Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 15 năm học 2010

ỏi: So sánh ôm và om?
b.Đánh vần:(4’)
GV đánh vần mẫu.
Có ôm muốn có tiếng tôm thêm âm gì?
GV đánh vần tiếng
-Gắn từ khoá: con tôm
* Dạy vần : ơm( Qui trình tương tự) (8’)
c.Tập viết bảng:(8’)
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
d.Đọc từ ứng dụng: (6’)
GV gắn từ
Đọc mẫu kết hợp giảng từ
- Đọc lại bài ở trên bảng
Tiết 2
3.Luyện tập:
 a.Luyện đọc: (12’)
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:Tranh vẽ gì?
Viết câu lên bảng, đọc mẫu. 
b.Luyện viết vở: (10’)
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
c.Luyện nói(10’)
Bữa cơm
 Tranh vẽ gì?Trong bữa cơm có những ai
Một ngày em ăn mấy bữa?
Mỗi bữa có những món ăn nào? Bữa sáng em thường ăn gì? 
ở nhà em ai là người hay đi chợ, nấu cơm?
Trước khi ngồi vào mâm cơm em phải làm gì? Trước khi ăn em phải làm gì?
4. Củng cố dặn dò:(3’)
Yêu cầu đọc lại toàn bài
? Tìm tiếng mới
 Cả lớp viết bảng con
- 2em đọc
HS đọc theo.
HS nêu
HS trả lời. Cài bảng: ôm
Đánh vần ,đọc trơn: cá nhân, lớp 
Cài bảng:tôm và phân tích tiếng
Đánh vần, đọc trơn: cá nhân ,nhóm 
HS đọc
Đánh vần và đọc trơn vần,tiếng,từ 
Theo dõi qui trình
Viết bảng con:ôm, ơm,con tôm, đống rơm
Tìm và đọc tiếng có vần mới 
 Đọc trơn từ ứng dụng:cá nhân, lớp 
- HS đọc toàn bài
Đọc cá nhân , nhóm, lớp
Quan sát tranh, thảo luận cặp
Tìm tiếng mới,Cá nhân , lớp đọc
Viết vở tập viết
HS đọc chủ đề luyện nói
Quan sát tranh và thảo luận cặp
Đại diện nhóm trả lời 2- 4 câu theo chủ đề
1 vài em giỏi nói toàn bài trước lớp
HS đọc
Thi đua tìm tiếng mới, nêu
TOáN
Luyện tập
I / mục tiêu:
-Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ 
- Giúp em Hải viết được các số 1, 2, 3
HS khá, giỏi làm hết các bài tập, làm bài 2, 3 VBT
II .Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Hoạt động1:Củng cố bảng cộng10(5’)
3 em đọc thuộc bảng cộng 10
Nhận xét, cho điểm 
2 hoạt động 2:Củng cố tính cộng trừ 23
 Bài 1Tính SGK-(VBT)(bài 1 dòng 1 ,2)
 Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài .
Em có nhận xét gì về các phép tính ở cột 1?
+ Bài 2:Tính SGK –(VBT bài 1b)
Hướng dẫn cách làm
Lưu ý cách cộng cột dọc
+ Bài 2: VBT(HS khá, giỏi)
Hướng dẫn cách làm 
+ Bài 4:Tính SGK- bài 5 VBT
Hướng dẫn cách tính
Bài 3: VBT (HS khá, giỏi)
Muốn điền đúng ta làm thế nào?
GV nhận xét, bổ sung
3. Hoạt động 3: Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp 5’
+ Bài 4 SGK- VBT 
Muốn viết phép tính đúng ta làm gì?
Hướng dẫn HS nêu bài toán.
Lưu ý HS về dạng toán này
5. Hoạt động nối tiếp: (2’)
- GV hỏi ND bài học 
 - GV nhận xét giờ học
- 3HS đọc. 
HS nêu yêu cầu.
HS làm cá nhân
Đọc yêu cầu, nêu cách làm
HS làm bài bảng con
HS làm cá nhân, chữa bài
Thảo luận cặp, nêu cách làm
HS chữa bài 
HS làm , chữa bài
HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.Nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp dưới tranh .
Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
Bài 63: em, êm
I.Mục tiêu:
- Đọc được: em, êm, con tem, sao đêm ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được em, êm, con tem, sao đêm
Giúp em Hải nhận biết được các chữ bà, be, bê, cá
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Anh chị em trong nhà 
HS khá, giỏi nói toàn bài 
II.Đồ dùng dạy học:
 GV , HS: -Bộ chữ Tiếng Việt
 III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết 1
 a kiểm tra bài cũ :(5’)
 - Đọc, Đọc viết từ em, mềm mại
 - Đọc câu ứng dụng bài 62.
 - Nhận xét bài cũ
 B .Bài mới :
1 .Giới thiệu bài :GV đặt câu hỏi về vần em , êm. HS trả lời (1’)
– Ghi bảng vần em, êm và đọc.
 2.Dạy vần : 
 * Dạy vần em
a. Nhận diện vần :(3’) 
Vần êm được tạo bởi mấy âm?
 Hỏi: So sánh êm và om?
b.Đánh vần:(4’)
GV đánh vần mẫu.
Có em muốn có tiếng tem thêm âm gì? 
GV đánh vần tiếng
-Gắn từ khoá: con tem
* Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) (8’)
c.Tập viết bảng:(8’)
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
d.Đọc từ ứng dụng: (6’)
GV gắn từ
Đọc mẫu kết hợp giảng từ
- Đọc lại bài ở trên bảng
Tiết 2
3.Luyện tập:
 a.Luyện đọc: (12’)
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:Tranh vẽ gì?
Viết câu lên bảng, đọc mẫu. 
b.Luyện viết vở: (10’)
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
c.Luyện nói(10’)
Anh chị em trong nhà 
Trong tranh vẽ gì? Vẽ những ai?
Họ đang làm gì? Họ có phải là anh chị em không?
Anh chị em trong nhà gọi là anh chị em gì?
Là anh chị em trong nhà đối xử với nhau thế nào?
4. Củng cố dặn dò:(3’)
Yêu cầu đọc lại toàn bài
? Tìm tiếng mới
 Cả lớp viết bảng con
- 2em đọc
HS đọc theo.
HS nêu
HS trả lời.Cài bảng:em
Đánh vần ,đọc trơn: cá nhân, lớp 
Cài bảng: tính và phân tích tiếng
Đánh vần, đọc trơn: cá nhân,nhóm 
HS đọc
Đánh vần và đọc trơn vần,tiếng,từ 
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: em, êm, con tem, sao đêm 
Tìm và đọc tiếng có vần mới 
 Đọc trơn từ ứng dụng:cá nhân, lớp 
- HS đọc toàn bài
Đọc cá nhân , nhóm, lớp
Quan sát tranh, thảo luận cặp
Tìm tiếng mới,Cá nhân , lớp đọc
Viết vở tập viết
HS đọc chủ đề luyện nói
Quan sát tranh và thảo luận cặp
Đại diện nhóm trả lời 2- 4 câu theo chủ đề
1 vài em giỏi nói toàn bài trước lớp
HS đọc
Thi đua tìm tiếng mới, nêu
TOáN
Phép trừ trong phạm vi 10
I.Mục tiêu:
- Làm được tính trừ trong phạm vi 10
 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .
- Giúp em Hải viết được các số 1, 2, 3
 HS khá, giỏi làm hết các bài tập.Làm bài 2, 3VBT
II.Đồ dùng dạy học:
GV, HS: Bộ đồ dùng toán .
