Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 9 đến tuần 12

ỏn haứnh:
* Bửụực 1: GV neõu caõu hoỷi 
_Caực em haừy nhụự vaứ keồ laùi trong moọt ngaứy (tửứ saựng ủeỏn khi ủi nguỷ), mỡnh ủaừ laứm nhửừng gỡ?
_Neỏu HS khoõng noựi ủửụùc, GV neõu caõu hoỷi gụùi yự:
+Buoồi saựng em thửực daọy luực maỏy giụứ?
+Buoồi trửa em thửụứng aờn gỡ? Coự ủuỷ no khoõng?
+Em coự ủaựnh raờng, rửỷa maởt trửụực khi ủi nguỷ khoõng?
* Bửụực 2: Daứnh vaứi phuựt ủeồ tửứng HS nhụự laùi.
* Bửụực 3: Goùi moọt soỏ HS leõn traỷ lụứi caõu hoỷi. Sau tửứng caõu traỷ lụứi cuỷa HS, GV yeõu caàu giaỷi thớch ủeồ caực em hieồu roừ vaứ khaộc saõu. Keỏt luaọn:
Nhaộc laùi caực vieọc veọ sinh caự nhaõn haống ngaứy ủeồ HS khaộc saõu vaứ coự yự thửực thửùc hieọn.
- GV nhaọn xeựt vaứ boồ sung caực yự thieỏu.
*Hoaùt ủoọng 3: Sắm vai “ Moọt ngaứy cuỷa gia ủỡnh Hoa”.
- Muùc tieõu:
+Khaộc saõu hieồu bieỏt veà caực haứnh vi veọ sinh caự nhaõn haống ngaứy ủeồ coự sửực khoỷe toỏt.
+Tửù giaực thửùc hieọn neỏp soỏng veọ sinh, khaộc phuùc nhửừng haứnh vi coự haùi cho sửực khoeỷ.
- Caựch tieỏn haứnh:
* Bửụực 1:
- Chia nhoựm 4 HS. 
- GV giao nhieọm vuù cho caực nhoựm: Nhụự laùi caực hoaùt ủoọng chớnh trong ngaứy cuỷa moùi ngửụứi trong gia ủỡnh ủeồ ủửa vaứo vai diễn (boỏ, meù, Hoa, em cuỷa Hoa).
* Bửụực 2:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
* Bửụực 3: 
- Gọi một số nhóm trình diễn.
Keỏt luaọn:
 GV khen ngụùi caực nhoựm xung phong trỡnh dieón vaứ choỏt laùi moọt soỏ hoaùt ủoọng neõn laứm haống ngaứy ủeồ coự lụùi cho sửực khoeỷ.
_Chụi troứ chụi
_HS traỷ lụứi
- Moói HS chổ caàn keồ moọt ủeỏn hai hoaùt ủoọng, goùi HS khaực boồ sung. 
_Moói HS chổ caàn keồ moọt ủeỏn hai hoaùt ủoọng, cho HS khaực boồ sung
- 1 nhoựm 4 HS
- Caực nhoựm chuaồn bũ ủoựng vai.
- Moọt, hai nhoựm leõn trỡnh dieón.
- Caỷ lụựp xem vaứ nhaọn xeựt: caực hoaùt ủoọng neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm cuỷa tửứng vai theo yự nghúa veọ sinh coự lụùi cho sửực khoeỷ.
C.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn doứ: Chuaồn bũ baứi 11: Gia ủỡnh
____________________________________________
Tiếng việt: Kiểm tra định kỳ đọc
I.Mục tiêu: Giúp HS.
- Đọc được các âm, vần, các từ và câu ứng dụng. Từ bài 1 đến bài 40. Tốc độ 15 tiếng/ phút.
- Đánh giá HS, có phương hướng kèm cặp, giúp đỡ HS kém.
