Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 18 - Lê Võ Trúc Đào

h : Bộ ghép chữ.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ KT bài cũ:
- HS đọc viết trên bảng con ,bảng lớp .
- Đọc bài SGK- Nhận xét.
3/ Bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Khởi động : tró chơi 
Hoạt động 1: Ôn tập.
Gv hỏi: Tuần qua các em đã được học các vần kết thúc bằng âm gì? 
- Gv ghi góc bảng.
- Gv treo bảng ôn.
- Gv hướng dẫn Hs cách đọc bài 
- Gv chỉ vào bảng ôn, gọi Hs đọc, sửa sai.
 Hoạt động 2: Từ ứng dụng:
- Gv giới thiệu từ, ghi bảng lớp 
- Yêu cầu Hs nhận biết tiếng có vần vừa ôn.
- Hướng dẫn Hs đọc từ.
- Đọc cả bài, sửa sai.
Hoạt động 3: Viết bảng con.
- Hướng dẫn cách viết, yêu cầu Hs viết bảng con, sửa sai..
Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Yêu cầu Hs đọc bài tiết 1, chỉnh sửa.
-Luyện đọc câu ứng dụng.
-Treo tranh, rút câu ứng dụng, gọi Hs đọc câu, sửa sai.
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Hướng dẫn Hs viết bài, Gv theo dõi sửa sai
-Thu chấm, nhận xét.
Hoạt động 3: Kể chuyện
Gv ghi bảng lớp tên truyện .
- Gv kể chuyện lần 1.
- Gv kể chuyện lần 2 có tranh minh họa.
- Yêu cầu Hs kể lại truyện theo tranh, Gv theo dõi bổ sung.
* Ý nghĩa: Gv nêu ý nghĩa câu chuyện.
Thông qua ý nghĩa câu chuyện Gv giáo dục Hs
-Yêu cầu Hs đọc bài trong SGK, chỉnh sửa.
Hs chơi trò chơi 
- Hs giỏi , khá trả lời. TB , yean nhắc lại 
- Hs nhắc lại các vần kêt thúc bằng âm t
- Hs yếu đọc lại 
- Cả lớp quan sát 
- Cả lớp cùng đọc 
Hs giỏi đọc. Cả lớp nhắc lại 
Hs gạch chân .
Hs đọc 
Cá nhân, lớp.
-Hs viết bảng con.
-Hát múa.
Hs yếu đọc lại Gv giúp đỡ. Cả lớp đọc lại 
Hs giỏi hay khá đọc mẫu 
-Cá nhân,lớp đọc
Hs đọc nội dung bài viết 
 Hs viết vở tập viết.
Hs giỏi đọc tên truyện. Cả lớp nhắc lại. 
Theo dõi
Quan sát tranh
HS kể theo nội dung tranh.
-1 HS kể toàn chuyện.
-Nhắc lại ý nghĩa.
Hs nghe 
4/ Củng cố dặn dò:
- Trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn ,nhận xét. Gv cỉ bảng Hs đọc lại toàn bài.
- Về nhà đọc bài ,viết bái vào vở.
TIẾNG VIỆT 
OC - AC
I/ Mục tiêu:
- Hs đọc ,viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Rèn kĩ năng đọc, viết cho Hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học 
* Tăng cường tiếng việt: Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng mới.Hiểu được từ mới.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Tranh,mẫu vật
- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học .
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Học sinh đọc, viết bảng con, bảng lớp.
-Đọc SGK- nhận xét 
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần mới 
* Dạy vần oc:
-H: Đây là vần gì?
-Phân tích vần oc.
-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần oc.
-Yêu cầu Hs gắn tiếng : sóc.
-Phân tích tiếng sóc.
-Đọc tiếng, chỉnh sửa
-Giới thiệu mẫu vật rút từ mới, yêu cầu Hs đọc, sửa sai.
-Đọc phần 1.
*Vần ac : tiến trình tương tự
-So sánh 2 vần, nhận xét, bổ sung
-Đọc bài khóa.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu Hs viết bảng con,chỉnh sửa.
- Quan sát giúp đỡ Hs yếu 
Hoạt động 3: Từ ứng dụng
Gv ghi ở bảng lớp 
-Nhận biết tiếng có vần mới.
Gv hướng dẫn Hs đọc 
-Đọc bài, chỉnh sửa.
* Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1, sửa sai.
+Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
-Gọi HS đọc bài , chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối.
-Hướng dẫn Hs viết bài -Giúp đỡ Hs yếu. Chấm bài - Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện nói
-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung tranh.
-Gv bổ sung ý
-Hs nhắc lại chủ đề
 Đọc bài trong SGK, Gv sửa sai.
Hs khá trả lời. Vả lớp nhắc theo hàng ngang.
 Hs TB phân tích Gv giúp đỡ 
Cá nhân, nhóm, lớp.Gắn vần
 Thực hiện trên bảng gắn cá nhân
Hs giỏi 
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
So sánh
Cá nhân,lớp.
Viết bảng con.
Lắng nghe.
-Gạch chân vần mới bằng cách thi nhau
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hát múa.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Quan sát.
1 Hs giỏi đọc mẫu 
Cá nhân, lớp
Viết vào vở tập viết
Hs đọc chủ đề. Hoạt động theo nhóm đôi 
Hs TB, yếu 
Cá nhân, lớp
4/ Củng cố dặn dò:
- Hôm nay học bài gì? Trò chơi thi tìm tiếng mới có vần oc – ac . nhận xét.
-Về nhà học thuộc bài,viết bài vào vở.
SINH HOẠT TẬP THỂ 
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
- Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới.
- Gíao dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản.
II/ Chuẩn bị:
- Gíao viên : Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Nhận xét các hoạt động trong tuần qua.
 +Đạo đức :
 -Đa số các em chăm ngoan, lễ phép,vâng lời thầy cô
 -Đi học chuyên cần, nghỉ học có phép, đi học đúng giờ.
 -Các em đều tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. 
 -Biết giữ trật tự lớp học .
 +Học tập :
 -Chuẩn bị bài tốt, học và làm bài đầy đủ. 
 - Học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập.
 - Biết rèn chữ giữ vở.
 -Nề nếp lớp tương đối tốt.
+ Hoạt động ngoài giờ :
- Tham gia thi viết đẹp đúng kế hoạch .
-Thực hiện tốt an toàn giao thông .
Hoạt động 2: Ôn bài hát “Sắp đến tết rồi”.
 -Chơi trò chơi: Con muỗi.
Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới.
 - Tiếp tục ôn tập hai môn Toán – Tiếng Việt.
 - Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập học kì 2 .
 - Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới.
 - Tiếp tục thực hiện theo chủ điểm 
TIẾNG VIỆT 
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I . Mục tiêu:
Kiến thức : hs đọc và viết một cách chắc chắn các vần đã học 
Kĩ năng : đọc lưu loát và viết đúng , đẹp 
Thái độ: giáo dục HS rèn chữ – giữ vở 
II . Chuẩn bị :
GV: bài viết chính tả ở bảng phụ
HS : sgk 
III . Các hoạt động :
	1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
Vài hs đọc SGK 
Tìm tiếng có vần có nguyên âm iê, ua , ươ. Nhận xét 
	3 . Giới thiệu và nêu vấn đề :(1’)
Tiết này các em ôn lại những kiến thức đã học trong học kì I
	4 . Phát triển các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Đọc bảng ôn và SGK 12’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV lần lượt treo bảng ôn bài 43, 51, 59, 67, 75, 83
GV chỉ thứ tự và không thứ tự 
Hs chỉ thứ tự và không thứ tự 
GV yêu cầu hs đọc một vài bài trong SGk 
NGHỈ GIẢI LAO 3’
Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con 12’
