Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Tuần 3

-HS quan sát nhận xét
+ Đây là hình tam giác 
+ Có 3 cạnh đều bằng nhau
-HS làm theo hướng dẫn
-HS thao tác xé hình theo HD của GV
-HS thao tác dán hình
* HS khéo tay biết xé thẳng dán phẳng, trang trí hình -HS thao tác xé hình theo HD của Gv
 -HS thao tác dán hình
Lớp chia 2 nhóm chơi
-Chuẩn bị bài học sau.
Thứ ba ngày 11 th¸ng 9 năm 2012
To¸n: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
Nhận biết các số trong phạm vi 5.
Biết đọc, viết đếm các số trong phạm vi 5. 
HS yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng: 
GV chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng Toán 1
Sử dụng tranh SGK Toán 1
Chuẩn bị bảng nhóm tổ chức trò chơi
HS chuẩn bị:
SGK Toán 1
Bộ đồ dùng học Toán
Bảng con, bút chì, thước kẽ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: 
-Đọc viết số: 1, 2, 3, 4, 5
-Đếm số theo thứ tự: 1, 2, 3 ,4, 5 và thứ tự ngược lại
-Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học bài mới
a.Giới thiệu bài: (ghi đề bài)
b.Thực hành;
-HDHS tập nêu yêu cầu bài tập:
Hỏi:
+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?
+ Bài 2 yêu cầu làm gì ?
+ Bài 3 yêu cầu làm gì ? 
3.Củng cố, dặn dò: 
Trò chơi: 
“Thi đua nhận biết thứ tự các số”
-HDHS cách chơi: 
-Luật chơi:
Nhận xét, dặn dò:
-Chỉ bảng: 
-Dặn học bài sau.
- 4 HS 
- 4 HS
- Đọc tên đề bài
-HS nêu yêu cầu của bài tập
-HS tự làm bài và chữa bài.
+ Bài 1: Nhận biết số lượng, đọc số. 
+ Bài 2: Nhận biết số lượng, đọc số.
+ Bài 3: Viết sô thích hợp
1
 → → → →
-Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)
-Thực hiện theo HD và tiến hành chơi
-Nhóm nàơ nối đúng nhanh thắng cuộc.
-HS đọc lại tiêu dề bài học
-Chuẩn bị bài học sau.
Häc VÇn; o c
I.Mục tiêu:
Kiến thức: 
-HS đọc được o, c, bò, cỏ ; từ, câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.
- Viết được: o,c,bò,cỏ.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè.
 -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1
I.Kiểm tra: 
-Đọc và viết các tiếng: l, h, lê, hè.
-Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về
-Đọc toàn bài
GV nhận xét bài cũ
II. Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: o
-GV viết lại chữ o
Hỏi: Chữ o gồm nét gì?
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu o (đọc tròn môi)
+ Đánh vần: 
-Viết lên bảng tiếng bò và đọc bò
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: c
-GV viết lại chữ c
Hỏi: Chữ c gồm nét gì ?
-Hãy so sánh chữ c và chữ o ?
Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu c
+ Đánh vần: 
-Viết lên bảng tiếng cỏ và đọc cỏ
-Nhận xét
c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: o, c, bò, cỏ
Tiết 2
3.Luyện tập: 
a.Luyện đọc:
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
b.Luyện viết:
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Luyện nói: 
+ Yêu cầu quan sát tranh 
Hỏi:
-Trong tranh em thấy gì ?
-Vó bè dùng làm gì ?
-Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê em có vó bè không ?
-Em còn biết loại vó bè nào khác ?
-Vó bè được làm bằng gì ?
4. Củng cố, dặn dò: 
Trò chơi: Tìm tiếng có âm o và c vừa học.
 Nhận xét tiết học
 -Dặn học bài sau.
quan sát và thảo luận.
Mèo, gà, cò, cây dừa
Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc).
Một nét xiên trái.
So sánh 
Thực hiện trên bộ đồ dùng.
Thực hiện trên bộ đồ dùng 
Thực hiện trên bảng cài.
Đặt trên đầu âm e.
HS phát âm tiếng bè.
bè chuối, chia bè, to bè, bè phái 
So sánh tiếng bè và bẽ
Học sinh đọc.
Theo dõi viết bảng con .
Học sinh đọc bài trên bảng.
