Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 19 năm 2009

 b,Sai
3-Cđng cè, dỈn dß: 
TiÕt 3 	 ¢m nhạc
GV chuyên dạy
_________________________
TiÕt 4	 ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)
 Nhµ yªu n­íc NguyƠn Trung Trùc
 Ph©n biƯt ©m ®Çu r/d/gi
I/ Mơc tiªu:
	1. Kiến thức:
 - Nghe vµ viÕt ®ĩng chÝnh t¶ bµi Nhµ yªu n­íc NguyƠn Trung Trùc. 
	- LuyƯn viÕt ®ĩng c¸c tiÕng chøa ©m ®Çu r / d / gi hoỈc ©m chÝnh o / « dƠ viÕt lÉn do ¶nh h­ëng cđa ph­¬ng ng÷.
	2. Kĩ năng: Nghe viết đúng chính xác bài chính tả
	3. Thái độ: HS yêu thích môn học
	 *HSKK: Nghe - viết được một đoạn trong bài chính tả, phần còn lại nhìn SGK chép.	
II/ §å dïng daþ häc:
-B¶ng phơ, bĩt d¹.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1. Giới thiệu bài: 
- KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi 2a trong tiÕt chÝnh t¶ tr­íc.
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài: 
Hoạt động 1: Nghe – viÕt
* Mục tiêu: Nghe vµ viÕt ®ĩng chÝnh t¶ bµi Nhµ yªu n­íc NguyƠn Trung Trùc.
* Cách tiến hành: 
- GV §äc bµi viÕt.
+T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy tÊm lßng yªu n­íc cđa NguyƠn Trung Trùc?
- Cho HS ®äc thÇm l¹i bµi.
- GV ®äc nh÷ng tõ khã, dƠ viÕt sai cho HS viÕt b¶ng con: 
- Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? 
- GV ®äc tõng c©u (ý) cho HS viÕt.
- GV ®äc l¹i toµn bµi. 
- GV thu mét sè bµi ®Ĩ chÊm.
- NhËn xÐt chung.
- HS theo dâi SGK.
-Giµn gi¸o tùa c¸i lång, trơ bª t«ng nhĩ lªn. B¸c thỵ nỊ cÇm bay lµm viƯc
- HS viÕt b¶ng con.
- HS viÕt bµi.
- HS so¸t bµi.
*HSKK: Nghe - viết được một đoạn trong bài chính tả, phần còn lại nhìn SGK chép.	
	Hoạt động 2: Luyện tập
* Mục tiêu: LuyƯn viÕt ®ĩng c¸c tiÕng chøa ©m ®Çu r / d / gi hoỈc ©m chÝnh o / « dƠ viÕt lÉn do ¶nh h­ëng cđa ph­¬ng ng÷.
* Cách tiến hành:
* Bµi tËp 2:
- Mêi mét HS nªu yªu cÇu.
- GV nh¾c häc sinh:
+¤ 1 lµ ch÷ r, d hoỈc gi.
+¤ 2 lµ ch÷ o hoỈc «.
- Cho c¶ líp lµm bµi c¸ nh©n.
- GV d¸n 4 – 5 tê giÊy to lªn b¶ng líp, chia líp thµnh 5 nhãm, cho c¸c nhãm lªn thi tiÕp søc. HS cuèi cïng sÏ ®äc toµn bé bµi th¬.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc
* Bµi tËp 3:
- Mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- Cho HS lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm 7 (nhãm 1, 2 phÇn a ; nhãm 3, 4 phÇn b). 
- Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. 
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
-Cho 1-2 HS ®äc l¹i.
*Lêi gi¶i:
 C¸c tõ lÇn l­ỵt cÇn ®iỊn lµ: giÊc, trèn, dim, gom, r¬i, giªng, ngät.
*Lêi gi¶i:
C¸c tiÕng cÇn ®iỊn lÇn l­ỵt lµ: 
ra, gi¶i, giµ, dµnh
hång, ngäc, trong, trong, réng
3-Cđng cè dỈn dß: 
- GV nhËn xÐt giê häc.
 -Nh¾c HS vỊ nhµ luyƯn viÕt nhiỊu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai.
