Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 30 năm học 2013

-Những việc làm đó có tác dụng gì ?
-Em có thể làm được như các bạn đó không ?
GV kết luận 
Hoạt động 3 : GV cho HS thảo luận bài tập 2
-Các bạn đang làm gì ?
-Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao ?
GV kết luận : 
4.Củng cố , dặn dò
HS
Ổn định
Chào hỏi và tạm biệt
Khi gặp gỡ
Khi chia tay
Sự tôn trọng lẫn nhau
HS quan sát
HS trả lời
Thích 
Đẹp , mát
Chăm sóc và bảo vệ hoa
HS lắng nghe
HS cả lớp làm bài tập
Trồng cây , tưới hoa 
Làm cho sân trường , vườn trường thêm đẹp
1 số hs trả lời
HS thảo luạn theo nhóm 2 
HS tô màu vào hành động đúng trong tranh. số HS lên trình bày trước lớp 
 Thứ ba
Ngày dạy :09/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Chính tả 
 CHUYỆN Ở LỚP
I.Mục tiêu
- Nhìn sách hoặc nhìn bảng HS chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Chuyện ở lớp ” . 20 chữ khoảng 10 phút
- Điền đúng vần uôt, uôc; chữ k, c vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)
II.Chuẩn bị
 Bảng phụ , GV viết sẵn nội dung bài lên bảng
III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định
2.KTBC
GV chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài : 
GV nhận xét
3.Bài mới
GV viết đoạn văn cần chép lên bảng
GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS dễ viết sai
GV kiểm tra HS viết . Yêu cầu những HS viết sai tự đánh vần rồi viết lại
GV cho HS viết bài 
Khi HS viết bài , GV h/d HS cách ngồi viết , cầm bút , đặt vở , cách viết đề bài vào giữa trang vở , viết lùi vào 1 ô ở chữ đầu của đoạn văn , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa.
GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả , chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại . GV dừng lại ở những chữ khó viết , đánh vần lại tiếng đó . Sau mỗi câu , hỏi xem HS có viết sai chữ nào 
 GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến
GV cho HS đổi vở , chữa bài cho nhau
GV chấm điểm
 Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả
Điền en hay oen
đ..èn.. bàn cưa x..oèn.. xoẹt ; thợ r..èn..
 Điền g hay gh
GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài 
GV gọi HS lên bảng làm bài tập
4.Củng cố
GV nhận xét tiết học 
5.Dặn dò
Lớp hát
HS mang vở lên cho GV kiểm tra
1 HS lên làm
Đọc : 2 HS – đồng thanh
HS tìm và viết lần lượt vào bảng con
HS chép bài vào vở
HS lắng nghe
HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài
HS gạch chân những chữ viết sai , sửa bề lề , ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết
HS theo dõi
HS thực hiện
15 HS nộp vở
2nhóm thi đua điền(tiếp sức )
1 HS nhận xét
Lớp tuyên dương
HS cả lớp đọc yêu cầu
HS cả lớp thực hiện
1 HS lên bảng làm
Lớp làm vào vở. Lớp chữa bài 
Thứ ba
Ngày dạy :09/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
( TRỪ KHÔNG NHỚ )
I.Mục tiêu Bước đầu giúp HS ;
-Biết đặt tính và làm tính trừ có hai chữ số không nhớ ( dạng 65 – 30 và 36 – 4)
II.Chuẩn bị
Các bó , mỗi bó 1 chục que tínhvà các que tính rời
III.Các hoat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
1.KTBC
GV gọi HS lên bảng làm
 59 78 
 - - Có : 64 trang
24 32 Đã đọc : 24 trang
35 46 Còn :  trang ?
GV nhận xét
2.Bài mới
GV giới thiệu – ghi tựa
a)Giới thiệu cách làm tính trừ
Trường hợp phép trừ có dạng 65-30
BƯỚC1 : GV H/D thao tác trên que tính
GV yêu cầu HS lấy 65 que tính ( gồm 6 bó chục và 5 que rời )xếp 6 bó chục ở bên trái , các que rời ở bên phải 
Có 6 chục que tính viết 6 ở cột nào ?