Viết trên vở tập viết.
Quan sát và thảo luận
Vẽ bè
Đi dưới nước.
Thuyền có khoang chứa người, bè không có khoang chứa ...
Chở hàng hoá và người.
Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng giữa 2 nhóm với nhau.
ĐẠO ĐỨC: GOÏN GAØNG, SAÏCH SEÕ (tieát 1).
I-Muïc tieâu: Hs bieát ñöôïc: 
- Theá naøo laø aên maëc goïn gaøng vaø saïch seõ.
 - Ích lôïi cuûa vieäc aên maëc goïn gaøng vaø saïch seõ
- Bieát giöõ veä sinh caù nhaân aên maëc goïn gaøng vaø saïch seõ.
- Coù yù thöùc töï giaùc giöõ veä sinh caù nhaân aên maëc goïn gaøng vaø saïch seõ.
II-Ñoà duøng daïy hoïc:
.GV: - chuaån bò baøi haùt “Röûa maët nhö meøo”.
 - Göông & löôïc chaûi ñaàu.
.HS : -Vôû BT Ñaïo ñöùc 1, buùt chì hoaëc saùp maøu.
III-Hoaït ñoäng daî-hoïc:
1.Khôûi ñoäng: Haùt taäp theå.
2.Kieåm tra baøi cuõ
 3.Baøi môùi:
 Hoaït ñoâng cuûa GV
 Hoaït ñoâng cuûa HS
3.1-Hoaït ñoäng 1:
 Giôùi thieäu baøi: Giôùi thieäu tröïc tieáp baøi trong sgk.
3.2-Hoaït ñoäng 2: 
+Muïc tieâu:Y/c Hs tìm ra trong lôùp hoâm nay baïn naøo
 coù ñaàu toùc, quaàn aùo goïn gaøng, saïch seõ. 
+Caùch tieán haønh: Yeâu caàu Hs quan saùt vaø neâu teân 
 nhöõng baïn coù ñaàu toùc, quaàn aùo goïn gaøng, saïch seõ. →Môøi caùc baïn ñoù ñöùng leân cho caùc baïn khaùc xem coù
 ñuùng khoâng.
 .Vì sao em cho raèng baïn ñoù goïn gaøng, saïch seõ?
 .Gv choát laïi nhöõng lyù do Hs neâu & khen nhöõng em Hs coù nhaän xeùt chính xaùc.
 - Giaûi lao.
3.3-Hoaït ñoäng 3: Baøi taäp
 +Muïc tieâu: Höôùng daãn caùc em laøm BT.
 +Caùch tieán haønh: Giaûi thích taïi sao em cho laø baïn aên maëc goïn gaøng, saïch seõ hoaëc ntn laø chöa goïn gaøng, saïch seõ, neân söûa ntn ñeå trôû thaønh ngöôøi goïn gaøng, saïch seõ.
→ Theo em baïn caàn phaûi söûa chöõa nhöõng gì ñeå trôû thaønh ngöôøi goïn gaøng, saïch seõ?
- Giaûi lao.
 3.4-Hoaït ñoäng 4: Baøi taäp
 +Muïc tieâu: Höôùng daãn caùc em laøm BT.
 +Caùch tieán haønh: Y/c Hs choïn aùo quaàn phuø hôïp cho baïn nam vaø baïn nöõ trong tranh.
3.5-Hoaït ñoäng 5:
 +Cuûng coá: 
 .Caùc em hoïc ñöôïc gì qua baøi naøy?
 .Maëc ntn goïi laø goïn gaøng saïch seõ?
Gv nhaän xeùt & toång keát tieát hoïc.
 +Daën doø: Hoâm sau hoïc tieáp baøi naøy.
-Hs laøm theo yeâu caàu cuûa Gv.
→Hs neâu lyù do cuûa mình ñeå traû lôøi caâu hoûi cuûa Gv: aùo quaàn saïch, khoâng coù veát baån, uûi thaúng, teùm thuøng vaø ñeo thaéc löng. Deùp saïch seõ, khoâng dính buøn ñaát
→ Caû lôùp boå xung yù kieán.
-Hs ñoïc Y/c BT.
-Hs nhaéc laïi giaûi thích treân vaø neâu VD moät baïn 
chöa goïn gaøng, saïch seõ.
