TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
TIẾNG VIỆT : BÀI 64: im - um
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được: im, um, chim câu, chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: im, um, chim câu, chùm khăn
- Luyện núi từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ành tương tự) Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viết mẫu , nêu quy trình viết . - Yêu cầu HS viết vào bảng con . - GV chỉnh sửa t thế viết cho HS . HĐ3: Dạy từ ứng dụng. - GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. *1 H phõn tớch vần im. - Cả lớp thực hiện. - H quan sỏt trả lời. - H cả lớp cài tiếng chim. - 1 H phõn tớch tiếng chim . - Quan sỏt, lắng nghe. - Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp. * HS quan sát . - HS tập viết vào bảng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS tìm . Tiết 2: Luyện tập HĐ1: Luyện đọc . a. Đọc bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chỉnh sửa cho HS . b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng . Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ 2: Luyện viết. - Hớng dẫn cách viết trong vở - KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến HĐ 3 : Luyện nói. - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý của GV. GV nờu một số cõu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ những thứ gỡ? Màu sắc của chỳng như thế nào? + Em biết những vật gỡ cú màu đỏ? + Em biết những vật gỡ cú màu xanh? + Em biết những vật gỡ cú màu tớm? + Em biết những vật gỡ cú màu vàng? + Em cũn biết những màu nào nữa? * Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan sát nhận xét . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS tìm . * HS tập tập viết theo HD của GV - HS chú ý theo dõi * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận Toán : Luyện tập I. MỤC TIấU: - Thực hiện được phộp tớnh trong phạm vi 10 ;viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ . - Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2 (cột 1,2 ) ; Bài 3. - KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập: 10 – 6 – 4 = 0 5 + 5 – 3 = 7 5 + 4 – 0 = 9 3 + 5 – 7 = - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV cho HS nờu yờu cầu bài tập Bài a. GV cho HS nờu miệng kết quả. - GV cựng HS nhận xột sữa chữa. *Bài b: GV gọi 3 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sữa chữa. Bài 2: - GV cho HS nờu yờu cầu bài. - Muốn điền đỳng số vào chổ chấm ta cần làm gỡ? - GV gọi 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sữa chữa. Bài 3 Viết phộp tớnh thớch hợp: - Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ? - GV cho HS quan sỏt tranh thảo luận nhúm đụi và nờu bài toỏn. - GV gọi 2 em lờn bảng viết phộp tớnh 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 2 em lờn bảng làm bài * Tớnh: - HS nối tiếp nờu miệng kết quả. a) 10 – 2 = 8 10 – 7 = 3 10 – 9 = 1 10 – 0 = 10 10 – 4 = 6 10 – 5 = 5 10 – 6 = 4 10 – 10 = 0 b) -3 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở 10 10 10 10 10 10 5 4 8 3 2 6 5 6 2 7 8 4 * Điền số thớch hợp vào chổ chấm - Ta cần phải tớnh để chọn số cần điền. 5 + 5 = 10 8 – 2 = 6 8 – 7 = 1 10 + 0 = 10 * Dành cho học sinh khỏ giỏi cột 3,4 *Viết phộp tớnh thớch hợp - 4 – 5 em nờu bài toỏn - 2 H lên bảng giải , cả lớp làm bài vào vở . Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiếng việt : BÀI 65: iêm – yêm I. Mục tiêu: - Đọc được: iờm, yờm, dừa xiờm, cỏi yếm , từ và cỏc cõu ứng dụng. - Viết đọc: iờm, yờm, dừa xiờm, cỏi yếm - Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: điểm mười. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : iờm - yờm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 64, viết bảng con : trốn tỡm; tủm tỉm. - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : HĐ1: Nhận diện vần :iêm - Gọi 1 H phõn tớch vần iờm. - Cho H cả lớp cài vần iờm. - GV nhận xột . - Cú iờm, muốn cú tiếng xiờm ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng xiờm - GV nhận xột và ghi bảng tiếng chim. - GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần. - Dựng tranh giới thiệu từ “dừa xiờm”. - Gọi đỏnh vần tiếng xiờm, đọc trơn từ dừa xiờm. * Vần yêm : (Tiến hành tương tự) nghỉ giữa tiết HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viết mẫu , nêu quy trình viết . - Yêu cầu HS viết vào bảng con . - GV chỉnh sửa t thế viết cho HS . HĐ3: Dạy từ ứng dụng. - GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. *1 H phõn tớch vần iờm. - Cả lớp thực hiện. - H quan sỏt trả lời. - H cả lớp cài tiếng xiờm. - 1 H phõn tớch tiếng xiờm . - Quan sỏt, lắng nghe. - Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp. * HS quan sát . - HS tập viết vào bảng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS tìm . Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc . a. Đọc bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chỉnh sửa cho HS . b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng . nghỉ giữa tiết HĐ 2: Luyện viết. - Hớng dẫn cách viết trong vở - KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến HĐ 3 : Luyện nói. - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý của GV. GV nờu một số cõu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ những ai ? + Bạn lờn trả bài cụ giỏo ghi bạn mấy điểm? + Khi trả bài được điểm mười em cú vui khụng ? + Khi nhận được điểm 10 thỡ em sẽ khoe với ai ? + Phải học như thế nào mới được điểm 10? * Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan sát nhận xét . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS tìm . * HS tập tập viết theo HD của GV - HS chú ý theo dõi * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận Toán : Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tớnh cộng , trừ trong phạm vi 10 ; làm quen với túm tắt và viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ . - Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 3. - KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 phúng to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 HS lờn bảng làm bài tập : 1 + 9 = 7 + 3 = 6 + 4 = - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : HĐ1: Lập bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 - GV lần lượt gắn cỏc đồ dựng đó chuẩn bị lờn bảng, sau đú chia lớp làm 2 đội, mỗi đội lập 1 bảng dưới hỡnh thức thi đua. - GV cựng HS nhận xột và tuyờn bố đội thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS thi nhau đọc thuộc lũng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. - GV nhận xột tuyờn dương. HĐ2: Luyện tập Bài 1 - Bài a yờu cầu gỡ? - GV cho HS nối tiếp nờu miệng kết quả. - GV cựng HS nhận xột. * Bài b yờu cầu gỡ? - Khi thực hiện phộp tớnh em cần lưu ý gỡ? -GV gọi 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV cựng HS nhận xột. Bài 3 - GV cho HS nờu yờu cầu bài toỏn - GV yờu cầu HS quan sỏt tranh sgk thảo luận nhúm đụi và nờu bài toỏn. - GV cho 1 vài đại diện nhúm nờu bài toỏn. - GV gọi 2 HS lờn bảng viết phộp tớnh thớch hợp, cả lớp viết vào bảng con. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sữa chữa. 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS lờn bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con. * HS lập bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9 2 + 8 = 10 10 – 2 = 8 3 + 7 = 10 10 – 3 = 7 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6 5 + 5 = 10 10 – 5 = 5 6 + 4 = 10 10 – 6 = 4 7 + 3 = 10 10 – 7 = 3 8 + 2 = 10 10 – 8 = 2 9 + 1 = 10 10 – 9 = 1 - HS thi đọc thuộc lũng trước lớp. * Tớnh: a) HS nối tiếp nờu miệng kết quả. 3 + 7 = 10 7 – 2 = 5 6 + 3 = 9 6 + 4 = 10 4 + 5 = 9 8 – 1 = 7 10 – 5 = 5 9 – 4 = 5 * Viết cỏc số thẳng hàng với nhau -2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. *Viết phộp tớnh hớch hợp a) Hàng trờn cú 4 chiếc thuyền, hàng dưới cú 3 chiếc thuyền. Hỏi cả hai hàng cú bao nhiờu chiếc thuyền? 4 + 3 = 7 b) Cú : 10 quả búng Cho : 3 quả búng Cũn mấy quả búng? 10 - 3 = 7 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tiếng việt : BÀI 66: uôm – ươm I. Mục tiêu: - Đọc được: ưom, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm; từ và cỏc cõu ứng dụng. - Viết được: ưom, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm - Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cỏ cảnh. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 65, viết bảng con : õu yếm , quý hiếm. - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : HĐ1: Nhận diện vần :uôm - Gọi 1 H phõn tớch vần ưom. - Cho H cả lớp cài vần ưom. - GV nhận xột . - Cú ưom, muốn cú tiếng bướm ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng bướm - GV nhận xột và ghi bảng tiếng chim. - GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần. - Dựng tranh giới thiệu từ “đàn bướm”. - Gọi đỏnh vần tiếng bướm, đọc trơn từ dừa xiờm. * Vần ươm : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viết mẫu , nêu quy trình viết . - Yêu cầu HS viết vào bảng con . - GV chỉnh sửa t thế viết cho HS . HĐ3: Dạy từ ứng dụng. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. *1 H phõn tớch vần ưom. - Cả lớp thực hiện. - H quan sỏt trả lời. - H cả lớp cài tiếng bướm. - 1 H phõn tớch tiếng bướm . - Quan sỏt, lắng nghe. - Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp. * HS quan sát . - HS tập viết vào bảng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS tìm . Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc . a. Đọc bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chỉnh sửa cho HS . b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng . Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ 2: Luyện viết. - Hướng dẫn cách viết trong vở - KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến HĐ 3 : Luyện nói. - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý của GV. GV nờu một số cõu hỏi gợi ý + Con chim sõu cú lợi ớch gỡ ? + Con bướm thớch gỡ ? + Con ong thớch gỡ ? + Nhà em cú nuụi cỏ cảnh khụng ? * Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan sát nhận xét . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS tìm . * HS tập tập viết theo HD của GV - HS chú ý theo dõi * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận Toán : Luyện tập I. Mục tiêu: - Thực hiện được phộp cộng , phộp trừ trong phạm vi 10 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với túm tắt bài toỏn . - Bài tập cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3 ); Bài 2 ( phần 1 ); Bài 3 ( dũng 1 ); Bài 4. - KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 HS lờn bảng làm bài tập : 3 + 7 = 7 – 2 = 5 + 5 = - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : a) giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV cho HS nờu yờu cầu bài. - GV tổ chức cho HS nối tiếp nờu miệng kết quả - GV nhận xột tuyờn dương. Bài 2: - GV nờu yờu cầu của bài. - GV gọi 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sữa chữa Bài 3: - GV cho HS nờu yờu cầu bài - GV gọi 3 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng hs nhận xột sữa chữa Bài 4 - GV cho hs nờu yờu cầu bài. - GV yờu cầứu HS nhỡn túm tắt nờu bài toỏn. - Muốn biết tất cả cú mấy bạn em làm tớnh gỡ ? - GV gọi 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - GV cựng hs nhận xột sữa chữa 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS lờn bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con. * Tớnh: - HS nối tiếp nờu miệng kết quả. *Điền số - 2 HS lờn bảng làm + Dành cho học sinh khỏ giỏi 10 - 5 1 + 4 8 - 3 2 + 3 9 - 4 5 + 0 5 * Điền dấu thớch hợp vào ụ trống - 3 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. * Viết phộp tớnh thớch hợp: Túm tắt Tổ 1: 6 bạn Tổ 2: 4 bạn Cả hai tổ: . . . .bạn? -1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. 6 + 4 = 10 Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiếng việt : Bài 67: Ôn tập I. Mục tiêu: - Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng m; cỏc từ ngữ, cõu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67. - Viết được cỏc vần, cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tỡm bạn, -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : - GV nhận xột chung. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Dạy õm và chữ ghi õm đã học. *Cỏc chữ và õm vừa học - Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và khụng thứ tự. *Ghộp chữ thành tiếng - Chỉ bảng ụn cho hs đọc. -Chỉnh sửa cỏch phỏt õm cho hs. Cho HS nghỉ giữa tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng. -Viết bảng từ ứng dụng: xõu kim, lưỡi liềm. và gọi hs đọc. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ -Viết mẫu . 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. * Hs đọc viết. Nhận xột. -Đọc đồng thanh và cỏ nhõn. -Ghộp õm thành tiếng và đọc. -HS đọc. * Đọc cỏ nhõn và đồng thanh. * Lần lượt viết vào bảng con. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc. - Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp) - Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai Hoạt động 2: Luyện viết. - Hướng dẫn cách tô chữ trong vở - KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến Cho HS nghỉ giữa tiết Hoạt động 3 : Luyện nói. - GV treo tranh minh hoạ cõu chuyện và yờu cầu HS quan sỏt. - GV kể lại diễn cảm nội dung cõu chuyện theo tranh 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. * HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi * HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV - HS chú ý theo dõi * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận -H thi đua kể chuyện theo tranh. Tự học ÔN TOÁN ễN TẬP VỀ PHẫP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10. I/ MỤC TIấU: - Củng cố kiến thức về phộp cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chỳng. - Củng cố kĩ năng làm tớnh cộng, và trừ trong phạm vi 10 - HS yờu thớch học toỏn. II/ ĐỒ DÙNG: - Giỏo viờn: Hệ thống bài tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra - Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10. 