Ii. Nội dung kiểm tra
- GV yêu cầu HS đọc 5- 6 âm, 5 – 6 vần, 3 – 4 từ, 1 – 2 câu văn ngắn
III. Cách cho điểm:
-Đọc đúng âm cho 2đ. Mỗi âm đúng cho 0,5 đ
- Đọc đúng vần cho 3đ. Mỗi vần đúng ho 0,5đ
- Đọc đúng mỗi từ cho 0,5đ
- Đọc đung mỗi câu cho 1đ.
- Đọc to, rõ ràng cộng 1đ.
__________________________________________
Tiếng việt: Kiểm tra định kỳ viết
I.Mục tiêu: Giúp HS.
- Viết được một số các âm, vần, từ ứng dụng. Từ bài 1 đến bài 40 với tốc độ 15 chữ/ phút.
II. Nội dung, cách thức kiểm tra.
1.GV đọc cho HS viết : ia, ay, ai, uôi, ươi.
 Mùa dưa, nghỉ ngơi, quả bưởi, tuổi thơ.
2. Đọc cho HS chép: Ngày hội đua voi vui quá. Bé tươi cười chạy nhảy nô đùa.
3. Học sinh làm bài tập
	a. Tìm 2 từ có vần ui.
	b. Điền ai, ay, hay ia
	 Mua .... ía m ..... bay
	M .... ngói m ... cày 
III. Biểu chấm 
- Mỗi vần viết đúng : 0,5đ
- Mỗi từ viết đúng : 0,5đ
- Mỗi câu đúng :1,0 đ
- Bài tập ý a: 1,5đ
 - Bài tập ý b : 2đ
* Viết chưa đúng mẫu, cỡ chữ trừ 1đ toàn bài.
______________________________________________________________
Tiếng việt: Bài 41: iêu, yêu
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc được êu, yêu, diêu sáo, yêu quý, từ và câu ứng dụng. 
- Viết được iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.
- Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ như SGK.
- Bộ đồ dùng học vần.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ
-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng con caực tửứ ngửừ : líu lo, chịu khó.
- 1,2 HS đọc “ Cây bưởi, cây táo nhà bà ..........”
-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự, cho ủieồm 
B.Daùy baứi mụựi: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên
Hoaùt ủoọng của học sinh
1. Giụựi thieọu baứi: Trực tiếp
2. Bài giảng:
*Daùy vaàn: iêu
a.Nhaọn dieọn vần
-GV ghi bảng vần iêu
- GV phát âm. Gọi HS nhắc lại.
? Vần iêu gồm mấy âm ghép lại? Đó là những âm nào ?
? So sánh cho cô vần iêu với iu?
- Yêu cầu HS ghép vần iêu
b.ẹaựnh vaàn :
? Phân tích vần iêu ?
-GV goùi HS ủaựnh vaàn 
- GV nhận xét, đánh vần mẫu
 - Yêu cầu HS đánh vần
*Tieỏng khoaự , tửứ khoaự 
 ? Có vần au muốn có tiếng “diều” ta làm thế nào?
- GV yeõu caàu HS ghép: diều
? Phân tích tiếng: diều?
? Đánh vần, đọc trơn tiếng: diều ?
-GV treo tranh minh hoạ.
? Bức tranh vẽ gì ?
- GV ghi bảng: diều sáo
- Gọi HS đọc trơn.
-Yêu cầu HS đọc bài trên bảng lớp.
*Dạy vần yêu (Qui trình tương tự)
c. Luyện viết bảng con.
*Chửừ ghi vaàn 
-GV vieỏt maóu leõn baỷng lụựp, vửứa vieỏt GV nhaộc laùi quy trỡnh vieỏt vaàn iêu, yêu
-Gv toõ laùi quy trỡnh vieỏt vaàn iêu, yêu treõn baỷng yeõu caàu HS quan saựt vaứ vieỏt vaứo baỷng con . 
*Chửừ ghi tieỏng tửứ . 
-Gv vieỏt maóu: diều sáo, yêu quý hửụựng daón quy trỡnh vieỏt nhử HD viết vaàn
- Yêu cầu HS viết bảng con.