→uûi aùo quaàn cho phaúng, chaø röûa giaày deùp
-Hs laøm BT→lyù giaûi cho söï löïa choïn cuûa mình.
-Caû lôùp theo doõi vaø cho lôøi nhaän xeùt.
→ Caàn phaûi bieát aên maëc goïn gaøng saïch seõ vaø giöõ veä sinh caù nhaân khi ñi hoïc cuõng nhö ôû nhaø .
→ AÙo quaàn phaúng phiu, goïn gaøng, khoâng raùch, khoâng nhaøu, tuoät chæ, ñöùt khuy, hoâi baån, xoäc xeäch
TOÁN CC: Luyện đọc,viết các số 1,2,3,4,5.
Mục tiêu
	Học sinh nhớ được các số 1, 2, 3, 4, 5.
	Học sinh đúng vào bảng con- vở các số trên.
	Rèn nền nếp giơ bảng- viết bảng- vào vở kẻ li.
Các hoạt động dạy học
Học sinh đọc ôn lại các số.
- Đọc xuôi từ 1- 5.
- Đọc ngược từ 5- 1.
Hướng dẫn viết.
- Viết bảng con
+ Giáo viên viết mẫu các số 1, 2, 3, 4, 5.
+ Học sinh quan sát nêu cách viết.
+ Học sinh viết bảng con từng số 1, mỗi số 1 dòng
- Viết vở
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh viết mỗi số 2 dòng.
Viết từ 1-> 5 ( 1 dòng)
 5-> 1 ( 1 dòng)
3. Trò chơi.
Điền số dưới chấm tròn
- 2 đội, mỗi đội 5 em, mỗi em điền 1 số.
- Đội nào nhanh -> thắng cuộc.
4. Nhận xét dạy.
=========================================
TIẾNG VIỆT CC : LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT: o, c ( 2 tiết)
I. Mục tiêu.
 - Giúp HS luyện đọc, luyện viết o, c vào vở kẻ li đúng và đẹp theo quy trình.
 - Rèn cho HS có ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
luyện đọc: 
HS lần lược đọc CN, ĐT
H­íng dÉn viÕt
 - GV treo b¶ng phô viÕt s½n ch÷ mÉu: o, c,
 - HS ®äc, nªu ®é cao cña c¸c con ch÷ trªn
 - HS viÕt ch÷ b»ng tay lªn kh«ng trung ®Ó ®Þnh h×nh trong trÝ nhí.
 2. HS viÕt b¶ng con.
 - GV viÕt mÉu – nªu quy tr×nh viÕt.
 - HS viÕt b¶ng con : o, c, «, ¬.
 ( mçi ch÷ viÕt 1 dßng).
- GV quan s¸t , söa lçi cho HS
- HS, GV nhËn xÐt.
 3. HS viÕt bµi vµo vë « li.
 - GV viÕt mÉu – nªu quy tr×nh viÕt.
 - HS viÕt bµi vµo vë theo hiÖu lÖnh cña GV.
 O 1 dßng C 1 dßng.
GV quan s¸t söa lçi cho HS.
- GV chÊm 10 bµi – NhËn xÐt.
 4 NhËn xÐt giê häc.
==============================
Thø t­ ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012.
Häc vÇn: Ô , Ơ.
I.Mục tiêu : 
-Kiến thức: HS đọc được ô , ơ ,cô , cờ , từ và câu ứng dụng ;Viết được ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ
-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc ,viết thành thạo ô , ơ, cô , cờ .
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Tranh (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng: bé có vở vẽ.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ. HS: Bộ đồ dùng TV
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1
1.Kiểm tra 
Đọc bài trong SGK
-Cho HS viết bảng con: bò, cỏ.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
-Đưa tranh, giới thiệu rút âm ghi bảng.
2.2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học?
Chữ ô khác chữ o ở điểm nào?
Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm mẫu.
Phát âm mẫu. GV chỉnh sữa cho HS.
-Giới thiệu tiếng:
Yêu cầu cài tiếng cô.
GV NX và ghi bảng.Gọi HS phân tích tiếng cô .
Hướng dẫn đánh vần
Hướng dẫn đánh vần 1 lần.
-Cho HS đánh vần
Chỉnh sữa cho học sinh. 
-Cho HS đọc âm, tiếng, từ trên bảng.