2. ễn và làm vở bài tập trang 64 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: Tớnh: - Gọi HS nờu yờu cầu. - Cho HS làm và chữa bài. Chốt: Mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ. Bài 2: Gọi HS nờu yờu cầu. - Cho HS làm và chữa bài. Chốt: Cần thuộc bảng cộng, trừ 10 thi tớnh mới nhanh. Bài 3: : Gọi HS nờu yờu cầu. - Cho HS làm và chữa bài. Chốt: Cần tớnh trước khi điền dấu. Bài 4: Gọi HS nờu yờu cầu. - Cho HS nờu bài toỏn, sau đú làm và chữa bài. - Gọi HS khỏc nờu bài toỏn khỏc và phộp tớnh khỏc. - Tớnh - HS làm vào vở và HS yếu chữa bài. - Điền số - HS nờu cỏch làm, làm vào vở, HS trung bỡnh lờn chữa bài. - Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm - HS tự nờu yờu cầu, làm SGK, HS khỏ, giỏi chữa bài. - Viết phộp tớnh thớch hợp: - HS tự nờu đề toỏn-> viết phộp tớnh thớch hợp. - HS giỏi nờu bài toỏn khỏc và viết phộp tớnh khỏc. 3. Củng cố- dặn dũ - Thi đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tiếng việt : BÀI 68: ot – at I. Mục tiêu: - Đọc được: ot, at, tiếng hút, ca hỏt; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ot, at, tiếng hút, ca hỏt - Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Gà gỏy, chim hút, chỳng em ca hỏt. -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : ot - at Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 67, viết bảng con : xõu kim ; nhúm lửa. - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : HĐ1: Nhận diện vần : ot - Gọi 1 H phõn tớch vần ot. - Cho H cả lớp cài vần ot. - GV nhận xột . - Cú ot, muốn cú tiếng hút ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng hút - GV nhận xột và ghi bảng. - GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần. - Dựng tranh giới thiệu từ “tiếng hút”. - Gọi đỏnh vần tiếng hút, đọc trơn từ tiếng hút. * Vần at : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ2 : Hướng dẫn viết. - GV viết mẫu , nêu quy trình viết . - Yêu cầu HS viết vào bảng con . - GV chỉnh sửa t thế viết cho HS . HĐ3: Dạy từ ứng dụng. - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. *1 H phõn tớch vần ot. - Cả lớp thực hiện. - H quan sỏt trả lời. - H cả lớp cài tiếng hút. - 1 H phõn tớch tiếng hút. - Quan sỏt, lắng nghe. - Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp. * HS quan sát . - HS tập viết vào bảng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS tìm . Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc . a. Đọc bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chỉnh sửa cho HS . b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng . Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ 2: Luyện viết. - Hớng dẫn cách viết trong vở - KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến HĐ 3 : Luyện nói. - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý của GV. GV nờu một số cõu hỏi gợi ý + Chim hút như thế nào? + Gà gỏy vào lỳc nào? Tiếng gà gỏy cú lợi gỡ? + Em hóy đúng vai chỳ gà để cất tiếng gỏy + Em cú thớch ca hỏt khụng? Em hay ca hỏt vào lỳc nào? * Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan sát nhận xét . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS tìm . * HS tập tập viết theo HD của GV - HS chú ý theo dõi * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận Toán : Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Biết đếm , so sỏnh , thứ tự cỏc số từ 0 đến 10 ; biết làm tớnh cộng , trừ cỏc số trong phạm vi 10 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với túm tắt bài toỏn . - Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3 (cột 4,5,6,7); Bài 4; Bài 5. - KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác. II. Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi 3 em đọc thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. - GV nhận xột chung. 2. Bài mới: Bài 1: - GV nờu yờu cầu. - Muốn điền đỳng số ta cần làm gỡ? - GV gọi 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. Bài 2: -GV hướng dẫn và cho HS đọc cỏc số từ 0→ 10 và từ 10→ 0 theo cỏ nhõn, nhúm, cả lớp. - GV nhận xột. Bài 3: - GV cho HS nờu yờu cầu bài. - GV chia lớp làm 2 nhúm và gọi đại diện mỗi nhúm 1 em lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. -GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sữa chữa. Bài 4: - GV cho HS nờu yờu cầu bài - Muốn điền đỳng số vào ụ trống em cần làm gỡ? -GV gọi 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. -GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sửa chữa. Bài 5: - GV cho HS nờu yờu cầu bài. - GV yờu cầu HS nhỡn túm tắt nờu bài toỏn. - GV nờu cõu hỏi gợi ý. - GV gọi 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu. - GV cựng HS nhận xột sửa chữa. 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. * 3 H lên bảng đọc , cả lớp theo giỏi . * Viết số thớch hợp ( theo mẫu ): -2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. * HS đọc cỏc số từ 0→10 và từ 10 → 0 theo cỏ nhõn, nhúm, cả lớp. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 * Tớnh: + Dành cho 3 HS khỏ giỏi làm cột 1,2,3 - 2 HS trung bỡnh lờn bảng làm cột 4,5,6,7, mỗi em làm 2 cột * Điền số - Ta cần tớnh và điền kết quả vào ụ trống. 5 - 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở. 8 9 10 6 - 3 + 4 2 + 4 - 8 * Viết phộp tớnh thớch hợp a) Cú : 5 quả Thờm : 3 quả Cú tất cả : . . . quả? - Cả lớp làm vào bảng con, 1 em lờn bảng chữa bài Sinh hoạt : Nhận xét cuối tuần I.MỤC TIấU: - Giỳp H nhận ra khuyết điểm của bản thõn, từ đú nờu ra hướng giải quyết phự hợp - Rốn tớ
Tài liệu đính kèm: