Kế hoạch bài dạy khối 4 - Tuần 16

ường hợp có chữ số không ở thương.
2. KN : Làm được các bài tập có liên quan.
3. TĐ : Cẩn thận, chính xác.
* HSKKVH : Bước đầu biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số không ở thương.
II- Chuẩn bị : 
GV : Bảng lớp, bảng phụ.
 2. HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III- Các hoạt dạy học:
 A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức mới.
MT : Biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số không ở thương.
CTH : 
a) Trường hợp thường có chữ số 0 ở hàng đơn vị 
- Làm vào nháp
- Thực hiện phép chia.
- Đặt tính cùng thực hiện
-> 9450 : 35 =?
ở lần chia thứ 3 ta có 0 : 35 = 0 phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ 3 của thương.
9450 35
245 270
 000
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục.
- Thực hiện phép chia.
đ 2448 : 24 = ?
ở lần lần chia thứ 2 ta có 4 : 24 = 0 phải viết 0 ở vị trí thứ 2 của thương.
2448 24
004 102
 048
 00
Hoạt động 2: Thực hành
MT : Biết áp dụng kiến thức vừa học vào các bài tập liên quan.
CTH : 
- Làm vào vở
8750 35	 23520 56	 11780 42
175 250	 112 420	 338 280
 00	 00 	20
 0	 0	20
2996 28	 2420 12	 13870 45
 196 107	 020 201	 370 308
 0	 8 	 10
* HSKKVH : Thực hiện 3 phép tính.
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
	+ Đặt tính
	+ Thực hiện phép tính
Bài 2:
- Hướng dẫn rồi cho HS hoạt động nhóm đôi làm bài.
- Đọc đề, phân tích và làm bài.
Tóm tắt
Bài giải
1 giờ 12 phút: 97 200 L
 1 giờ 12 phút = 72 phút
 1 phtú:...L?
Trung bình mỗi phút bơm được là:
97200 : 72 = 1350 (l)
 ĐS: 1350 l nước
* HSKKVH : Hoạt động cùng bạn.
Bài 3: Giải toán
- Đọc đề, phân tích và làm bài.theo nhóm rồi trình bày.
+ Tìm CV mảnh đất
Bài giải:
+ Tìm CD và CR
Chu vi mảnh đất là:
+ Tìm DT mảnh đất
 307 x 2 = 614 (m)
CR mảnh đất là:
(307 - 97) : 2 = 105 (m)
CD mảnh đất là:
105 + 97 = 202 (m)
Diện tích mảnh đất là:
202 x 105 = 21210 (m2)
 ĐS: a. CV: 614 m
 b. DT: 21210 m2
* HSKKVH : Hoạt động cungf nhóm, HSKG giúp đỡ.
3- Kết luận :
- Hệ thống lại bài .
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Chính tả: (nghe - viết )
$16: Kéo co
I. Mục tiêu:
1. KT : Hiểu nội dung, cách trình bày và các hiện tượng chính tả trong một đoạn của bài Kéo co.
 Phân biệt được những tiếng có âm , vần dễ lẫn: (r/d/gi, ât, âc)
2. KN : Nghe viết đúng CT, tình bày đúng 1 đoạn trong bài: Kéo co
- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn (r/d/gi, ât, âc) đúng với nghĩa đã cho.
3. TĐ : Yêu thích môn học.
* HSKKVH : Nghe - viết chậm và bước đầu Phân biệt được những tiếng có âm , vần dễ lẫn: (r/d/gi, ât, âc)
II- Chuẩn bị : 
GV : Bảng lớp, bảng phụ.
HS : Học bài, chuẩn bị bài chính tả.
III- Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp:.
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc 5 từ chứa tiếng ban đầu bằng tr/ ch
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết
MT : Nghe viết đúng CT, tình bày đúng 1 đoạn trong bài: kéo co
CTH : 
- Hát đầu giờ.
- Trả lời miệng.
đ trốn tìm, cắm trại
chọi dế, chong chóng.....
- GV đọc đoạn viết
đ 1,2 hs đọc lại.
- Chú ý cách trình bày.
- Viết các tên riêng trong bài.
đ Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú.
- GV đọc bài viết.
-HS viết bài vào vở
* HSKKVH : Viết chậm .
- Đổi bài soát lỗi.