_______________________
TiÕt 5	 §¹o ®øc
 Em yªu quª h­¬ng (tiÕt 1)
I/ Mơc tiªu: 
1. Kiến thức: Häc xong bµi nµy HS biÕt mäi ng­êi cÇn ph¶i yªu quª h­¬ng.
2. Kĩ năng: ThĨ hiƯn t×nh yªu quª h­¬ng b»ng nh÷ng hµnh vi, viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa m×nh.
3. Thái độ: Yªu quÝ, t«n träng nh÷ng truyỊn thèng t«t ®Đp cđa quª h­¬ng. §ång t×nh víi nh÷ng viƯc lµm gãp phÇn vµo viƯc x©y dùng vµ b¶o vƯ quª h­¬ng.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1. Giới thiệu bài: 
	- KiĨm tra bµi cị: Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 7.
	- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
	2. Phát triển bài:
	Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu truyƯn C©y ®a lµng em (trang 28-SGK)
*Mơc tiªu: HS biÕt ®­ỵc mét biĨu hiƯn cơ thĨ cđa t×nh yªu quª h­¬ng.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Mêi mét HS ®äc truyƯn C©y ®a lµng em
-GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
C¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK.
-C¸c nhãm th¶o luËn.
-Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-GV kÕt luËn: SGV-Tr. 43.
-HS th¶o luËn theo h­íng dÉn cđa GV.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
-NhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2: Lµm việc với SGK
*Mơc tiªu: HS nªu ®­ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ thĨ hiƯn t×nh yªu quª h­¬ng.
*C¸ch tiÕn hµnh: 
-Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 1.
 	-Cho HS th¶o luËn nhãm 4.
-Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm HS tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
	-GV kÕt luËn: tr­êng hỵp a, b, c, d, e thĨ hiƯn t×nh yªu quª h­¬ng.
	-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí.
	Ho¹t ®éng 3: Liªn hƯ thùc tÕ
*Mơc tiªu: HS kĨ ®­ỵc nh÷ng viƯc mµ em ®· lµm thĨ hiƯn t×nh yªu quª h­¬ng cđa m×nh
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV yªu cÇu häc sinh trao ®ỉi víi nhau theo gỵi ý sau:
+Quª b¹n ë ®©u? B¹n biÕt nh÷ng g× vỊ quª h­¬ng m×nh?
+B¹n ®· lµm ®­ỵc viƯc g× ®Ĩ thĨ hiƯn t×nh yªu quª h­¬ng?
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy tr­íc líp. C¸c HS kh¸c cã thĨ nªu c©u hái vỊ nh÷ng vÊn ®Ị mµ m×nh quan t©m.
-GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS th¶o luËn tèt.
-HS th¶o luËn theo néi dung Gv h­íng dÉn.
-Mét sè HS tr×nh bµy.
-HS kh¸c trao ®ỉi.
	3-Ho¹t ®éng nèi tiÕp: 
	-HS vÏ tranh, s­u tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ nãi vỊ t×nh yªu quª h­¬ng.
Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 	Tập đọc 
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
- Biết đọc đúng một văn bản kịch. 
- Hiểu nội dung phần hai (người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước) và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch (ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành).
2. Kĩ năng: 
	-Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả.
	-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể phù hợp với tính cách , tâm trạng của từng nhân vật.
	-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
	3. Thái độ: GDHSù lòng yêu nước 
	* HSKK: Đọc được một đoạn của bài.
	II.Đồ dùng dạy học: 
	Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ: La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, A-lê hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy, học:
1. Giới thiệu bài: 
 - Kiểm tra bài cũ: HS đọc phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1, trả lời 1, 2 câu hỏi về đoạn kịch.
-Giới thiệu bài.
2.Phát triển bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật
Tiến hành:
-GV đọc diễn cảm đoạn kịch – đọc phân biệt lời các nhân vật.
-GV chia bài thành hai đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu . . . lại còn say sóng nữa.
+Đoạn 2: Phần còn lại.
-Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, A-lê hấp.
-Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ ngữ khó trong bài: súng thần công, hùng tâm tráng khí, tàu La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, Biển đỏ, A-lê hấp, . . .
-Gọi HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi 1 HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch.