III .Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Ôn bảng cộng 10 (5’)
3 em đọc bảng cộng 10
 GV nhận xét 
Hoạt động 2:Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10(12’)
a.Thành lập công thức10- 1 =9,10- 9 =1 
Gắn bảng 10 quả cam, bớt đi 1 quả cam
 GV ghi bảng: 10 - 1 =9
Từ bài toán này có thể viết phép tính trừ nào nữa?
b.Thành lập các công thức: 10 -2 = 8, 
10 -8 =2,10- 5 =5(ttương tự nh trên). 
c.Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ
Hoạt động3:Củng cố làm tính trừ (8’)
+ Bài 1 a: Tính SGK- (VBT) 
Lưu ý các đặt tính cột dọc
+ Bài 1b:Tính SGK- VBT
Em có nhận xét gì về các phép tính cột1
+ Bài 2:Số?(VBT) )(HS khá, giỏi)
GV giúp HS hiểu mẫu
Lưu ý cách trừ trong phạm vi 10
Hoạt động 4:Củng cố so sánh số(4’)
+ Bài 3: >, < = (VBT)(HS khá, giỏi)
Hướng dẫn cách làm
Lu ý cách so sánh số
Hoạt động 4:Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp(4’) 
 Bài 4SGK-VBT 
Muốn viết phép tính đúng ta làm gì?
Hướng dẫn HS nêu bài toán.
Hoạt động nối tiếp: (2’)
- GV hỏi ND bài học 
 - GV nhận xét giờ học
- 3HS đọc 
HS quan sát, nêu bài toán 
HS lập phép tính và đọc 10 - 1 =9
-HS lập phép tính: 10- 9 = 1
HS thực hành với các que tính nêu bài toán và lập phép tính
HS thi đua học thuộc bảng trừ 10
HS nêu yêu cầu.
HS làm bảng con
HS làm cá nhân .5 HS chữa bài
HS nêu
Đọc yêu cầu, Nhận xét mẫu 
HS làm bài cá nhân, chữa bài
HS nêu cách làm và làm
HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.
Nêu bài toán ,viết phép tính 
Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010
Tập viết
Tuần 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, bệnh viện...
I/ MụC tiêu:
- Học sinh viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, bệnh viện...
 Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vỡ tập viết 1
 HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định trong vở tập viết
 II.Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng phụ viết một số từ.
 III. HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
-Đọc và viết: sao đêm, mùi thơm
 Nhận xét bài cũ
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài : cho HS nêu các vần đã học trong tuần (1’)
2.Quan sát- nhận xét:( 5’)
GV treo bảng phụ 
Giải nghĩa một số từ 
3. Hướng dẫn viết: (8’)
GV viết mẫu:nhà trường, buôn làng,hiền lành, bệnh viện...và nêu qui trình viết 
 GV sửa sai, giúp em yếu 
 4. Viết vở tập viết (14’)
GV nhắc lại quy trình, cách ngồi viết, cầm bút 
- Chấm bài – nhận xét cách viết
 5.Củng cố- dặn dò(2’)
 Nhận xét giờ học.
 Dặn dò HS
HS viết bảng con.
- HS đọc bài viết
HS quan sát-nhận xét độ cao, các nét khoảng cách các con chữ
HS hiểu được các từ 
- HS tô khan các con chữ
- Viết bảng con 
- HS viết vào vở tập viết
TậP VIếT
 Tuần 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em
 I/ MụC tiêu :
 - Học sinh viết đúng các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em
 - Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1
 HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định trong vở tập viết
 - Luyện kỹ năng viết chữ .
 II.Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng phụ viết một số từ.
 III/ HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ : ( 5’) 
 Đọc và viết :nuôi tằm ,con tem - Nhận xét bài cũ 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :cho HS nêu các vần đã học trong tuần (1’)
2.Quan sát- nhận xét:( 5’)
GV treo bảng phụ 
Giải nghĩa một số từ 
3. Hướng dẫn viết: (8’)
-Gv viết mẫu: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em nêu qui trình viết 
 GV sửa sai, giúp em yếu 
 4. Viết vở tập viết (14’)
GV nhắc lại quy trình, cách ngồi viết, cầm bút 
- Chấm bài – nhận xét cách viết
 50.Củng cố- dặn dò(2’)
 Nhận xét giờ học.
 Dặn dò HS
HS viết bảng con.
