Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 12 năm 2009

- Moọt soỏ phieỏu nhoỷ vieỏt tửứng caởp tieỏng ụỷ baứi taọp 2a hay 2b ủeồ HS boỏc thaờm tỡm tửứ ngửừ chửựa tieỏng ủoự. 
- Buựt daù vaứ giaỏy khoồ to cho caực nhoựm thi tỡm nhanh caực tửứ laựy theo yeõu caàu cuỷa caực baứi taọp 3b. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: Cho HS vieỏt caực tửứ ngửừ theo yeõu caàu baứi taọp 3a. 
- Giụựi thieọu baứi
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Vieỏt chớnh taỷ. 
Muùc tieõu: Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn vaờn trong baứi Muứa quaỷ thaỷo. 
Tieỏn haứnh:
- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn vaờn caàn vieỏt trong baứi. 
- Goùi 1 HS neõu noọi dung ủoaùn vaờn. 
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm laiù baứi chớnh taỷ, chuự yự nhửừng tửứ ngửừ vieỏt sai. 
- GV ủoùc cho HS vieỏt. 
- ẹoùc cho HS soaựt loói. 
- Chaỏm 5- 7 quyeồn, nhaọn xeựt. 
- HS theo doừi trong SGK. 
- 1 HS nhaộc laùi noọi dung. 
- HS ủoùc thaàm. 
- HS vieỏt chớnh taỷ. 
- Soaựt loói.
. Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp. 
Muùc tieõu: OÂn laùi caựch vieỏt nhửừng tửứ ngửừ coự aõm ủaàu s/x hoaởc aõm cuoỏi t/c. 
Tieỏn haứnh:
Baứi2/114:
- Goùi 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- GV tieỏn haứnh tửụng tửù baứi taọp 2 cuỷa tieỏt 11. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi nhửừng tửứ ủuựng, tuyeõn dửụng. 
Baứi 3b/115:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- GV toồ chửực cho HS chụi troứ chụi tieỏp sửực. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi caực tửứ ủuựng.
- 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm. 
Ví dụ về lời giải:
- Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi
- xổ xố, xổ lồng,
- Bát ngát, bát ăn, cà bát,
- chú bác, bác trứng, bác học,
- HS chụi troứ chụi. 
* Ví dụ về lời giải:
Man mát, ngan ngát, chan chát
 - khang khác, nhang nhác, bàng bạc,
Sồn sột, dôn dốt, mồn một,
 - xồng xộc, công cốc, tông tốc,
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Daởn doứ HS ghi nhụự caực tửứ ngửừ ủaừ luyeọn vieỏt ụỷ lụựp ủeồ khoõng vieỏt sai chớnh taỷ. 
________________________________
Tiết 5	 Đạo đức
 kính già yêu trẻ (tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
1. Kieỏn thửực: Học xong bài này, HS biết cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền được gia đìnhvà cả XH quan tâm chăm sóc. 
2. Kú naờng: Bieỏt quan taõm chaờm soực ngửụứi giaứ. Quan taõm nhửụứng nhũn em beự.
3. Thaựi ủoọ: Kớnh giaứ, yeõu treỷ.
II/ Đồ dùng dạy học:
	Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
- Giới thiệu bài.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa
*Mục tiêu: 
 HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già, em nhỏ.
* Cách tiến hành:
- GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK.
- GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện.
- Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:
+ Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?
- GV kết luận: SGV-Tr. 33
- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS đóng vai theo nội dung truyện.
- Nhường đường, dắt em nhỏ
- Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em nhỏ. 
- Những việc lầm đó thể hiện thái độ kính già yêu trẻ.
- HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
*Cách tiến hành:
- Mời 1 HS đọc bài tập 1.
- GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ:
+Thẻ đỏ là đồng ý
+Thẻ xanh là không đồng ý.
+Thẻ vàng là phân vân.
- Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải thích tại sao em lại có ý kiến như vậy?
- GV kết luận chung:
+ Các hành vi a, b, c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
+ Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ.
