Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần học 18

n làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II. Đồ dựng dạy học:
 + Một số thước bỳt cú độ dài khỏc nhau , màu sắc khỏc nhau .
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi HS lờn bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tờn cho đoạn thẳng đú 
+ GVnhận xột, sửa sai cho HS 
B. Bài mới:
HĐ1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
 - GV giơ 2 chiếc thước (độ dài khỏc nhau) Hỏi : “làm thế nào để biết cỏi nào dài hơn cỏi nào ngắn hơn ?”
- Gọi HS lờn so sỏnh 2 cõy bỳt màu, 2 que tớnh 
-Yờu cầu HS xem hỡnh vẽ trong SGK và núi được “ Thước trờn dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trờn “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD ”
- GV hướng dẫn HS thực hành so sỏnh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 
b) Từ cỏc biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn ” giỳp HS rỳt ra kết luận 
HĐ2 : So sỏnh độ dài đoạn thẳng.
- Yờu cầu HS xem hỡnh trong SGK và núi “ cú thể so sỏnh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hỡnh vẽ dài 3 gang tay nờn đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ 
- GV đo đoạn thẳng vẽ sẵn trờn bảng bằng gang tay để học sinh quan sỏt 
HĐ 3 : Thực hành 
 Bài 1: Hướng dẫn HS đếm số ụ vuụng đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ụ vuụng thớch hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng 
Bài 2: Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất
- Hướng dẫn HS: Đếm số ụ vuụng trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng .
- So sỏnh cỏc số vừa ghi, xỏc định băng giấy ngắn nhất 
-Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất 
- Cú thể làm bài tập trong vở Bài tập toỏn ( Tụ màu cột cao nhất , cột thấp nhất )
3.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học . 
* 3HS lên bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c
- HS suy nghĩ trả lời
- HS nờu được : Cõy bỳt đen dài hơn cõy bỳt đỏ. Cõy bỳt đỏ ngắn hơn cõy bỳt đen,.. 
- HS quan sỏt hỡnh vẽ tiếp sau và nờu được đoạn thẳng ở trờn ngắn hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn 
-Mỗi đoạn thẳng cú 1 độ dài khỏc nhau. Muốn so sỏnh chỳng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau. Nhỡn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn 
*Học sinh làm vào vở 
*HS thực hành tụ màu vào băng giấy 
HS làm vở .
_______________________________________________
Học vần
 uôt – ươt
I. Mục tiêu:
 - Đọc được : uụt , ươt , chuột nhắt , lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng .
 - Viết được : uụt , ươt , chuột nhắt , lướt ván
 - Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Chơi cầu trượt .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Tiết 1 : 
A. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 73, viết b/ con : con vịt, thời tiết, trỏi mớt.
- GV nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài – ghi tờn bài
2. Dạy vần
HĐ1: Nhận diện vần 
- Gọi 1 HS phõn tớch vần. uôt
- Cho HS cả lớp cài vần uôt
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú uốt,muốn cú tiếng chuột ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng chuột.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chuột.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”.
- Gọi đỏnh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuột nhắt
* Vần ươt : (Tiến hành tương tự) 
HĐ2 : Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lựơt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
HĐ3: Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
* 3 HS đọc , 3 tổ viết 3 từ vào bảng con.
* 1 HS phõn tớch vần uôt
- Cả lớp thực hiện.
- HS quan sỏt trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng chuột..
- 1 HS phõn tớch tiếng chuột..
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
 Tiết 2: 
3. Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Y/cầu HS quan sát, nhận xét tranh minh hoạ 
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt
-Goùi 2 hs ủoùc chuỷ đề luyeọn noựi?
- HS thảo luận nhóm.
- Tranh vẽ gỡ ?
- Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
C. Củng cố - Dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học.
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
_____________________________________________
Buổi chiều:
Thể dục*
SƠ KẾT HỌC Kè I
I. Mục tiờu:
 -Giỳp HS hệ thống những kiến thức - kỹ năng về ĐHĐN ;Cỏc tư thế cơ bản.
 - HS nắm được những ưu - khuyết điểm chớnh và hướng khắc phục.
 - HS cú ý thức tổ chức, kỉ luật.
II. Địa điểm – Phương tiện:
Sõn trường ; cũi , 3 lỏ cờ nhỏ.
III. Nụi dung và phương phỏp
1. Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học
Đứng tại chỗ, vỗ tay và hỏt.
Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hỡnh vũng trũn.
Trũ chơi : " Chim bay - cũ bay "
2. Phần cơ bản :
* Sơ kết học kỳ I.
