Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần số 18 - Trường TH Đạ M' Rông

 thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần iêt 
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở ( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần it
- Cho HS quan sát tranh, rút vần it
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng mít
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : trái mít
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần iêt
- Hướng dẫn tương tự như vần it
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh it - iêt
* Luyện viết: iêt
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
* Đọc câu ứng dụng:
- Ghi bảng câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Ước, Bảy...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích .
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhóm
- Hoài, Dia...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Tuất, Trai...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Dia, Tuất...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: uôt - ươt
Tiết 5: Đạo đức
§ 18: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I
I/ Mục tiêu
- Củng cố lại các kiến thức đã học 
- Làm được các bài tập. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức lớp 1.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi: 
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1 
Ổn định tổ chức
(5 - 7p)
Hoạt động 2 
Ôn tập
(10 – 20p)
- Cho lớp hát 
- Cho HS ôn tập lại các bài đã học 
- Nhắc lại tên bài đã học và làm bài tập SGK
- Cả lớp 
- HS ôn 
- Lắng nghe 
- Làm bài tập
IV/ Củng cố: (3p)
 - Hệ thống bài học
 - Nhận xét tiết học
 V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo.
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013
Tiết 1: Toán
§ 70: Độ dài đoạn thẳng 
I/ Mục tiêu: 
1. HS có biểu tượng về “ dài hơn”, “ ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng.
2. HS biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn .
3. Thực hành ghi số vào đoạn thẳng 
4. Biết tô màu vào băng giấy ngắn nhất . 
* HS yếu biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn.
II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p)
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài:
 10 – 5 – 0 = 	5 + 5 – 3 = 
- 1 HS đọc đoạn thẳng:
	A	B
- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Quan sát
HTTC: Cá nhân
(7 – 10p)
* Giới thiệu biểu tượng ‘’ dài hơn, ngắn hơn ‘’và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng.
- GV cầm 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi ‘’ Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn?’’
- Gợi ý: Nếu chỉ nhìn bằng mắt 
( GV cầm bên trái một cái, bên phải một cái, đặt 2 cái bắt chéo nhau ) thì ta có biết được không?
- Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác để đo mà vẫn biết được?
- Hướng dẫn HS so sánh trực tiếp bằng cách: Chập hai chiếc thước khít vào nhau sao cho chúng có một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn 
- GV gọi 2 em lên so sánh 2 cái bút, 2 que tính
---- So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng ququa độ dài trung gian
 => Ngoài cách 1 ra ta còn có một cách kh khác để đo đó là đo bằng gang tay. Ta 
lấ lấy gang tay làm vật đo trung gian.
- GV thực hành đo bằng gang tay để HS quan sát rồi rút ra kết luận:Thước dài hơn, thước ngắn hơn.
- HS thực hành đo rồi báo cáo kết quả đo
- GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk và hỏi: ? Đoạn thẳng nào dài hơn? 
=> Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
- Quan sát, lắng nghe.
- Có thể nhìn bằng mắt.
- 1, 2 HS trả lời: Để chập 2 cái thước lại, cho 2 đầu của 2 cái thước bằng nhau,cái thước nào thừa ra nhiều hơn thì cái thước đó dài hơn.
- Quan sát .
- HS thực hiện trước lớp.
- Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD.
- Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB
- Lắng nghe.
- Thực hành
- Cá nhân trả lời
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5 – 7p)
.
Bài 1 / 96: 
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát và lần lượt nêu đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn.
* HS yếu làm bảng con câu a
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS theo dõi.
- Lần lượt 3 HS nêu.
- Hoa, Tuất
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 3
HĐLC:Thực hành
HTTC: Nhóm
(5 – 7p)
Bài 2 / 97: 
 - GV nêu đề bài.
- GV hướng dẫn cách làm, chia nhóm
- Đại diện các nhóm làm vào bảng nhóm.
- Trình bày kết quả
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS theo dõi
- Lắng nghe
- 3 nhóm làm
- Cương, Dia
Hoạt động 4
Đạt mục tiêu 4
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(3 – 5p)
Bài 3 / 97: 
- GV nêu đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV chấm 1 số vở. 
* HS yếu tô màu vào 1 băng giấy ngắn nhất.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS theo dõi
- HS làm vào vở
- Nhị, úc
IV/ Hoạt động nối tiếp : (3 – 4p)
- Hệ thống bài học
- Dặn HS về làm và học bài ở nhà. Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài.
- Nhận xét tiết học
V/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phiếu bài tập, một bộ đồ dùng học toán.
 Tiết 2: Thể dục
§ 18: Sơ kết học kỳ I
I/ Mục tiêu:
- Yêu cầu HS hệ thống lại các bài đã học, những kiến thức ưu khuyết điểm và hướng khắc phục.
II/ Địa điểm – phương tiện:
- Dọn vệ sinh trường
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
 1/ Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
2/ Phần cơ bản
- Sơ kết học kỳ I
- GV hệ thống bài yêu cầu HS nhắc lại
- Gọi HS lên thực hiện động tác.
- Nhận xét, tuyên dương.
 3/ Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay và hát
- GV và HS cùng hệ thống bài học 
- Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà
1 => 2 phút
1 => 2 phút
8 => 12 phút
6 => 10 phút
2 => 3phút
1 => 2 phút
3 => 5 phút
x
*************
*************
*************
*************
x
*************
*************
*************
*************
x
*************
*************
*************
*************
Tiết 3 + 4: Học vần
§ 155, 156, 157: uôt - ươt
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần uôt, ươt. Đọc và viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. Nhận ra uôt, ươt trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: it - iêt
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần uôt
 b. Nội dung
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
uôt, chuột nhắt
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 7p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con (10p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần ươt 
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở 
( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần uôt
- Cho HS quan sát tranh, rút vần uôt
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng chuột
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : chuột nhắt
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần ươt
- Hướng dẫn tương tự như vần uôt
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh uôt - ươt
* Luyện viết: ươt
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Thái, cương...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích .
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhóm
- Hoài, Dia...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Tuất, Trai...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Dia, Tuất...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: Ôn tập
Tiết 5: Ôn tập học vần
 §18: Tự chọn
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: uôt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết.
- Đọc, viết các vần: uôt, ươt, chuột nhắt, chữ viết .
- Giáo dục HS biết giữ gìn vở viết sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng ôn
III/ Hoạt động dạy - học:
Nội dung
Giáo viên
	Học sinh
Luyện đọc
 (15p)
Luyện viết
 (15p)
Trò chơi nhận diện (5p)
- Giới thiệu bài
- GV viết mẫu lên bảng: uôt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết 
- Hướng dẫn HS đọc .
- Nhận xét - tuyên dương.
- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con : uôt, ươt, chuột nhắt, chữ viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp.
- Hướng dẫn HS viết vào vở.
* Cầm tay HS yếu viết 
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Chia nhóm, Hướng dẫn học sinh chơi: Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhắc đề bài
- Học sinh quan sát.
- Cá nhân, nhóm 
- HS viết vào bảng con.
- Học sinh viết vào vở
- Trai, úc...
- 3 nhóm chơi trò chơi
IV/Củng cố :(3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học.
V/ Dặndò : ( 2p)
- Dặn HS về nhà học bài
Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013
 Tiết 1 + 2: Học vần
 § 158, 159, 160: Ôn tập
I/ Mục tiêu: 
 - Đọc được các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng đã học từ bài 68 đến bài 75.
 - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75.
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Chuột nhà và chuột đồng”
* HS yếu đọc được vần, tiếng đã học 
II/ Đồ dùng dạy – học
- Bảng ôn, bộ ghép vần tiếng việt 
III/ Các hoạt động dạy - học :
 1. Kiểm tra bài cũ:(3- 5p)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần : uôt, ươt
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: - Dẵn dắt ghi tên đề bài: Ôn tập
 b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1: Vào bài (5p)
Hoạt động2: Ôn tập
( 7p)
Hoạt động3: Trò chơi ( 8p)
Hoạt động4: Luyện viết bảng con
( 7p)
Hoạt động5: Trò chơi thi viết (5p)
Hoạt động 6,7,8,9 
( 35p)
Hoạtđộng10 Luyện đọc
( 7p)
Hoạtđộng11 Luyện viết (10p)
Hoạtđộng12Kể chuyện (10p)
Hoạtđộng13 Trò chơi (5p)
Tiết 1:
- HS hát hoặc đàm thoại
- Tuần qua các em học những vần nào?
- HS nhắc lại các vần đã học
- Ghi vào bảng ôn 1, 2
- Gv đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đọc
 - Cho HS thi ghép các vần tiếng từ đã học
- Nhận xét, tuyên dương
- GV viết mẫu: chót vót, bát ngát.
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
- Hướng dẫn HS thi viết các vần, tiếng, từ đã học
- Gv nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
- Cho HS đọc lại bài tiết 1
- GVgắn từ ứng dụng
- GV đọc mẫu.
- Hướng dẫn HS đọc
- Tương tự hoạt động 2,3,4,
Tiết 3:
- Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng:
- GV đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS viết vở tập viết
- Lưu ý: Độ cao, nét nối giữa các chữ
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng
- Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu chuyện
- GV kể chuyện lần 1.
- GV kể chuyện lần 2 .
- Hướng dẫn HS kể theo nhóm
- Nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới
- Đàm thoại cùng GV
- HS trả lời
- Cá nhân nhắc lại
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Tuất, úc...
- 2 nhóm chơi
- Viết vào bảng con.
- Trai, Nhị...
- 2 nhóm thi viết
- Cá nhân, nhóm
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Viết vở tập viết.
- Quan sát tranh
- Lắng nghe.
- Kể theo nhóm 2
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Chơi tiếp sức.
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài oc - ac
Tiết 3: Âm nhạc
 §18: Tập biểu diễn
( GV dạy chuyên)
Tiết 4: Toán
§ 71: Thực hành đo độ dài
I/ Mục tiêu: 
1. Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân.