-HS đọc.
-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ.
-HS giải thích.
Hoạt động nối tiếp:
	- Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta.
	- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài.
______________________________
Thửự tử ngaứy 4 thaựng 11 naờm 2009 
Tieỏt 1 	 TAÄP ẹOẽC 
HAỉNH TRèNH CUÛA BAÀY ONG
I. Muùc tieõu: 
1. Kieỏn thửực:
- ẹoùc lửu loaựt vaứ dieón caỷm baứi thụ. 
- Hieồu nhửừng phaồm chaỏt ủaựng quyự cuỷa baày ong: caàn cuứ laứm vieọc, tỡm hoa gaõy maọt, giửừ hoọ cho ngửụứi nhửừng muứa hoa ủaừ taứn phai, ủeồ laùi hửụng thụm, vũ ngoùt cho ủụứi. 
- Thuoọc loứng hai khoồ thụ cuoỏi.
2. Kú naờng: 
 - ẹoùc lửu loaựt vaứ dieón caỷm baứi thụ, gioùng traỷi daứi, tha thieỏt, caỷm hửựng ca ngụùi nhửừng phaồm chaỏt cao quyự, ủaựng kớnh troùng cuỷa baày ong. 
	- Thaỷo luaọn nhoựm vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp.
3. Thaựi ủoọ: GDHS yeõu thieõn nhieõn.
	* HSKK: Khoõng yeõu caàu ủoùc dieón caỷm. Hoùc thuoọc loứng 1 khoồ thụ cuoỏi.
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK vaứ aỷnh nhửừng con ong HS sửu taàm ủửụùc. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu: 
1. Giụựi thieọu baứi: 
- Kieồm tra baứi cuừ: GV goùi 3 HS moói em ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn cuỷa baứi Muứa thaỷo quaỷ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung ủoaùn caàn ủoùc. 
- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
Muùc tieõu: ẹoùc lửu loaựt vaứ dieón caỷm baứi thụ, gioùng traỷi daứi, tha thieỏt, caỷm hửựng ca ngụùi nhửừng phaồm chaỏt cao quyự, ủaựng kớnh troùng cuỷa baày ong. 
Tieỏn haứnh:
Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
-Đoạn 1: Khổ thơ 1
-Đoạn 2: Khổ thơ 2
-Đoạn 3: Khổ thơ 3
-Đoạn 4: Khổ thơ còn lại.
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi. 
Muùc tieõu: Hieồu nhửừng phaồm chaỏt ủaựng quyự cuỷa baày ong: caàn cuứ laứm vieọc, tỡm hoa gaõy maọt, giửừ hoọ cho ngửụứi nhửừng muứa hoa ủaừ taứn phai, ủeồ laùi hửụng thụm, vũ ngoùt cho ủụứi. 
Tieỏn haứnh:
- Cho HS đọc khổ thơ đầu:
+Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong?
+) Rút ý1:
- Cho HS đọc khổ thơ 2-3:
+Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?
+Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?
+Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?
+)Rút ý 2:
- Cho HS đọc khổ thơ 4:
+Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều gì về công việc của loài ong?
+)Rút ý3:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
- Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận.
- Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,
- Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng 
- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật
- Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người những 
- HS nêu.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm
Muùc tieõu: ẹoùc dieón caỷm theồ hieọn ủuựng yeõu caàu cuỷa baứi. Thuoọc loứng hai khoồ thụ cuoỏi. 
Tieỏn haứnh:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
-Thi đọc diễn cảm.
- Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ 3,4.
HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS thi đọc thuộc lòng
* HSKK: Khoõng yeõu caàu ủoùc dieón caỷm, ủoùc thuuoọc loứng khoồ thụ cuoỏi.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Khen ngụùi nhửừng HS hoaùt ủoọng toỏt. 
- Yeõu caàu HS veà nhaứ ủoùc thuoọc loứng caỷ baứi thụ. 