-Lắng nghe.
-HS luyện đọc.
-Luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
-Luyện đọc theo cặp.
-1 HS đọc cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hiểu nội dung phần hai (người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước) và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch (ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành).
Tiến hành:
-GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung trích đoạn kịch theo hệ thống câu hỏi trong SGK/11.
+Anh Lª, anh Thµnh ®Ịu lµ nh÷ng thanh niªn yªu n­íc, nh­ng gi÷a hä cã g× kh¸c nhau?
+) Rĩt ý1:
-Cho HS ®äc ®o¹n 2, 3:
+QuyÕt t©m cđa anh Thµnh ®i t×m ®­êng cøu n­íc ®­ỵc thĨ hiƯn qua lêi nãi, cư chØ nµo?
+Ng­êi c«ng d©n sè Mét trong ®o¹n kÞch lµ ai? V× sao cã thĨ gäi nh­ vËy?
+)Rĩt ý 2:
-Néi dung chÝnh cđa phÇn hai, cđa toµn bé ®o¹n trÝch lµ g×?
-GV chèt ý ®ĩng, ghi b¶ng.
-HS làm việc theo nhóm.
-Đại diện trình bày kết quả làm việc.
-Kh¸c nhau:
+Anh Lª: cã t©m lÝ tù ti, cam chÞu c¶nh 
+Anh Thµnh: kh«ng cam chÞu, ng­ỵc l¹i 
+)Cuéc trß chuyƯn gi÷a anh Thµnh vµ anh Lª.
-Lêi nãi: §Ĩ giµnh l¹i non s«ng, chØ cã.
-Cư chØ: XoÌ hai bµn tay ra: “TiỊn ®©y ...”
-Ng­êi c«ng d©n sè Mét lµ NguyƠn TÊt Thµnh cã thĨ gäi nh­ vËy lµ v× ý thøc c«ng d©n.
+)Anh Thµnh nãi chuyƯn víi anh Mai vµ anh Lª vỊ chuyÕn ®i cđa m×nh.
-HS nªu.
-2 HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.
Tiến hành:
-Hướng dẫn HS đọc đọc 3 theo cách phân vai.
-Cho cả lớp đọc diễn cảm.
-Tổ chức cho HS thi đọc.
-GV và HS nhận xét.
-HS theo dõi.
-Cả lớp luyện đọc.
-HS thi đọc
3.Củng cố, dặn dò
-Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
________________________
Tiết 2 	 Tập làm văn 
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn mở bài)
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố kiến thức về đoạn mở bài.
Kĩ năng: Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp.
3. Thái độ: Yêu thích môn học 
* HSKK: Viết được đoạn mở bài trực tiếp
II.Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ viết hai kiểu mở bài đã học ở lớp 4.
Bút dạ và giấy khổ to để làm bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài: 
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đoạn mở bài.
Tiến hành: 
Bài 1/12:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập 1.
-GV yêu cầu HS đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu- chỉ ra sự khác nhau giữa hai cách mở bài a và mở bài b.
-GV và HS nhận xét, chốt ra kết luận.
1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm việc cá nhân
-Cã hai kiĨu më bµi:
+Më bµi trùc tiÕp: Giíi thiƯu ngay ®èi t­ỵng ®­ỵc t¶.
+Më bµi gi¸n tiÕp: Nãi chuyƯn kh¸c ®Ĩ dÉn vµo chuyƯn.
-Lêi gi¶i: 
a) KiĨu më bµi trùc tiÕp: giíi thiƯu ngay ng­êi bµ trong gia ®×nh.
b) KiĨu më bµi gi¸n tiÕp: giíi thiƯu hoµn c¶nh, sau ®ã míi giíi thiƯu b¸c n«ng ®©n ®ang cµy ruéng.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp.
Tiến hành: 
Bài 2/12:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài:
+Hướng dẫn HS chọn đề văn để viết đoạn mở bài.
+Suy nghĩ, hình thành ý cho đoạn mở bài.
+Viết hai đoạn mở bài cho đề văn đã chọn.
-Gọi HS tiếp nối nhau nói tên đề bài em chọn.
