Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 7 năm 2009

ươ. 
- Giới thiệu bài
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Viết chính tả. 
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Dòng kinh quê hương. 
Tiến hành:
- GVđäc bµi.
- Dßng kinh quª h­¬ng đẹp nh­ thÕ nµo?
- Tình cảm của em đối với dòng kinh và ý thức bảo vệ dòng kinh quê hương em?
- Cho HS ®äc thÇm l¹i bµi.
- GV ®äc nh÷ng tõ khã, dƠ viÕt sai cho HS viÕt b¶ng con: Dßng kinh, gi· bµng, giäng hß, dƠ th­¬ng, l¶nh lãt
- Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi?
- GV ®äc tõng c©u (ý) cho HS viÕt.
- GV ®äc l¹i toµn bµi. 
- GV thu mét sè bµi ®Ĩ chÊm
HS theo dõi SGK.
- Dßng kinh quª h­¬ng ®Đp, c¸i ®Đp quen thuéc: N­íc xanh, giäng hß, kh«ng gian cã mïi qu¶ chÝn
- HS trả lời
- HS viÕt b¶ng con.
- HS viÕt bµi.
- HS so¸t bµi.
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia. 
Tiến hành:
* Bµi tËp 1:
- Mêi mét HS nªu yªu cÇu.
- GV g¬Þ ý: VÇn nµy thÝch hỵp víi c¶ 3 « trèng.
- GV cho HS lµm bµi theo nhãm 2.
- Mêi ®¹i diƯn 1 sè nhãm tr×nh bµy.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
* Bµi tËp 2:
- Mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- Cho HS lµm theo nhãm 6 vµo b¶ng nhãm. 
- Mêi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
- Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷ trªn. 
*Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- GV yêu cầu 3 H S làm bài vào bảng nhóm 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng. 
R¹ r¬m th× Ýt, giã ®«ng th× nhiỊu.
M¶i mª ®uỉi mét con diỊu
Cđ khoai n­íng ®Ĩ c¶ chiỊu thµnh tro
* Lêi gi¶i:
§«ng nh­ kiÕn.
Gan nh­ cãc tÝa.
 Ngät nh­ mÝa lïi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- 3 HS làm bài trên bảng nhóm trình bày trước lớp. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. 
_______________________________
TiÕt 5	§¹o ®øc 
Nhí ¬n tỉ tiªn (tiÕt 1)
I/ Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Häc xong bµi nµy, HS biÕt tr¸ch nhiƯm cđa näi ng­êi ®èi víi tỉ tiªn, gia ®×nh dßng hä.
2. Kĩ năng: ThĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn vµ gi÷ g×n, ph¸t huy truyỊn thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ, phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
3. Thái độ:BiÕt ¬n tỉ tiªn; Tù hµo vỊ c¸c truyỊn thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Giới thiệu bài:.
- KiĨm tra bµi cị:
- Giíi thiƯu bµi.
2. Phát triển bài:
 Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu néi dung truyƯn “ Th¨m mé”.
* Mơc tiªu: Giĩp HS biÕt ®­ỵc mét biĨu hiƯn cđa lßng biÕt ¬n tỉ tiªn.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV mêi 2 HS ®äc truyƯn “Th¨m mé”.
- Cho HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau:
+ Nh©n ngµy tÕt cỉ truyỊn, Bè cđa ViƯt ®· lµm g× ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n tỉ tiªn?
+ Theo em, Bè muèn nh¾c nhë ViƯt ®iỊu g× khi kĨ vỊ tỉ tiªn?
+ V× sao ViƯt muèn lau bµn thê giĩp MĐ?
HS thảo luận nhóm 6
-Sưa sang vµ th¾p h­¬ng trªn mé «ng néi vµ c¸c mé xung quanh.
-Ph¶i gi÷ v÷ng nỊ nÕp gia ®×nh, ph¶i cè g¾ng häc hµnh.