- GV cựng HS nhắc lại những kiến thức đó học về : Đội hỡnh - đội ngũ ; Thể dục rốn luyện tư thế cơ bản; Trũ chơi vận động.
 Xen kẽ, gọi một số HS làm mẫu.
- Đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
GV tuyờn dương tổ, nhúm, CN tập luyện tốt. 
Nhắc nhở HS khắc phục một số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II.
* ễn trũ chơi : Chạy tiếp sức.
Tuyờn dương tổ thắng cuộc.
3. Phần kết thỳc:
Di chuyển đội hỡnh vũng trũn, ụn một số bài hỏt mỳa TT; một số trũ chơi nhỏ.
GV và hs hệ thống nội dung bài học.
Nhận xột tiết học, tuyờn dương cn -tổ tớch cực luyện tập.
-HS lắng nghe nắmYC bài học.
- HS thực hiện chạy theo YC của GV.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-Nờu lại nội dung bài học cỏc bước thực hiện động tỏc. 
____________________________________________
Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010
Học vần:
Ôn tập
I. Mục tiờu:
 -Học sinh đọc ,viết chắc chắn cỏc vần đó học cú kết thỳc bằng õm t . Đọc được từ ngữ ,cõu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh cú kĩ năng đọc viết đỳng.Kĩ năng nghe và kể chuyện theo tranh trụi chảy, đủ ý.
II. Đồ dựng dạy học:
 - Kẻ sẵn bảng ụn ; tranh kể chuyện
III.Cỏc hoạt động dạy học:
 Tiết 1 : Ôn tập
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc từ : trắng muốt, vượt lờn, ẩm ướt.
- Đọc cõu ứng dụng ( sgk )
- Nhận xét.
 2. Bài mới:
HĐ1: ễn vần
- Yêu cầu hs nhắc lại những vần đó học cú kết thỳc bằng t
- GV hệ thống thành bảng ôn
HĐ2: Ghộp tiếng ,luyện đọc
Gọi hs đọc õm ở hàng dọc v dịng ngang
Yờu cầu hs ghộp õm ở hàng dọc với õm ở hàng ngang tạo thành vần
GV tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ụn :
t
t
a
at
ư
ưt
ă
ăt
e
et
t
t
o
ot
i
it
ơ
ơt
i
it
ơ
ơt
uơ
uơt
u
ut
ươ
ươt
HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng 
GV ghi từ ứng dụng lờn bảng 
chút vút bỏt ngỏt Việt Nam
Gọi HS đọc từ 
GV đọc mẫu và giảng từ 
Gọi HS đọc toàn bảng
HĐ4: Luyện viết
GV đọc cho HS viết vào bảng con :
 chút vút bỏt ngỏt
- HS đọc CN – 3 tổ viết 3 từ vào bảng con.
- 2 HS đọc bài trong sgk
*HS tiếp nối nhau nờu vần đã học
- HS đọc cỏ nhõn , tổ ,đt 
-Ghộp õm tạo thành vần và luyện đọc: 
( hs đọc CN, đồng thanh )
- Các tổ thi đọc: CN nối tiếp -ĐT
* HS đọc thầm từ ứng dụng, tỡm tiếng vần vừa ôn tập.
-HS đọc ( CN - ĐT )
-1 HS đọc toàn bảng
* HS viết vào bảng con:
 Tiết 2:
3. Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 
GV tổ chức cho các tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và khụng theo thứ tự
HĐ2: Đọc bài ứng dụng
Yờu cầu hs qs ,nhận xột nội dung tranh vẽ 
GV viết lờn bảng bài ứng dụng :
Một đàn cũ trắng phau phau
Ăn no tắm mỏt rủ nhau đi nằm.
 ( Là cỏi gỡ ? )
Gọi HS đọc cõu đố - giải đố..
GV đọc mẫu .
HĐ3: Luyện viết 
GV hướng dẫn HS viết ở vở tập viết 
GV theo dừi, h/dẫn HS viết 
Chấm vở nhận xột một số bài 
HĐ4: Kể chuyện theo tranh
GV ghi tờn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng
- Gv kể 2 lần kốm theo tranh:
- H/dẫn HS kể lại nội dung từng tranh.
GV gợi ý giúp HS nhớ nội dung tranh.
- HD cỏc nhúm luyện kể.
- Tổ chức cho HS thi đua kể lại câu chuyện.
- Gọi 1 em kể toàn bộ chuyện.
- HD học sinh nờu ý nghĩa truyện:
C. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học. 
