Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần dạy 19 (chuẩn)

 . Và đọc cả lớp nhận xét 
-Theo dõi, nhắc nhở.
Hs lấy theo yêu cầu 
Hs khá trả lời. Cả lớp nhắc lại 
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs thực hiện bảng gắn 
Hs nhắc cá nhân 
Hs lấy theo yêu cầu 
Hs giỏi trả lời. Cả lớ nhắc lại.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Tìm gắn số 12.
Hs nhắc cá nhân 
Hát múa.
Hs giỏi 
Hs làm vào sách bằng bút chì. Và đọc kết quả cả lớp nhận xét 
Hs giỏi 
Hs làm theo nhóm 
Hs tự làm bài theo hướng dẫn 
Hs giỏi 
Hs làm bài cá nhân 
4/ Củng cố dặn dò :
- Gv cho Hs lấy 11 que tính và 12 que tính bằng 2 cách khác nhau 
- Gv hỏi tyrong 2 cách thì cách nào làm nhanh hơn. Hs TB trả lời.
- Gv chốt : Để có 11 que tính thí ta chỉ can lấy 1 chục que tính ( tương đương với 10 que tính rời và lấy thêm 1 que tính nữa thôi)
- Gv (? ) : 11 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị . Hs giỏi trả lời, cả lớp nhắc lại .
- Dặn Hs về nhà làm bài và họo bài .
* Điều chỉnh – bổ sung:
Học vần
UC - ƯC
I/ Mục tiêu:
- HS đọc ,viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ. Đọc được các từ và câu ứng dụng: 
	Con gì mào đỏ
	Lông mượt như tơ
	Sáng sớm tinh mơ
	Gọi người thức dậy ?
- Rèn kĩ năng đọc,viết cho Hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất.
* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng, hiểu từ :máy xúc, nóng nực.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh,mẫu vật
- Học sinh: Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Học sinh đọc, viết bảng con, bảng lớp-
- Đọc SGKnhận xét 
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần mới 
Gv ghi bảng lớp 
-H: Đây là vần gì?
-Phân tích vần ăc.
-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần ăc.
-Yêu cầu Hs gắn tiếng : mặc.
-Phân tích tiếng mặc.
-Đọc tiếng, chỉnh sửa
-Giới thiệu mẫu vật rút từ mới, yêu cầu Hs đọc, sửa sai.
* TCTV: Gv hướng dẫn Hs tìm thêm một số từ có vần uc bằng các vật mẫu chuan bị sẵn .
-Đọc phần 1.
*Vần ưc : tiến trình tương tự
-So sánh 2 vần, nhận xét, bổ sung
-Đọc bài khóa.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
-Gv vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu Hs viết bảng con,chỉnh sửa.
- Quan sát giúp đỡ Hs yếu 
Hoạt động 3: Từ ứng dụng
-Giới thiệu từ và gi bảng lớp
-Nhận biết tiếng có vần mới. Hướng dẫn đọc
-Đọc bài ,chỉnh sửa.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1, sửa sai.
Gv ghi câu ứng dụng lên bảng choi Hs đọc 
Gv hướng dẫn cả lớp đọc.
+Treo tranh giới thiệu đáp án câu ứng dụng.
-Gọi Hs đọc bài , chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Luyện viết.
Gv yêu cầu Hs đọc bài. Hướng dẫn viết 
-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối.
-Hướng dẫn hs viết bài -Giúp đỡ HS yếu. Chấm bài-Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện nói
Gv ghi bảng lớp, gọi Hs đọc và thảo luận theo nhóm 
-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung tranh.
-GV bổ sung ý.Hs nhắc lại chủ đề
 Đọc bài trong SGK, Gv sửa sai.
Hs khá trả lời.
Hs TB phân tích Gv giúp đỡ 
Cá nhân, nhóm, lớp. Gắn bảng cài 
Hs gắn bảng cài 
 Hs giỏi 
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hs cùng tìm tiếng phù hợp cho các vật mẫu với Gv .