*Âm ơ (dạy tương tự âm ô).
- So sánh chữ “ơ" và chữ “o”.
-Phát âm: Miệng mở trung bình.
Dạy tiếng ứng dụng:
-Ghi tiếng ứng dụng
-Cho HS đọc trơn tiếng, tìm tiếng có chứa âm mới học
-Gọi HS đánh vần tiếng, đọc trơn .
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1:
 Tìm tiếng mang âm mới học và cho HS đọc bài trên bảng
-Đọc lại bài
 Tiết 2
Bài cũ:
-Cho HS nhắc lại âm mới học
2. Luyện đọc trên bảng lớp.
-GV đọc mẫu
-Chỉ bảng cho HS đọc
3.Luyện câu: 
-Cho HS xem tranh, nêu cấu ứng dụng, ghi bảng
-Yêu cầu tìm tiếng có chứa âm mới học
-ĐV tiếng vở, đọc trơn tiếng, câu.
-Luyện viết:
-GV hướng dẫn quy trình viết
Hướng dẫn cho HS luyện viết ở vở TV.
 Chấm 1/3 lớp .Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
Trong tranh em thấy những gì?
Cảnh trong tranh nói về mùa nào?Tại sao em biết?
Em đã được đi chơi bờ hồ như vậy chưa?.....
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố Dặn dò:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng có mang âm mới học 
-Nhận xét ,khen những em tìm được nhiều tiếng đúng , nhanh
-Xem trước bài:Ôn tập
6 em.
N1: o – bò, N2: c – cỏ.
-Theo dõi.
-Giống chữ o.
Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ ở trên chữ o.
-Cài chữ ô, phát âm (6 em)
-Cá nhân, nhóm, lớp
-Lắng nghe.
-Cả lớp cài: cô.
-HS phân tích: Tiếng cô có âm cờ đứng trước, âm ô đứng sau.
Lắng nghe.
-Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp.
Giống : Đều có một nét vòng khép kín.
Khác : Âm ơ có thêm “dấu râu”.
Lắng nghe.
Viết bảng con
-Đọc trơn, HS yếu có thể đánh vần
-Cá nhân, nhóm , lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
-Lớp đọc đồng thanh
-3-4 HS nhắc lại
-Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh
-Đọc thầm tìm âm mới học trong câu (tiếng vở).
-Đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn cả câu
-Viết bảng con
-Viết vở Tập viết
 “bờ hồ”.
Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV.
-HS trả lời
Liên hệ thực tế
Thi đua tìm tiếng chứa âm ô, ơ: cô, cờ, bố, vỗ....
-Thực hiện tốt ở nhà
Toán: BÉ HƠN, DẤU <
I - Môc tiªu:
-Gióp hs còng cè vÒ so s¸nh sè l­îng
-Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1 ®Õn 5
II.Ho¹t ®«ng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp 
Bµi 1:ViÕt dÊu bÐ .
-GV h­íng dÉn viÕt dÊu bÐ vµo b¶ng con
-LuyÖn viÕt vµo vë
-GV quan s¸t nh¾c nhë hs
Bµi 2:
-GV h­íng dÉn quan s¸t sè chÊm trßn råi so s¸nh 
-HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 
GV nhËn xÐt
Bµi 3:ViÕt dÊu bÐ vµo « trèng .
GVhd viÕt dÊu bÐ 
HS lµm bµi -3 hs lªn b¶ng lµm 
GV chòa bµi nhËn xÐt 
Bµi 4:Nèi « trèng víi sè thÝch hîp
GV hd c¸ch nèi 
HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
2. Củng cè –dÆn dß:
-GV hÖ thèng bµi
-NhËn xÐt tiÕt häc
< < < 
1
<
3
2
<
5
3
<
4
1
<
5
1<2 3<5 3 <4 1<4
1<5 2<4 2 < 5 2<3
-HS lµm bµi 
Tự nhiên & xã hội: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I. Mục tiêu:
- Nhận xét và mô tả được 1 số vật xung quanh.
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh, hoa hồng, xà phòng, nước hoa, quả bóng.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức: 1' Hát
 2. Kiểm tra: 3' 
- Sự lớn lên của các em có giống nhau không? 
- Muốn cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn ta cần chú ý ăn uống như thế nào? 