Có 5 que tính rời viết 5 ở cột nào ?
GV yêu cầu HS tách 30 que tính ( 3 bó chục) ,yêu cầu HS xếp như trên
Có3 chục que tính viết 3 ở cột nào ?
Có 0 que tính rời viết 0 ở cột nào ?
GV nói :Thao tác tách tương tự với phép trừ.
Số que tính còn lại là bao nhiêu
35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Vậy ta viết 3 ở đâu và 5 ở đâu ?
BƯỚC 2 : H/D kỹ thuật làm tính trừ 
+Đặt tính
+Tính ( từ phải sang trái )
THỰC HÀNH
- HD làm bài tập 
3.Củng cố
Hoạt động của HS
1 số HS nhắc
2 HS lên làm
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Cột chục
Cột đơn vị
Cột chục, dưới 6
Cột đơn vị , dưới 5
1 số HS nhắc lại
35 que tính
3 chục , 5 đơn vị
3 ở cột chục, 5 ở cột đơn vi
1 số HS nhắc lại cách trừ
Thứ ba
Ngày dạy :09/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Tập viêt TÔ CHỮ HOA O , Ô , Ơ , P
I. Mục tiêu
-HS biết tô chữ hoa O , Ô , Ơ, P
-HS viết đúng các vần : uôt, uôc, uư, ươu; các từ ngữ: chải chuốt , thuộc bài, con cừu, 
ốc bươu ; kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 ( Mỗi từ ngữ viết được ít 
nhất 1 lần)
II.Chuẩn bị
 GV viết trước nội dung bài lên bảng
III.Các hoạt động dạy học
1	GV
I.I.KTBC 
GV cho HS viết lần lượt vào bảng con : cá loóc , quần soóc
GV nhận xét 
2.Bài mới (23 phút )
 GV giới thiệu – ghi tựa
 GV gọi HS đọc bài trên bảng
 GV h/d tô chữ hoa : 
-Cho HS q/s chữ O , Ô , Ơ , P hoa trên bảng:
GV nhận xét xét về số lượng nét . Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ trong khung )
 GV hướng dẫn cách viết
uôt : Viết chữ uô, sau đó viết nối nét với t
 chải chuốt : Viết chữ chải , cách 1 nét cong kín viết chữ chuốt
 uôc :Viết chữ uô , sau đó viết nối nét với c
 thuộc bài : Viết chữ thuộc , cách 1 nét cong kín viết chữ bài
 uôt uôc
chải chuốt thuộc bài
 GV cho HS viết bài vào vở
 GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi viết , cách cầm bút, cách để vở
4.Củng cố 
 GV nhận xét chữ viết của HS
 GV phân tích và viết lại những chữ mà HS viết sai
5.Dặn dò GV nhận xét tiết học
HS
HS viết vào bảng con : mỗi dãy viết 1 từ
1 số HS nhắc
3 HS đọc
HS quan sát
HS theo dõi
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
HS viết vào bảng con
Học sinh quan sát chữ hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết.
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu.
Viết bảng con.
HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết.
Viết bảng con.
Thực hành bài viết theo yêu cầu của GV
Thứ tư
Ngày dạy :10/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC
I.Mục tiêu
- Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi ,cừu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối môic dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà .Cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học. Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK).
- GDKNS: Xác đinh giá trị. – Tự nhận thức bản thân. – Hợp tác. – Tư duy phê phán. – Kiểm soát cảm xúc.
II.Chuẩn bị	
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bộ chữ HVTH ( HS ) và bộ chữ HVBD ( GV )
III.Các hoạt động dạy học
GV
1.Ổn định ( 1 phút )
2.KTBC ( 7 phút )
Các em đã học bài gì ?
GV gọi HS đọc bài tong SGK , kết hợp trả lời câu hỏi :
-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ?
-Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
GV nhận xét
3.Bài mới ( 25 phút )
 GV giới thiệu – ghi tựa
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng hồn nhiên , nghịch ngợm
 Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân lần lượt các từ sau :bèn , con , buồn bực , kiếm cớ , be toáng , cái đuôi , cừu , 
 GV viết lên bảng những từ HS đưa ra
GV nhận xét sau đó đưa ra lời giải thích cuối cùng . 
+Buồn bực : Buồn và khó chịu
+Kiếm cớ : Tìm lí do
+Be toáng : Kêu ầm ĩ
 Luyện đọc câu 
 GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ
 Luyện đọc đoạn , bài
GV gọi HS đọc 4 dòng đầu
GV gọi HS đọc 6 dòng sau
GV cho HS GIẢI LAO
GV cho HS đọc từ , dòng thơ bất kỳ.
 GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ 
GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ
GV cho HS đọc cả bài theo cách phân vai
Ôn các vần uôc , uôt
GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong bài có vần ưu )
GV nêu yêu cầu 2 SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu , ươu )
GV yêu cầu 3 SGK ( Tìm tiếng có vần ưu , ươu)
MẪU : Em bẽ ngã bưu đầu .
-Chú bưu tá mới chuyển cho mẹ em 1 bức thư .
4.Củng cố ( 1 phút )
Cô vừa dạy bài gì ?
5.Dặn dò ( 1 phút )
 TIẾT 2
1.Ổn định ( 1 phút )
2.KTBC (5 phút )
Ở tiết 1 học bài gì ?
3.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 26 phút )
* Luyện đọc
GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài
 GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ
 GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ
 GV gọi HS đọc cả bài
GV nhận xét - ghi điểm
* Tìm hiểu bài
GV gọi HS đọc 4 dòng đầu
-Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?
GV gọi HS đọc 6 dòng sau
 -Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngay ?
 GV đọc lại bài thơ
GV cho HS GIẢI LAO
*Luyện nói : Vì sao bạn thích đi học
GV yêu cầu yêu cầu HS dựa theo tranh thực hiện hỏi – đáp 
Hỏi : Vì sao bạn Hà thchs đi học ?
Trả lời : Vì ở trường được học hát .
GV yêu cầu HS luân phiên hỏi nhau theo đề tài
4.Củng cố - Dặn dò
HS
Lớp hát
Chuyện ở lớp
Đọc : 4 HS
HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
HS theo dõi 
1 số HS luyện đọc
HS nói những từ trong bài các em chưa hiểu
1 số HS giải nghĩa
HS nào giải nghĩa được thì giải nghĩa
HS lắng nghe
1 số HS đọc
1 số HS đọc
1 số HS đọc
LỚP HÁT
1 số HS đọc
Từng dãy HS đọc
Từng bàn thi đọc.
3 HS đọc theo cách phân vai – đồng 
thanh
HS thi tìm nhanh ( cừu )
HS tìm rồi viết vào bảng con:
Cưu mang , cứu mạng , bưu cục , bưu tá , về hưu khứu giác , mưu trí ; bướu cổ , hươu cao cổ , sừng hươu , chim khứu , 
2 HS nói theo mẫu
HS thi đặt câu
Mèo con đi học
Lớp hát
Mèo con đi học
HS thực hiện
HS đọc thầm
1 số HS đọc(1 hs đọc 1 dòng ) 
1 số HS đọc ( 1 hs đọc 1 khổ )
2 HS đọc – đồng thanh
1- 2 HS đọc
Mèo kêu đuôi ốm
2 – 3 HS đọc
Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi
1 – 2 HS đọc
LỚP HÁT
1 HS đọc yêu cầu
2 HS thực hiện hỏi đáp theo tranh
HS tự hỏi – đáp theo đề tài (HS tự nghỉ ra câu trả lời phù hợp với thực tế củ từng em )
Mèo con đi học
 Thứ tư
Ngày dạy :10/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Toán: 
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Biết đặt tính và làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100(trừ không nhơ)
-Củng có kỹ năng giải toán 
II.Các hoạt động dạy học
GV
1.KTBC
Các em đã học bài gì ?