- Các tổ thi đua đọc bài ở bảng lớp
-Hs quan sỏt ,nhận xột nội dung tranh.
-Đọc thầm bài ứng dụng
-HS đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố
Lớp đọc ĐT 1 lần.
 HS nghe
- HS viết bài vào vở tập viết .
- 2 Hs đọc tờn truyện : Chuột nhà và Chuột đồng.
- HS nghe kể chuyện.
- HS tập kể cá nhõn.
- HS kể theo nhúm2
1 HS khỏ kể
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa truyện
_____________________________________
Toỏn
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiờu: 
 - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , bước chõn ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học .
 II. Đồ dựng dạy học:
 + Bước đầu thấy được cần cú 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài .
 III. Cỏc hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV treo bảng phụ y/cầu HS nờu tờn cỏc đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sỏnh từng đụi 1 để nờu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn.
- Nhận xột bài cũ . 
 B. Bài mới:
 HĐ 1 : Giới thiệu cỏch đo độ dài.
- GV núi : Gang tay là độ dài (khoảng cỏch) tớnh từ đầu ngún tay cỏi đến đầu ngún tay giữa. 
-Yờu cầu HS xỏc định độ dài gang tay của bản thõn mỡnh bằng cỏch chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay cỏi và 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay giữa rồi nối 2 điểm đú để được 1 đoạn thẳng AB và núi : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “
HĐ2 : Nhận biết cỏc cỏch đo dộ dài. 
- GV núi :“ Hóy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
- GV làm mẫu : đặt ngún tay cỏi sỏt mộp bảng kộo căng ngún giữa, đặt dấu ngún giữa tại 1 điểm nào đú trờn mộp bảng co ngún tay cỏi về trựng với ngún giữa rồi đặt ngún giữa đến 1 điểm khỏc trờn mộp bảng ; và cứ như thế đến mộp phải của bảng mỗi lần co ngún cỏi về trựng với ngún giữa thỡ đếm 1 , 2,  Cuối cựng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
- GV quan sỏt sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chõn.
- GV núi : Hóy đo bục giảng bằng bước chõn 
- GV làm mẫu : đặt gút chõn trựng với mộp bờn trỏi của bục giảng . Giữ nguyờn chõn trỏi, bước chõn phải lờn phớa trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mộp bờn phải của bục bảng “
- Chỳ ý cỏc bước chõn vừa phải, thoải mỏi, khụng cần gắng sức 
HĐ3:Thực hành
* Giỳp HS nhận biết đơn vị đo là “gang tay” 
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đú hoặc nờu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay 
* Giỳp HS nhận biết đơn vị đo là bước chõn 
-Đo độ dài chiều ngang lớp học 
* Giỳp HS nhận biết 
-Đo độ dài bằng que tớnh thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dõy bằng que tớnh rồi nờu kết quả 
C. Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học .
-HS nêu
- HS lắng nghe và sải 1 gang tay của mỡnh lờn mặt bàn 
- HS thực hành đo, vẽ trờn bảng con 
- HS quan sỏt nhận xột
- HS thực hành đo cạnh bàn học của mỡnh. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo 
- HS tập đo bục bảng bằng bước chõn
-HS thực hành đo cạnh bàn 
- HS thực hành đo chiều rộng của lớp 
-HS thực hành đo cạnh bàn, sợi dõy 
________________________________________________
Tự nhiên - Xã hội:
Cuộc sống xung quanh
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở.
- Với HS khá giỏi: Nêu được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị. 
-KNS HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Các hình trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
HĐ1 : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
HĐ1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân xung quanh trường.
- GV giao nhiệm vụ quan sát
- Quan sát quang cảnh trên đường.
- Nhận xét về quang cảnh hai bên đường... 
- Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu ?
HĐ2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân 
-Bước 1 : Thảo luận nhóm
-Bước 2 : Thảo luận cả lớp
*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm với SGK
- Gọi một số HS nêu ý kiến, lớp theo dõi, bổ sung.
* Kết luận : Bức tranh ở bài 18 vẽ về cảnh ở nông thôn và bức tranh bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố.
* Tổng kết, dặn dò: 
GV nhận xét chung giờ học. 
* Dặn dò : Tiếp tục quan sát , tìm hiểu xem xung quanh nhà mình mọi người làm nghề gì ?
 Chuẩn bị bài sau " Cuộc sống xung quanh - tiết 2" 
- CN kể về những gỡ mỡnh quan sỏt được.