PP: luyện tập , thực hành 
GV cho hs viết bảng con một số từ sau 
Tổ 1 : mưu trí, kì diệu , hòn đá , gần gũi , khôn lớn khen ngợi , xin lỗi 
Tổ 2: viên phấn , cuộn dây , con vượn , vòng tròn , phẳng lặng , vui mừng 
Tổ 3 : xà beng , rau muống , hiền lành , thông minh , nắng chang chang 
Tổ 4: đom đóm , đỏ thắm , chôm chôm , que kem , trốn tìm
Hs đọc cá nhân 
Đồng thanh : tổ nhóm . cá nhân 
Hs viết bảng con
Oân lại các luật chính tả đã học
TIẾNG VIỆT 
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : luyện viết vở 12’
PP: luyện tập , thực hành 
GV nêu nội dung bài viết 
GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại và nêu từ khó 
 Quê hương là con diều biếc 
 Tuổi thơ con thả trên đồng 
 Quê hương là con đò nhỏ 
 Eâm đềm khuya nước ven sông 
GV yêu cầu hs nhìn bảng viết vào vở 
GV đọc lại cả bài – 
NGHỈ GIẢI LAO 3’
Hoạt động 2 : Tìm tiếng từ 13’
PP: trò chơi . thực hành 
GV cho hs chơi : GV phát cho mỗi tổ 1 cái rổ , trong rổ có nhiều quả .GV yêu cầu hs viết các tiếng có vần mang âm cuối theo yêu cầu của GV vào các quả, sau đó các em gắn quả vào cây . Đội nào tìm được nhiều quả đội đó thắng .
Tổ 1: cây táo 
Tổ 2 : cây hoa 
Tổ 3 : cây dừa 
Tổ 4 : cây hoa 
Nhận xét 
GV treo tranh – hs tìm từ có nghĩa tương ứng với tranh
Hs đọc cá nhân 
Hs viết vào vở
Hs dò bài – sửa lỗi 
Hs tham gia chơi 
Nhận xét 
	5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : thi kọc kì I
Nhận xét tiết học .
TOÁN 
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 
I . Mục tiêu:
Kiến thức : giúp hs có biểu tượng về dài hơn , ngắn hơn từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng qua đặc tính dài – ngắn của chúng .
Kĩ năng : biết so sánh độ dài đoạn thẳng bất kỳ bằng 2 cách : so sánh trực tiếp , hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian .
Thái độ: giáo dục HS tính chính xác, khoa học .
II . Chuẩn bị :
 3 –4 cây bút daì , ngắn , màu sắc khác nhau .
III . Các hoạt động :
	1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
GV cho hs lên vẽ đọan thẳng AB , CD , ED và nêu cách vẽ .Nhận xét 
	3 . Bài mới :(1’)
Tiết này các em học bài” Độ dài đoạn thẳng” .Ghi tựa 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Dạy biểu tượng dài hơn – ngắn hơn và so sánh trực tiếp 2 đoạn thẳng (7’)
PP: đàm thoại , trực quan , thảo luận 
GV cho hs quan sát 2 cây thước (bút ) dài ngắn khác nhau 
Làm thế nào để biết cái nào dài hơn , cái nào ngắn hơn ?
Nhận xét 
GV gọi hs lên so sánh 2 que tính , màu sắc và độ dài của chúng .
GV cho hs quan sát hình trong SGK thảo luận và nêu vật : dài hơn – ngắn hơn .
GV cho hs tự so sánh bút và thước của mình 
Em có nhận xét gì về độ dài mỗi đoạn thẳng?
Chốt : mỗi độ dài có một đoạn thẳng nhất định .
Hoạt động 2 : So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian 7’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV yêu cầu hs xem hình vẽ SGK và nói : “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay “- GV thực hành đo dộ dài đoạn thẳng bằng gang tay trên bảng cho hs quan sát .
GV yêu cầu hs quan sát hình vẽ tiếp theo và hỏi :
Đoạn thẳng nào dài hơn ?
Đoạn thẳng nào ngắn hơn ?
GV đặt 1 ô vuông vào đoạn thẳng ở trên và 3 ô vuông vào đoạn thẳng ở dưới.
Chốt : có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
Hoạt động 3 : thực hành 7’ 
PP: luyện tập , thực hành 
Bài 1: nêu yêu cầu ?