GV gọi HS lên bảng làm 
66 58 67 88
 - - - -
30 8 7 88
GV cho HS làm bảng con :
78 – 20 54 – 40
GV nhận xét
2.Bài mới
GV giới thiệu – ghi tựa
Bài 1 : Gv cho HS làm bài và kiểm tra xem HS có đặt tính đúng không ròi mới chuyển sang làm tính
GV gọi HS nhắ lại hỹ thuật làm tính trừ ( không nhớ )các số có 2 chữ số
Bài 2 : GV cho HS làm bài 
Với HS giỏi , GV có thể yêu cầu HS giải thích kết quả tính nhẩm
Bài 3 : GV H/D HS thực hiện phép tính ở phía trái , sau đó ở phía phải , ròi điền dấu thích hợp vào ô trống
Bài 4 : GV cho HS tự nêu đề toán , tự tóm tắt bài toán rồi giải
Bài 5 :GV có thể tổ chức thành trò chơi “ Nối với kết quả đúng ”
3.Dặn dò
HS
Phép trừ các số TPV 100
2 HS lên làm
Mỗi dãy làm 1 trường hợp vào bảng con
1 số HS nhắc
HS tự làm bài rồi chữa bài
HS tự làm bài rồi chữa bài
HS làm bài
Nữ : 20 bạn
35 bạn
Nam :  bạn
Số bạn nam của lớp 1B là :
35 – 20 =15 ( bạn )
Đáp số : 15 bạn
Thứ tư
Ngày dạy :10/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Tự nhiên và xã hội: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA
I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa
- Biết cách ăn, mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, mưa
- Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng trời mưa.
 - GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi đi dưới trời nắng và trời mưa.- Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi. – Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II. Chuẩn bị:
Các hình trong SGK.Sưu tầm những tranh ảnh về trời nắng trời mưa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
1.KTBC
-Nêu yêu cầu
GV nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới: GV giới thiệu – ghi tựa.
Hoạt động 1: HS nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. HS biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng trời mưa.
-GV yêu cầu những học sinh phân loại những tranh ảnh mà các em sưu tầm mang đến lớp, để riêng tranh, ảnh về trời nắng – trời mưa. 
GV yêu cầu một số HS nhắc lại tất cả các ý kiến mô tả về bầu trời, những đám mây khi trời nắng – trời mưa.
GV kết luận:
+Nếu không sưu tầm được tranh ảnh các enm sẽ q/s hình trong SGK và trả lời các câu hỏi:
Hình nào cho biết trời nắng? Tại sao em biết?
Hình nào cho biết trời mưa? Tại sao em biết?
Hoạt động 2: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi giữa trời nắng trời mưa.
 GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau:
Tại sao đi giữa trời nắng, ta phải đội mũ nón?
Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa, ta phải nhớ điều gì
GV kết luận:
4.Củng cố:
GV cho HS chơi trò chơi: trời nắng, trời mưa.
HS
1 số HS nhắc
HS các nhóm thực hiện theo yêu cầu và H/D của GV
HS các nhóm nêu lên 1 dấu hiệu của trời nắng , trời mưa
Đại diện các nhóm đem tranh , ảnh về trời nắng – mưa lên giới thiệu trước lớp
HS lắng nghe
1 số HS nhắc lại
HS lắng nghe
1 số HS nhắc lại
*Nêu được một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa đối với đời sống con người.
HS thảo luận theo nhóm 2 HS 
Khỏi bị nhức đầu
Mặc áo mưa , che ô
HS lắng nghe
HS cả lớp chơi trò chơi
Thứ năm
Ngày dạy :11/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Thể dục : Tuần 30 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 I . Mục tiêu : 
- Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người ( bằng bảng cá nhân, hoặc bằng vợt gỗ)
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( có kết hợp vần điệu)
- Phát triển năng lực, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính đồng đội trong tập luyện .
 II . Chuẩn bị :
Sân bãi , vệ sinh an toàn , còi
 III . Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
 A . Phần mở đầu
 - Phổ biến nội dung , y êu cầu tiết học , tổ chức nội dung kiểm tra .
