và khuyết điểm của mình viết bài.
- Nhận xét chung :
+ Ưu điểm :
Hiểu đề , viết đúng yêu cầu đề .
+ Khuyết điểm :
Nêu các lỗi điển hình về ý , dùng từ , đặt câu , đại từ nhân xưng , cách trình bày bài , chính tả  
Đưa bảng phụ vào , yêu cầu HS thảo luận phát hiện lỗi , tìm cách sửa .
Trả bài cho từng em .
-Giúp h/s TB-Y cách phát hiện lỗi để sửa.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài .MT: Giúp h/s nhận ra lỗi sai để sửa.
- Giúp các em yếu nhận ra lỗi , biết cách sửa 
- Đến từng nhóm , kiểm tra , giúp đỡ HS sửa đúng lỗi trong bài .
Hoạt động 3 : Học tập những đoạn văn , bài văn hay .
- Đọc một vài đoạn hoặc bài làm tốt của HS 
3/ Kết luận:
 - Nêu lại dàn bài chung văn kể chuyện .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
- Nhận xét tiết học .
Hát . 
- 1 em đọc lại các đề bài , phát biểu yêu cầu của từng đề .
HS thảo luận phát hiện lỗi , tìm cách sửa .
- Đọc thầm lại bài viết của mình , đọc lời phê của thầy cô ,tự sửa lỗi 
- Đổi bài kiểm tra bạn sửa lỗi .
- Trao đổi , tìm ra cái hay , cái tốt của đoạn hoặc bài văn 
Môn : Luyện từ và câu 
Bài :CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng(ND ghi nhớ)
- Xác định được câu hỏi trong một văn bản(BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để chao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước(BT2,BT3)H/s khá giỏi đặt được 5 câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng lớp kẻ các cột : Câu hỏi – Của ai – Hỏi ai – Dấu hiệu theo nội dung BT1,2,3 phần Nhận xét .
-Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT1 phần Luyện tập .
-HS: Xem trước nội dung bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1/ Giới thiệu bài:
a. Khởi động :
b. Bài cũ :- 2 em làm lại BT1,3 tiết trước .
c.Giới thiệu bài :
2/ Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Nhận xét .MT: giúp h/s xác định được câu hỏi và dấu chấm hỏi trong đoạn văn. 
- Treo bảng phụ , lần lượt điền nội dung vào từng cột khi HS thực hiện các BT1,2,3 .
+ Bài 1 : 
 Chép những câu hỏi trong truyện vào cột câu hỏi .
+ Bài 2 , 3 : 
Ghi kết quả trả lời vào bảng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .MT; giúp h/s làm đúng các bài tập.
- Bài 1 : 
+ Phát riêng phiếu cho vài em .
Giúp h/s TB-Y tìm đúng các câu hỏi trong bài.
- Bài 2 : 
+ Viết lên bảng 1 câu văn .
 Bài 3 : 
+ Gợi ý các tình huống .
+ Nhận xét 
3/ Kết luận
- Đọc lại ghi nhớ SGK .
- GD HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
- Nhận xét tiết học .
Hát .
- Đọc yêu cầu BT , từng em đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì sao , phát biểu .
- Đọc yêu cầu BT .
- Trả lời .
- 1 em đọc lại bảng kết quả .
-Đọc y/c bài 2,3. Trả lời
- 1 em đọc lại bảng kết quả.
.- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ , Hai bàn tay , làm bài vào vở 
- trình bày kết quả làm bài trên bảng l
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp đọc thầm bài Văn hay chữ tốt , chọn 3 – 4 câu trong bài , viết các câu hỏi liên quan đến nội dung các câu văn đó , thực hành hỏi – đáp .Cả lớp nhận xét , 
- Đọc yêu cầu BT , mỗi em đặt 1 câu hỏi để tự hỏi mình .
- Lần lượt đọc câu hỏi mình đã đặt .
-H/s nhận xét.
- Nhắc lại nội dung bài.
Khoa học
NGUYÊN NHÂN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM 
I. MỤC TIÊU :
- Neâu ñöôïc moät soá nguyeân nhaân laøm oâ nhieãm nguoàn nöôùc.