Cá nhân, lớp.
So sánh
Cá nhân,lớp.
Hs quan sát 
Viết vào bảng con.
Hs thi nhau gạch chân tiếng có chứa vần vừa học.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hát múa.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hs giỏi đọc mẫu.
Cả lớp đọc theo hướng dẫn 
Quan sát.
Cá nhân, lớp
Hs giỏi đọc nội dung bài luyện viết. Cả lớp nhắc lại. 
Viết vào vở tập viết
Hs đọc chủ đề. Nói theo nhóm 
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp
4/ Củng cố dặn dò:
- Gv chỉ bảng Hs đọc lại bài.
- Về nhà học thuộc bài, viết bài vào vở trắng 
* Điều chỉnh – bổ sung:
Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ ( T1)
I/ Mục tiêu:
- Hs biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Hs gấp được một chiếc mũ ca lô bằng giấy .
- Gíao dục học sinh tính cẩn thận trong khi học môn thủ công.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mũ ca lô gấp bằng giấy màu và trắng, một tờ giấy hình vuông
- Học sinh : giấy trắng hình vuông.
III/ Hoạt động dạy và học: 
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
Gv kiểm tra dụng cụ học tập của Hs và nhận xét về sự chuan bị của các em. 	 
3/Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
* Khởi động: Hát 
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- Cho Hs xem chiếc mũ ca lô mẫu.
- Cho 1 em đội mũ để cả lớp quan sát, gây sự hứng thú cho Hs. 
 Mũ để làm gì? Đội lúc nào?
Gv bổ sung thêm .
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô.
- Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
 + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật.
 + Gấp tiếp phần thừa vào.
 + Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông.
- Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt.
 + Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo.
 + Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa. Sau đó mở ra gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa.
 + Lật ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên.
 + Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp: Gấp theo đường dấu gấp vào trong phần vừa gấp lên.
 + Lật ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy.
-Như vậy ta đã làm được chiếc mũ ca lô bằng giấy màu.
* Trò chơi giữa tiết:
Hoạt động 3: Thực hành.
Gv quan sát nêu lại các bước một cách ngắn gọn.
-Theo dõi, sửa sai. Gv nhận xét bài gấp của các em. 
Cả lớp hát
Quan sát , nhận xét .
1 em đội mũ.
Hs gỏi trả lời.
Cả lớp nghe và nhắc lại.
Quan sát từng bước gấp.
Hs lấy giấy trắng ra cùng gấp với Gv 
Hát múa.
Tập gấp mũ ca lô trên tờ giấy trắng
4/ Củng cố dặn dò: 
- Gv yêu cầu Hs nhận xét mũ ca lô của bạn . Đồng thời nhắc lại cách gấp.
- Thu bài, nhận xét.
- Về xem lại bài. Tiết sau tập gấp tiếp bằng giấy màu.
* Điều chỉnh – bổ sung:
TOÁN
MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị .
Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
- Học sinh biết đọc, viết, so sánh các số đó. Và nhận biết số có hai chữ số .
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Bó chục que tính và các que tính rời.
- Học sinh : Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán.
III/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Dán các tranh: 11 bông hoa, 12 cái li, 11 con cá , 12 cái xe ô tô.
-Viết các số tương ứng với số mẫu vật. Nhận xét.
3/Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Giới thiệu số 13.
-Cho Hs lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời.
- 10 que tính và 3 que tính rời là bao nhiêu que tính?
->Ghi bảng. Đọc là “Mười ba”.
-Chỉ bảng 13.
-Yêu cầu Hs gắn số 13
* Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau (Từ trái sang phải).
Hoạt động 2: Giới thiệu số 14,15 tiến trình tương tự số 13.
* Trò chơi giữa tiết:
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu. Gv giải thích thêm.
-Theo dõi, nhắc nhở.