đ GV chấm, NX 1 số bài.
c) Hướng dẫn làm bài tập
Hoạt động 2 : Bài tập.
MT : Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn (r/d/gi, ât, âc) đúng với nghĩa đã cho.
CTH : Bài 2: Tìm và viết các từ ngữ
-Hoạt động nhóm làm bài vào bảng phụ rồi trình bày .
a. Chứa tiếng áo âm đầu là r, d hoặc gi.
đ Nhảy dây, múa rối; giao bóng.
b. Chứa tiếng có các vần ât hoặc âc.
đ Đấu vật, nhấc, lật đật.
đ NX, đánh giá.
* HSKKVH : Nhắc lại kết quả bài làm .
3- Kết luận .
- NX chung tiết học.
- Ôn và luyện viết lại bài.
- Chuyển bị bài sau (tiết 17)
Tiết 5: Đạo đức
$16: Yêu lao động( tiết 1)
I. Mục tiêu.
1. KT : Bước đầu biết được gía trị của lao động.
2. KN : Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
3. TĐ : Biêt phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II. Chuẩn bị : 
GV : SGK đạo đức 4.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Đọc truyện: Một ngày của Pê - Chi - a.
MT : Hiểu nội dung câu chuyện
CTH : 
- Giáo viên đọc truyện ( 1lần).
-> 1 học sinh đọc lại truyện.
- Thảo luận 3 câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận nhóm 3.
- Đại diện nhóm trình bày.
-> Cơm ăn, áo mặc, sách vở .đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 
MT : Biết những biểu hiện của yêu lao động : 
CTH : 
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- Làm BT2 (SGK)
- Mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống.
- Thảo luận, đóng vai.
- Lên đóng vai.
đ 1 số nhóm lên đóng vai.
-Thảo luận:
- Các nhóm khác nhận xét về cách đống vai, cánh ứng xử .
? Cách ứng xử đã phù hợp chưa?
? Ai có cách ứng xử khác.
=> GVNX và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
3. Kết luận : .
- NX chung tiết học.
- Ôn lại bài.
- Chuẩn bị cho T2.
Ngày soạn : 28 - 11 - 2009
Ngày giảng : Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc
$32: Trong quán ăn "Ba cá bống"
I- Mục tiêu:
1. KT : - Hiểu các từ ngữ trong bài.
	 - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé gỗ thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng
2. KN : Đọc trôi chảy, rõ ràng. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài. Đọc diễn cảm truyện, đọc phân biệt lời các nhân vật.
3. TĐ : Yêu thích môn học .
* HSKKVH : Đọc trơn chậm bài và hiểu một phần nội dung bài .
II- Chuẩn bị :
GV : Tranh minh hoạ cho bài.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III- Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:Đọc bài Kéo co, trả lời các câu hỏi về nội dung bài .
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
MT : Đọc trôi chảy, rõ ràng. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài. Hiểu các từ ngữ trong bài.
CTH : * Mời một HS điều khiển cả lớp:
- Hát đầu giờ.
đ 2 học sinh đọc bài.
- Trả lời câu hỏi về ND bài.
- Một HS đọc cả bài 
- Đọc phần giới thiệu
đ 2 hs đọc.
- Đọc theo đoạn theo đoạn (3 đoạn)
- Nối tiếp đọc theo đoạn
	+ L1: đọc từ khó
+ Đọc tên riêng nước ngoài.
	+ L2: giải nghĩa từ
- Đọc cả bài 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
MT : Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé gỗ thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng
CTH : 
- Luyện đọc theo cặp
- Một HS đọc lại cả bài 
* HSKKVH : Đọc trơn chậm.
- HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi SGK.
Câu 1:
đ Cần biết kho báu ở đâu.
Câu 2:
đ Chú chui vào 1 cái bình nên đã nói ra bí mật.
Câu 3:
đ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô.chú lôi ra ngoài.
Câu 4:
- HS nối tiếp nhau phát biểu.
đ NX, đánh giá.
- HS nêu ý nghĩa của bài.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
MT : Đọc diễn cảm truyện, đọc phân biệt lời các nhân vật.
 CTH : 
đ 4 HS đọc phân vai.
- Đọc phân vai.
- GV đọc mẫu Đ1
- Luyện đọc diễn cảm
- Luyện đọc theo vai.