________________________________
Tieỏt 2 	 Mú thuaọt
GV chuyeõn daùy
_________________________________
Tieỏt 3 	 TAÄP LAỉM VAấN 
CAÁU TAẽO CUÛA BAỉI VAấN TAÛ NGệễỉI
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: Naộm ủửụùc caỏu taùo ba phaàn cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi. 
2. Kú naờng: Bieỏt vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt veà caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi ủeồ laọp daứn yự chi tieỏt taỷ moọt ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh –moọt daứn yự vụựi nhửừng yự rieõng ; neõu ủửụùc nhuừng neựt noồi baọt veà hỡnh daựng, tớnh tỡnh vaứ hoaùt ủoọng cuỷa ủoỏi tửụùng mieõu taỷ.
3. Thaựi ủoọ: Tớch cửùc trong giụứ hoùc.
	* HSKK: Laọp ủửụùc daứn yự ngaộn theo maóu.
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Baỷng phuù ghi toựm taột daứn yự 3 phaàn (mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi) cuỷa baứi Haùng A Chaựng. 
- Moọt vaứi tụứ giaỏy khoồ to vaứ buựt daù ủeồ 2- 3 HS laọp daứn yự chi tieỏt cho baứi vaờn taỷ ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 03 HS
 Goùi 3 HS laàn lửụùt ủoùc caực laự ủụn kieỏn nghũ maứ caực em ủaừ laứm ụỷ tieỏt trửụực. 
- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt. 
Muùc tieõu: Naộm ủửụùc caỏu taùo ba phaàn cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi. 
Tieỏn haứnh: 
- GV yeõu caàu HS quan saựt tranh trong SGK/119. 
- Goùi 1 HS ủoùc baứi Haùng A Chaựng. 
- GV yeõu caàu HS trao ủoồi theo caởp traỷ lụứi caõu hoỷi trong baứi. 
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
+Xác định phần mở bài?
+Ngoại hình của A cháng có những điểm gì nổi bật?
+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em thấy A Cháng là người như thế nào?
+Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó?
+Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tả người?
-Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- HS quan saựt tranh. 
- 1 HS ủoùc baứi. 
- HS laứm vieọc nhoựm ủoõi. 
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieõc. 
- Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá!
- Ngưc nở vòng cung, da đỏ như lim, bắp chân bắp tay răn như chắc gụ,
- Người lao động rất rất khoẻ, rất giỏ, cần cù, say mê lao động 
- Phần kết bài: Câu văn cuối.
- ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề của
- 2 HS ủoùc ghi nhụự. 
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp. 
Muùc tieõu: Bieỏt vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt veà caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi ủeồ laọp daứn yự chi tieỏt taỷ moọt ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh –moọt daứn yự vụựi nhửừng yự rieõng ; neõu ủửụùc nhuừng neựt noồi baọt veà hỡnh daựng, tớnh tỡnh vaứ hoaùt ủoọng cuỷa ủoỏi tửụùng mieõu taỷ. 
Tieỏn haứnh: 
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- GV nhaộc laùi yeõu caàu. 
- GV phaựt phieỏu cho 3 HS, yeõu caàu HS laứm baứi vaứo giaỏy. 
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- HS laứm vieọc caự nhaõn. 
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)
- Goũ HS nhaộc laùi noọi dung phaàn ghi nhụự. 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Khen nhửừng HS laứm baứi ủaày ủuỷ 3 phaàn. 
__________________________________
Tiết 4	 Khoa học
Sắt, gang, thép
I/ Mục tiêu:
1. Kieỏn thửực: Sau bài học, HS có khả năng:
	- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng.
	- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.
	- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình. 
2. Kú naờng: Bieỏt baỷo quaỷn caực ủoà duứng trong gia ủỡnh laứm baống gang, theựp.
3. Thaựi ủoọ: Yeõu thớch moõn hoùc.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Thông tin và hình trang 49, 48 SGK.