Câu b gọi 2 Hs lên bảng làm bài cả lớp làm vào sách 
Bài 2: Gọi Hs nêu yêu cầu, 
Lám bài vào sách và đọc to kết quả 
Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu, làm bài ở bảng lớp. 
GV theo dõi giúp Hs yếu.
Bài 4: Gọi Hs nêu yêu cầu, làm bài.
Tổ chức trò chơi sửa bài tiếp sức,nhận xét
Gv cùng nhóm khác nhận xét đội bạn.
Tuyên dương đội thắng cuộc .
Hs lấy theo yêu cầucủa Gv
Hs khá trả lời .
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Tìm gắn số 13.
Nhắc cá nhân: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
Hát múa.
Hs TB nêu yêu cầu .
Hs khá .
Làm bài, sửa bài.
Hs yếu đọc. Cả lớp nhận xét 
Hs yếu , TB, khá làm . Cả lớp nhận xét.
Hs làm bài theo nhóm 
4/ Củng cố dặn dò:
- Chấm bài ,nhận xét.
- Gv viết lại các số: 13, 14, 15 . Gọi Hs đọc và hỏi các số đó gồm mấy chục và mấy đơn vị.
- Về nhà xem lại bà.
* Điều chỉnh – bổ sung:
TẬP VIẾT(T1)
TUỐT LÚA ,HẠT THÓC, MÀU SẮC,GIẤC NGỦ,MÁY XÚC
I/ Mục tiêu:
- Giúp Hs nắm được quy trình các con chữ để viết bài tốt .
- Rèn Hs viết đúng quy trình, đúng khoảng cách, độ cao , tư thế ngồi viết.
- Giáo dục Hs tính cẩn thận , tỉ mĩ.
II/ Chuẩn bị :
 - GV:kẻ bảng. chữ mẫu.
 - HS: vở , bút , phấn , bảng.
III/hoạt động dạy và học:
1/ ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Gv kiểm tra bài của một số Hs tiết trước viết chưa xong, nhận xét lại cách viết và trình bày của các viết đẹp chưa đẹp . 
 	3/ Dạy bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Giới thiệu bài:viết các từ lên bảng, giảng từ ,yêu cầu Hs đọc các từ.
Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu.
- Gv hướng dẫn ở bảng lớp.
-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết các từ, chú ý điểm đặt bút , điểm kết thúc , cách viết liền nét giữa các chữ.
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách viết, Gv bổ sung.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
Gv yêu cầu Hs đọc các từ : Tuốt lúa, . . . 
-Hướng dẫn Hs viết bài vào bảng con, Gv theo dõi, giúp Hs yếu. 
*Nghỉ giữa tiết.
Hoạt động 3: Viết vào vở.
-Hướng dẫn Hs viết bài vào vở, Gv sửa sai cách cầm bút, đặt vở , tư thế ngồi của Hs.
-Quan sát ,đọc bài.
-Theo dõi cách viết .
Hs nhắc lại cách viết .
Hs giỏi đọc. Cả lớp đọc lại
-Viết bài bảng con ,đọc bài bảng con.
-Múa hát.
-Viết bài vào vở.
4/ Củng cố dặn dò: 
- Chấm bài ,nhận xét ,sửa sai. Nhắc nhở những em viết bài chưa tốt.
* Điều chỉnh – bổ sung:
TẬP VIẾT (T2)
CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC
I/Mục tiêu:
-Giúp Hs nắm được quy trình viết các từ : Con ốc , đôi guốc , cá diếc.
-Rèn hs viết đúng quy trình,đúng khoảng cách,độ cao ,tư thế ngồi viết.
-Giáo dục hs tính cẩn thận ,tỉ mĩ.
II/ Chuẩn bị : 
- GV : kẻ bảng .chữ mẫu.
- HS : vở ,bút ,phấn ,bảng.
