Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 7 năm 2009

 hiểu yêu cầu BT
B3: Tổ chức cho HS làm bài
3.Hoạt động 3:
a.Mục tiêu: giúp HS biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg.
*HS KKVH: làm được 2- 3 phép tính.
b.Các bước hoạt động:
Bài 2: Tính (theo mẫu)
 B1: GV nêu yêu cầu với HS
 B2: GV hướng dẫn lưu ý HS tính xong nhớ điền đơn vị kg đằng sau kết quả.
 B3: Tổ chức cho HS làm bài & chữa bài
- Nhận xét chữa bài.
C.Kết luận:
 - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 hoạt động của HS 
 - 1 HS thực hiện bài giải trên bảng.
 - HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay trái cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ?
 - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn.
 - Vài HS thực hành
 - Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng hơn.
 - HS quan sát
 - HS thực hành cân
 - HS nhận biết kí hiệu, tên gọi và đọc.
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS viết vào bảng con và đọc kết quả.
 - HS nêu yêu cầu bài
 - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
 1kg + 2kg = 3kg
 6kg + 20kg = 26kg
Tiết 4:
Kể chuyện
Tiết 7:
Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
1.KT: - Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến.
 - Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai: Người dẫn chuyện, chúc bộ đội, thầy giáo.
2.KN: - Thể hiện đúng các vai
3.TĐ: - Kính trọng tình cảm thầy trò đẹp đẽ.
* HS KKVH - Xác định được các nhân vật trong câu chuyện.
	- Kể được một số ý trong câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
1.GV:- Chuẩn bị: (mũ bộ đội) đóng vai.
2.HS: - SGK
III. hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
* Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 4 em
* Bài mới: Giới thiệu bài
B.Phát triển bài:
- Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn.
1.Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện
 a.Mục tiêu: HS xác định được các nhân vật trong câu chuyện. Kể lại toàn bộ câu chuyện.
*HS KKVH: (như phần mục tiêu)
b.Các bước hoạt động: 
B1: GV cho HS đọc yêu cầu
B2: Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào ?
B3: Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện.
B4:Tổ chức kể chuyện trong nhóm
B5:Thi kể chuyện trước lớp.
(Nếu thấy HS lúng túng hướng dẫn HS).
 - > GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
- HS nêu yêu cầu
- Dũng, chú Khánh (bố Dũng) , thầy giáo.
 - HS theo dõi
- Nhóm 3
- Đại diện các nhóm thi kể.
2.Hoạt động 2: Dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2) theo vai.
a.Mục tiêu: HS biết dựng lại phần chính câu chuyện theo 3 vai.
*HS KKVH: Lắng nghe & cảm thụ
b.Các bước hoạt động:
 B1: GV nêu yêu cầu & HD
B2: Tổ chức cho HS phân vai dựng lại câu chuyện
B3:Nhận xét, đánh giá
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
 - Hướng dẫn học ở nhà
- HS chia thành các nhóm 3 người tập dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng, thầy giáo, Dũng và 1 em dẫn chuyện.
 - HS chia thành các nhóm 3 vai 
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
 ________________________________________
Tiết 5: Tăng cường Tiếng Việt
 Luyện đọc: Bài Cô giáo lớp em
I.mục tiêu:
1.KT: Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc Cô giáo lớp em
 - Hiểu được tình cảm yêu quý cô giáo của bạn HS.
2.KN:- Rèn kỹ năng đọc trơn, tăng dần tốc độ đọc
 - Nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ.
3.Thái độ: - HS có ý thức trong học tập.
*MT(Dành cho HSKKVH):
 - Đọc trơn đúng một số câu, cố gắng dần khắc phục hiện tượng đọc đánh vần.
B.Đồ dùng dạy học;
 1.GV: SGK
2.HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
A.Giới thiệu bài
 - GV nêu yêu cầu tiết học
B.Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng, nâng cao dần tốc độ đọc.