- Thi đọc
- Từng nhóm thi đọc diễn cảm.
đ NX, bình chọn
* HSKKVH : Đọc trơn chậm.
3. Kết luận :
- Hệ thống bài .
- NX chung tiết học.
- Luyện đọc lại bài. Đọc bài sau
Tiết 2 : Thể dục 
( GV Thể dục dạy)
Tiết 3: Tập làm văn 
 $31: Luyện tập : Giới thiệu quê hương
I. Mục tiêu.
1. KT : - Biết giới thiệu tập quán kéo co của 2 địa phương hữu thấp ( Quế Võ, Bắc Ninh) và tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài tập đọc: Kéo co.
- Biết giới thiệu 1 TC về 1 lễ hội ở lễ hội ở quê em 
2. KN : Giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu được về một trò chơi hay một lễ hội ở quê em.
3. TĐ : Biết tôn trọng giữ gìn các trò chơi dân gian .
* HSKKVH : Giới thiệu đượcvài ý về tập quán kéo co của 2 địa phương hữu thấp ( Quế Võ, Bắc Ninh) và tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài tập đọc: Kéo co.
Kể tên được vài trò chơi hay lễ hội ở quê mình.
II. Chuẩn bị : 
GV : Tranh minh hoạ cho bài.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Nhắc lại ghi nhớ bài TLV ( 30) - Quan sát đồ vật.
- Đọc dàn ý tả đồ chơi em thích 
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Bài tập 1 
MT : Biết giới thiệu tập quán kéo co của 2 địa phương hữu thấp ( Quế Võ, Bắc Ninh) và tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài tập đọc: Kéo co.
CTH : 
- ổn định lớp
- Đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS nhắc lại.
-> 2 học sinh đọc dàn ý.
- Đọc yêu cầu của bài 
- Đọc bài kéo co, Thảo luận theo cặp - trả lời câu hỏi.
? Bài giới thiệu TC của những địa phương nào.
- Làng Hữu Trấp và làng Tích Sơn
- Thi thuật lại các TC.
- Cần giới thiệu 2 tập quán kéo co khác nhau ở 2 vùng.
* HSKKVH : Kể lại vài ý.
đ NX bình chọn bạn kể hay.
Hoạt động 2 : Giới thiệu 1 TC (BT2)
MT: Giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu được về một trò chơi hay một lễ hội ở quê em.
CTH : 
- XĐ yêu cầu của đề bài.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát 6 tranh minh hoạ.
? Nêu tên các TC có trong tranh.
1. Thả chim bồ câu
2. Đu bay.
3. Ném còn
4. Lễ hội cồng chiêng
5. Hội hát quan họ
6. Hội bơi trải
- Giới thiệu quê mình, TC hoặc lễ hội mình muốn giới thiệu.
- Nối tiếp nhau phát biểu.
- Thực hành giới thiệu.
- Từng cặp thực hành.
- Thi giới thiệu trước lớp.
* HSKKVH : Nêu tên trò chơi hoặc lễ hội ở quê em.
-> Nhận xét đánh giá và bình chọn.
?: Các trò chơi , lễ hội có tác dụng gì đối với đời sống con người?
3. Kết luận : 
- Hệ thống toàn bài.
- Nhận xét chung tiết học.
- Hoàn thiện bài giới thiệu.
- Thi giới thiệu trứơc lớp.
Tiết 4 : Toán
$78: Chia cho số có 3 chữ số
I- Mục tiêu:
1. KT : HS biết cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số.
2 KN : Thực hiện tương đối thành thạo phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số.
- Làm được các bài tập có liên quan.
3. TĐ : Cẩn thận , chính xác, yêu thích môn học.
* HSKKVH L: Bước đầu biết chia cho số có 3 chữ số ở dạng đơn giản.
II- Chuẩn bị : 
GV : Bảng lớp, bảng phụ.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III- Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 17862 : 48; 8750 : 35
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức mới.
MT : HS biết cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số.
CTH : 
a. Trường hợp chia hết
- Thực hiện phép tínhvào bảng con
+ Đặt tính	1944	 162
+ Tính từ trái sang phải	0324	 12
- Thực hiện phép chia?	 0
- Nêu lại các bước thực hiện và kết qủ phép tính:
1944 : 162 = 12
1944 : 162 = ?
b. Trường hợp chia có dư:
8469 : 241 = ?