 - Hướng dẫn khởi động
 B.Phần cơ bản :
 * Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
 - Tập theo đội hình hàng ngang 
 - Gv dạy cách học vần điệu 
 Tổng kết - khen ngợi
 * Chuyền cầu theo nhóm hai người 
 - Gv nhắc lại cách chơi 
 Nhận xét - tuyên dương 
 C . Phần kết thúc :
Gv cùng hs hệ thống bài học . 
Nhận xét chung .
- Đứng tại chỗ , vỗ tay và hát .
- Giậmchân tại chỗ và đếm theo nhịp 1-2 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc thành vòng tròn và hít thở sâu .Chuyển sang đi thường thành vòng tròn , hít thở sâu rồi đứng lại .
- Xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , đầu gối .
- Hai tay chống hông , xoay hông theo vòng tròn , mỗi chiều 5 vòng .
- Hs thực hiện bài thể dục 1 lần . Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp .
- Chơi 1 lần để nhớ lại cách chơi
- Hs lắng nghe .
- Hs chơi kết hợp đọc vần điệu .
- 4 tổ thi tài .
- Hs tiến hành chơi theo vòng tròn .
- 4 tổ thi chọn nhân tài .
-Đi thường theo 3 hàng dọc .
- Đứng tại chổ vỗ tay và hát .
-Tập lại các động tác đã học .
Thứ năm
Ngày dạy :11/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Chính tả MÈO CON ĐI HỌC
I.Mục tiêu
- Nhìn sách hoặc nhìn bảng HS chép lại đúng 6 dòng thơ đầu bài “Mèo con đi học ” . 24 chữ khoảng 10 – 15 phút
- Điền đúng vần in, iên; chữ r,d,gi vào chỗ trống. Bài tập (2) a hoặc b
II.Chuẩn bị
 Bảng phụ , GV viết sẵn nội dung bài lên bảng
III.Các hoạt động dạy học
GV
1KTBC
GV chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài 
GV nhận xét
2Bài mới
GV viết đoạn văn cần chép lên bảng
GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS dễ viết sai
GV kiểm tra HS viết . Yêu cầu những HS viết sai tự đánh vần rồi viết lại
GV cho HS viết bài 
Khi HS viết bài , GV h/d HS cách ngồi viết , cầm bút , đặt vở , cách viết đề bài vào giữa trang vở , viết lùi vào 1 ô ở chữ đầu của đoạn văn , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa.
GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả , chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại . GV dừng lại ở những chữ khó viết , đánh vần lại tiếng đó . Sau mỗi câu , hỏi xem HS có viết sai chữ nào không 
 GV cho HS đổi vở , chữa bài cho nhau
GV chấm điểm
 Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả
* Điền v, d hay gi
* Điền in hay iên
GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài 
GV gọi HS lên bảng làm bài tập
4.Củng cố
GV nhận xét tiết học 
5.Dặn dò
HS
HS mang vở lên cho GV kiểm tra
1 HS lên làm
Đọc : 2 HS – đồng thanh
HS tìm và viết lần lượt vào bảng con
HS chép bài vào vở
HS lắng nghe
HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài
HS gạch chân những chữ viết sai , sửa bề lề , ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết
HS theo dõi
HS thực hiện
15 HS nộp vở
2 nhóm thi đua điền(tiếp sức )
1 HS nhận xét
Lớp tuyên dương
HS cả lớp đọc yêu cầu
HS cả lớp thực hiện
1 HS lên bảng làm
Lớp làm vào vở
Lớp chữa bài ( nếu cần )
Thứ năm
Ngày dạy :11/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Toán: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Biết tuần lễ có 7 ngày, biết gọi tên các ngày trong tuần, biết đọc thứ ,ngày ,tháng trên 1 
tờ lịch bóc hàng ngày 
II.Chuẩn bị 
1quyển lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khóa biểu của lớp 
III. Các hoạt động dạy học
GV
1.Ổn đinh lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
Các em đã học bài gì?