III/hoạt động dạy và học.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Giới thiệu bài: viết các từ lên bảng, giảng từ ,yêu cầu hs đọc các từ.
Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu.
- Gv hướng dẫn ở bảng lớp.
-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết các từ, chú ý điểm đặt bút , điểm kết thúc , cách viết liền nét giữa các chữ.
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách viết, Gv bổ sung.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
Gv yêu cầu Hs đọc các từ : Con ốc, . . . 
-Hướng dẫn Hs viết bài vào bảng con, Gv theo dõi, giúp Hs yếu. 
*Nghỉ giữa tiết.
Hoạt động 3: Viết vào vở.
-Hướng dẫn Hs viết bài vào vở, Gv sửa sai cách cầm bút, đặt vở , tư thế ngồi của Hs.
-Quan sát ,đọc bài.
-Theo dõi cách viết .
Hs nhắc lại cách viết .
Hs khá đọc. Cả lớp đọc lại
-Viết bài bảng con ,đọc bài bảng con.
Trò chơi 
-Viết bài vào vở.
V/ Củng cố dặn dò: 
- Chấm bài ,nhận xét ,sửa sai. Nhắc nhở những em viết bài chưa tốt.
- Những bạn viết xấu về nhà viết lại bài vào vở.
* Điều chỉnh – bổ sung:
Thể dục
BÀI THỂ DỤC -TRÒ CHƠI
I/Mục đích yêu cầu :
- Làm quen hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. Tiếp tục trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ”, tham gia trò chơi chủ động . 
- Học sinh có thói quen tập thể dục .
- Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ.
II/Chuẩn bị :
- Dọn vệ sinh sân tập .
- Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi, Có 1 còi. 
III/Dạy học bài mới: 
 Nội dung
Phần mở đầu :
Gv tập hợp lớp.
Gv phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
Khởi động.
Phần cơ bản:
 + Động tác vươn thở : 
-GV nêu tên động tác, làm mẫu cho Hs nhận xét.
-Yêu cầu Hs thực hiện, Gv theo dõi sửa sai từng động tác.
+ Động tác tay :
-Gv nêu tên động tác, làm mẫu cho Hs quan sát.
-Yêu cầu Hs thực hiện, Gv theo dõi sửa sai từng động tác.
+ Ôn phối hợp 
Tập liên tục nối tiếp hai động tác 
+ Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ”
- Gv nêu tên trò chơi, yêu cầu Hs nhắc lại cách chơi .
-Chia lớp thành 2 nhóm chơi thi đua 
Gv chú ý sửa sai - Đội nào thua chạy quanh đội thắng 1 vòng
Phần kết thúc:
-Hồi tĩnh.
-Gv nhận xét giờ học. Tuyên dương những tổ nghiêm túc .
-Về nhà chơi trò chơi, tập các động tác vừa học .
ĐL
5 phút
 25 phút
5 phút 
Thực hiện
-Tập họp 4 hàng dọc .Điểm số
- Đứng vỗ tay hát 
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm nghỉ , quay phải quay trái .
Trò chơi “Diệt con vật có hại”
-Cho cả lớp tập theo.
- Tập theo đội hình vòng tròn .
-Cán sự điều khiển cho cả lớp tập -Tập 2 lần 8 nhịp
-Lớp ôn lại cả 2 động tác :3 lần 8 nhịp
- Hs xác định chính xác các vạch .
- 1 em chơi thử , cả lớp quan sát 
-Cả lớp tham gia trò chơi.
-Đi thường 3 hàng dọc theo tiếng còi 
-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2
 -2 em thực hiện lại các động tác .
* Điều chỉnh – bổ sung:
Học vần
ÔC - UÔC
I/ Mục tiêu:
- HS đọc ,viết được uc,ưc,cần trục, lực sĩ. Đọc được các từ và câu ứng dụng: 
	Mái nhà của ốc 
	Tròn vo bên mình
	Mái nhà của em 
	Nghiêng giàn gấc đỏ.