-GV cho HS viết đoạn mở bài vào vở. Phát 2 tờ giấy khổ to và bút dạ để 2 HS làm bài trên phiếu.
-GV và HS sửa bài, nhận xét.
-HS phát biểu.
-HS làm việc cá nhân.
-2 HS.
* HSKK: Viết được đoạn mở bài trực tiếp
3.Củng cố, dặn dò: 
-Gọi HS nhắc lại kiến thức về hai đoạn mở bài.
-GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đã viết đoạn mở bài hay.
_____________________________
Tiết 3	Mĩ thuật
GV chuyên dạy
_________________________
TiÕt 4	 Khoa häc
Dung dÞch
I/ Mơc tiªu: 
1. Kiến thức:
 Sau bµi häc, HS biÕt: C¸ch t¹o ra mét dung dÞch.
2. Kĩ năng: 
- KĨ tªn mét sè dung dÞch. 
-Nªu mét sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong dung dÞch.
3. Thái độ: Có ý thức trong giờ học
 * HSKK: Kể tên một số dung dịch
II/ §å dïng d¹y häc:
	-H×nh 76, 77 SGK.
	-Mét Ýt ®­êng hoỈc muèi, n­íc s«i ®Ĩ nguéi, mét cèc (li) thủ tinh, th×a nhá cã c¸n dµi.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giới thiệu bài
	-KiĨm tra bµi cị: Nªu phÇn B¹n cÇn biÕt? 
	-Giíi thiƯu bµi: 
	2. Phát triển bài
	Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh. “T¹o ra mét dung dÞch”
*Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch t¹o ra mét dung dÞch, kĨ ®­ỵc tªn mét sè dung dÞch.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV cho HS th¶o luËn nhãm 4 theo néi dung:
+ T¹o ra mét dung dÞch ®­êng (hoỈc dung dÞch muèi) tØ lƯ n­íc vµ ®­êng do tõng nhãm quyÕt ®Þnh:
+ §Ĩ t¹o ra dung dÞch cÇn cã nh÷ng §K g×?
+ Dung dÞch lµ g×?
-Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-GV kÕt luËn: (SGV – Tr. 134)
-HS thùc hµnh vµ th¶o luËn theo nhãm 4.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
-NhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp
*Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong dung dÞch.
*C¸ch tiÕn hµnh: 
-B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm 7.
Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh lÇn l­ỵt lµm c¸c c«ng viƯc sau:
+§äc mơc H­íng dÉn thùc hµnh trang 77 SGK vµ th¶o luËn, ®­a ra dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiƯm theo c©u hái trong SGK.
+Lµm thÝ nghiƯm.
+C¸c thµnh viªn trong nhãm ®Ịu nÕm thư nh÷ng giät n­íc ®äng trªn ®Üa, rĩt ra nhËn xÐt. So s¸nh víi kÕt qu¶ dù ®o¸n ban ®Çu.
-B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
 	+Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm thÝ nghiƯm vµ th¶o luËn.
+C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-GV kÕt luËn: SGV-Tr.135.	
3-Cđng cè, dỈn dß: 
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí. 
-GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt5	 To¸n
$93: LuyƯn tËp chung
I/ Mơc tiªu: 
1. Kiến thức: 
-Cđng cè kÜ n¨ng tÝnh diƯn tÝch h×nh thang .
-Cđng cè vỊ gi¶i to¸n liªn quan ®Õn diƯn tÝch vµ tØ sè phÇn tr¨m.
2. Kĩ năng: HS tính thành thạo diện tích của hình thang và giải toán có liên quan
3. Thái độ: HS yêu thích học toán
* HSKK: Thực hiện được các phép toán đơn giản.
II/ §å dïng d¹y häc:
	B¶ng nhãm, bĩt d¹.
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
	1. Giới thiệu bài:
- KiĨm tra bµi cị: Cho HS nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tich h×nh thang.
- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
2. Phát triển bài: 
Hoạt động 1:Diện tích tam giác vuông
Mục tiêu: HS tính được diện tích tam giác vuông
Cách tiến hành:
*Bµi tËp 1 (95): TÝnh S h×nh tam gi¸c vu«ng...