- HS đọc bài viết
HS quan sát-nhận xét độ cao, các nét khoảng cách các con chữ
HS hiểu được các từ 
- HS tô khan các con chữ
- Viết bảng con 
- HS viết vào vở tập viết
An toàn giao thông
Bài 1: Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông
I/ MụC tiêu:-Giúp HS nhận biết 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông 
 HS biết nơi có đèn tín hiệu và tác dụng của đèn ĐKGT 
IIChuẩn bị:
 GV : Mô hình ngã ba, ngã tư có đèn điều khiển giao thông 
 III. HOạT ĐộNG DạY HọC : 
Hoạt động 1 : Kể chuyện ( Sách Rùa và Thỏ cùng em học ATGT
GV kể chuyện theo nội dung bài- Lớp lắng nghe
Gọi 2 HS đọc lại câu chuyện
Tìm hiểu ý nghĩa truyện :An nhìn thấy đèn tín hiệu điều khiển giao thông ở đâu ?
- Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu? Là những màu nào?
- Mẹ An nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì?
 - Chuyện gì xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?
* Chơi sắm vai: GV chia lớp thành các nhóm đôi. 1 em đóng vai mẹ, 1 em đóng vai An và đối thoại với nhau theo lời kể của mẹ và An 
GV theo dõi, nhận xét các nhóm
Kết luận: Đèn tín hiệu có 3 màu:đỏ, vàng, xanh và tác dụng của mỗi đèn 
Hoạt động 2 : Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ
HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 màu đèn
 GV treo tranh : Mô hình ngã ba, ngã tư có đèn điều khiển giao thông 
GV phổ biến luật chơi, cách chơi
GV hô chuẩn bị : HS đưa 2 tay đưa ra trước ngực  
GV hô đèn xanh : HS quay 2 tay vòng quanh nhau
 GV hô đèn vàng : HS quay 2 tay chậm lại   
 GV hô đèn đỏ: Tất cả dừng lại
Nếu ai phạm luật sẽ bị cảnh sát giao thông phạt
Kết luận : Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và không làm ùn tắc giao thông
HS đọc thuộc lòng ghi nhớ ở sách HS
 Hoạt động nối tiếp
 Nhận xét giờ học.
 Dặn dò HS 
Duyệt KHBD của BGH(Tổ CM)
............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Tuần 16
 Thứ hai ngày 06 tháng 12năm 2010
Tiếng việt
Bài 64: im, um
i. mục tiêu:
- Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được : im, um, chim câu, trùm khăn
- Giúp em Hải nhận biết được các chữ bà, be, bê, cá
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
( HS khá, giỏi) nói toàn bài
II.Đồ dùng dạy học:
 GV, HS: -Bộ chữ Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết 1
 AKiểm tra bài cũ :(5’)
 - Đọc, viết: trẻ em mềm mại 
 - Đọc câu ứng dụng bài 63.
 - Nhận xét bài cũ
 B .Bài mới :
1 .Giới thiệu bài :GV đặt câu hỏi về vần im , um. HS trả lời (1’)
– Ghi bảng vần im, um và đọc.
 2.Dạy vần : 
 * Dạy vần im
a. Nhận diện vần :(3’) 
Vần im được tạo bởi mấy âm?
 Hỏi: So sánh im và am?
b.Đánh vần:(4’)
GV đánh vần mẫu.
Có vần im muốn có tiếng chim thêm âm gì?
GV đánh vần tiếng
-Gắn từ khoá: chim câu
* Dạy vần um (Qui trình tương tự(8’)
c.Tập viết bảng:(8’)
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
d.Đọc từ ứng dụng: (6’)
GV gắn từ
Đọc mẫu kết hợp giảng từ
- Đọc lại bài ở trên bảng
Tiết 2
3.Luyện tập:
 a.Luyện đọc: (12’)
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:Tranh vẽ gì?
Viết câu lên bảng, đọc mẫu. 
b.Luyện viết vở: (10’)
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
c.Luyện nói(10’)
Xanh, đỏ, tím, vàng
Tranh vẽ gì? 
Những thứ đó có màu gì?
Những vật gì có màu xanh, đỏ, tím, vàng?
Trong các màu đó em thích màu nào nhất? Vì sao?
Ngoài ra em còn biết màu nào nữa?
Kể tên vật có màu đỏ?
Các màu xanh, đỏ, tím, vàng gọi là gì?