*HS KKVH: Nâng cao dần tốc độ đọc trơn
b.Cách tiến hành:
 B1: Đọc câu: 
 B2: Luyện đọc theo đoạn
 - GV hướng dẫn cách đọc.
B3: GV nhận xét đánh giá.
* Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài
a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài.
*HS KKVH: Cảm nhận được nội dung bài khi nghe các bạn TLCH
b.Các bước hoạt động:
B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi
B2: GV cho HS luyện đọc lại
 GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá.
C.Kết luận:
 - GV nhận xét tiết học.
 - HD học ở nhà. 
 - HS theo dõi SGK
HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ
 HS đọc tiếp nối
Đọc trong nhóm
 - Cá nhân thi đọc
 - HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
 - 2 HS luyện đọc lại
Ngày soạn: 26/9
Ngày giảng:30/9
Thứ tư, ngày 30 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:
Tập đọc
Tiết 21:
Thời khoá biểu
I. Mục tiêu:
1.KT:- Nắm được số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết học bổ xung (ô màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) trong thời khoá biểu.
- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS. Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt
2.KN:- Đọc đúng thời khoá biểu: Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng.
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát.
3.TĐ:- HS có ý thức sử dụng thời khoá biểu hàng ngày để theo dõi các tiết học trong buổi.
II. Đồ dùng dạy học:
1.GV:- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng) để kiểm tra bài cũ.
- Kẻ sẵn bảng phụ thời khoá biểu.
2.HS:- SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
ư
A.Giới thiệu bài:
* Kiểm tra bài cũ:
- Đọc mục lục sách.
* Bài mới: Giới thiệu bài
hoạt động của HS
 - 2, 3 HS đọc
B.Phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
a.Mục tiêu: HS đọc trơn đúng rõ ràng từng phân môn, từng tiết học.
*HS KKVH:Đọc trơn đúng một số từ và cụm từ
b.Các bước hoạt động:
* Đọc theo trình tự thứ- buổi- tiết tổ 
B1: GV giúp HS hiểu yêu cầu
B2: Tổ chức cho HS đọc TKB theo tay thước của GV
B3: Tổ chức luyện đọc nhóm
*Đọc theo trình tự buổi- thứ – tiết
(GV tổ chức tương tự)
*GV tổ chức cho các nhóm thi tìm môn học
- Xướng tên một ngày.
VD: Thứ hai (hay một buổi, tiết).
- Buổi sáng (thứ ba).
- HS nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng thời khoá biểu thứ 2 SGK.
- Lần lượt HS đọc thời khoá biểu.
- Nhóm 2
- Đại diện các nhóm thi đọc.
 - HS thi trong nhóm
 - Đại diện nhóm thi trước lớp.
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
a.Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi trong bài. Ghi lại được số tiết học chính,số tiết học bổ sung.
*HS KKVH: Ghi lại được một số tiết.
b.Các bước hoạt động:
 B1: GV nêu yêu cầu
 B2: GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu BT
 B3: GV cho HS đọc bài trước lớp
 B4: HD nhận xét, đánh giá
GV: Em cần thời khoá biểu để làm gì?
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
 - Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu.
- HS đọc lại yêu cầu 
 - HS ghi ra nháp 
 - HS lần lượt đọc bài trước lớp
 - HS trả lời
 - 2 HS đọc thời khoá biểu lớp
 ________________________________________
Tiết 2:
Luyện từ và câu
Tiết 7:
Từ ngữ về môn học –Từ chỉ hoạt động
I. mục tiêu:
1.KT:- Củng cố về các môn học và hoạt động của người.
- Đặt câu vốn từ chỉ hoạt động.
2.KN:- Rèn kỹ năng sử dụng từ chỉ hoạt động, đặt câu với các từ chỉ hoạt động.
3.TĐ: - HS yêu thích các môn học, có ý thức sử dụng các từ chỉ hoạt động trong giao tiếp và đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học.
1.GV: Bảng phụ bài tập 4.
2.HS: SGK
III. hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
* kiểm tra bài cũ:
 - Đặt câu hỏi:Mẫu Ai là gì ?
 - Môn học em yêu thích là môn gì ?
* Bài mới: Giới thiệu bài
B. Phát triển bài:
 - 2, 3 HS đặt câu
 - HS trả lời
1.Hoạt động 1: Kể tên các môn học
 a.Mục tiêu: HS kể đúng, đủ các môn học trong chương trình lớp 2
 *HS KKVH: Kể được một số môn
 b.Các bước hoạt động:
 B1: GV nêu yêu cầu với HS
 B2: GV cho HS nêu miệng
 B3: GV cho HS nói lại các môn học
 - HS đọc yêu cầu bài
- HS nêu: Toán, Tiếng Việt
 - 2,3 HS nêu lại
2.Hoạt động 2: Quan sát tranh tìm từ chỉ hoạt động, kể lai nội dung tranh
 a.Mục tiêu: HS tìm đúng các từ chỉ hoạt động, kể lại được nội dung tranh
 *HS KKVH: HS tìm được 1- 2 từ chỉ HĐ
b.Các bước hoạt động:
Bài 2 + 3:
 B1: GV nêu yêu cầu với HS
B2: GV hướng dẫn quan sát tranh giúp HS hiểu yêu cầu BT
B3: GV cho HS làm bảng con
*BT3)
B1: Giúp HS nắm vững yêu cầu.
B2: GV tổ chức cho HS làm bài
- > GV cùng HS nhận xét.
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS quan sát 4 tranh .
- HS ghi bảng con.
 + Đọc (sách) xem (sách)
 + Viết (làm) bài viết (bài)
 + Nghe (giảng giải, chỉ bảo)
 + Nói (trò chuyện, kể chuyện)
 - HS lần lượt nêu miệng
3.Hoạt động 3: Chọn từ chỉ hoạt động
 a.Mục tiêu: HS chọn đúng từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống.
*HS KKVH: Có thể điền đúng 1 từ
*HSTB: Điền đúng 1- 2 từ
b.Các bước hoạt động:
Bài 4: (Viết)
B1: Giúp HS nắm vững yêu cầu.
B2: GV tổ chức cho HS làm bài
B3: Nhận xé, chữa bài
C. Kết luận:
 - Gv giúp HS hệ thống nội dung bài
 - Nhận xét tiết học.
 - Hướng dẫn thực hành ở nhà.
 - 2 HS đọc lại yêu cầu
- 1 em lên bảng điền, lớp làm ra nháp
a. (Dạy) , b. (Giảng) , c. (Khuyên).
- Về nhà tìm thêm từ chỉ hoạt động, học tập, văn nghệ, thể thao, đặt câu với các từ đó
Tiết 3:
Toán
Tiết 33:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1.KT:Giúp HS: - Làm quen với cân đồng và tập cân với cân đồng hồ, cân bàn . Giải toán có lời văn.
2.KN:- Rèn kỹ năng xem cân đúngcân đồng hồ, cân bàn.
 - Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg.
3.TĐ:- Yêu thích học toán, tích cực trong giờ học.
*HS KKVH: - Làm được một phép tính cộng trừ có kèm theo đơn vị kg.
 - Xác định được phép tính giải bài toán.
II. Đồ dùng dạy học:
GVCB:- Một cái cân đồng hồ (loại nhỏ) cân bàn (cân sức khoẻ).
- Túi gạo, túi đường, sách vở, hoặc quả cam, quả bưởi
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
* Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên chữa bài 3
- GV nhận xét ghi điểm.
* Bài mới: GV giới thiệu bài
B.Phát triển bài:
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu cân bàn, cách cân
 a.Mục tiêu: HS nhận biết cái can bàn, biết cách cân.
 b.Các bước hoạt động:
Bài 1:
 B1:Giới thiệu cái cân đồng hồ 
 B2:GV hướng dẫn cách cân
 B3: GV tổ chức cho HS thực hành cân.