 3. Bài mới : 27'	 
 	a. Giới thiệu bài : Ghi bảng
	b. Nội dung bài dạy:
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Nhận biết các vật xung quanh”
Dùng khăn che mắt 1 HS, lần lượt đặt vào tay bạn đó 1 số vật như quả bóng, quyển sách, cái cốc,  để bạn đó phải đoán xem đó là cái gì?
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm 2
Quan sát hình trong SGK (trang 8)
Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình.
Đại diện các nhóm trình bày
* Hoạt động 3: Nhận biết vai trò của các giác quan
- Nhờ đâu mà em nhận biết được màu sắc, hình dạng, mùi vị của một vật?
- Nhờ đâu mà em có thể nhận ra đó là tiếng chim hót hay chó sủa?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng, tai của bạn bị điếc, mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác?
- hình dáng, màu sắc, trơn, nhẵn, 
Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà ta nhận biết được mọi vật xung quanh. Vì vậy chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể.
4- Củng cố - Dặn dò: 4'
- Vì sao chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể?
- Về học và chuẩn bị cho tiết sau.
========================================
Toán CC: LuyÖn tËp dÊu bÐ
I,Môc tiªu:
-Gióp hs còng cè c¸ch sö dông dÊu bÐ h¬n khi so s¸nh 2 sè
-Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp:
Bµi 1: §iÒn dÊu >
-GV hd c¸ch lµm
-l­u ý: mòi nhänlu«n quay vÒ sè bÐ h¬n
-HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
Bµi 2:
-GV h­íng dÉn hs quan s¸t tranh sã s¸nh vµ ®iÒn sè
-HSlµm bµi vµ ch÷a bµi.
GV nhËn xÐt
Bµi 3: Nèi « trèng víi sè thÝch hîp.
-GV h­íng dÉn c¸ch nèi
-HS lµm bµi –gv chÊm ch÷a bµi
III.Còng cè –dÆn dß: 
-GV hÖ thèng bµi
 -NhËn xÕt tiÕt häc
3 < 4 1 < 2 1 < 3 2 <4
4 < 5 2 <5 3 < 5 1 <5
1
<
3
3
<
5
2
<
4
4
<
5
-C¸c sè cÇn nèi
-1< 2,3,4,5 
-2< 3,4,5 
-4< 5 
TIẾNG VIỆT CC: LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT ô, ơ ( 2 TIẾT)
I. Mục tiêu.
 - Giúp HS luyện viết Ô, Ơ vào vở kẻ li đúng và đẹp theo quy trình.
 - Rèn cho HS có ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
luyện đọc: 
HS lần lược đọc CN, ĐT
H­íng dÉn viÕt
 - GV treo b¶ng phô viÕt s½n ch÷ mÉu: Ô, Ơ 
 - HS ®äc, nªu ®é cao cña c¸c con ch÷ trªn
 - HS viÕt ch÷ b»ng tay lªn kh«ng trung ®Ó ®Þnh h×nh trong trÝ nhí.
 3 HS viÕt b¶ng con.
 - GV viÕt mÉu – nªu quy tr×nh viÕt.
 - HS viÕt b¶ng con Ô, Ơ 
( mçi ch÷ viÕt 1 dßng).
- GV quan s¸t , söa lçi cho HS
- HS, GV nhËn xÐt.
 	4 HS viÕt bµi vµo vë « li.
 - GV viÕt mÉu – nªu quy tr×nh viÕt.
 - HS viÕt bµi vµo vë theo hiÖu lÖnh cña GV.
 ¤ 1 dßng ¥ 1 dßng.
GV quan s¸t söa lçi cho HS.
- GV chÊm 10 bµi – NhËn xÐt.
 	5 NhËn xÐt giê häc.
===============================
Thø 5 ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012.
Toán: LỚN HƠN – DẤU >
I.Mục tiêu 
- Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ lớn hơn và dấu lớn hơn –(dấu >) để so sánh các số.
-HS làm được các bài tập 1,2,3,4 để so sánh các số trong phạm vi 5
II. Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ con bướm, thỏ, hình vuông như SGK phóng to.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ:
-Cho HS viết bảng con dấu bé, làm bảng con: so sánh 2 và 3
-Nhận xét kết quả
2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
2.1. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn.