 - GV kÕt luËn: Ai cịng cã tỉ tiªn, gia ®×nh, dßng hä. Mçi ng­êi ®Ịu ph¶i biÕt ¬n tỉ tiªn vµ biÕt thĨ hiƯn ®iỊu ®ã b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ.
Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp 1 SGK.
* Mơc tiªu: Giĩp HS biÕt ®­ỵc viƯc cÇn lµm ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n tỉ tiªn:
*C¸ch tiÕn hµnh:
- Cho HS lµm bµi tËp c¸ nh©n. Sau ®ã trao ®ỉi bµi lµm víi b¹n ngåi bªn c¹nh.
- Mêi 2 HS tr×nh bµy ý kiÕn vỊ tõng viƯc lµm vµ gi¶i thÝch lý do.
- C¶ líp trao ®ỉi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV kÕt luËn ( SGV- T27).
-HS tr×nh bµy ý kiÕn vµ gi¶i thÝch.
-§¸p ¸n:
+BiÕt ¬n tỉ tiªn: a, c, d, ®.
+Kh«ng biÕt ¬n tỉ tiªn: b.
 Ho¹t ®éng 3: Tù liªn hƯ.
* Mơc tiªu: HS tù biÕt ®¸nh gi¸ b¶n th©n qua ®èi chiÕu víi nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n tỉ tiªn.
* C¸ch tiÕn hµnh.
-Em h·y kĨ nh÷ng viƯc ®· lµm ®­ỵc ®Ĩ thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn vµ nh÷ng viƯc ch­a lµm ®­ỵc?
- Cho HS lµm viƯc c¸ nh©n sau ®ã trao ®ỉi trong nhãm 4.
- Mêi 1 sè HS tr×nh bµy tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt, 
- Mêi 1 sè HS ®äc phÇn ghi nhí.
-HS tr×nh bµy nh÷ng viƯc ®· lµm ®­ỵc vµ c¶ nh÷ng viƯc ch­a lµm ®­ỵc.
Ho¹t ®éng tiÕp nèi: - S­u tÇm ¶nh, b¸o nãi vỊ ngµy giç tỉ Hïng V­¬ng vµ c¸c c©u ca dao, tơc ng÷vỊ chđ ®Ị biÕt ¬n tỉ tiªn.
-T×m hiĨu vỊ c¸c truyỊn thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä m×nh.
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009
Tiết 1	TẬP ĐỌC 
TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do. 
	- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên (HSKG) 
- Học thuộc lòng bài thơ.
2. Kĩ năng: 
*HSKG: HS rèn kĩ năng đọc đúng đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng bài thơ, thảo luận nhóm và trình bày trước lớp néi dung bµi T§.
* HSTB: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do. §äc thuéc lßng bµi th¬. tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái néi dung bµi.
* HSKK: Học thuộc lòng 1 khổ của bài thơ. Chỉ yêu cầu đọc đúng, tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.	. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. 
III. Các hoạt động dạy - học : 
1. Giới thiệu bài: 
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
 GV gọi 2 HS đọc truyện Những người bạn tốt, trả lời câu hỏi về bài học.
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: 
 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do. Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành. 
Tiến hành:
-Mêi mét HS ®äc c¶ bµi.
-Cho HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n (ba l­ỵt) GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã:
-Cho HS ®äc ®o¹n trong nhãm.
-Mêi 1 HS ®äc toµn bµi.
-GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi.
+Cao nguyªn: Vïng ®Êt réng vµ cao, xung quanh cã s­ên dèc, bỊ mỈt b»ng ph¼ng hoỈc l­ỵn sãng.
+Tr¨ng ch¬i v¬i: Tr¨ng mét m×nh s¸ng tá gi÷a c¶nh trêi n­íc bao la.
* HSKK: Chỉ yêu cầu đọc đoạn văn ngắn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu: 
 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên. 