GV yêu cầu nêu miệng kết quả – nhận xét 
Bài 2: nêu yêu cầu ?
GV hướng dẫn bài mẫu : đoạn thẳng 1 ô ghi số 1 , đoạn thẳng 3 ô ghi số mấy ?
Gv cho hs lên bảng thi đua – nhận xét .
Bài 3: về nhà làm 
Hoạt động 4 : củng cố 3’
GV treo bảng phụ – yêu cầu hs lên thi đua viết số 
Hs tham gia thi đua dưới dạng tiếp sức 
- Nhận xét, tuyên dương.
Quan sát 
Em chập 2 cây thước lại với nhau rồi nhìn xem cây thước nào dài hơn 
Hs nêu 
HS tự so sánh và nhận xét .
Quan sát 
Đoạn thẳng ở dưới dài hơn .
Đoạn thẳng ở trên ngắn hơn 
Ghi dấu / vào đoạn thẳng dài hơn 
Hs làm bài vào vở và nêu miêïng kết quả
Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng 
Hs làm bài vào vở 
Hs lên thi đua ghi kết quả – nhận xét 
	5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : thực hành đo độ dài 
Nhận xét tiết học .
TOÁN
ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I . Mục tiêu:
Kiến thức : giúp hs nhận biết được điểm và đoạn thẳng
Kĩ năng : biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm , biết đọc tên các đỉnh , đoạn thẳng 
Thái độ: giáo dục HS tính chính xác , khoa học
II . Chuẩn bị :
GV: thước kẻ
HS : thước kẻ , bút chì 
III . Các hoạt động :
	1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
GV cho hs lên vẽ điểm và đoạn thẳng : CB, AD, ED.
Nhận xét 
	3 . Bài mới :(1’)
Tiết này các em học bài :Điểm và đoạn thẳng 
 – Ghi tựa 
	Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm và đoạn thẳng 3’
PP: trực quan , đàm thoại
GV cho hs xem SGK- nói : Tìm trong sách điểm A, B, C,D
GV vẽ 2 chấm lên bảng .Lấy thước nối 2 điểm lại , điểm thứ nhất gọi là điểm A, điểm thứ hai gọi là điểm B được đoạn thẳng AB. 
 A B
GV chỉ vào đoạn thẳng, đọc tên đoạn thẳng là AB.
Hoạt động 2 : giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng AB 7’
PP: trực quan , đàm thoại 
GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng : để vẽ được đoạn thẳng ta dùng thước thẳng .GV cho hs quan sát mép thước , dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng .
Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng :
Bước 1: dùng bút chì chấm 1 điểm , chấm thêm một điểm nữa – đặt tên cho từng điểm .
Bước 2: đặt mép thước qua điểm A, B , tay trái giữa cố định thước .Tay phải cầm bút , đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy tại điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ A đến B .
Bước 3: nhấc bút và thước ra ta có đọan thẳng AB
NGHỈ GIỮA TIẾT 3’
Hoạt động 3 : thực hành 15’
PP: luyện tập , thực hành 
Bài 1: Nêu yêu cầu ?
GV hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng CD. Các đoạn thẳng còn lại hs lên bảng vẽ N
 C D
 M
 A B Q
 P
Bài 2: nêu yêu cầu ?
GV cho hs thi đua vẽ đoạn thẳng trên bảng phụ – vẽ xong đọc tên các đoạn thẳng . Nhận xét .
Bài 3: nêu yêu cầu ?
GV cho hs thảo luận 2 em để nêu lên kế quả bài toán . Nhận xét .
Hoạt động 4 : Củng cố 3’
GV cho hs thi đua nối đoạn thẳng tạo thành tranh . Đội nào nối nhanh , đúng , đẹp , đội đo ùthắng 
 Nhận xét , nhận xét .