-GV thu moọt soỏ baỷng vieỏt toỏt vaứ chửa toỏt cuỷa HS. Cho HS nhaọn xeựt baùn vieỏt 
d.ẹoùc tửứ ửựng duùng: 
-GV vieỏt caực tửứ ửựng duùng leõn baỷng
-GV coự theồ giaỷi thớch caực tửứ 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học.Phân tích, đánh vần sau đó đọc trơn cả từ 
-GV ủoùc maóu sau ủoự goùi HS ủoùc laùi 
 tiết 2
3. Luyện tập 
a. Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc lại bài tiết 1
b.ẹoùc caõu ửựng duùng: 
-GV cho HS quan saựt tranh minh hoaù caõu ửựng duùng. 
-Bửực tranh veừ gỡ?
-Haừy ủoùc caõu ửựng duùng .
-GV ủoùc maóu caõu ửựng duùng.
-Y/C học sinh đọc
-GV chổnh sửỷa phaựt aõm cho HS.
c.Luyeọn vieỏt:
- GV viết mẫu và mô tả cách viết.
Lưu ý HS cách lia bút liền mạch.
- Yêu cầu HS đọc lại nội dung viết.
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết.
- GV quan sát uốn nắn HS viết.
- Chấm bài 1số em , Nhận xét.
d.Luyeọn noựi: 
-Chuỷ ủeà luyeọn noựi cuỷa chuựng ta hoõm nay laứgỡ? 
-GV treo tranh ủeồ HS quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+Trong tranh veừ gỡ?
? Bạn nào trong tranh ?
-Yêu cầu HS tự thiệu
? Năm nay em mấy tuổi?
? Nhà em có mấy anh em ?
? Em đang học lớp mấy ?
? Em thích ai nhất?
- HS quan sát. 
- HS lắng nghe. 2 HS nhắc lại.
- HS nêu . HS khác nhận xét
- 1HS lên bảng. Lớp ghép bảmg của mình
- 3 HS 
- 1 HS
- HS lắng nghe.
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- Thêm âm d vào trước vần iêu
- 1HS lên bảng lớp dắt bảng mình
- 2HS
-Cá nhân, nhóm, lớp thực hiện
- HS quan sát.
- HS nêu: diều sáo
-HS đọc cá nhân, lớp.
-2 HS đọc 
-Quan saựt.
-HS viết bảng con.
-Quan saựt, laộng nghe.
-HS vieỏt vaứo baỷng con. 
- HS quan sát nhẩm đọc.
- 4HS thực hiện theo yêu cầu.
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc bài theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS quan sát.
- 2 HS nêu
-1HS ủoùc caõu ửựng duùng. 
-ẹoùc caõu ửựng duùng theo nhoựm, baứn, lụựp, caự nhaõn..
- HS quan sát, lắng nghe.
- 2 HS
-HS vieỏt trong vụỷ Taọp vieỏt.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát.
- Luyện nói theo gợi ý..
C.Cuỷng coỏ, dặn dò
-GV chổ baỷng cho HS theo doừi vaứ ủoùc theo
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Tổ chức HS thi tìm từ có vần iêu, yêu 
-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi, laứm baứi. Xem trửụực baứi sau.
____________________________________
Toán: phép trừ trong phạm vi 5
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5.
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học
	1.Giaựo vieõn:
	- Bộ đồ dùng học toán.
	- Bảng phụ.
 2.Hoùc sinh:
- Baỷng con, phaỏn, gieỷ lau, buựt, thửụực, que tớnh.
- Boọ ủoà duứng hoùc toán
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kieồm tra baứi cuừ:
-Goùi 3HS leõn baỷng thửùc hieọn :
 4 – 2 - 1 = 3 - 1 + 2 = 3 + 1 – 2= 
	- GVđọc cho lớp làm bảng con:
 3 4 4 4 3
 - - - - -
 1 2 3 1 2
 ______ ______ ______ ______ _______
-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
B.Daùy – hoùc baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Giụựi thieọu baứi:
-Ghi đề baứi daùy leõn baỷng lụựp.
2.Giụựi thieọu pheựp trửứ, baỷng trửứ trong phaùm vi 5
*Bửụực 1:
-Laàn lửụùt giụựi thieọu caực pheựp trửứ: 5 – 1 = 4; 5 – 2 = 3; 5 – 3 = 2; 5 – 1 = 4
Giụựi thieọu pheựp trửứ 5 – 1 = 4
-Daựn 5 quaỷ cam giaỏy leõn baỷng vaứ hoỷi: Coự maỏy quaỷ cam?
-Laỏy ủi 1 quaỷ vaứ hoỷi: Coứn laùi maỏy quaỷ cam?
-Yêu cầu HS neõu laùi baứi toaựn: 
-Muốn biết còn lại mấy quả cam ta làm thế nào?
-Ai coự theồ neõu pheựp tớnh?
-Ghi baỷng lụựp: 5 – 1 = 4
Giụựi thieọu pheựp trửứ 5 – 2 = 3
-Cho HS quan saựt tranh 5 con chim, bay ủi 2 con chim. Hoỷi coứn laùi maỏy con chim?
- Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu phép tính: 5 - 2 = 3
Giụựi thieọu pheựp trửứ 5 – 3 = 2
-GV giụựi thieọu tửụng tửù nhử 2 pheựp tớnh treõn vụựi caực ẹDDH phuứ hụùp.
Giụựi thieọu pheựp trửứ 5 – 4 = 1
-GV giụựi thieọu tửụng tửù nhử 2 pheựp tớnh treõn vụựi caực ẹDDH phuứ hụùp.
-Cuoỏi cuứng, treõn baỷng, GV giửừ laùi caực pheựp trửứ mụựi vửứa thaứnh laọp vaứ cho HS ủoùc: 
 5 – 1 = 4
 5 – 2 = 3
 5 – 3 = 2.
 5 – 4 = 1
*Bửụực 2:
-Cho HS hoùc thuoọc baỷng trửứ trong phaùm vi 5.
-Xoựa tửứng phaàn cho HS ủoùc.
*Bửụực 3:
-Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ pheựp trửứ:
-Daựn leõn baỷng 4 chaỏm troứn vaứ hoỷi: Treõn baỷng coõ coự maỏy chaỏm troứn?
-Daựn theõm 1 chaỏm troứn (noựi: theõm 1 chaỏm troứn) hoỷi: Coự taỏt caỷ maỏy chaỏm troứn?
-Bụựt ủi 1 chaỏm troứn vaứ hoỷi: “Naờm chaỏm troứn bụựt ủi moọt chaỏm troứn coứn bao nhieõu chaỏm troứn?”
-Choỏt laùi: 4 + 1 = 4. Ngửụùc laùi 5 – 1 = 4.
-Hỡnh thaứnh moỏi quan heọ giửừa 2 pheựp tớnh: 1 + 4 = 5 vaứ 5 – 4 = 1 cuừng tửụng tửù nhử treõn.
-Cuoỏi cuứng, GV cho HS ủoùc laùi caỷ boỏn pheựp tớnh: 4 + 1 = 5 1 + 4 = 5 
 5 – 1 = 4 5 – 4 = 1
-Keỏt luaọn: ẹoự chớnh laứ moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ trửứ.
3.Luyeọn taọp:
*Baứi 1:
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn.
-Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm.
*Baứi 2:
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn.
-. GV cho HS neõu caựch laứm vaứ laứm baứi.
-Cho HS quan saựt coọt thửự hai hoaởc coọt thửự ba vaứ hoỷi HS ủeồ caực em thaỏy ủửụùc moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ trửứ.
 1 + 4 = 5 5 – 1 = 4
 4 + 1 = 5 5 – 4 = 1
+Trong pheựp tớnh treõn coự taỏt caỷ nhửừng soỏ naứo?
+Chuựng coự ủửựng ụỷ caực vũ trớ gioỏng nhau khoõng?