- (HS nói với nhau những điều đã quan sát)
- Đại diện các nhóm lên nói cho cả lớp nghe những công việc chủ yếu mà người dân nơi đây thường làm.
- HS quan sát lần lượt tranh trong SGKvà từng cặp nói cho nhau nghe những gì đã quan sát thấy.
______________________________________________________
Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010
Toán :
MỘT CHỤC – TIA SỐ
I. Mục tiêu:
- Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trờn tia số .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ, bú chục que tớnh, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lờn bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay.
- 2 em lờn bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chõn 
 - GV nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu một chục 
- GV núi : 10 quả cam cũn gọi là 1 chục quả cam 
- Gọi HS đếm số que tớnh trong 1 bú 
- GV hỏi : 10 que tớnh cũn gọi là mấy chục que tớnh 
- Vậy 10 đơn vị cũn gọi là mấy chục ? 
- GV ghi : 10 đơn vị = 1 chục 
 1 chục = 10 đơn vị 
HĐ2 : Giới thiệu tia số. 
- GV vẽ tia số – giới thiệu với HS : đõy là tia số; trờn tia số cú 1 điểm gốc là 0 (Được ghi số 0 ), Cỏc điểm ( vạch ) cỏch đều nhau được ghi số; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần 
( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 )
Cú thể dựng tia số để minh hoạ việc so sỏnh cỏc số , số bờn trỏi thỡ bộ hơn số bờn phải nú 
HĐ3 : Thực hành 
Bài : 1 : Đếm số chấm trũn ở mỗi hỡnh vẽ cho đủ 1 chục chấm trũn .
- GV nhận xột, uốn nắn, sửa sai 
Bài 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hỡnh rồi vẽ khoanh trũn 1 chục con đú ( cú thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) 
- Cho 2 em lờn bảng chữa bài 
Bài 3: Viết cỏc số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 
3.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học . 
- 2 HS lên thực hành đo cạnh bảng lớp và cạnh bàn.
- 2 HS thực hành đo đo bằng bước chân.
- HS đếm và nờu : cú 10 quả .
-Vài học sinh lặp lại 
- HS đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tớnh 
- 10 que tớnh cũn gọi là một chục que tớnh 
- 10 cũn gọi là 1 chục 
- HS lặp lại 
1 chục = 10 đơn vị 
- HS lần lượt lặp lại cỏc kết luận 
- HS quan sỏt lắng nghe và ghi nhớ 
- HS so sỏnh cỏc số theo y/ cầu của GV 
*HS tự làm bài 
- 5em HS lờn bảng chữa bài 
- HS sửa sai 
- HS tự làm bài vở BT
* HS tự làm bài và chữa bài 
*2 em lên bảng
________________________________________
Tiếng việt :
oc - ac
I. Mục tiêu:
- Đọc được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ ; từ và cỏc cõu ứng dụng .
- Viết được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ 
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Vừa vui vừa học
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : 
A. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 75, viết bảng con : chót vót ,bát ngát
 - GV nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài – ghi tờn bài
2. Dạy vần
HĐ1: Nhận diện vần 
*Vần oc 
- Gọi 1 HS phõn tớch vần oc.
- Cho HS cả lớp cài vần oc.
- GV nhận xột .:
- Đỏnh vần , đọc trơn vần oc. 
- Nhận xột , sửa sai cho HS. 
HĐ3: Tiếng và từ khúa 
- Cú vần oc, muốn cú tiếng sóc ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng sóc.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng sóc.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “con sóc.”.
- Gọi đỏnh vần tiếng sóc.
- đọc trơn từ con sóc.. 
* Vần ac : (Tiến hành tương tự) 
HĐ3: Đọc từ ứng dụng.
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 HS phõn tớch vần oc.
- Cả lớp thực hiện.
- Đỏnh vần đọc trơn: CN, nhúm, cả lớp.
- HS quan sỏt trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng sóc.
- 1 HS phõn tớch tiếng sóc.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS luyện đọc CN - nhóm - lớp 
- HS tìm .
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
 Tiết 2:
3. Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- GV ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Vừa vui vừa học
- Goùi 2 hs ủoùc chuỷ đề luyeọn noựi?
- Tranh vẽ gỡ ?
- Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
- HS thảo luận nhóm.
C. Củng cố - Dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học
* HS luyện đọc CN - nhóm - lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV.
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
________________________________________________
Buổi chiều : Luyện toán:
Tiết 1
I . Mục tiờu: 
 - Biết đoạn thẳng , biết so sỏnh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc giỏn tiếp
 - Áp dụng làm tốt vở bài tập ở vở thực hành.