Quan sát
Hs đọc tên đoạn thẳng AB
Quan sát 
Hs thực hành vẽ vào bảng con 
Hs nêu lại cách vẽ đọan thẳng AB
Đọc tên các điểm rồi nối các điểm để có đoạn thẳng 
Hs vẽ vào vở 
Hs lên B vẽ 
Dùng thước thẳng và bút để nối thành đọan thẳng
Hs còn lại vẽ vào vở 
Hs thảo luận nêu kết quả bài là : 6, 10 , 3
Hs tham gia thi đua vẽ tranh bằng đọan thẳng . Nhận xét 
	5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : độ dài đoạn thẳng 
TOÁN 
MỘT CHỤC – TIA SỐ 
I . Mục tiêu:
Kiến thức : giúp hs nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục 
Kĩ năng : biết đọc và ghi số trên tia số 
Thái độ: giáo dục HS tính chính xác , khoa học 
II . Chuẩn bị :
GV: tranh vẽ bó chục que tính , bảng phụ 
HS : SGK , ĐDHT
III . Các hoạt động :
	1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
So sánh bước chân của 2 bạn bằng vạch trên nền nhà xem bước chân ai dài hơn 
Đo bảng con bằng gang tay. Nhận xét .
	3 . Bài mới:(1’)
Tiết này các em học bài : một chục và tia số 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : giới thiệu 1 chục 5’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV cho hs quan sát tranh : 
Có bao nhiêu quả cam ?
Giới thiệu : 10 quả hay còn gọi là một chục quả 
Có bao nhiêu que tính ?
Giới thiệu : 10 que tính hay còn gọi là một chục que tính . 
GV ghi : 10 đơn vị = 1 chục
Vậy 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
GV yêu cầu hs nhắc lại : 10 đơn vị bằng 1 chục 
Hoạt động 2 : giới thiệu tia số 5’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV vẽ tia số rồi giới thiệu : Đây là tia số .Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( được ghi số 0 ). Các điểm (vạch ) cách đều nhau được ghi số : mỗi điểm , mỗi vạch ghi 1 số theo thứ tự tăng dần .
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Có thể dùng tia số có 1 điểm để minh họa việc so sánh các số ; Số ở bên trái thì bé hơn số ở bên phải nó ; số ở bên phải thì lớn hơn số ở bên trái .
Hoạt động 3 : thực hành 15’
PP: luyện tập , thực hành 
Bài 1 : nêu yêu cầu ?
GV cho hs làm bài vào vở và nêu miệng kết quả 
Bài 2: nêu yêu cầu ? – về nhà làm 
Bài 3: nêu yêu cầu ?
GV cho hs lên bảng làm và đọc các số trên tia số – nhận xét .
Bài 4: nêu yêu cầu ?
GV hướng dẫn hs đếm số chấm tròn trên các chữ và ghi kết quả vào ô trống 
GV cho hs lên bảng làm 
 Hoạt động 4 : củng cố 5’
Có 10 quả cam 
Có 10 que tính 
Hs nhắc lại nhiều em
1 chục bằng 10 đơn vị
Quan sát 
Hs đọc các số trên tia số 
Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn – hs làm vào vở 
Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
Hs lên bảng làm 
Hs thực đếm và ghi số vào ô trống 
	5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : mười một , mười hai 
Nhận xét tiết học .
TOÁN 
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI 
I . Mục tiêu:
Kiến thức : Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như : bàn , bảng con , bút , bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn ” như gang tay , bước chân , thước kẻ hs , que tính , ..
Kĩ năng : nhận biết được: gang tay , bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau .Từ đó có biểu tượng về sự “sai lệch”,“tính xấp xỉ ”, hay “tính ước lượng ” trong quá trình đo độ dài bằng những đơn vị đo chưa chuẩn 
Thái độ: giáo dục HS tính chính xác , khoa học 
II . Chuẩn bị :
GV và HS : thước kẻ , que tính , ..
III . Các hoạt động :
	1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
GV cho lên bảng nối độ dài đoạn thẳng 
GV yêu cầu hs đếm và ghi số vào mỗi cột 
GV nhận xét vở
	3 . Bài mới:(1’)
Tiết này các em “thực hành độ dài “
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : giới thiệu độ dài “gang tay ” 3’
PP: đàm thoại , trực quan 
GV nói : gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa .
GV yêu cầu hs xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và một điểm nơi đặt ngón tay giữa rôì nối hai điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và hỏi : độ dài gang tay như thế nào so với đoạn thẳng AB ?
Hoạt động 2 : hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay 4’
PP: thực hành , trực quan 
GV nói : đo độ dài bằng gang tay .
GV làm mẫu : Đặt ngón tay cái sát mép bên trái của cạnh bảng ; kéo căng ngón tay giữa và đặt dấu ngón giữa tại một điểm nào đó trên mép bảng ; co ngón tay cái về trùng với ngón tay giữa đến một điểm khác trên mép bảng và cứ như thế đến mép phải của bảng . Mỗi lần co ngón tay cái về trùng với ngón giữa thì đếm lần lượt : một , hai , cuối cùng đọc to kết quả : cạnh bảng dài 7 gang tay.
Hoạt động 3 : hướng dẫn cách đo độ dài bằng bước chân 4’
PP: thực hành , đàm thoại 
GV nói : hãy đo chiều dài của bục bằng bước chân .
GV làm mẫu : đứng chụm hai chân sao cho gót chân bằng nhau tại một mép bên trái của bục giảng ; giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước – và đếm : một bước ; tiếp tục đến như vậy cho đến mép bên phải của bục giảng thì thôi . Mỗi lần bước là một lần đếm số . Đọc kết quả : bục giảng dài 5 bước chân 
NGHỈ GIẢI LAO 3’
Hoạt động 4 : Thực hành 18’
Chọn các độ dài và các dụng cụ đo để kế quả đo là số không vượt quá 10.
1.Đo độ dài bàn hs bằng gang tay .
2.Đo độ dài bảng của lớp bằng thước gỗ 
3.Đo độ daì phòng học bằng bước chân .
4.Đo độ dài hành lang lớp học GV yêu cầu hs chọn 1 trong những bài mình thích và yêu cầu
GV yêu cầu hs chọn 1 trong những bài mình thích và yêu cầu hs lên bảng giải – nhận xét 
Quan sát 
Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv 
Độ dài gang tay của em bằng đoạn thẳng AB 
Hs thực hành đo cạnh bằng gang tay của mỗi em và đọc to kết quả đo của mình. 
Quan sát 
Hs thực hàng đo bục giảng bằng bước chân 
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Nhận xét 
5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : Một chục – tia số 
Nhận xét tiết học .
THỂ DỤC 
SƠ KẾT HỌC KÌ I – TRÒ CHƠI
 I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Ôn kĩ năng đội hình đội ngũ, ôn các tư thế cơ bản 
2/ Kĩ năng : Thực hiện động tác ở mức tương đối chính xacù, trật tự.
3/ Thái độ : Giáo dục HS biết giữ gìn sức khoẻ, chăm tập thể dục.
 II/ Chuẩn bị :
- Sân bãi, cò
 III/ Các hoạt động :
Phần
Nội dung
Thời gian
PP tổ chức
Mở đầu
- GV phổ biến nội dung bài học.
- Cho HS khởi động : quay cổ tay, cổ chân, xoay đầu gối, 
- Giậm chân tại chỗ, chạy nhẹ, đi thường theo vòng tròn.
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
1 – 2’
3’
1 – 2’
Hàng ngang
Cơ bản
- Oân : đội hình – đội ngũ : nghỉ , nghiêm , quay phải, quay trái .
-GV cho các tổ trưởng lên điều khiển ôn các tư thế đứng cơ bản , phối hợp các tư thế đứng .
-Lớp trưởng điều khiển cả lớp dóng hàng , và ôn lại tất cả các tư thế đứng .
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái.
25’
4 hàng ngang
Kết thúc
- Đi thường + hát.
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
- GV hệ thống bài.
- GV nhận xét – giao BTVN.
2 – 3’
1 – 2’
2’
1 – 2’
Hàng dọc
MĨ THUẬT
VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG 
I . Mục tiêu:
Kiến thức : nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản 
Kĩ năng : biết vẽ họa tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích 
Thái độ: giáo dục HS tính thẩm mỹ , chính xác
II . Chuẩn bị :
GV: m