-Noựi vaứ chổ vaứo pheựp tớnh: Moọt coọng boỏn baống naờm. Ngửụùc laùi, naờm trửứ boỏn baống moọt, boỏn coọng moọt baống naờm. Ngửụùc laùi, naờm trửứ moọt baống boỏn.
-ẹoự chớnh laứ moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ trửứ.
-Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm.
*Baứi 3:
-Yeõu caàu HS ủoùc ủaàu baứi.
- Yêu cầu hS làm bài
-Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm.
*Baứi 4:
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn
-Cho HS quan saựt tranh tửứng phaàn vaứ hửụựng daón HS taọp neõu baứi toaựn. 
-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
-Coự 5 quaỷ cam.
-2, 3 HS nêu
-H1: ủeỏm baỷng vaứ traỷ lụứi: Coứn laùi 4 quaỷ cam.
-H2: pheựp trửứ.
-Neõu pheựp tớnh: 5 – 1 = 4
-ẹoùc: Naờm quaỷ cam bớt moọt quaỷ cam coứn boỏn quaỷ cam.
-ẹoùc: Naờm trửứ moọt baống boỏn.
-ẹoùc: Naờm trửứ hai baống ba.
-ẹoùc caỷ lụựp, ủoùc ủoàng thanh.
-Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV.
-Thi ủua nhau ủoùc xem ai ủoùc ủuựng, ai thuoọc nhanh.
-4 chaỏm troứn.
-Taỏt caỷ coự 5 chaỏm troứn.
-Neõu pheựp tớnh: 4 + 1 = 5.
-ẹoùc: Boỏn coọng moọt baống naờm.
-Coứn 4 chaỏm troứn.
-Neõu pheựp tớnh: 5 – 1 = 4
-ẹoùc theo yeõu caàu cuỷa GV.
-Laộng nghe.
-Neõu ủeà baứi
-Laứm baứi vaứ chửừa baứi.
-2 HS ủửựng taùi choó ủoùc keỏt quaỷ. Caực HS khaực nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
-Laộng nghe.
-ẹoùc yeõu caàu baứi toaựn.
-Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV.
-Soỏ 1, 4, 5.
-Khaực nhau.
-Laộng nghe.
-Laộng nghe.
-Tớnh.
-Laứm baứi.
-2HS ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷ cho nhau kieồm tra baứi laứm cuỷa baùn. Moọt soỏ HS ủoùc baứi cuỷa baùn leõn roài nhaọn xeựt.
-Laộng nghe.
-Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp
-Quan saựt tranh vaứ neõu baứi toaựn.
-Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp vụựi tửứng bửực tranh.
-2HS leõn baỷng laứm 2 phaàn a) vaứ b). Moọt soỏ HS khaực nhaọn xeựt.
-Laộng nghe.
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ
-Cuỷng coỏ phaàn baỷng trửứ trong phaùm vi 5 baống caựch cho moói toồ cửỷ 1 ủeỏn 2 ủaùi dieọn leõn thi ủoùc thuoọc loứng baỷng trửứ. Toồ naứo caực ủaùi dieọn ủoùc troõi chaỷy, to, roừ vaứ ủuựng toồ ủoự seừ thaộng. 
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi, laứm laùi caực baứi taọp.
-Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp.	
	SINH HOAẽT LễÙP
I. Mục tiêu:
v Hoùc sinh bieỏt ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa mỡnh trong tuaàn qua.
v Bieỏt khaộc phuùc, sửỷa chửừa vaứ phaỏn ủaỏu trong tuaàn.
v Giaựo duùc hoùc sinh nghieõm tuực trong hoùc taọp.
II.Các hoạt động trên lớp :
1.Giaựo vieõn nhaọn xeựt ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa hoùc sinh qua tuaàn 9.
-ẹaùo ủửực: ..................................................................................................................................................................................................................................................................
 -Hoùc taọp: ................................................................................................................................................................................................................................................
-Veọ sinh caự nhaõn: ........................................................................................................................
-Hoaùt ủoọng khaực: ........................................................................................................................
2.Phửụng hửụựng thửùc hieọn trong tuaàn 10
-Thi ủua ủi hoùc ủuựng giụứ.