4. Củng cố dặn dò:(3’)
Yêu cầu đọc lại toàn bài
? Tìm tiếng mới
Cả lớp viết bảng con
- 2em đọc
HS đọc theo.
HS nêu
HS trả lời. Cài bảng im
Đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp 
Cài bảng chim và phân tích tiếng
Đánh vần, đọc trơn cá nhân ,nhóm, 
 HS đọc
Đánh vần và đọc trơn vần,tiếng,từ 
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: : im, um, chim câu, trùm khăn 
Tìm và đọc tiếng có vần mới 
 Đọc trơn từ ứng dụng:cá nhân, lớp 
- HS đọc toàn bài
Đọc cá nhân , nhóm, lớp
Quan sát tranh, thảo luận cặp
Tìm tiếng mới,Cá nhân , lớp đọc
Viết vở tập viết
HS đọc chủ đề luyện nói
Quan sát tranh và thảo luận cặp
Đại diện nhóm trả lời 2- 4 câu theo chủ đề
1 vài em giỏi nói toàn bài trước lớp
HS đọc
Thi đua tìm tiếng mới, nêu
TOáN
 Luyện tập
I / mục tiêu:
-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Giúp em Hải viết được các số 1, 2, 3 
HS khá, giỏi làm hết các bài tập, làm bài 4 VBT
II .Hoạt động dạy
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Hoạt động 1:Củng cố bảng trừ 10 (5’)
3 em đọc thuộc bảng trừ 10
Nhận xét, cho điểm 
2 Hoạtđộng 2:Củng cố tính trừ (15’)
 Bài 1 : Tính SGK-(VBT)
Bài a
 Bài b :
Lưu ý đặt cột dọc
+ Bài 2:Số? SGK –(VBT cột 1,2)
Hướng dẫn cách làm
Lưu ý cách tìm 1 số chưa bíêt trong phép cộng, trừ
3. Hoạt động 3: Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp 5’
+ Bài 3 SGK- VBT 
Muốn viết phép tính đúng ta làm gì?
Hướng dẫn HS nêu bài toán.
Lưu ý HS về dạng toán này
3.Hoạt động 3: Củng cố so sánh số (7’)
+Bài 4:VBT (HS khá, giỏi)
Muốn điền đúng ta làm thế nào?
GV nhận xét, bổ sung
5. Hoạt động nối tiếp: (3’)
- GV hỏi ND bài học 
 - GV nhận xét giờ học
- 3HS đọc. 
HS nêu yêu cầu.
HS làm cá nhân
HS làm bảng con
Đọc yêu cầu, nêu cách làm
HS làm bài cá nhân, chưã bài
HS khá, giỏi làm hết bài 2
HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.Nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp dưới tranh .
Thảo luận cặp, nêu cách làm
HS chữa bài 
TN&XH
HOAẽT ẹOÄNG ễÛ LễÙP
I. MUẽC TIEÂU:
 1. Kieỏn thửực: HS bieỏt: Caực hoaùt ủoọng ụỷ lụựp, moỏi quan heọ giửừa GV vaứ HS, HS vaứ caực baùn ụỷ trong lụựp.
 2. Kyừ naờng :Tham gia tớch cửùc vaứo caực hoaùt ủoọng ụỷ lụựp.
 3. Thaựi ủoọ : Coự yự thửực giuựp ủụừ, chia seừ vụựi caực baùn trong lụựp.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - GV:	Tranh minh hoaù cho baứi hoùc.
 - HS:	SGK	
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
1. Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ chửực
2. Kieồm tra baứi cuừ: Tieỏt hoõm trửụực caực con hoùc baứi gỡ? (Lụựp hoùc)	
 - Coõ giaựo chuỷ nhieọm em teõn gỡ?
 - Haừy keồ teõn 1 soỏ ủoà duứng ụỷ trong lụựp
 - Nhaọn xeựt baứi cuừ.
3. Baứi mụựi:
Hoaùt ẹoọng cuỷa GV
Hoaùt ẹoọng cuỷa HS
Giụựi thieọu baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng chung caỷ lụựp .