- Nhắc lại cách chia cho số có 3 chữ số.
- HS thự hiện theo cặp vào nháp , một cặp làm vào bảng phụ rồi trình bày.
8469 241
1239 35
 034
8469 : 241 = 35( dư 34)
Hoạt động 2 Thực hành
MT : Thực hiện tương đối thành thạo phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số. Làm được các bài tập có liên quan.
CTH : 
Bài 1: Đặt tính rồi tình 
+ Đặt tính 
- Làm bài vào vở
+ Thực hiện tính
2120 424 1935 354 6420 321
 0 5 165 5 00 20
 0
4957 : 165 = 30 ( dư 7) 
* HSKKVH : Làm phần a.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức 
- Làm bài theo cặp .
- Hướng dẫn cách làm bài 
a. 1995 x 253 + 8910 : 495 
 = 504735 + 18 = 504753
b. 8700 : 25 : 4 = 348: 4 = 87
* HSKKVH : Bạn giùp đỡ.
Bài 3: 
-Cho HS đọc đề bài và phân tíhc tìm cách giải .
- Đọc đề, phân tích đề, làm bài theo nhóm.
+ Tìm số ngày cửa hàng 1 bán hết số vải.
Bài giải
Số ngày cửa hàng thứ 1 bán hết số vải là:
7128 : 246 = 27 (ngày)
Số ngày cửa hàng thứ 2 bán hết số vải là:
7128 : 297 = 24 (ngày)
Vì 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửa hàng thứ 2 bán hết số vải sớm hơn và số ngày sớm hơn là:
+ Tìm số ngày cửa hàng 2 bán hết số vải.
+ Ngày nào sớm hơn và sớm hơn là bao nhiêu ngày.
- Nhận xét, đánh giá.
27 - 24 = 3 (ngày)
 ĐS: 3 ngày
* HSKKVH : Hạot động cùng nhóm .
3. Kết luận .
- Nhắc lại cách thực hiện chia cho số có 3 chữ số.
- NX chung kết tiết học.
- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Khoa học:
$31: Không khí có những tính chất gì ?
I.Mục tiêu:
1. KT : Phát hiện ra số t/c' của không khí bằng cách:
+ Quan sát để phát hiện màu, mùi,vị của không khí.
 + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
2. KN : Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số t/c' của không khí trong đời sống.
3. TĐ : Có ý thức bảo vệ và giữ gìn bầu không khí trong sạch.
* THGDBVMT : Liên hệ
* HSKKVH : Bước đầu biết về các tính chất của nước.
II. Chuẩn bị :
1. GV : Các hình trong SGK; Đồ dùng thí nghiệm: bóng bay, bơm tiêm
Bóng bay, bơm, quả bóng.
2. HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III- Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của không khí
MT : Phát hiện ra số t/c' của không khí bằng cách:
 + Quan sát để phát hiện màu, mùi,vị của không khí.
 + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
CTH : 
- Hát đầu giờ.
- Sử dụng các giác quan để nhận biết.
?Em có nhìn thấy không khí không,Tại sao?
- Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu.
? Em thấy không khí có mùi gì?
- Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm: không khí không mùi, không vị.
? Khi ngửi thấy mùi lạ, đó có phải mùi của không khí không, cho VD.
- Không phải mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí.
?: Chúng ta phải làm gì để giữ bầu khôgn khí trong sạch?
VD: Mùi nước hoa, thức ăn
- HS trả lời.
Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí.
MT : Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định.
CTH : 
-Tạo nhóm (nhóm 4)
- Nhóm chuẩn bị bóng.
- Thi thổi bóng
- Nhóm thổi bóng xong trước,đủ căng và không vỡ là thắng cuộc.
? Mô tả hình dạng bóng vừa thổi.
- HS mô tả.
? Cái gì chứa trong quả bóng?
- Không khí
? Không khí có hình dạng nhất định hay không?
- Không khí có hình dạng nhất định
? Nêu VD
- HS tự nêu thêm VD.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu t/c' bị nén và giãn ra của không khí.
MT: Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
CTH : 
- Tạo nhóm 4, đọc mục quan sát (65)
? Quan sát hiện tượng xảy ra ở H2b, 2c
-H2b: Dùng tay ấn thêm bơm vào sâu trong vở bơm tiêm.