GV gọi HS lên làm bài
75 + 24 = 67 88
51 – 50 = - -
 26 38 
GV cho HS làm bảng con : 
3.Bài mới : GV giới thiệu –ghi tựa 
GV giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hàng ngày ( treo quyển lịch lên bảng ), chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi :
“Hôm nay là thứ mấy ?”
VD : “Hôm nay là thứ năm”
GV cho HS mở từng tờ lịch giới thiệu tên các ngày : chủ nhật , thứ hai , thứ ba , thứ tư , thứ năm , thứ sáu , thứ bảy .
GV gọi nhắc : “1 tuần lễ có 7 ngày là : chủ nhật , thứ hai , thứ ba , thứ tư , thứ năm , thứ sáu , thứ bảy” .
GV tiếp tục chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi : “Hôm nay là ngày bao nhiêu ?”Chẳng hạn :“Hôm nay là ngày 16 ”
THỰC HÀNH
Bài 1 : GV yêu cầu HS phải trả lời được: Trong 1 tuần lễ phải đi học vào ngày nào , được nghỉ ngày nào ?
Bài 2 : GV cho HS làm bài 
Bài 3 : GV cho HS làm bài 
4.Củng cố , dặn dò
HS
Lớp hát
Luyện tập
2 HS lên bảng làm
2 HS khác nhận xét
Mỗi dãy làm 1 trường hợp
1 số HS nhắc
HS quan sát
1 số HS trả lời
1 số HS nhắc lại
1 số HS lên mở lịch và giới thiệu tên ngày
1 số HS nhắc lại
HS tựu tìm ra số chỉ ngày và trả lời .
1 số HS nhắc
1 số HS trả lời 
1 số HS nhận xét
Thứ năm
Ngày dạy :11/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
 Kể chuyện
 SÓI VÀ SÓC
I.Mục tiêu:
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh . 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi nguy hiểm.
 - GDKNS: Xác định giá trị bản thân. – Thể hiện sự tự tin. – Lắng nghe tích cực. – Ra quyết định. – Thương lượng. – Tư duy phê phán
II.Chuẩn bị 
Tranh minh họa , mặt nạ sói và sóc 
III. Các hoạt động dạy học 
GV
1KTBC
GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui bất ngờ 
2Bài mới 
GVgiới thiệu 
GV kể chuyện : GV kể 2 lần với giọng diễn cảm, kết hợp dùng tranh minh họa để HS dễ nhớ câu chuyện 
GV chú ý kỹ thuật kể 
GV cho HS tập kể chuyện 
Tranh 1 : GV treo tranh lên bảng 
Tranh 2,3 ,4 : tương tự 
GV cho HS phân vai kể toàn truyện
GV giúp HS hiểu ý nghĩa truyện 
GV hỏi : Sói và sóc , ai là người thông minh ?Hãy nêu 1 việc chứng tỏ sự thông minh đó? 
3Củng cố , dặn dò :
Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện cho bo,á mẹ nghe 
HS
2HS nối tiếp kể
1 HS nêu ý nghĩa 
HS lắng nghe
HS quan sát và lắng nghe
HS đọc câu hỏi dưới tranh
1 sô HS kể lai đoạn truyện theo tranh 
Mỗi nhóm 3 HS đeo mặt nạ rồi đóng vai 
Sóc là nhân vật thông minh .Khi sói hỏi , sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước .
Nhờ vậy ,sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của sói .
Thứ sáu
Ngày dạy :12/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
 Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn ngọng nghịu ,... 
- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành. Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK).
 - GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Hợp tác. – Ra quyết định. – Phản hồi, lắng nghe tích cực. 
II.Chuẩn bị
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bộ chữ HVTH ( HS ) và bộ chữ HVBD ( GV )
III.Các hoạt động dạy học 
 GV
1.KTBC ( 7 phút )
 Các em đã học bì gì ?
 GV gọi HS đọc bài trong SGK kết hợp đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
-Mèo con kiếm cớ gì để trốn học ?
-Vì sao mèo con lại đồng ý xin đi học ?