Muùc tieõu: HS bieỏt caực hoaùt ủoọng ụỷ lụựp vaứ moỏi quan heọ giửừa GV vaứ HS, HS vaứ HS trong tửứng hoaùt ủoọng hoùc taọp.
Caựch tieỏn haứnh:
Cho HS laỏy SGK quan saựt 
Bửụực 1: Hửụựng daón HS quan saựt vaứ neõu vụựi baùn noọi dung ủửụùc theồ trong tửứng hỡnh.
Bửụực 2: HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
Bửụực 3: GV neõu caõu hoỷi chung.
 - Trong caực hoaùt ủoọng ủoự, hoaùt ủoọng naứo ủửụùc toồ chửực ụỷ lụựp?
 - Hoaùt ủoọng naứo ủửụùc toồ chửực ngoaứi saõn trửụứng?
 - Trong tửứng hoaùt ủoọng treõn GV laứm gỡ? HS laứm gỡ?
GV theo doừi HS traỷ lụứi.
Keỏt luaọn: ễÛ lụựp hoùc naứo cuừng coự thaày, coự coõ vaứ HS. Trong lụựp hoùc coự nhửừng hoaùt ủoọng ủửụùc toồ chửực trong lụựp hoaởc ngoaứi lụựp.
Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu caực hoaùt ủoọng cuỷa lụựp hoùc
 Muùc tieõu: HS bieỏt ủửụùc caực hoaùt ủoọng trong lụựp hoùc cuỷa mỡnh 
Caựch tieỏn haứnh:
GV hửụựng daón:
 - Nhửừng hoaùt ủoọng naứo maứ caực con thớch? Mỡnh phaỷi laứm gỡ ủeồ giuựp caực baùn hoùc toỏt?
 - GV goùi 1 soỏ em neõu trửụực lụựp.
 - GV theo doừi.
Keỏt luaọn: Caực em phaỷi bieỏt hụùp taực, giuựp ủụừ vaứ chia seừ vụựi caực baùn trong caực hoaùt ủoọng hoùc taọp ụỷ lụựp
 - Cho lụựp haựt baứi: Lụựp chuựng mỡnh
Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ, daởn doứ
 -Vửứa roài caực con hoùc baứi gỡ?
 - Haừy keồ caực hoaùt ủoọng thửụứng coự ụỷ lụựp em?
 - Em phaỷi laứm gỡ giuựp baùn hoùc toỏt? 
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- HS hoaùt ủoọng theo caởp
H1: Caực baùn quan saựt chaọu caự
H2: Coõ giaựo hửụựng daón caực em hoùc
H3: Caực baùn haựt
H4: Taọp veừ
H5: Caực baùn leõn trỡnh baứy noọi dung baứi veừ
HS traỷ lụứi
- Thaỷo luaọn nhoựm
- HS noựi caực hoaùt ủoọng ụỷ lụựp
- Lụựp nhaọn xeựt
- Hoaùt ủoọng ụỷ lụựp
Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
Bài 65: iêm, yêm
i. mục tiêu:
- Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Giúp em Hải nhận biết được các chữ bà, be, bê, cá
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề:Điểm mười. ( HS khá, giỏi) nói toàn bài
II.Đồ dùng dạy học:
 GV, HS: -Bộ chữ Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Tiết 1
 AKiểm tra bài cũ :(5’)
 - Đọc, viết: con nhím, tủm tỉm
 - Đọc câu ứng dụng bài 64.
 - Nhận xét bài cũ
 B .Bài mới :
1 .Giới thiệu bài : GV đặt câu hỏi về vần iêm ,yêm. HS trả lời(1’)
– Ghi bảng vần iêm, yêm và đọc.
 2.Dạy vần : 
 * Dạy vần iêm
a. Nhận diện vần :(3’) 
Vần iêm được tạo bởi mấy âm?
 Hỏi: So sánh:iêm và êm
b.Đánh vần:(4’)
GV đánh vần mẫu.
Có vần iêm muốn có tiếng xiêm thêm âm gì?
GV đánh vần tiếng
-Gắn từ khoá: dừa xiêm
* Dạy vần yêm :Qui trình tương tự(8’)
c.Tập viết bảng:(8’)
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
d.Đọc từ ứng dụng: (6’)
GV gắn từ
Đọc mẫu kết hợp giảng từ
- Đọc lại bài ở trên bảng
Tiết 2
3.Luyện tập:
 a.Luyện đọc: (12’)
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:Tranh vẽ gì?
Viết câu lên bảng, đọc mẫu. 
b.Luyện viết vở: (10’)
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
GV chỉnh sửa, giúp em yếu
c.Luyện nói(10’)
Điểm mười 
Tranh vẽ những ai? 
Bạn HS sẽ như thế nào khi đượcđiểm10
Nếu là em , em có vui không?
Khi được điểm 10 em sẽ khoe với ai đầu tiên ?
Phải học như thế nào để được điểm 10?
 Lớp ta ai hay được điểm 10?
4. Củng cố dặn dò:(3’)
Yêu cầu đọc lại toàn bài
? Tìm tiếng mới
Cả lớp viết bảng con
- 2em đọc
HS đọc theo.
HS nêu
HS trả lời. Cài bảng iêm
Đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp 
Cài bảng xiêm và phân tích tiếng
Đánh vần, đọc trơn cá nhân ,nhóm, 
 HS đọc
Đánh vần và đọc trơn vần,tiếng,từ 
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm 
Tìm và đọc tiếng có vần mới 
 Đọc trơn từ ứng dụng:cá nhân, lớp 
- HS đọc toàn bài
Đọc cá nhân , nhóm, lớp
Quan sát tranh, thảo luận cặp
Tìm tiếng mới,Cá nhân , lớp đọc
Viết vở tập viết
HS đọc chủ đề luyện nói
Quan sát tranh và thảo luận cặp
Đại diện nhóm trả lời 2- 4 câu theo chủ đề
1 vài em giỏi nói toàn bài trước lớp
HS đọc
Thi đua tìm tiếng mới, nêu
TOáN
Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
I.Mục tiêu:
 - thuộc bảng cộng,trừ trong phạm vi 10
 -Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ .
- Giúp em Hải viết được các số 1, 2, 3
HS khá, giỏi làm hết các bài tập, bài 2 (VBT)
II.Đồ dùng dạy học:
GV, HS: Bộ đồ dùng toán .
III .Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Củng cố tính, cộng trừ(5’)
Đặt tính rồi tính: 10 - 1 , 5 +5 , 
10 - 8 , 6 +4 . GV nhận xét 
Hoạt động 2:Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ 10 (12’)
GV gắn bảng 10 con thỏ, 10 hìnhvuông 
GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi 
1 đội lập bảng cộng 10.
1 đội lập bảng trừ 10. 
GV nhận xét, ghi lại theo thứ tự
Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng, trừ
Hoạt động3:Củng cố làm tính cộng,trừ (10’)
+ Bài 1 : Tính SGK-VBT
Baì a:
Bài b: Hướng dẫn đặt tính
Lưu ý cách đặt tính cột dọc
+ Bài 2: Số?SGK- VBT (HS khá, giỏi)
Hướng dẫn cách làm
GV nhận xét , bổ sung
Hoạt động 4:Viết phép tính thích hợp dựa vào tóm tắt( 5’) 
 Bài 3SGK- bài 4VBT 
Muốn viết phép tính đúng ta làm gì?
Hướng dẫn HS nêu bài toán dựa vào tóm tắt
Hoạt động nối tiếp: (3’)
- GV hỏi ND bài học 
 - GV nhận xét giờ học
- HS làm bảng con. 
2 đội chơi (mỗi đội 5 em) chơi tiếp sức ( Mỗi em viết 2 phép tính)
Đội lập nhanh, đúng sẽ thắng 
HS thi đua học thuộc bảng cộng, trừ
HS làm cá nhân 
HS làm bảng con
HS làm cá nhân .
Đọc yêu cầu, nêu cách làm
HS làm bài cá nhân, chữa bài
HS nêu, thảo luận nhóm đôi.
Nêu bài toán ,viết phép tính 
Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
Bài 66: uôm, ươm
I.Mục tiêu: - Đọc được: uôm, ươ