đ Không khí có thể bị nén lại (H2b) hoặc giãn ra (H2c).
H2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ về ví trí ban đầu.
? Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số t/c' của không khí trong đời sống
- Làm bơm kim tiêm, bơm xe
* HSKKVH : Nhắc lại các tính chất của không khí trong phần bóng đèn tỏa sáng.
3. Kết luận : 
?: Mỗi người chúng ta phải có tráchnhiệm gì đối với bầu không khí?
- Hệ thống kiến thức cơ bản của bài.
- Bảo vệ ...
- NX chung tiết học.
- Ôn lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 28 - 11 - 2009
Ngày giảng : Thứ năm ngày 03 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Lịch sử
$16: Cuộc kháng chiến chống
quân xâm lược Nguyên -Mông
I. Mục tiêu:
1. KT : Học xong bài này, học sinh biết: 
- Dưới thời nhà trần, ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta.
- Quân dân nhà trần: Nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc BVTQ.
2. KN : Kể lại được các sự kiện ba lần chống quân xâm lược Nguyên - Mông.
3. TĐ : Trân Trọng Truyền Thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân và nhà trần nói riêng.
* HSKKVH : Kể được vài ý về sự kiện lịch sử trên.
II. Chuẩn bị : 
GV : Hình trong sách giáo khoa.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
?: Nhà Trần đã có gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê?
3. Giới thiệu bài : Dùng tranh để GT.
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân.
MT : Hiểu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến chóng quân Nguyên - Mông của quân và dân ta.
CTH : 
- Trả lời các câu hỏi.
? Trần thủ đô khảng khái trả lời như thế nào khi vua hỏi nên hòa haynên đánh ?
- Đầu thân ..đừng lo.
? Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô của ai ?
- Tiếng hô đồng thanh của các bô lão.
? Trong bài Hịch tuớng sĩ có câu nào tỏ lòng dũng cảm ?
- Tiếng hô đồng thanh của các bô lão 
? Các chiến Sĩ tự mình thích vào cánh tay 2 chữ gì ?
- ..Ta cũng cam lòng.
- Sát thát.
-> Tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông - Nguyên của nhân dân nhà Trần.
* HSKKVH : Nhắc lại câu trả lời.
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp.
MT : Kể lại được các sự kiện ba lần chống quân xâm lược Nguyên - Mông.
CTH : 
-> 2 Học sinh đọc.
- Đọc đoạn " cả 3 lần.xâm lược nước ta nữa".
? Việc quân dân nhà trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ?
- Là đúng, vì lúc đầu thế giới giặc mạnh hơn ta, ta rút quân để kéo dài ( T )giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương.
-> Kế sách chống lại quân Mông Nguyên của quân dân nhà Trần.
* HSKKVH : Nêu được vài ý về cách đối phó với giặc của nhà Trần.
3. Kết luận : 
- Nhận xét chung tiết học.
- Đọc phần ghi nhớ.
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Luyện từ và câu
$32: Câu kể
I- Mục tiêu:
1. KT : HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
2. KN : Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt 1 vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
3. TĐ : Yêu thích môn học và yêu quý tiếng Việt.
* HSKKVH : Bước đầu biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt 1 vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
II- Chuẩn bị :
GV : Hình trong sách giáo khoa.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: Làm lại BT 2,3 (Tiết 31)
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Phần Nhận xét
MT : HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
CTH : 
Bài 1: NX câu in đậm
- Nêu yêu cầu
- Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi .
? Câu in đậm dùng làm gì
- Hỏi về 1 điều chưa biết.
? Cuối câu có dấu gì
- Dấu chấm hỏi.
Bài 2: NX những câu còn lại
- Đọc yêu cầu của bài, trả lời câu hỏi.
? Dùng để làm gì?
- Dùng để giới thiệu về Ba-ra-ba
? Cuối câu có đấu gì.
- Có dấu chấm
đ Đó là các câu kể
Bài 3: NX về câu kể
- Nêu yêu cầu của bài, thảo luận theo cặp trả lời.
? Các câu kể này được dùng làm gì?
1. Kể về Ba-ra-ba
2. Kể về Ba-ra-ba
3. Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ
MT : Rút ra được nội dung cần ghi nhớ về câu kể.