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Hoạt động 2: Diện tích hình thang
Mục tiêu: HS biết cách tính diện tích hình thang
Cách tiến hành:
*Bµi tËp 2 (95): 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo b¶ng vë, 2 häc sinh lµm vµo b¶ng nhãm. 
-Hai HS treo b¶ng nhãm.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (95): 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt.
-GV kÕt luËn h­íng gi¶i.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Cho HS ®ỉi nh¸p, chÊm chÐo.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*KÕt qu¶:
a/ 6 cm2
b/ 2m2
c/ 1 dm2
 30
*Bµi gi¶i:
 DiƯn tÝch cđa h×nh thangABED lµ:
 (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)
 DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸cBEC lµ:
 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) 
 . DiƯn tÝch h×nh thangABED lín h¬n diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸cBEC lµ:
 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)
 §¸p sè: 1,68 dm2
*Bµi gi¶i:
a) DiƯn tÝch m¶nh v­êng h×nh thang lµ:
 (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2)
 DiƯn tÝch trång ®u ®đ lµ:
 2400 : 100 x 30 = 720 (m2)
 Sè c©y ®u ®đ trång ®­ỵc lµ:
 720 : 1,5 = 480 (c©y)
b) DiƯn tÝch trång chuèi lµ:
 2400 : 100 x 25 = 600 (m2)
 Sè c©y chuèi trång ®­ỵc lµ:
 600 : 1 = 600 (c©y)
 Sè c©y chuèi trång ®­ỵc nhiỊu h¬n sè c©y ®u ®đ lµ: 
 600 – 480 = 120 (c©y)
 §¸p sè: a) 480 c©y ; b) 120 c©y.
3-Cđng cè, dỈn dß: 
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp.
_______________________
Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 	 Luyện từ và câu 
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Nắm được hai cách nối các vế câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối(các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối).
Kĩ năng: Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
* HSKK: Phân tích được cấu tạo của câu ghép.
II.Đồ dùng dạy học: 
Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).
Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to, mối tờ viết một câu ghép trong bài tập 1 (phần nhận xét).
Ba, bốn từ giấy khổ to để 3-4 HS làm bài tập 2 (phần luyện tập).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài
- Kiểm tra bài cũ: 
HS1:-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về câu ghép trong tiết trước.
HS2:-Làm miệng bài tập 3/9.
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Nhận xét.
Mục tiêu: Nắm được hai cách nối các vế câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối(các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối).
Tiến hành: 
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập 1, 2.
-GV dán giấy đã viết sẵn các câu ghép, mời 4 HS lên bảng, mỗi em phân tích một câu.
-GV và HS nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng.
-GV rút ra ghi nhớ SGK/13.
-Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-4 HS làm bài.
-C©u 1: Tõ th× ®¸nh dÊu ranh giíi gi÷a 2 vÕ c©u.
-C©u 2: DÊu phÈy ®¸nh dÊu ranh giíi gi÷a 2 vÕ c©u.
-C©u 3: DÊu hai chÊm ®¸nh dÊu ranh giíi gi÷a 2 vÕ c©u.
-C©u 4: C¸c dÊu chÊm phÈy ®¸nh dÊu ranh giíi gi÷a 3 vÕ c©u.
-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép.
Tiến hành:
Bài 1/13:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập 1.
-GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu văn và tự làm bài.
-Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2/14:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV gọi 1 HS khá làm mẫu.
-GV yêu cầu HS viết đoạn văn. Phát 3-4 phiếu khổ to để HS làm bài.
-Gọi HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm việc cá nhân.
-§o¹n a cã mét c©u ghÐp, víi 4 vÕ c©u: 4 vÕ c©u nèi víi nhau trùc tiÕp, gi÷a c¸c vÕ c©u cã dÊu phÈy.
-§o¹n b cã mét c©u ghÐp, víi 3 vÕ c©u: 3 vÕ c©u nèi víi nhau trùc tiÕp, gi÷a c¸c vÕ c©u cã dÊu phÈy.
-HS nêu ý kiến của mình.
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS khá làm mẫu.
-HS làm bài trên nháp ép.