Tiến hành:
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6 và các nhóm trình bày: 
-Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trong bµi rÊt tÜnh mÞch?
-Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trong bµi võa tÜnh mÞch võa sinh ®éng?
-T×m mét h×nh ¶nh ®Đp trong bµi th¬ thĨ hiƯn sù g¾n bã gi÷a con ng­êi víi thiªn nhiªn trong ®ªm tr¨ng trªn s«ng §µ?
-Nh÷ng c©u th¬ nµo trong bµi sư dơng phÐp nh©n ho¸?
-Nªu néi dung chÝnh cđa bµi th¬?
-GV chèt l¹i ý ®ĩng vµ ghi b¶ng.
-Cho mét sè HS nèi tiÕp nhau ®äc.
- C¶ c«ng tr­êng say ngđ c¹nh dßng s«ng. Nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÉm nghÜ. Nh÷ng xe đi, xe ben sãng vai nhau n»m nghØ.
- §ªm tr¨ng võa tÜnh mÞch võa sinh ®éng v× cã tiÕng ®µn cđa c« g¸i Nga. Cã dßng s«ng lÊp lo¸ng d­íi ¸nh tr¨ng vµ cã nh÷ng sù vËt ®­ỵc t¸c gi¶ miªu t¶ b»ng biƯn ph¸p nh©n ho¸: C«ng tr­êng say ngđ 
-HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn riªng.
- C¶ c«ng tr­êng say ngđ c¹nh dßng s«ng/ Nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÉm nghÜ
-HS nªu.
* HSKK: Yêu cầu trả lời câu hỏi 1
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. Học thuộc lòng bài thơ. 
Tiến hành:
-Mêi 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi th¬, cho c¶ líp t×m giäng ®äc cho mçi ®o¹n.
 - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc
®o¹n 2, cho HS luyƯn ®äc DC.
-Cho HS thi ®äc diƠn c¶m vµ thi HTL
HS luyƯn ®äc (c¸ nh©n, theo nhãm)
 * HSKK: Chỉ yêu cầu đọc đoạn đúng và thuộc lòng 1 khổ thơ.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ cho người thân nghe.
____________________________
Tiết 2 	Mĩ thuật 
GV chuyên dạy 
 ____________________________ 	
TIẾT 3	TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn.
2. Kĩ năng: 
	* HSKG: Biết viết câu mở đoạn hay sinh động.
	* HSTB: Biết cách viết câu mở đoạn.
	* HSKK: Xác định được câu mở đoạn trong một đoạn văn.
3. Thái độ: HS có ý thức yêu cảnh đẹp sông nước.
	*THGDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Aûnh minh hoạvịnh Hạ Long trong SGK. Một số tranh, ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với các đoạn văn trong bài . 
- Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của bài tập 1. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 3 HS lần lượt đọc dàn ý tả cảnh sông nước.
Giới thiệu baì.
2. Phát triển bài: 
Hoạt động 1: Phân tích bài văn. 
Mục tiêu: Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn
Tiến hành: 
Bài 1/70:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Vịnh Hạ Long 
- GV yêu cầu HS làmviệc cá nhân, GV phát hai tờ phiếu khổ to gọi 2 HS làm bài trên phiếu
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
Bài 2/72:
- Gọi HS lần lượt đọc bài tập 2. 
- Yêu cầu HS chọn đunùg câu mở đoạn để điền vào. 
- Yêu cầu HS làm miệng. 
- GVvà HS nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- 2 HS đọc bài. 
- HS làm việc cá nhân, 2 HS làm bài trên phiếu. 
- HS trình bày kết quả làm việc.
 a) C¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi:
-Më bµi: C©u më ®Çu
-Th©n bµi: Gåm 3 ®o¹n tiÕp theo, mçi ®o¹n t¶ mét ®Ỉc ®iĨm cđa c¶nh.