CTH: 
?: Câu kể là căunh thế nào ? Cuối câu có dấu gì ?
- Trả lời câu hỏi .
đ 2,3 học sinh đọc ghi nhớ.
- Lấy một vài VD .
Hoạt động 3 : . Phần luyện tập.
MT : Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt 1 vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
CTH : 
Bài 1: Tìm câu kể
- Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi theo cặp.
1. Chiều chiềuthả diều thi.
đ Kể sự việc
2. Cánh diều.cánh bướm.
đ Tả cánh diều
3. Chúng tôilên trời.
đ Kể về sự việc và nói lên t/c'
4. Tiếng sáo..trầm bổng
đ Tả tiếng sáo diều.
5. Sáo đơn.những vì sao sớm
đ Nêu ý kiến, nhận định.
* HSKKVH : HS khá giỏi giúp đỡ.
Bài 2: Đặt câu
- Nêu yêu cầu của bài.
- Làm bài cá nhân.
- Trình bày bài
- Nối tiếp nhau đọc câu của mình.
đ NX, đánh giá.
* HSKKVH : Bước đầu biết đặt câu kể. 
3. Kết luận :
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Toán
$79: Luyện tập
I- Mục tiêu:
1. KT : Thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số. Giải bài toán có lời văn. Chia 1 số cho 1 tích.
2. KN : Có kĩ năng thực hiện các phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số và giải toán có liên quan
3. TĐ : Yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị : 
GV : Bảng lớp, bảng phụ.
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III- Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài :
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : 
MT : 
CTH : 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Làm bài vào vở
+ Đặt tính 
+ Thực hiện tính
708 354 7552 236 9060 453
 0 2 472 32 00 20
 0 0
704 234 8770 365 6260 156
 2 3 1470 24 20 40
 10 20
* HSKKVH : 
Bài 2: Giải toán
- Đọc đề, phân tích và làm bài theo nhóm vào bảng phụ rỏitình bày .
Tóm tắt
Bài giải
1 hộp 120 gói: 24 hộp
Số gói kẹo trong 24 hộp là:
1 hộp 160 gói: hộp?
 120 x 24 = 2 880 ( gói)
Nếu 1 gói chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là:
 2880 : 160 = 18 ( hộp)
Bài 3 : (Giảm tải)
Còn thời gian thì khuyến khích HSKG làm bài .
 ĐS : 18 (hộp)
* HSKKVH : Hoạt độngcùng nhóm.
3. Kết luận .
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài 
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Địa lý
$16: Thủ đô Hà Nội
I- Mục tiêu:
1. KT : Biết vị trí và các đặc điểm tiêu biểu của thủ đo Hà Nội.
2. KN : - XĐ được vị trí của thủ đô HN trên bản đồ Việt Nam.
- Trình bày những điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.
- Một số dẫu hiệu thể hiện HN là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, KT, VH, KH.
3. TĐ : Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội.
* HSKKVH : - Bước đầu biết XĐ vị trí của thủ đô HN trên bản đồ Việt Nam, một số điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.
- Một số dẫu hiệu thể hiện HN là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, KT, VH, KH.
II- Chuẩn bị : 
GV : Bản đồ Hà Nội. Tranh, ảnh về Hà Nội
HS : Học bài cũ, tìm hiểu trước về HN .
III- Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài :
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài : Dùng lược đồ để giời thiệu 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm Đồng Bằng Bắc Bộ.
MT : Biết Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm Đồng Bằng Bắc Bộ.
CTH : 
- Hát đầu giờ.
- Nêunội dung tóm tắt bài Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc bộ (TT)
- HN là Tp lớn nhất của Miền Bắc.
- HS quan sát lược đồ và trảlơi các câu hỏi theo cặp rồi trình bày trước lớp.
- Chỉ vị trí thủ đô HN.
? HN giáp những tỉnh nào?
- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc.
? Từ Lào Cai có thể đến HN = những diện phương tiện giao thông nào.
- Tàu hoả, ô tô.
Hoạt động 2 : TP cổ đang ngày càng phát triển . 
MT : Hiểu Hà Nội là thành phố cổ đang ngày càng phát triển 
CTH : 
- Làm việc theo nhóm.Trả lời câu hỏi.
?: Hà Nội được chọn làm thủ đô năm nào ? 
? Thủ đô HN còn có những tên gọi nào khá