(Sử dụng sách, vở, gạo, bưởi)
- Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức khoẻ (rồi đọc số).
2.Hoạt động 2: Thực hành tính
 a.Mục tiêu: giúp hs thực hiện phép tính có kèm theo kg.
*HS KKVH: Có thể thực hiện được 1 phép tính.
b.Các bước hoạt động:
Bài 3: Tính
 B1: GV cho HS nêu yêu cầu
 B2: GV hướng dẫn kết quả tính phải ghi tên đơn vịkg.
B3: GV chấm, chữa bài & nhận xét
3.Hoạt động 3: Giải toán
 a.Mục tiêu: HS giải toán có lời văn kèm theo đoen vị ki- lô - gam.
*HS KKVH: Viết được phép tính giải
b.Các bước hoạt động
Bài 4:
 B1; Gv cho HS tìm hiểu bài toán
 B3: Tổ chức cho HS giải bài toán
 B4:GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
Bài 5: (GV tổ chức tương tự)
 - GVnhận xét 
C. Kết luận:
 - Nhận xét giờ học.
 - Nhắc nhở HS thực hành cân ở nhà.
- 1 em tóm tắt, 1 em giải.
- HS quan sát
- 4- 5 HS thực hành cân.
- HS thực hành cân và đọc số trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
3kg + 6kg - 4kg = 5kg
15kg - 10kg + 7kg = 12kg
 - HS đọc đề, phân tích đề
 - HS nêu tóm tắt
Bài giải:
Số kg gạo nếp là:
26 – 16 = 10 (kg)
Đáp số: 10kg
- HS xác định bài toán thuộc dạng nhiều hơn và trình bày bài giải
Bài giải:
Con ngỗng cân nặng là:
2 + 3 = 5 (kg)
 Đáp số: 5 kg
 __________________________________________ 
Tiết 4:
Mĩ thuật
Tiết 7:
Vẽ tranh
Đề tài em đi học
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- HS hiểu được nội dung đề tài em đi học.
2. Kỹ năng:- Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh.
- Vẽ được tranh đề tài em đi học.
3. Thái độ:- Yêu thích và cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
*HS KKVH:- Vẽ một cách sơ giản tranh đề tài Em đi học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:- Một số tranh ảnh đề tài em đi học.
- Bộ ĐDDH, vở vẽ, bút chì, sáp màu, bút dạ.
2.Học sinh:- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì sáp màu.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
* KT: KT đồ dùng học tập của HS.
* Bài mới: Giới thiệu bài:
B.Phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
a.Mục tiêu: HS tìm chọn được nội dung đề tài.
b.Các bước hoạt động:
B1 : GV giới thiệu tranh ảnh 
Hàng ngày em thường đi học cùng ai ?
- Khi đi học, em ăn mặc như thế nào? và mang theo gì ?
Phong cảnh 2 bên đường như thế nào ?
B2: GV kết luận
2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
 a.Mục tiêu: HS nắm được các bước vẽ tranh, biết cách chọn màu vẽ.
 *HS KKVH: nắm được các bước vẽ, chọn màu tương đối phù hợp
b.Các bước hoạt động:
 B1: GV hướng dẫn vẽ hình
B2: Hướng dẫn vẽ màu.
3.Hoạt động 3: Thực hành.
 a.Mục tiêu: HS vẽ được tranh đề tài Em đi học theo yêu cầu
 *HS KKVH: Vẽ được những hình ảnh chính.
b.Các bước hoạt động:
B1:Nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ.
B2; GV tổ chức cho HS thực hành
 - > GV quan sát, nhắc nhở
C.Kết luận: 
- Chọn 1 số bài nhận xét
- Khen ngợi, khích lệ những HS có bài vẽ đẹp.