-Thi ủua hoùc toỏt.Chuẩn bị kiểm tra lần 1.
-Thửùc hieọn ra vaứo lụựp vaứ caực neà neỏp khaực moọt caựch nghieõm tuực.
_____________________________________________________________	 Kí DUYỆT
Ngày tháng năm 2010.
Tuần 11
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15/11/2010.
đạo đức: thực hành kỹ năng giữa kỳ I
I.Mục tiêu: Giúp HS 
- Có kũ năng thực hành những hành vi đạo đức như: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, thói quen lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ.
II. Chuẩn bị: Một số đồ dùng để sắm vai.
III. Các hoạt động dạy học.
Kiểm tra bài cũ.
? Em đã làm gì để thể hiện mình biết lễ phép với anh, chị hay biết nhường nhịn em nhỏ?
B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Bài giảng:
*Hoạt động 1:Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Mục tiêu: HS thực hành giữ gìn sáchvở, đồ dùng học tập.
Tiến hành: GV yêu cầu HS bày sách vởvà đồ dùng học tập thi trong nhóm
- GV thành lập ban giám khảogồm các tổ trưởng, lớp trưởng.
- GVnhận xét gọi những HS có sách vở, đồ dùng đẹp nhất nêu cách giữ gìn cho lớp nghe
- GV nhấn lại cách giữ gìn sách vở, đồ dùng.
- Yêu cầu các HS khác sửa sang lại sách vở của mình
*Hoạt động 2: Thực hành lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
Mục tiêu : Hs nắn được và thực hiện tốt hành vi lễ phépvâng lời ông bà, cha mẹ.
Tiến hành: GV cho các nhóm thảo luận kể cho nhau nghe những việc thể hiện vâng lời ông bà, cha mẹ sau đó sắm vaimột vài tình huống.
-Gọi một số nhóm lên bảng trình bày.
- Khen nhóm đóng vai thể hiện tốt.
* Hoạt động 3: HS thực hành lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
Tiến hành: Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nhau nghe những hành vi lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ,
-Gọi 1 số nhóm nêu trước lớp.
- GV khen nhóm kể tốt.
KL: GV nhắc lại các hành vi vừa thực hành ở trên. Yêu cầu HS vận dụng thực hành tốt.
- HS thi sách vở, đồ dùng trong nhóm.
- Ban giám khảo chấm chọn những bộ đồ dùng, sách vở đẹp.
- 2,3 HS kể.
-HS lắng nghe.
-HS thực hành sửa sang lại sách vở.
-HS thảo luận nhóm bàn kể cho nhau nghe. Chọn tình huống để sắm vai.
- 2,3 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
-HS thảo luận nhóm đôi 
- 2,3 đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét. 
- HS lắng nghe..
Củng cố, dặn dò.
Nhận xét giờ học 
Dặn HS thực hiện tốt các hành vi đạo đức ở lớp, ở nhà, ở mọi nơi.
______________________________________
Tiếng việt: Bài 42: ưu, ươu
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc được ưu, ươu, trái lựu, ngôi sao, từ và câu ứng dụng. 
- Viết được ưu, ươu, trái lựu, ngôi sao.
- Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu hươu nai, voi.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ như SGK.
- Bộ đồ dùng học vần.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ
-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng con caực tửứ ngửừ : Buổi chiêu, hiêu bài, vải thiều.
- 1,2 HS đọc “ Tu hú kêu ..........đã về.”
-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự, cho ủieồm 
B.Daùy baứi mụựi: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên
Hoaùt ủoọng của học sinh
1. Giụựi thieọu baứi: Trực tiếp
2. Bài giảng:
*Daùy vaàn: ưu
a.Nhaọn dieọn vần
-GV ghi bảng vần ưu
- GV phát âm. Gọi HS nhắc lại.
? Vần ưu gồm mấy âm ghép lại? Đó là những âm nào ?
? So sánh cho cô vần ưu với ưi?
- Yêu cầu HS ghép vần ưu
b.ẹaựnh vaàn :
? Phân tích vần ưu ?