	-Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ gang, thép trong gia đình.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Phaựt trieồn baứi: 
Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin
*Mục tiêu: HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng.
*Cách tiến hành:
- HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời các câu hỏi:
+Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?
+Gang, thép đều có thành phần nào chung?
+Gang và thép khác nhau ở điểm nào?
- GV Gọi một số HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV-Tr, 93.
- HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS trình bày.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: Giúp HS:
	-Kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép.
	-Nêu được cách bảo quản một số đồ dùngbằng gang, thép.
*Cách tiến hành:
- GV giảng: Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim.
- Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang và thép được dùng để làm gì?
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:
+Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ dùng được làm từ gang và thép mà em biết?
+Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn?
- GV kết luận: (SGV – tr. 94)
- Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng.
-Thép được sử dụng: Đường ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, các dụng cụ được dùng để mở ốc vít.
- Gang được sử dụng: Nồi.
-HS kể thêm.
-HS nêu.
3.Củng cố, dặn dò: 	 - GV nhận xét giờ học. 
 -Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
___________________________________
Tieỏt 5 	 TOAÙN 
NHAÂN MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN VễÙI MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực:
- Naộm ủửụùc quy taộc nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn. 
- Bửụực ủaàu naộm ủửụùc tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn hai soỏ thaọp phaõn.
2. Kú naờng: Nhaõn ủửụùc caực STP vụựi STP vaứ sửỷ duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứo pheựp nhaõn STP.
3. Thaựi ủoọ: Tớch cửùc trong giụứ hoùc.
	* HSKK: Bửụực ủaàu bieỏt caựch nhaõn moọt soỏ TP vụựi moọt soỏ TP 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
Baỷng phuù vieỏt noọi dung vớ duù 1/58. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi: 
- Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 HS laứm baứi treõn baỷng:
 ẹaởt tớnh roài tớnh:
 12,6 x 80 = ? ; 75,1 x 300 = ? 
 25,71 x 40 = ? ; 42,25 x 400 = ?
 - Giụựi thieọu baứi. 
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Hỡnh thaứnh quy taộc nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn. 
Muùc tieõu: Giuựp HS: Naộm ủửụùc quy taộc nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn. 
Tieỏn haứnh: 
- GV treo baỷng phuù coự vớ duù 1. 
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi. 
- Yeõu caàu HS tửù toựm taột baứi toaựn. 
- Muoỏn tớnh S hỡnh chửừ nhaọt ta thửùc hieọn nhử theỏ naứo?
- GV hửụựng daón HS ủoồi tửứ ủụn vũ m sang ủụn vũ dm roài tớnh dieọn tớch, sau ủoự chuyeồn sang laùi ủụn vũ m2. 
- GV hửụựng daón HS ủaởt tớnh roài tớnh nhử SGK trang 58. 
- GV tieỏn haứnh tửụng tửù vớ duù 2. 
- GV ruựt ra ghi nhụự SGK/59. 
- Goùi 2 HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi. 
- HS toựm taột. 
- Daứi x roọng. 
- HS laứm vieọc ụỷ nhaựp. 
- HS theo doừi. 
- 2 HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp. 
Muùc tieõu: Vaọn duùng nhửừng kieỏn thửực vửứa hoùc ủeồ laứm baứi taọp. Bửụực ủaàu naộm ủửụùc tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn hai soỏ thaọp phaõn. 
Tieỏn haứnh: 
Baứi 1/59:
- Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- Yeõu caàu HS laứm baứi treõn baỷng con. 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm. 
Baứi 2/59:
- GV treo baỷng phuù coự noọi dung baứi taọp 2. 
- GV yeõu caàu HS tửù tớnh caực pheựp tớnh neõu trong baỷng. 
- GV cuứng HS nhaọn xeựt, choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng. 
- GV cho HS ruựt ra nhaọn xeựt veà tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn caực soỏ thaọp phaõn. 
Baứi 3/59:
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi toaựn. 
