Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 10, 11, 12

Thứ tư ngày 24 /10 / 2012
TUẦN 10
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
A /Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
-Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
-Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày để có sức khoẻ tốt.
-Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh.
B/Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về các hoạt động vui chơi và hoạt động.
C/Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
I/ Ổn định: Hát
II/ Kiểm bài cũ: Hoạt động và nghỉ ngơi
-Những hoạt động hoặc trò chơi nào có lợi cho sức khoẻ ?
-Vì sao chúng ta phải đi , đứng, ngồi đúng tư thế?
III/ Bài mới:
 1. Giới thiệu: Hôm nay các em học bài “Ôn tập :Con người và sức khoẻ”
 2. Tiến trình giờ dạy:
*Hoạt động1:Trò chơi hái hoa dân chủ
*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và cá giác quan
*Tiến hành:
Giáo viên ghi câu hỏi (mỗi câu vào một hoa ) đính trên bảng 
 +Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cơ thể
 + Cơ thể người gồm có mấy phần?Kể ra .
 +Nhờ có bộ phận nào ta nhận biết màu sắc , hình dáng các vật ?
 + Nhờ có bộ phận nào ta nhận biết mùi vị ?
 + Nhờ có bộ phận nào ta nhận biết vật đó nóng hay lạnh ?
 + Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ khuyên bạn như thế nào?
*Kết luận : Cơ thể con người gồm có 3 phần: Đầu , mình và chân tay.Nhờ có mắt ta nhận biết màu sắc, hình dáng các vật; 
*Hoạt động 2:Nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh trong một ngày 
*Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày để có sức khoẻ tốt .
*Tiến hành:
-Giáo viên nêu câu hỏi : Em hãy kể lại những việc em đã làm trong 1 ngày:
+Buổi sáng, thức dậy em làm gì? Buổi trưa em thường ăn gì?
 + Buổi tối trước khi đi ngủ em làm gì?
-Giáo viên nhắc nhở ,giải thích thêm để cho học sinh hiểu rõ và khắc sâu
*Kết luận :Hằng ngày các em cần thực hiện các việc vệ sinh cá nhân để có sức khoẻ tốt.
*Hoạt động 3: Trò chơi”Nhìn hành động đoán việc làm”
*Mục tiêu: Củng cố kiến thức 
*Tiến hành: +Giáo viên phổ biến cách chơi : 
Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm cử học sinh xung phong lên trước lớp làm những hành động , đó là những việc có lợi cho sức khoẻ như đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, nhảy dậy học sinh nhóm khác nhìn hành động đoán việc làm
*Kết luận : Nêu những việc làm có lợi cho sức khoẻ học sinh nên thực hiện và nhắc nhở những việc có hại học sinh nên tránh
III/ Nhận xét - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Gia đình.
- Học sinh trả lời
-Học sinh lần lượt xung phong hái hoa và trả lời
-Học sinh nhận xét và bổ sung
- Học sinh nhớ và kể lại
- Lớp nhận xét
-Học sinh lắng nghe và tham gia chơi.
Thứ tư ngày 31 /10 / 2012
TUẦN 11
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : GIA ĐÌNH
A/Mục tiêu: Giúp học sinh biết
 - Gia đình là tổ ấm của em.Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em là những người thân yêu nhất của em.
 - Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
 - Kể về những người trong gia đình mình cho các bạn trong lớp .Yêu gia đình và những người thân trong gia đình .
B/Đồ dùng dạy học: Bài hát : “Cả nhà thương nhau”
 - Giấy( Vở bài tập tự nhiên xã hội bài 11), bút vẽ
C/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
I/ Bài cũ : Ôn tập con người và sức khoẻ
 + Cơ thể người gồm có mấy phần?Kể ra 
 + Kể lại các việc làm vệ sinh trong một ngày 
II/ Bài mới :
 1. Giới thiệu :Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”. Giáo viên đặt vấn đề vào bài.
 2. Tiến trình giờ dạy:
*Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm nhỏ
*Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm của em
*Tiến hành :
-Chia nhóm 3-4 học sinh 
-Quan sát các hình trong bài 11SGK
-Từng nhóm trả lời câu hỏi trong SGK
+ Gia đình Lan có những ai? Lan và những người trong gia đình đang làm gì?
+ Gia đình Minh có những ai?Minh và những người trong gia đình đang làm gì?
*Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố mẹ và những người thân.Mọi người đều sống trong một mái nhà đó là gia đình 
*Hoạt động 2: Vẽ tranh và thay đổi theo cặp
*Mục tiêu : Gia đình là tổ ám của em
*Tiến hành:
-Từng em vẽ về những người thân trong gia đình của mình 
-Từng đôi một kể với nhau về những người thân trong gia đình 
*Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân yêu nhất của các em
*Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp 
*Mục tiêu : Mọi người kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình 
*Tiến hành :
- Giáo viên gọi một số em dựa vào tranh đã vẽ hoặc ảnh của gia đình giới thiệu cho các bạn trong lớp về những người thân trong gia đình mình
-Giáo viên có thể đặt câu hỏi:
 +Tranh vẽ những ai?
+Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?
*Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình , nơi em được yêu thương chăm sóc và che chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân .
Giáo viên liên hệ ,giáo dục các em biết chia sẻ với các bạn mồ côi cha hoặc mẹ, gia đình không đầy đủ người thân
3/ Nhận xét - Dặn dò :
 - Nhận xét tiết học. Dặn dò:học sinh chuẩn bị tiết sau bài : Nhà ở.
-Học sinh trả lời .
-Học sinh hát
-HS quan sát 
-Đ/d một số nhóm chỉ vào hình và kể về gia đình Minh và Lan trả lời:
+Ba mẹ Lan , em Lan và Lan : đang đi chơi, đang sum họp ăn cơm
+Ông bà Minh, ba mẹ Minh, Minh và em Minh
- HS nghe.
-Học sinh vẽ
-Học sinh kể cho nhau nghe
- Học sinh nghe.
-Học sinh kể về gia đình mình
-Học sinh nghe
Thứ tư ngày 07/ 11 /2012
TUẦN 12
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: NHÀ Ở
 A/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết
 - Nhà ở là nơi sống của mọi mọi người trong gia đình
 - Nhà ở có nhiều loại khác nhau và có địa chỉ cụ thể . Biết địa chỉ nhà ở của mình 
 - Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp 
 - Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình.
 - BVMT: Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người.sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở. Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng.
 B /Đồ dùng dạy họ: - Học sinh: Tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ
 - Giáo viên sưu tầm một số tranh, ảnh về nhà ở của gia đình ở miền núi, đồng bằng, thành phố
 C/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
I/ Bài cũ : Gia đình 
 + Gia đình em gồm có những ai? Kể ra .
 + Bố , mẹ thương yêu, chăm sóc em như thế nào?
II/ Bài mới :
 1. Giới thiệu: Nhà ở.
 2. Tiến trình giờ dạy:
* Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi 
* Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau
*Tiến hành :
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát các hình trong bài 12/SGK.
- Giáo viên gợi ý các câu hỏi:
 + Ngôi nhà này ở đâu? + Bạn thích ngôi nhà nào ?Tại sao?
 + Nhà bạn giống nhà nào trong tranh?
- Học sinh theo cặp hỏi và trả lời nhau theo gợi ý của gv
- Giáo viên cho HS xem thêm tranh đã chuẩn bị và giải thích cho các em hiểu các dạng nhà: nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, các dãy, nhà sàn ở miền núi..và sự cần thiết của nhà ở .
*Giáo viên kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình .
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 4 
*Mục tiêu: Kể được tên những đồ dùng phổ biến trong gia đình 
*Tiến hành : Giáo viên chia nhóm 4 em
- Giáo viên giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm quan sát một hình ở trang 27/SGK và nói tên các đồ dùng được vẽ trong gia đình 
 N 1: H1, N2 :H2,N 3: H 3,N 4: H4,
- Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của giáo viên 
- GVcó thể giúp HS nếu đồ dùng nào các em chưa biết 
- Các nhóm kể tên các các đồ dùng được vẽ trong hình được giao cho quan sát 
- GV gợi ý HS liên hệ nói tên các đồ dùng trong nhà em mà trong các hình không vẽ 
*Giáo viên kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phù thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình 
*Hoạt động 3: 
*Mục tiêu :Biết nói về ngôi nhà của mình và GT cho các bạn trong lớp 
*Tiến hành : - Từng học sinh nói về ngôi nhà của mình 
- Hai bạn ngồi cạnh nhau nói với nhau về ngôi nhà của mình 
- Một số HS giới thiệu về: nhà ở,địa chỉ , một vài đồ dùng trong nhà
- GV gợi ý: + Nhà em rộng hay chật? + Nhà em có sân vườn k?
 + Nhà ở của em có mấy phòng? + Địa chỉ nhà em số nhà,tổ
*Giáo viên kết luận: Mỗi người đều có mơ ước có ngôi nhà tốt và dầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết.
- Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau- Các em cần nhớ địa chỉ của nhà mình - Phải biết yêu quý,giữ gìn ngôi nhà của mình vì đó là nơi em sống hằng ngày với những người ruột thịt thân yêu.
3/ Nhận xét - Dặn dò:xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Công việc ở nhà.
-Học sinh trả lời
-Học sinh thảo luận theo nhóm đôi
- Học sinh trả lời và nhận xét trên tranh.
-Học sinh lắng nghe
- Các nhóm thảo luận
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Học sinh kể
- Học sinh nghe.
-Học sinh thực hiện 
-Học sinh giới thiệu