-GV goùi HS ủaựnh vaàn 
- GV nhận xét, đánh vần mẫu
 - Yêu cầu HS đánh vần
*Tieỏng khoaự , tửứ khoaự 
 ? Có vần au muốn có tiếng “lựu” ta làm thế nào?
- GV yeõu caàu HS ghép: lựu
? Phân tích tiếng: diều?
? Đánh vần, đọc trơn tiếng: lựu ?
-GV treo tranh minh hoạ.
? Bức tranh vẽ gì ?
- GV ghi bảng: trái lựu
- Gọi HS đọc trơn.
-Yêu cầu HS đọc bài trên bảng lớp.
*Dạy vần ươu(Qui trình tương tự)
c. Luyện viết bảng con.
*Chửừ ghi vaàn 
-GV vieỏt maóu leõn baỷng lụựp, vửứa vieỏt GV nhaộc laùi quy trỡnh vieỏt vaàn ưu, ươu
-Gv toõ laùi quy trỡnh vieỏt vaàn ưu, ươu treõn baỷng yeõu caàu HS quan saựt vaứ vieỏt vaứo baỷng con . 
*Chửừ ghi tieỏng tửứ . 
-Gv vieỏt mẫu: trái lựu, hươu sao hửụựng daón quy trỡnh vieỏt nhử HD viết vaàn
- Yêu cầu HS viết bảng con.
-GV thu moọt soỏ baỷng vieỏt toỏt vaứ chửa toỏt cuỷa HS. Cho HS nhaọn xeựt baùn vieỏt 
d.ẹoùc tửứ ửựng duùng: 
-GV vieỏt caực tửứ ửựng duùng leõn baỷng
-GV coự theồ giaỷi thớch caực tửứ 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học.Phân tích, đánh vần sau đó đọc trơn cả từ 
-GV ủoùc maóu sau ủoự goùi HS ủoùc laùi 
 tiết 2
3. Luyện tập 
a. Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc lại bài tiết 1
b.ẹoùc caõu ửựng duùng: 
-GV cho HS quan saựt tranh minh hoaù caõu ửựng duùng. 
-Bửực tranh veừ gỡ?
-Haừy ủoùc caõu ửựng duùng .
-GV ủoùc maóu caõu ửựng duùng.
-Y/C học sinh đọc
-GV chổnh sửỷa phaựt aõm cho HS.
c.Luyeọn vieỏt:
- GV viết mẫu và mô tả cách viết.
Lưu ý HS cách lia bút liền mạch.
- Yêu cầu HS đọc lại nội dung viết.
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết.
- GV quan sát uốn nắn HS viết.
- Chấm bài 1số em , Nhận xét.
d.Luyeọn noựi: 
-Chuỷ ủeà luyeọn noựi cuỷa chuựng ta hoõm nay laứgỡ? 
-GV treo tranh ủeồ HS quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+Trong tranh veừ gỡ?
? Những con vật này sống ở đâu?
? Con vật nào thích ăn cỏ?
? Con vật nào to xác nhưng hiền lành?
? Em có biết những con vật nào sống trong rừng không?
- HS quan sát. 
- HS lắng nghe. 2 HS nhắc lại.
- HS nêu . HS khác nhận xét
- 1HS lên bảng. Lớp ghép bảmg của mình
- 3 HS 
- 1 HS
- HS lắng nghe.
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- Thêm âm l vào trước vần ưu và dấu nặng dưới ư
- 1HS lên bảng lớp dắt bảng mình
- 2HS
-Cá nhân, nhóm, lớp thực hiện
- HS quan sát.
- HS nêu :trái lựu
-HS đọc cá nhân, lớp.
-2 HS đọc 
-Quan saựt.
-HS viết bảng con.
-Quan saựt, laộng nghe.
-HS vieỏt vaứo baỷng con. 
- HS quan sát nhẩm đọc.
- 4HS thực hiện theo yêu cầu.
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc bài theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS quan sát.