-§o¹n c cã mét c©u ghÐp, víi 3 vÕ c©u: vÕ 1 vµ vÕ 2 nèi víi nhau trùc tiÕp, gi÷a 2 vÕ c©u cã dÊu phÈy. VÕ 2 nèi víi vÕ 3 b»ng quan hƯ tõ råi.
-HS trình bày bài làm.
-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
3. Củng cố, dặn dò
-Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
________________________
Tiết 2 
ĐỊA LÍ
CHÂU Á.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Nắm được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên Châu Á, vị trí, giới hạn Châu Á.
2. Kĩ năng: 	
 + Dựa vào lược đồ, bản đồ, nêu được vị trí, giới hạn Châu Á, đọc tên các khu vực lớn, dãy núi cao nhất, hồ lớn nhất Châu Á.
+ Mô tả được một vài biểu tượng của tự nhiên Châu Á và nhận biết chúng trong khu vực nào của Châu Á.
3. Thái độ: 	 Bồi dưỡng lòng say mê học hỏi kiến thức môn Địa lí.
* HSKK: Dựa vào lược đồ, bản đồ, nêu được vị trí, giới hạn Châu Á, đọc tên các khu vực lớn, dãy núi cao nhất, hồ lớn nhất Châu Á.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: + Quả địa cầu hoặc bản đồ bán cầu Đông.
 + Bản đồ tự nhiên Châu Á.
+ HS: + Sưu tầm tranh ảnh 1 số quang cảnh thiên nhiên của Châu Á.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
v Hoạt động 1: Vị trí Châu Á.
	Mục tiêu: HS xác định được vị trí của châu á trên bản đồ.
	Cách tiến hành: 
+ Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm, sử dụngï bản đồ.
+ Chốt ý.
Hoạt động nhóm, lớp.
+ Làm việc với hình 1 và với các câu hỏi trong SGK.
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc, kết hợp chỉ bản đồ treo tường vị trí và giới hạn Châu Á
v	Hoạt động 2: Diện tích và số dân của châu Á
	*Mục tiêu: Biết được diện tích và số dân của châu Á lớn nhất thế giới.
	*Cách tiến hành:
Thảo luận nhóm, nghiên cứu bảng số liệu
+ Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.
+ Yêu cầu học sinh so sánh diện tích và số dân của Châu Á với các Châu lục khác.
+ Dựa vào bảng 1 và các câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết Châu Á có diện tích lớn nhất, số dân đông nhất thế giới.
+ Trình bày.
v	Hoạt động 3: Thiên nhiên Châu Á có gì đặc biệt?
*Mục tiêu: biết và mô tả quang cảnh thiên nhiên ở các khu vực của Châu Á.
	* Cách tiến hành:
Thảo luận nhóm, sử dụng lược đồ, đàm thoại.
+ Tổ chức cho học sinh thi tìm các chữ trong lược đồ và xác định các ảnh tương ứng các chữ, nhóm học sinh nào hoàn thành sớm bài tập được xếp thứ nhất.
+ Nhận xét ý kiến của các nhóm
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
+ Quan sát hình 1, sử dụng chú giải để nhận biết các khu vực của Châu Á.
+ Thảo luận nhóm để nhận biết và mô tả quang cảnh thiên nhiên ở các khu vực của Châu Á.
+ Đại diện nhóm trình bày.
	3. Củng cố. 
+ Đọc ghi nhớ.
+ Trình bày phần trọng tâm (dùng bản đồ, lược đồ). 
______________________________
TiÕt 3	LỊCH SỬ 	
CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ (7-5-1954). 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Học sinh biết tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ, sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ, ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ.
2. Kĩ năng: 	- Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ.
3. Thái độ: 	- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta.
* HSKK: Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính VN. Lược đồ phóng to. Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ, phiếu học tập.
+ HS: Chuẩn bị bài. Tư liệu về chiến dịch.
III. Các hoạt động:
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài: 
	v	Hoạt động 1: Lµm viƯc theo nhãm. 
	Mục tiêu: Học sinh nắm sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.
Cách tiến hành: Giáo viên nêu tình thế của Pháp từ sau thất bại ở chiến dịch Biên giới đến năm 1953. Vì vậy thực dân Pháp đã tập trung 1 lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để xây dựng tập đoàn cứ điểm kie