- Neâu ñöôïc taùc haïi cuûa vieäc söû duïng nguoàn nöôùc bò oâ nhieãm ñoái vôùi söùc khoûe con ngöôøi: lan truyeàn nhieàu beänh, 80% caùc beänh laø do söû duïng nguoàn nöôùc bò oâ nhieãm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình minh hoaï
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động :
Bài cũ HS chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
- Kieåm tra baøi cuõ
-GV nhaän xeùt chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
*Hoạt động 1 Tìm hieåu moät soá nguyeân nhaân laøm nöôùc bò oâ nhieãm 
-Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình töø hình 1 ñeán hình 8 trang 54 vaø 55 SGK theo nhoùm.
-Hình naøo cho bieát nöôùc soâng/ hoà/ keânh raïch bò oâ nhieãm? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån ñöôïc moâ taû trong hình ñoù laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc maùy bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc bieån bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây baån laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc möa bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây baån laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc ngaàm bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån laø gì?
-ÔÛ ñòa phöông em, nöôùc coù bò oâ nhieãm khoâng? Nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm laø gì?
Hát . 
HS quan sat1
Cho hs hoûi vaø traû lôøi nhau döïa vaøo caùc hình, höôùng daãn caùc nhoùm.
-Goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc nhoùm.
- HS , GV nhaän xeùt 
 Hoaït ñoäng 2:Thaûo luaän veà taùc haïi cuûa söï oâ nhieãm nöôùc 
-Chia nhoùm cho caùc nhoùm thaûo luaän: Ñieàu gì seõ xaûy ra khi nguoàn nöôùc bò oâ nhieãm?
3. Kết luận : 
- Nêu lại các nội dung vừa thực hành .
- Giáo dục HS có yù thöùc baûo veä nguoàn nöôùc
- Nhận xét tiết học . 
- HS trình baøy
- HS, GV nhaän xeùt, boåsung 
Nhắc lại nội dung bài.
Địa lí 
NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 
I. MỤC TIÊU :
HS bieát ñoàng baèng Baéc Boä laø nôi daân cö taäp trung ñoâng ñuùc nhaát caû nöôùc, ngöôøi daân soáng ôû ñoâng baèng Baéc Boä chuû yeáu laø ngöôøi kinh.
-Söû duïng tranh aûnh moâ taû nhaø ôû, trang phuïc truyeàn thoáng cuûa ngöôøi daân ôû ñoàng baèng Baéc Boä.
- HS K- G neâu ñöôïc moái quan heä giöõa thieân nhieân vaø con ngöôøi qua caùch döïng nhaø cuûa ngöôøi daân ñoàng baèng Baéc Boä: ñeå traùnh gioù, baõo, nhaø ñöôïc döïng vöõng chaéc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Baûn ñoà töï nhieân Vieät Nam 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ - HS chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
Bài mới: Ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng caû lôùp
- Ngöôøi daân ôû ñoàng baèng Baéc Boä laø nôi ñoâng daân hay thöa daân?
Ngöôøi daân ôû ñoàng baèng Baéc Boä chuû yeáu laø ngöôøi thuoäc daân toäc naøo?
Hát .
Quan saùt hình 
Hoaït ñoäng 2: Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi
Laøng cuûa ngöôøi Kinh ôû ñoàng baèng Baéc Boä coù ñaëc ñieåm gì? (nhieàu nhaø hay ít nhaø?)
Neâu caùc ñaëc ñieåm veà nhaø ôû cuûa ngöôøi Kinh (nhaø ñöôïc laøm baèng nhöõng vaät lieäu gì? Chaéc chaén hay ñôn sô?) Vì sao nhaø ôû coù nhöõng ñaëc ñieåm ñoù?
Ngaøy nay, nhaø ôû & laøng xoùm cuûa ngöôøi daân ñoàng baèng Baéc Boä coù thay ñoåi nhö theá naøo?
Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc theo nhoùm
GV yeâu caàu HS thaûo luaän döïa theo söï gôïi yù sau:
Ngöôøi daân ôû ñoàng baèng Baéc Boä thöôøng toå chöùc leã hoäi vaøo thôøi gian naøo?
Trong leã hoäi, ngöôøi daân thöôøng toå chöùc nhöõng hoaït ñoäng gì? Keå teân moät soá hoaït ñoäng trong leã hoäi maø em bieát?
Keå teân moät soá leã hoäi noåi tieáng cuûa ngöôøi daân ñoàng baèng Baéc Boä?
GV söûa chöõa g