- Nhận xét giờ.
- Nêu yêu cầu về nhà
 - HS chuẩn bị đồ dùng trên bàn
- HS quan sát
- HS trả lời.
- Quần áo, mũ
- Chọn 1 hình ảnh cụ thể về để tài em đi học.
- Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh.
- Mỗi bạn 1 dáng, mặc quần áo khác nhau
- HS thực hành
- Cách sắp xếp hình vẽ (nhà, người, cây) trong tranh.
- Cách vẽ mầu (có đậm nhạt màu tươi sáng, sinh động)
- Hoàn thành bài ở nhà (nếu chưa xong)
- Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi.
Tiết 5:
Âm nhạc
Tiết 7:
Ôn tập: Bài Múa vui
I. Mục tiêu:
1.KT: - Thuộc bài hát, kết hợp hát, múa với động tác đơn giản.
 - Tập biểu diễn bài hát.
2.KN: - Hát đúng giai điệu và lời ca.
*HS KKVH: - Hát tương đối đúng giai điệu bài hát.
II. chuẩn bị:
1.GV:- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ.
2.HS: - Học thuộc lời bài hát
 - Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
* Kiểm tra bài cũ:
- KT 2 HS
- Nhận xét cho điểm.
* Bài mới: Giới thiệu bài
B.Phát triển bài:
- HS lên bảng hát kết hợp gõ nhịp bài múa vui
1.Hoạt động 1: HS ôn tập bài hát theo nhóm
a.Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu và lời ca theo nhóm.
*HS KKVH: Hát tương đối đúng.
b.Các bước hoạt động:
B1: GV hát và vỗ đệm theo tiết tấu
 B2: Tổ chức cho HS thực hành
 - > kết hợp nhận xét, đánh giá.
- HS quan sát
- HS thực hành ( theo dãy, theo bàn)
2.Hoạt động 2: Hát với 2 tốc độ khác nhau.
a.Mục tiêu: HS hát theo nhóm kết hợp với vận động phụ hoạ.
*HS KKVH: Tham gia hát cùng các bạn
b.Các bước hoạt động:
.B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn vài động tác phụ hoạ.
 B2; Tổ chức cho HS thực hành
 - > kết hợp khích lệ động viên HS
C. Kết luận:
 - Nhận xét giờ học.
 - Hướng dẫn thực hành ở nhà.
- Lần đầu với tốc độ vừa phải.
- Lần 2 với tốc độ nhanh hơn.
(Từng nhóm 5-6 em đứng thành vòng tròn vừa hát, vừa múa ).
- Về nhà tập hát cho thuộc.
Ngày soạn: 27/9
Ngày giảng:1/10
Thứ năm, ngày 01 tháng 10 năm 2009
Tiết 1:
Thể dục:
Tiết 14:
Động tác nhảy
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Ôn 6 động tác thể dục chung đã học.
- Học động tác nhảy.
- Học trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
2. Kỹ năng:- Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ trước và thuộc thứ tự.
- Yêu cầu biết và thực hiện tương đối đúng.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi.
3. Thái độ:- Giáo dục ý thức trong giờ học.
II. địa điểm:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 khăn bịt mắt.
III. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu:
5-7'
ĐHTT: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
D
1. Nhận lớp: Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài tập.
2. Khởi động: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
1-2'
3. Kiểm tra bài cũ:
Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển chung (từ đội hình hàng dọc thành đội hình hàng ngang dàn hàng).
2x8 nhịp
ĐHTL: X X X X X
 X X X X X
D
B. Phần cơ bản:
- Động tác nhảy.
4-5 lần
ĐHTL: X X X X X
 X X X X X
D
- Ôn 3 động tác bụng, toàn thân và nhảy.
2x8 nhịp
- GV làm mẫu và hô nhịp
*Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"
8-10'
- Hướng dẫn HS chơi.
C. Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát.
1'
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát.
2-3'
- Cúi người thả lỏng.