- KÕt bµi: C©u v¨n cuèi.
b) C¸c ®o¹n cđa th©n bµi vµ ý mçi ®o¹n:
- §o¹n 1: T¶ sù k× vÜcđa vÞnh H¹ Long víi hµng ng×n hßn ®¶o.
- §o¹n 2: T¶ vỴ duyªn d¸ng cđa vÞnh H¹ Long.
- §o¹n 3: T¶ nh÷ng nÐt riªng biƯt, hÊp dÉn cđa vÞnh H¹ Long.
c)C¸c c©u v¨n in ®Ëm cã vai trß më ®Çu mçi ®o¹n, nªu ý bao trïm toµn ®o¹n. XÐt trong toµn bµi, nh÷ng c©u v¨n ®ã cßn cã t¸c dơng chuyĨn ®o¹n, kÕt nèi c¸c ®o¹n víi nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu. 
*HSKK: Chỉ ra được các phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
- HS làm miệng. 
a)§iỊn c©u (b), v× c©u nµy nªu ®­ỵc c¶ 2 ý trong ®o¹n v¨n: T©y Nguyªn cã nĩi cao vµ rõng dµy.
b) §iỊn c©u(c) v× c©u nµy nªu ®­ỵc ý chung cđa ®o¹n v¨n: T©y Nguyªn cã nh÷ng th¶o nguyªn rùc rì mµu s¾c.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
 Mục tiêu: HS biết cách viết câu mở đoạn. 
Tiến hành: 
Bài 3/72:
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. 
- GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS viết bài. 
- Gọi HS đọc bài viết của mình. 
- GV và HS nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS viết bài. 
- Trình bày kết quả làm việc
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà viết laiï đoạn văn cho hoàn chỉnh.
___________________________________
Tiết 4 	 KHOA HỌC 
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học, HS biết: 
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. 
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. 
2. Kĩ năng: Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. 
3. Thái độ: Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
	*THGDMT: Bộ phận( HĐ2)
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Thông tin và hình trang 28, 29 SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài: 
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS 
Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?
Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
Chúng ta nên làm gì để phòng chống bệnh sốt rét?
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK. 
Mục tiêu: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.
Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc kỹ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. 
- Gọi HS nêu kết quả làm việc. 
- GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
- Gọi HS nêu ý kiến. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận 1 SGK/29. 
- Gọi HS nhắc lại kết luận. 
HS làm việc cá nhân. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS trả lời. 
- 2 HS nhắc lại kết luận.
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn:
*Mơc tiªu: Giĩp HS:
	-BiÕt thùc hiƯn c¸c c¸ch diƯt muçi vµ tr¸nh kh«ng ®Ĩ muçi ®èt.
	-Cã ý thøc trong viƯc ng¨n chỈn kh«ng cho muçi sinh s¶n vµ ®èt ng­êi.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Yªu cÇu c¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4 trang 29 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái:
+ChØ vµ nãi vỊ néi dung tõng h×nh.
+H·y gi¶i thÝch t¸c dơng cđa viƯc lµm trong tõng h×nh ®èi víi viƯc phßng tr¸nh bƯnh sèt xuÊt huyÕt.
- GV yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm.
+ Nªu nh÷ng viƯc nªn lµm ®Ĩ phßng bƯnh sèt xuÊt huyÕt?
+ Gia ®×nh b¹n th­êng sư dơng biƯn ph¸p nµo ®Ĩ diƯt muçi vµ bä gËy?
- GV kÕt luËn SGV: Trang 63.
-H×nh 2: BĨ n­íc cã n¾p ®Ëy, b¹n n÷ ®ang quÐt s©n, b¹n nam ddang kh¬i cèng r·nh ( ®Ĩ ng¨n kh«ng cho muçi ®Ỵ)
- H×nh 3: Mét b¹n ngđ cã mµn, kĨ c¶ ban ngµy ( ®Ĩ ngăn kh«ng cho muçi ®èt v× muçi v»n ®èt ng­êi c¶ ban ngµy vµ ban ®ªm).