- Yeõu caàu HS tửù toựm taột vaứ laứm baứi vaứo vụỷ. 
- Goùi 1 HS laứm baứi treõn baỷng. 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm, chaỏm moọt soỏ vụỷ. 
- 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- HS laứm baứi treõn baỷng con. 
 a) 38,7 b) 108,875
 c) 1,128 d) 35,217
- HS laứm mieọng. 
 a x b = 9,912 và 8,235
 b x a = 9,912 và 8,235
- Nhận xét: a x b = b x a
- HS nhaộc. 
- 1 HS ủoùc ủeà baứi. 
- HS laứm baứi vaứo vụỷ. 
- 1 HS laứm baứi treõn baỷng. 
 Bài giải
 Chu vi vườn cây hình chữ nhật là:
 (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m)
 Diện tích vườn cây hình chữ nhật là:
 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
 Đáp số: 48,04m và131,208m2 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Muoỏn nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn, ta coự theồ thửùc hieọn nhử theỏ naứo?
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm tieỏt hoùc. 
_____________________________ 
Thửự naờm ngaứy 5 thaựng 11 naờm 2009 
Tieỏt 1 	LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU 
LUYEÄN TAÄP VEÀ QUAN HEÄ Tệỉ
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: Cuỷng coỏ veà quan heọ tửứ.
2. Kú naờng: Bieỏt vaọn duùng kieỏn thửực veà quan heọ tửứ ủeồ tỡm ủửụùc caực quan heọ tửứ trong caõu; hieồu sửù bieồu thũ nhửừng quan heọ khaực nhau cuỷa caực quan heọ tửứ cuù theồ trong caõu. Bieỏt sửỷ duùng moọt soỏ quan heọ tửứ thửụứng gaởp. 
3. Thaựi ủoọ: Tớch cửùc trong giụứ hoùc.
	* HSKK: Sửỷ duùng vaứ ủaởt caõu vụựi mửực ủoọ ủụn giaỷn.
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Hai ba tụứ phieỏu khoồ to vieỏt ủoaùn vaờn ụỷ baứi taọp 1. 
- Boỏn tụứ phieỏu khoồ to vieỏt noọi dung 4 caõu vaờn, ủoaùn vaờn ụỷ baứi taọp 3- moói phieỏu moọt caõu (coự theồ thay theỏ oõ troỏng baống daỏu ba chaỏm). 
- Giaỏy khoồ to vaứ baờng dớnh ủeồ caực nhoựm thi ủaởt caõu theo baứi taọp b. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 HS laứm baứi taọp 2,3/116. 
	- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc trong nhoựm. 
Muùc tieõu: Bieỏt vaọn duùng kieỏn thửực veà quan heọ tửứ ủeồ tỡm ủửụùc caực quan heọ tửứ trong caõu; hieồu sửù bieồu thũ nhửừng quan heọ khaực nhau cuỷa caực quan heọ tửứ cuù theồ trong caõu. 
Tieỏn haứnh: 
Baứi 1/121:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- GV giao vieọc, yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm., choỏt lụứi giaỷi ủuựng. 
Baứi 2/121:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu. 
- GV giao vieọc, yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm 4. 
- Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi yự ủuựng. 
1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng
-Của nối cái cày với người Hmông
-Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen
-Như (1) nối vòng với hình cánh cung
-Như (2) nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.
- 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm 4. 
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy. 
Lời giải:
-Nhưng biểu thị quan hệ tương phản.
-Mà biểu thị quan hệ tương phản.
-Nếuthì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả.
Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Muùc tieõu: Bieỏt sửỷ duùng moọt soỏ quan heọ tửứ thửụứng gaởp. 
Tieỏn haứnh:
Baứi 3/121:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- GV daựn 2 phieỏu khoồ to ủaừ vieỏt saỹn 4 caõu vaờn, goùi 2 HS laứm baứi treõn baỷng, yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ. 
- GV vaứ HS sửỷa baứi treõn baỷng. 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm., choỏt laũ lụứi giaỷi ủuựng. 
Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả 
+GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS đó được quyền chỉ định HS khác.
+HS lần lượt chơi cho đến hết.
-Cho HS đặt câu vào vở.
- 1 HS ủoùc yeõu caàu. 
- 2 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp. 
- HS laứm baứi vaứo vụỷ. Câu a – và ; Câu b – và, ở, của ; Câu c – thì, thì ; Câu d – và, nhưng
*VD về lời giải:
em dỗ mãi mà bé không nín khóc./ HS lười học thế nào cũng nhận điểm kém../Câu truyện của mơ rất hấp dẫn vì mơ kể bằng tất cả tâm hồn của mình.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm. tieỏt hoùc. 
- Veà nhaứ laứm laùi baứi taọp vaứo vụỷ. 
_________________________________
Tiết 2	 Địa lí
công nghiệp 
I/ Mục tiêu: 
1. Kieỏn thửực:
	-Nêu được vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp.
	-Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
2. Kú naờng:
-Kể được tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp.
	-Xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng.
3. Thaựi ủoọ: Coự yự thửực tửù giaực trong giụứ hoùc.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng.
	-Bản đồ hành chính Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11.
	- Giới thiệu bài:
2. Phaựt trieồn baứi: 
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4
 Muùc tieõu: HS bieỏt: Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa coõng nghieọp vaứ thuỷ coõng nghieọp. Bieỏt nửụực ta coự nhieàu ngaứnh coõng nghieọp vaứ thuỷ coõng nghieọp. 
Tieỏn haứnh: 
- Cho HS đọc mục 1-SGK.
- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
+Kể tên các ngành công nghiệp của nước ta? 
+Kể tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp?
+Quan sát hình 1 và cho biết các hình ảnh đó thể hiện ngành công nghiệp nào?
+Hãy kể một số sản phẩm công nghiệp xuất khẩu mà em biết?
-GV kết luận: SGV-Tr.105
+Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất?
 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 
Muùc tieõu: HS bieỏt ủửụùc nửụực ta coự raỏt nhieàu ngheà thuỷ coõng. 
Tieỏn haứnh: 
- Cho HS quan sát hình 2 và đọc mục 2-SGK.
- Cho HS trao đổi cả lớp theo nội dung các câu hỏi:
+Em hãy kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng của nước ta mà em biết?
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: ( SGV-Tr. 105 )
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
 Muùc tieõu: Keồ ủửụùc teõn saỷn phaồm cuỷa moọt soỏ ngaứnh c.nghieọp. Xaực ủũnh treõn baỷn ủoà moọt soỏ ủũa phửụng coự caực maởt haứng thuỷ coõng noồi tieỏng. 
Tieỏn haứnh: 
- GV cho HS dựa vào ND SGK
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 theo các câu hỏi sau:
+Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì?
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV-Tr.106.
1) Các ngành công nghiệp:
- Khai thác khoáng sản, điện , luyện kim
- Than, dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, thép, các loại máy móc,
- HS quan sát và trả lời.
- Dỗu mỏ, than, quần áo, giày dép
- Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống và xuất khẩu.
b) Nghề thủ công:
- Gốm, cói, thêu, chạm khắc đa, chạm khắc gỗ
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:
	GV nhận xét giờ học. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
Tieỏt 3 	Kể THUAÄT 
Tửù choùn: CAẫT, KHAÂU, THEÂU TUÙI XAÙCH TAY ẹễN GIAÛN (tieỏt 1)
I. Muùc tieõu: HS caàn phaỷi :
1. Kieỏn thửực: Bieỏt caựch caột, khaõu, theõu trang trớ tuựi xaựch tay ủụn giaỷn . 
2. Kú naờng: Caột, khaõu, theõu trang trớ ủửụùc tuựi xaựch tay ủụn giaỷn . 
3. Thaựi ủoọ: Reứn luyeọn sửù kheựo leựo cuỷa ủo