- Rèn kĩ năng đọc,viết cho hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và ghép được vần mới.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh,mẫu vật
- Học sinh: Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Học sinh đọc, viết bảng con,bảng lớp
-Đọc SGKnhận xét 
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần mới 
Gv ghi bảng lớp và hỏi. 
-H: Đây là vần gì?
-Phân tích vần ôc
-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần ôc
-Yêu cầu Hs gắn tiếng mộc
-Phân tích tiếng mộc
-Đọc tiếng, chỉnh sửa
-Giới thiệu mẫu vật rút từ mới, yêu cầu Hs đọc, sửa sai.
* TCTV: Gv đưa một số vật có vần Hs nêu tên vật và cùng Gv phân tích vần 
-Đọc phần 1.
*Vần uôc tiến trình tương tự
-So sánh 2 vần,nhận xét,bổ sung
-Đọc bài khóa.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu Hs viết bảng con, chỉnh sửa.
- Quan sát giúp đỡ Hs yếu 
Hoạt động 3: từ ứng dụng:
-Giới thiệu từ và ghi ở bảng lớp, yêu cầu Hs tìm tiếng có vần vừa học và gạch chân
-Nhận biết tiếng có vần mới.
-Đọc bài, chỉnh sửa.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1, sửa sai.
+Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
-Gọi HS đọc bài ,chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Luyện viết.
Gv yêu cầu Hs đọc bài viết
-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối.
-Hướng dẫn hs viết bài -Giúp đỡ HS yếu. Chấm bài-Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện nói
-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung tranh. Yêu cầu Hs hoạt động theo nhóm đôi
-GV bổ sung ý và giáo dục các em phải biết phòng bệnh và uống thuốc đúng lúc.
- Hs nhắc lại chủ đề
 Đọc bài trong SGK,gv sửa sai.
Hs yếu trả lời. Gv giúp đỡ. Cả lớp nhắc lại
Hs TB trả lời. 
Cá nhân, nhóm, lớp.Gắn vần
Thực hiện trên bảng gắn cá nhân
 Hs khá 
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Hs cùng tìm tên vật mẫu và phân tích theo hướng dẫn
Cá nhân, lớp.
So sánh
Cá nhân, lớp.
Viết bảng con. Và đọc lại 
Lắng nghe.
Hs thi nhau tìm và gạch chân
Cá nhân, nhóm, lớp.
Trò chơi
Cá nhân, nhóm, lớp.
Quan sát.
Hs giỏi đọc mẫu câu ứng dụng
Cá nhân, lớp
Hs khá đọc bài viết
Viết vào vở tập viết
Hs đọc chủ đề.Nói theo nhóm đôi
Cá nhân, lớp.
Hs nghe 
Hs giỏi
Cá nhân, lớp
4/ Củng cố dặn dò: 
- Gv chỉ bảng Hs đọc lại bài học. Và tìm thêm một số từ có vần ôc và uốc.
- Về nhà học thuộc bài, viết bài vào vở trắng.
* Điều chỉnh – bổ sung:
Thứ sáu
Tự nhiên – xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH 
I/ Mục tiêu:
- Quan sát và nói về một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
- Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
- Giáo dục học sinh yêu thích quê hương nơi mình ở.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra dụng cụ:
- Cho học sinh lấy dụng cụ học Tự nhiên và xã hội.
3/ Bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân.
Mục tiêu : Biết các hoạt đống sinh sống của nhân dân địa phương .
- Thảo luận nhóm.
+Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
+Yêu cầu các em liên hệ đến những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hằng ngày để nuôi sống gia đình.
- Gv giáo dục cho các em biết phụ cha mẹ những công việc ở nhà 
*Trò chơi giữa tiết:
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm với SGK.
Mục tiêu : Nhận biết vùng nông thôn và thành thị .