- H×nh 4: Chum n­íc cã n¾p ®Ëy ( ng¨n kh«ng cho muçi ®Ỵ chøng).
-HS nèi tiÕp ®äc phÇn b¹n cÇn biÕt.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Bệnh sốt xuất huyết gây nguy hiểm như thế nào?
- Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết?
- GV nhận xét tiết học.
________________________________
Tiết 5 	TOÁN 
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS:
- Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thập phân. 
- Biết đọc viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).
2. Kĩ năng: 
	*HSKG – HSTB- HSKK: Nêu được cấu tạo của STP 
	 Đọc viết được số thập phân ở dạng đơn giản.
3. Thái độ: HS có ý thức trong tiết học 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
 Gọi 2 HS lên bảng:
 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
 9dm = m = ... m ; 5cm = dm = ... dm
 5cm = m = ... m ; 7mm = m = ... m
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Khái niệm về số thập phân. 
Mục tiêu: Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thâph phân. Biết đọc viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp). 
Tiến hành: 
- GV kỴ s½n b¶ng nh­ trong SGK lªn b¶ng.
- GV h­íng dÉn HS tù nªu nhËn xÐt tõng hµng trong b¶ng:
 7
+ 2m 7dm hay 2 m ®­ỵc viÕt thµnh 2,7m .
 10
+C¸ch ®äc: Hai phÈy b¶y mÐt.
 (t­¬ng tù víi 8,56mvµ 0,195m)
-GV giíi thiƯu c¸c sè: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cịng lµ sè thËp ph©n.
-GV h­íng dÉn HS ®Ĩ HS nªu kh¸i niƯm sè thËp ph©n
-GV chèt l¹i ý ®ĩng vµ ghi b¶ng
-Em nµo nªu c¸c vÝ dơ kh¸c vỊ sè thËp ph©n?
-HS nªu nhËn xÐt ®Ĩ rĩt ra ®­ỵc :
 2m 7dm = 2,7m
 8m 56cm = 8,56m
 0m 195mm = 0,195m 
-HS nh¾c l¹i theo GV.
-HS nªu: Mçi sè thËp ph©n gåm hai phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n, chĩng ®­ỵc ph©n c¸c nhau bëi dÊu phÈy.
 Nh÷ng ch÷ sè ë bªn tr¸i dÊu phÈy thuéc vỊ phÇn nguyªn, nh÷ng ch÷ sè ë bªn ph¶i dÊu phÈy thuéc vỊ phÇn thËp ph©n
-HS nèi tiÕp nhau ®äc.
-HS nªu vÝ dơ.
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập. 
Tiến hành: 
Bµi 1:
Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc. - Yêu cầu HS làm miệng. 
GV nhËn xÐt sưa sai.
Bµi tËp 2:
Mêi HS ®äc yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- GV nhËn xÐt.
* Bµi tËp 3:
- Cho HS ®äc yªu cÇu.
- Cho HS lµm bµi vµo vë.
- Mêi 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.
- HS ®äc lÇn l­ỵt c¸c sè th©p ph©n trong SGK.
* KÕt qu¶:
 5,9 ; 82,45 ; 810,225 
*KÕt qu¶:
 1 2 4 95
 10 100 1000 1000
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cấu tạo của phân số. 
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
_____________________________
Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009
Tiết 1	LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. 
2. Kĩ năng: 
	*HSKG – TB: Đặt được câu phân biệt được từ nhiều nghĩa
	* HSKK: Chỉ ra được câu nào dùng từ có nghĩa gốc, nghĩa chuyển.
3. Thái độ: HS có ý thức trong việc sử dụng từ nhiều nghĩa.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập1.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
 HS1: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ. 
HS2: Hãy tìm một số ví dụ về nghĩa chuyển của những từ: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Phân biệt từ nhiều nghĩa. 