2. Biết so sánh một số đồ vật quen thuộc như: thước, bút...
3. Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học.
* Kèm HS yếu đo độ dài bằng gang tay
II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng so sánh 2 đoạn thẳng.
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1, 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(7– 10p)
* Giới thiệu độ dài “ gang tay”
- GV nêu giới hạn của gang tay.
- Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay của mình.
* Cách đo độ dài bằng “ gang tay”, 
“ bước chân”.
- GV làm mẫu cách đo, khoảng cách 
- Hướng dẫn đo tay, bước chân .
- Yêu cầu HS lên bảng thực hành.
- HS quan sát 
- HS thực hiện.
- HS theo dõi.
- Lần lượt HS thực hành.
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 3
HĐLC:Thực hành
HTTC: Nhóm
(7 – 10p)
- Yêu cầu HS đo độ dài cạnh ghế nơi mình ngồi bằng gang tay.
- Đo độ dài bằng bước chân.
- Chia lớp làm 3 nhóm
- GV nêu yêu cầu: mỗi nhóm 2 ( 1 bạn đo, 1 bạn ghi ) độ dài bằng bước chân từ cuối lớp đến bảng.
* Kèm HS yếu đo 
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Đo độ dài bằng que tính.
- Yêu cầu HS đo độ dài cạnh bàn bằng que tính.
- HS thực hiện
- HS đo
- Các nhóm thực hiện.
- Bảy, Thái
- Đại diện báo cáo.
- HS thực hiện.
IV/ Hoạt động nối tiếp: (3 - 5p)
- Hệ thống bài học
- Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị kiểm tra học kì I
- Nhận xét tiết học. 
V/ Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm, phiếu bài tập, bộ THT1
Tiết 5: Thủ công
§ 18: Gấp cái ví (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS nhớ lại cách gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II/ Chuẩn bị:
- Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- Cho HS quan sát tranh, rút đầu bài, ghi bảng
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
HS thực hành
(10 – 15p)
Hoạt động 2
Trưng bày sản phẩm (7 – 10p)
a. Nhắc lại quy trình gấp cái ví:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví.
b. HS thực hành làm:
- GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu
- Gợi ý cho HS trang trí cái ví.
- Thực hành xong giáo viên hướng dẫn cách sử dụng ví.
c. Trưng bày sản phẩm:
- GV cùng HS nhận xét sản phẩm
- Bình chọn sản phẩm đẹp.
.- Lắng nghe.
- 1 số HS nhắc lại.
- Nhận xét
- HS thực hành và tự trang trí.
- HS trưng bày sản phẩm
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét chung tiết học
- Tuyên dương HS học tốt, những em học bài, chuẩn bị bài tốt, có bài làm đẹp.
 V/ Dặn dò: (3p)
- Dặn HS về nhà hoàn thành sản phẩm, 	Chuẩn bị bài sau : Gấp mũ ca nô
Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013
 Tiết 1 + 2: Học vần
 § 161, 162, 163: oc - ac
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần oc, ac. Đọc và viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ. Nhận ra oc, ac trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: uôt - ươt
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oc
 b. Nội dung
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
oc, con sóc
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 7p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con (10p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần ac, bác sĩ
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở 
( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần oc
- Cho HS quan sát tranh, rút vần oc
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng sóc
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : con sóc
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần ac
- Hướng dẫn tương tự như vần oc
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh oc - ac
* Luyện viết: ac
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Hoài, Bảy...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích .
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhóm
- Dia. Nhị...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Tuất, Trai...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Tuất, Trai...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: ăc - âc
Tiết 3: Tập viết
 § 18: Tự chọn
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm và đọc, viết được các vần, tiếng, từ đã học
- Viết các vần, tiếng, từ đúng quy trình
* HS yếu đọc, viết được vần, tiếng.
II/ Đồ dùng dạy – học:
 - Chữ mẫu
III/ Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Ôn tập
( 10- 15p)
Hoạt động 2
Viết bảng con
( 10p)
Hoạt động 3
Viết vở tập viết
( 10p)
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- GV viết mẫu lên bảng: bát ngát, con sóc
- GV giảng nội dung
- GV hướng dẫn HS đọc các từ
- Hướng dẫn HS viết bảng con
- 2 HS lên viết bảng lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Hướng dẫn HS viết vào vở
Lưu ý: Cách cầm bút, tư thế ngồi
* Cầm tay HS yếu viết tiếng: Sóc
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Viết bảng con
- Dũng, Hoàng
- Viết vở tập viết
- Tuất, Trai
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà viết bài 
Tiết 4: Mĩ thuật
§ 18: Vẽ tiếp màu và hình vào hình vuông
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản.
- Biết cách vẽ tiếp các hoạ tiết của hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
II/ Chuẩn bị
- Một số bài vẽ mẫu, vở vẽ, chì, màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, ghi đề bài
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản
(10p)
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS vẽ 
(10p)
Hoạt động 3 
Thực hành
(10p)
-. Cho HS quan sát một số tranh hình vuông đã trang trí bằng hoạ tiết.
- Gợi ý để