 GV nhận xét
2.Bài mới ( 25 phút )
 a. GV giới thiệu – ghi tựa
 b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
 GV đọc mẫu bài văn : Chú ý đổi giọngkhi đọc đoạn đối thoại
 GV đánh số thứ tự vào đầu câu
 Luyện đọc tiếng , từ
GV yêu cầu HS tìm những tiếng khó đọc
GV gạch chân những tiếng do HS tìm được( liền , sửa lại , nằm , ngượng nghịu 
 Luyện đọc câu : 
 GV yêu cầu HS đọc câu thứ nhất 
Tiếp tục với các câu còn lại
GV h/d cách ngắt nghỉ
Luyện đọc đoạn , bài
GV gọi HS đọc câu bất kỳ
GV gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc 1 câu )
Luyện đọc đoạn , bài
 GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn
 GV gọi HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc từ , câu bất kỳ
c. Ôn các vần : ut , uc 
GV nêu yêu cầu 1 SGK ( Tìm tiếng trong bài có vần ut , uc ) 
 GV nêu yêu cầu 2SGK ( Nói câu chứa tiếng có vần en , oen )
MẪU :
-Hoa cúc nở vào mùa thu .
-Kim phút chạy nhanh hơn kim giờ .
 TIẾT 2
1.Ổn định
2.KTBC
GV hỏi : Ở tiết 1 các` em học bài gì ? 
3.Bài mới
GV yêu cầu HS đọcthầm bài
GV gọi HS đọc nối tiếp câu
 GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn 
 GV nhận xét – ghi điểm
GV gọi HS đọc cả bài
 * Tìm hiểu bài
GV gọi HS đọc đoạn 1
-Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà ?
GV gọi HS đọc đoạn 2
-Bạn nào giúp cúc sửa lại dây đeo cặp ?
GV gọi HS đọc cả bài
-Em hiểu như thế nào là người bạn tốt ?
* Luyện nói
GV gọi HS nêu yêu cầu của bài ( Nói về người bạn tốt )
 GV gắn tranh lên bảng
GV gọi HS kể về người bạn tốt
4.Củng cố ( 2 phút )
GV GDTT
5.Dặn dò ( 1 phút ) 
GV nhận xét tiết học
HS
Mèo con đi học
Đọc : 6 HS
Mèo kêu đuôi ốm
Mèo con sợ bị cắt đuôi
HS lắng nghe
HS theo dõi để nhận biết xem bài có mấy câu.
HS theo dõi
1 số HS tìm
1 số HS luyện đọc
1 số HS luyện đọc
1 số HS luyện đọc
2 – 3 HS đọc
Từng dãy , bàn đọc nối tiếp
Từng dãy , bàn đọc nối tiếp
Đọc : 3 HS – đồng thanh
1 số HS đọc
1 HS tìm nhanh(Cúc , , bút )
2 HS nói theo mẫu
Các nhóm thi nói( tiếp sức), nhóm nào nói được nhiều câu thì thắng cuộc.
Lớp hát
Người bạn tốt
HS đọc thầm
1 số HS đọc ( mỗi HS đọc 1 câu )
1 số HS đọc ( mỗi HS đọc 1 đoạn )
Đọc : 3 HS – đồng thanh
2 HS đọc
Cúc từ chối , Nụ đã giúp Hà
2 HS đọc
Hà tự đến giúp Cúc
2 HS đọc
Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn
LỚP HÁT
HS dựa theo gợi ý trong SGK trao đổi , kể với nhau về người bạn tốt 
-Trời mưa , Tùng rủ Tuấn cùng khoác áo mưa đi về.
-Hải ốm , Hoa đến thăm và mng theo vở đã chép bài giúp bạn .
-Tùng có chuối .Tùng mời Quân cùng ăn .
-Phương giúp Liên học ôn. Hai bạn đều được điểm 10 .
1 số HS kể về người bạn tốt
 ( dựa vào thực tế )
Thứ sáu
Ngày dạy :12/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết1)
I. Mục tiêu:	
- Biết c