Mục tiêu: 
 Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. 
Tiến hành: 
Bài 1/73:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV giao việc, yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào nháp. 
- GV và HS sửa bài, GV chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2/73:
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận đúng. 
Bài 3/73:
- GV tiến hành tương tự bài tập 2. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá nhân. 
1) BÐ ch¹y lon ton trªn s©n.(d)
(2) Tµu ch¹y b¨ng b¨ng trªn ®­êng ray.(c)
(3) §ång hå ch¹y ®ĩng giê.(a)
(4) D©n lµng khÈn ch­¬ng ch¹y lị.(b)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- HS làm bài. 
Dßng b ( sù vËn ®éng nhanh) nªu ®ĩng nÐt nghÜa chung cđa tõ ch¹y cã trong c¸c vÝ dơ ë bµi tËp 1.
Lêi gi¶i: Tõ ¨n trong c©u c ®­ỵc dïng víi nghÜa gèc( ¨n c¬m)
Hoạt động 2: Đặt câu với từ nhiều nghĩa.
Mục tiêu: Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. 
Tiến hành:
Bài 4/74:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và cả lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày.
* HSKK: Chỉ yêu cầu phân biệt các từ trong câu các bạn vừa đặt là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm lại vào vở bài tập 4. 
___________________________ 
Tiết 2 	 ĐỊA LÝ 
ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS biết: 
- Xác định và mô tả được vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ. 
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản 
- Nêu tên và chỉ được vị trí của một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chỉ bản đồ và thảo luận nhóm trình bày trước lớp.
3. Thái độ: HS yêu thích môn địa lí.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. 
- Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 
Nêu một số đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. 
 Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ta.
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài. 
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. 
Mục tiêu: HS biết: Xác định và mô tả đươc vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ. 
Tiến hành: 
GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS.
-GV nªu yªu cÇu HS:
+T« mµu vµo l­ỵc ®å ®Ĩ x¸c ®Þnh giíi h¹n phÇn ®Êt liỊn cđa ViƯt Nam.
+§iỊn tªn: Trung Quèc, Lµo, Cam-pu-chia, BiĨn §«ng, Hoµng Sa, Tr­êng Sa vµo l­ỵc ®å.
-Cho HS ®ỉi chÐo phiÕu ®Ĩ kiĨm tra.
-Mêi Mét sè HS cã bµi tèt lªn d¸n bµi trªn b¶ng.
-C¶ líp nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 
-HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV: t« mµu phÇn ®Êt liỊn, ®iỊn tªn ®ĩng vÞ trÝ c¸c ®Þa danh ®· cho.
-HS d¸n bµi.
-HS nhËn xÐt.
Hoạt động 2: GV tổ chức trò chơi “Đôí đáp nhanh”. 
Mục tiêu: Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. 
-B­íc 1: 
	+GV chän mét sè HS tham gia trß ch¬i.
	+Chia sè HS ®ã thµnh 2 nhãm b»ng nhau.
	+Mçi HS ®­ỵc g¾n cho 1 sè thø tù b¾t ®Çu lµ 1.
	-B­íc 2: H­íng dÉn HS ch¬i:
	+Em sè 1 ë nhãm 1 nãi tªn 1 d·y nĩi, 1 con s«ng
	+Em sè 2 ë nhãm 2 cã nhiƯm vơ lªn chØ trªn b¶n ®å ®èi t­ỵng ®ã.
	+NÕu chØ ®ĩng ®­ỵc 2 ®iĨm
	-B­íc 3: 
	GV tỉ chøc cho HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cơ thĨ: Tỉng sè ®iĨm cđa nhãm nµo cao h¬n th× nhãm ®ã th¾ng.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. 
Mục tiêu: Nêu tên và chỉ được vị trí của một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận và hoàn thành câu hai trong SGK. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV chốt lại các đặc điểm chính đã nêu trong bảng. 
- HS la