8-10 lần
- Nhảy thả lỏng.
5- 6 lần
- GV nhận xét giờ học.
1-2'
Tiết 2:
Tập viết
Tiết 7:
 Chữ hoa: E, Ê
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Biết viết các chữ hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ “Em yêu trường em” cỡ nhỏ.
2.Kỹ năng:- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
3.Thái độ: - Yêu quý chữ Việt, có ý thức rèn luyện chữ viết.
*Dành cho HS KKVH: - Biết viết tương đối đúng mẫu chữ E, Ê và cụm từ ứng dụng.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên:- Mẫu chữ cái viết hoaE, Ê đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li.
2.Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, phấn
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài:
*Kiểm tra: GV yêu cầu viết chữ Đ, Đẹp
* Bài mới: Giới thiệu bài.
B.Phát triển bài:
- Cả lớp viết bảng con.
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
 a.Mục tiêu: HS biết quy trình viết chữ hoa E, Ê và viết được chữ hoa E,Ê.
*HS KKVH: Viết chữ E, Ê tương đối đúng.
b.Các bước hoạt động:
 B1: Hướng dẫn quan sát, nhận chữ hoa xét E, Ê
Cấu tạo
Cách viết
GV viết mẫu:E; Ê nói cách viết
 B2: Hướng dấnHS viết bảng con.
 - HS nêu
 - HS nêu
 - HS quan sát
 - HS viết chữ E, Ê 2, 3 lượt
2.Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng:
 a.Mụctiêu: Viết đúng mẫu đều nét, nối đúng quy định.
*HS KKVH: Biết viết tương đối đúng
 b.Các bước hoạt động:
B1: Tìm hiểu cụm từ ứng dụng
Gọi 1HS đọc cụm từ ứng dụng.
Cho HS nêu cách biểu hiện cụm từ.
B2: Quan sát cụm từ ứng dụng và
 nêu nhận xét.
 *Nêu nhận xét về:
Độ cao
Cách đặt dấu thanh.
Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
B3: Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu : Em sau chữ mẫu
- Hướng dẫn viết bảng con Em
 - HS đọc cụm từ ứng dụng
 - HS nêu
 - HS nêu nhận xét theo yêu cầu 
 của giáo viên.
 - Quan sát
 - Viết 2,3 lượt
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở TV
 a.Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa E,Ê và cụm từ ứng dụng theo yêu cầu.
*HS KKVH: Viết chữ hoa và cụm từ tương đối đúng.
b.Các bước hoạt động:
 B1: GV nêu yêu cầu viết
 - Nhắc HS khá giỏi viết thêm 1 
 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
 B2: GV chấm, chữa bài và nhận xét.
C.Kết luận:
GV nhận xét tiết học
 - Nhắc HS luyện viết ở nhà.
 - HS luyện viết theo yêu cầu.
Tiết 3:: Toán
Tiết 34 6 cộng với một số: 6+5
I. Mục tiêu:
1.KT:Giúp HS:- Biết cách thực hiện phép cộng dang 6+5 (từ đó lập và thuộc các công thức 6 
cộng với một số).
Rèn kỹ năng tính nhẩm (thuộc bảng 6 cộng với một số).
2.KN:- Rèn kỹ năng tính nhẩm, tính viết, so sánh các số.
3.TĐ - Có ý thức trong học tập, yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV và HS :20 que tính.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
 * Kiểm tra bài cũ:
 * Bài mới : GTB
B.Phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6+5
 a.Mục tiêu: HS nắm được kỹ thuật cộng dạng 6+5.
*HS KKVH: Bước đầu nắm được cách cộng dạng 6+5.
b.Các bước hoạt động:
B1: GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiều que tính ?
B2; HD thao tác trên que tính
B3:Tổ chức lập bảng cộng
 - GV ghi lên bảng lần lượt ghi bảng
B4: GV tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng
ơ
 - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả trả lời.
- HS tự tìm bảng các phép tính còn lại trong SGK.
6 + 6 = 12
6 + 7 = 13
6 + 8 = 14
6 + 9 = 15
2.Hoạt động 2: Thực hành tính nhẩm, tính viết, so sánh các số
 a.Mục tiêu:HS tính nẩm tính viết các
 công thức trong bảng cộng dạng 6+5
*HS KKVH: Thực hiện làm đúng một số phép tính.
b.Các bước hoạt động:
Bài 1: Tính nhẩm (HSKK: TH 2- 3PT)
 B1:GV nêu yêu cầu
 B2: GV tổ chức cho HS nêu miệng (nhận xét kết quả)
Bài 2: Tính (HSKK: thực hiện 2PT)
 B1:GV nêu yêu cầu với HS
 B2: GV tổ chức cho HS làm bảng con
 - > Kết hợp nhận xét, chữa bài
Bài3:Số? (HS KKVH: Có thể làm được 1 PT)
B1: GV nêu yêu cầu và HD
B2: Tổ chức làm bài
 B3: Chữa bài
Bài 5: > < = (HSKK: điền được 1 dấu)
 B1: GV nêu yêu cầu với HS
 B2: GV cho HS làm bài
 B3: Chữa bài ( cho HS nhận xét các trường hợp 7 + 6 = 6 + 7 )
C. Kết luận :
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng 6 cộng với một số.
- Nhận xét tiết học.
 - HS tiếp nối nêu
 6 + 0 = 6 6 + 6 =12
 - HS nêu yêu cầu BT, nêu cách tính
 - HS làm bài theo yêu cầu
 - 3 HS lên bảng
 - Lớp làm ra nháp
 6 + 5 = 11 ; 6 + 6 = 12
 6 + 7 = 13
]ư
 - HS nêu yêu cầu BT
 - Nêu các bước thực hiện
 - 2 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở.
 - HS ôn lai bảng cộng
 _________________________________________ 
Tiết 4:
Tự nhiên xã hội
Tiết 7:
Ăn uống đầy đủ
I. Mục tiêu:
1.KT: Sau bài học học sinh có thể hiểu ăn đủ, uống đủ cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
2.KN: Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
3.TĐ: Vận dụng, thực thành trong việc, ăn uống hàng ngày ăn đủ no, ăn đủ chất.
II. Đồ dùng dạy học.
 1.GV: 1 số món ăn, đồ uống (đã chế biến, thực phẩm tươi sống).
 2.HS: SGK
III. các Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
* Kiểm tra bài cũ: 
- Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành gì ?
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ ?
* Bài mới: Giới thiệu bài:
- 2 HS trả lời
- Tiếpbổ dưỡng.
- Thức ăncơ thể.
1.Hoạt động 1: thảo luận nhóm về các bữa ăn các thức ăn hàng ngày.
 *Mục tiêu: 
 - HS kể về các bữa ăn mà các em thường được ăn uống hằng ngày.
 - HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.
 *Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
- GV yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4 để trả lời câu hỏi
- GV theo dõi các nhóm , nêu câu hỏi gợi ý
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV chốt lại ý chính: SGV.
- HĐN2
- H1 – H4 (SGK)
- HS trả lời theo các ý chính
 + Ăn 3 bữa chính :Sáng, trưa, tối.
 +Nên ăn nhiều vào bữa sáng, trưa tối, không nên ăn quá no.
2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
 *Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
 *Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cả lớp.
- GV gợi ý HS nhớ lại những gì đã học ở bài tiêu hoá thức ăn bằng hệ thống câu hỏi.
- GV đến các nhóm giúp đỡ kiểm tra.
Bước 2: GV tổ chức cho các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình.
Bước 3: GV nêu kết luận
 - HS thảo luận nhóm.
 - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
*Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ.
*Cách tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
( Cứ 3 em bán - 3 em mua)
Bước 2: Hướng dẫn chơi sẽ gi