- 2 HS nêu
-1HS ủoùc caõu ửựng duùng. 
-ẹoùc caõu ửựng duùng theo nhoựm, baứn, lụựp, caự nhaõn..
- HS quan sát, lắng nghe.
- 2 HS
-HS vieỏt trong vụỷ Taọp vieỏt.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát.
- Luyện nói theo gợi ý..
C.Cuỷng coỏ, dặn dò
-GV chổ baỷng cho HS theo doừi vaứ ủoùc theo
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Tổ chức HS thi tìm từ có vần ưu, ươu
-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi, laứm baứi. Xem trửụực baứi sau.
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16/ 11/ 2010
Tiếng việt: bài 43: ôn tập
I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng u / o , cỏc từ ngữ ,cõu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.
 -Viết được cỏc vần,cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43
 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Súi và Cừu
II.Đồ dùng dạy học 
-Tranh phúng to bảng chữ SGK .
-Tranh minh hoạ súi và cừu
III.Cỏc hoạt động dạy học : 
Kiểm tra bài cũ: : 
- GV đọc cho HS viết: mưu trớ , bầu rượu , bướu cổ
 - Gọi đọc cõu ứng dụng tỡm tiộng cú chứa vần ưu, ươu.
 B. Dạy bài mới
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh 
1.Giới thiệu bài : ghi đề bài
2. Hướng dẫn HS ôn tập.
a. Ôn các vần vừa học
- Gọi HS nờu vần đó học GV ghi bảng.
- Gọi đọc õm cụ ghi bảng.
b. Ghép âm thành vần
- Gọi học sinh ghộp, GV chỉ bảng lớp.
u
o
a
au
ao
e
eo
õ
õu
ờ
ờu
i
iu
 ư
ưu
iờ
iờu
yờ
yờu
ươ
ươu
- Gọi đọc cỏc vần đó ghộp.
c. Đọc từ ứng dụng
- GV ghi từ ứng dụng lờn bảng.
- Gọi đọc từ : ao bốo , kỡ diệu....
- GV theo dừi nhận xột
- Gọi học sinh đọc cỏc từ khụng thứ tự.
- Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp.
- Chỉnh sửa , giải thớch
c. Luyện viết bảng con.
- Hướng dẫn viết từ :cỏ sấu, kỡ diệu
- GV nhận xột viết bảng con .
- Gọi HS đọc bài 
Tiết 2
3.Luyện đọc bảng lớp :
a. luyện đọc
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dừi nhận xột.
*Luyện đọc cõu : GT tranh rỳt cõu ghi bảng.
- Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm
- Gọi đỏnh vần tiếng cú vần mới ụn.
- Gọi học sinh đọc trơn toàn cõu.
- GV nhận xột và sửa sai.
b.Luyện viết: 
Hướng dẫn HS viết từ: cỏ sấu, kỡ diệu vào vở tập viết
Theo dừi giỳp đỡ HSviết cũn chậm, lỳng tỳng
Thu chấm ẳ lớp, nhận xột
c. Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Súi và cừu".
- GV dựng tranh gợi ý cõu hỏi giỳp học sinh dựa vào cõu hỏi để kể lại chuyện "Súi và cừu". .- Kể diễn cảm kốm theo tranh minh hoạ:
? Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gỡ?
? Cõu chuyện cú mấy nhõn vật xảy ra ở đõu?
T1: Súi đang làm gỡ?
? Trước khi chết cừu mong muốn điều gỡ?
T2: Súi đó nghĩ và hành động ra sao?
T3:Liệu cừu cú bị ăn thị khụng? điều gỡ sẽ xảy ra?
T4:Chuyện cho ta biết điều gỡ?
í nghĩa cõu chuyện:
.
- Học sinh nờu: , au, ao, eo, õu , ờu , iu , ưu, ươu
- Nối tiếp ghộp tiếng 
- Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp.
- Đọc cỏ nhõn , nhúm , lớp
- Đọc thầm tỡm tiếng chứa vần ở bảng ụn
- Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhúm , lớp
- CN 4 em