 +Yêu cầu Hs tìm bài 18 và 19 “Cuộc sống xung quanh” và yêu cầu các em đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài.
 Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi.
- Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
- Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
-GV bổ sung chốt ý.
Nói với nhau về những gì các em đã được quan sát.
Đại diện nhóm trình bày.
Hs nêu cá nhân
Hs nghe 
Trò chơi
Hs nhìn tranh và nói những gì em trông thấy?
Hs giỏi nhận xét. Cả lớp nhắc lại.
Hs khá nhận xét 
Hs nghe 
4/ Củng cố dặn dò: 
- Hãy nói về cảnh vật nơi em sống.
- Về nhà xem lại bài.
 * Điều chỉnh – bổ sung:
TOÁN
MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY – MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị. 
Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.
- Học sinh biết đọc, viết các số đó.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Bó chục que tính và các que tính rời.
- Học sinh : Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán.
III/ Hoạt động dạy và học: 
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Gắn mẫu vật: 13 hoa, 14 quả, 15 xe. Viết số 13, 14, 15 tương ứng.
3/Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Giới thiệu số 16.
-Cho Hs lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời.
- 10 que tính và 6 que tính rời là bao nhiêu que tính?
->Ghi bảng. Đọc là “Mười ba”.
-Chỉ bảng 16.
-Yêu cầu Hs gắn số 16
G: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. Số 16 có 2 chữ số 1 và 6 viết liền nhau (1 bên trái – 6 bên phải).
Hoạt động 2: Giới thiệu số 17 – 18 – 19 (Các bước tiến hành tương tự số 16)
* Trò chơi giữa tiết:
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: viết số
Gv đọc Hs viết ở bảng con câu a; Câu b làm bảng lớp 
-Theo dõi Hs làm bài, sửa bài.
Bài 2: Điền số, yêu cầu Hs đổi sách sửa bài.
Hs làm vào sách , Gv quan sát giúp đỡ .
Bài 3: Hướng dẫn Hs đếm số mẫu vật rồi nối với số thích hợp, Gv theo dõi giúp Hs yếu.
Bài 4: Gọi Hs nêu yêu cầu , lên sửa bài, sửa sai. 
Gv vẽ sẵn lên bảng Hs lên làm 
Lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời.
16 que tính.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Tìm gắn số 16.
Nhắc cá nhân: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
Hát múa.
Hs TB nêu yêu cầu 
Hs viết vào bảng con theo Gv
Hs khá 
Viết các số từ 11 -> 19.
Hs làm vào sách 
Hs đổi sách cho nhau 
Hs làm vào sách ghi bằng bút chì.
Hs TB, Yếu lên làm. Cả lớp nhậ xét 
4/ Củng cố dặn dò:
- Thu bài chấm, nhận xét. Gv ch3 lại vào các số 16, 17, 18, 19 Hs đọc và nói cấu tạo của các số. 
- Dặn Hs về nhà xem lại bài học.
 * Điều chỉnh – bổ sung:
Học vần
IÊC – ƯƠC
I/ Mục tiêu:
- HS đọc ,viết được iêc ,ươc,xem xiếc,rước đèn .Đọc được từ, câu ứng dụng.
- Rèn kĩ năng đọc,viết cho hs.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và hiểu được các từ có vần iêc, ước
* Gíao dục bảo vệ môi trường: ở hoạt động 1 tiết 2 Gv giáo dục cho Hs biết bảo vệ nguồn nước.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Tranh,mẫu vật
- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết.
III/ Hoạt động dạy và học :
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc, viết bảng con,bảng lớp-
- Đọc SGKnhận xét 
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần mới
Gv ghi bảng lớp và hỏi. 
-H: Đây là vần gì?
-Phân tích vần iêc
-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần iêc
-Yêu cầu Hs gắn tiếng xiêc
-Phân tích tiếng xiêc
-Đọc tiếng, chỉnh sửa
-Giới thiệu mẫu vật rú