II. Đồ dựng dạy học :
 - Vở thực hành .
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở thực hành trang 124,125 .
Bài 1: Điền số đoạn thẳng và tên đoạn thẳng vào chỗ chấm
- Cho HS nêu yêu cầu bài 1
- Gọi HS lên bảng làm bài . 
- GV nhận xét chung
Bài 2: Viết số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- Gọi HS lên bảng làm bài . 
GV cựng HS chữa bài- nhận xột
Bài 3 : Khoanh vào tên đoạn thẳng dài nhất (HS khá giỏi)
- Gọi HS lên bảng làm bài .
- Đổi vở chữa bài của nhau 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
* HS nêu y/c đề bài .
- 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở 
- HS chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* HS nêu y/c đề bài .
- 4 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở. 
- HS chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
*1 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở 
- HS chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
_______________________________________________________
Luyện Tiếng việt:
Tiết 1: it – iêt
I. Mục tiờu:
- Củng cố cỏch đọc và viết: vần it,iêt. Tìm đúng tiếng có chứa vần it,iêt .
- Làm tốt bài tập ở vở thực hành.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II.Đồ dựng dạy học:
 - Vở thực hành.
III. Hoạt động dạy học:
 1.Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở thực hành trang 120,121 .
Bài 1: Đánh dấu vào bảng có vần : it, iêt , yêt .
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1.
-Yờu cầu HS làm vào vở thực hành. 
- Nhận xột kết luận đáp án đúng.
Bài 2: Đọc: Không biết mình còn mệt tới đâu.
-GV đọc mẫu toàn bài .
-Hướng dẫn cách đọc.
-Tìm tiếng có vần it,iêt có trong bài.
Bài 3: Viết Bé viết chữ rất nắn nót
-Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- Nhắc HS nét nối các con chữ.
- GV chấm 1 số bài nhận xét
3. Củng cố dặn dò- GV nhận xét giờ học.
 Lắng nghe.
1 HS nờu yờu cầu bài .
* Lớp làm vào vở . 2 HS nờu kết quả đó điền.
* HS theo dõi trong bài.
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
- HS tỡm
* HS viết vào vở .
Thứ 6 ngày 31 tháng 12 năm 2010
Học vần
KIỂM TRA HỌC KỲ I
(Đề do phòng ra)
___________________________________
Thủ công:
GẤP CÁI Ví
I. Mục tiờu: 
- Học sinh gấp được cỏi vớ bằng giấy màu.
- Gấp được cỏi vớ đỳng,đẹp.
II. Đồ dựng dạy học:
 - Vớ mẫu,một tờ giấy màu hỡnh chữ nhật.
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
A.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS,nhận xột. HS đặt đồ dựng học tập lờn bàn.
+ Nhận xột bài cũ . 
B. Bài mới:
HĐ1: Thực hành gấp cái vớ:
 Giúp HS nhớ và nhắc lại quy trỡnh gấp cỏi vớ ở tiết 1.
 - GV nhắc lại quy trỡnh gấp cỏi vớ ở tiết 1.
 + Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.
 + Bước 2 : Gấp 2 mộp vớ.
 + Bước 3 : Gấp tỳi vớ.
HĐ2: Thực hành hoàn thành sản phẩm 
 Yờu cầu HS thực hiện gấp cỏi vớ theo nhóm .
GV cho HS thực hành,quan sỏt,hướng dẫn thờm cho những em cũn lỳng tỳng.
d) Đỏnh giá sản phẩm:
GV nờu cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ.
Tổ chức cho các nhúm trưng bày sản phẩm.
HS học sinh nhận xét.
GV nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm của HS.
C. Củng cố, dặn dũ :
 - Nhận xét tinh thần,thỏi độ học tập và việc chuẩn bị đồ dựng học tập của học sinh.
- Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.
HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
* HS lắng nghe và nhắc lại 3 bước gấp cỏi vớ.
HS thực hành gấp cái vớ ( thực hành theo nhóm 4)
Các nhúm trưng bày sản phẩm.
Nhận xét.
_________________________________
Hoạt động tập thể :
Nhận xét cuối tuần
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 18:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lời học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 19:
- Phát huy u điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
- Chăm súc bồn hoa của lớp.
___________________________________________
Luyện toán:
Tiết 2
I. Mục tiêu:
 - Giỳp HS khắc sõu và làm thành thạo dạng toỏn “Đoạn thẳng ,thực hành đo đoạn thẳng ,
 tia số1” . 
- Áp dụng làm tốt vở bà