*Giới thiệu 2 > 1
-Cho HS qua sát tranh vẽ như SGK
Hỏi: 	+Bên trái có mấy con bướm?
	+Bên phải có mấy con bướm?
 +Bên nào có số con bướm nhiều hơn?
-Nêu: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm. 
-Treo tranh hình vuông và thực hiện tương tự để HS rút ra: 2 hình vuông nhiều hơn 1 hình vuông.
-Kết luận: GV nêu: 2 con bướm nhiều hơn 1 com bướm, 2 hình vuông nhiều hơn 1 HV, ta nói: “hai lớn hơn một” và viết như sau: 2>1, giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”. Dấu lớn hơn, dùng để so sánh các số.
-Chỉ vào 2>1 và cho HS đọc: Hai lớn hơn một
*Giới thiệu 3 > 2
-Treo tranh 3 con thỏ và 2 con thỏ. yêu cầu thảo luận theo cặp để so sánh số con thỏ mỗi bên.
-Cho HS nhận ra:3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ.
-Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu được.
3 chấm tròn nhiều hơn 2 chấm tròn
Qua 2 ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: 3 lớn hơn 2 và yêu cầu các em viết vào bảng con 3 > 2
Cho HS thảo luận để so sánh: 4 > 3, 5 > 4
-GV yêu cầu học sinh đọc: 
-Dấu lớn hơn (dấu >) và dấu bé hơn (dấu <) có gì khác nhau?
*Kết luận: Khác về tên gọi, cách sử dụng, khi đặt dấu gữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng quay về số bé hơn.
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: GV HD các em viết dấu > .
Bài 2: Viết (theo mẫu)
-Cho HS quan sát BT và nêu cách làm
-GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu và đọc 5 > 3.
-Yêu cầu HS nhìn hình trong SGk và viết theo mẫu vào bảng con
-Gọi HS đọc lại
Bài 3: Viết (theo mẫu)
-Gợi ý làm theo mẫu
-Cho HS làm bài 2 trong VBT Toán
-YC HS đọc các cặp số đã được so sánh.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm BT 3 (VBT)
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Gọi HS đọc kết quả., lớp nhận xét, GV kết luận ý đúng, cho điểm
-Cho HS đọc kết quả
3.Củng cố – dặn dò: 
-Hỏi tên bài.
-Về nhà làm bài tập 5 ở VBT, viết vở ô li 2 dòng dấu > và làm lại BT 4 trong SGK
-Nhận xét giờ học.
-Xem trước bài:Luyện tập.
-Làm việc trên bảng con.
-Nhắc lại
-HS nhắc lại tên bài học
-Có 2 con bướm.
-Có 1 con bướm.
-Bên trái có số con bướm nhiều hơn.
-HS nêu cá nhân, đồng thanh: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm 
-2 hình vuông nhiều hơn 1 hình vuông.
-HS đọc: “Lớn hơn” khi GV chỉ vào dấu >
-HS đọc: Hai lớn hơn một. 
-Thảo luận theo cặp 
-Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét.
-HS nhắc lại.
*Thảo luận theo cặp 
-Nhắc lại.
-HS đọc: 3>2 và viết bảng con
*Thảo luận theo cặp, nêu kết quả
-HS đọc: 2>1 3 > 2
 4 > 3 5 > 4
Năm lớn hơn bốn, bốn lớn hơn ba, ....
Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng. 
-Thực hiện bảng con
4 > 2, 3 > 1 .
-2 HS nêu
-HS đọc kết quả theo mẫu
-HS làm bảng con: 4 > 3, 3 > 1
-Cá nhân, đồng thanh
-Theo dõi GV gợi ý
-Thực hiện vở BT và nêu kết quả.
-3 HS nối tiếp làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
-1-2 HS nhắc lại
-HS làm bài. 2 HS làm bài trên bảng, mỗi em một cột
-3-4 HS đọc lại kết quả, lớp đồng thanh
-2-3 HS nhắc lại, lớp đồng thanh tên bài học
HS lắng nghe, thực hiện ở nhà.
HỌC VẦN: ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
 - Học sinh đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7
-HS nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Bảng ôn (tr. 24 SGK), thẻ ghi câu ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1
1. Kểm tra : 
-Cho HS viết chữ : ô – cô, ơ – cờ vào bảng con và 1 HS đọc từ ứng dụng của bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu : bé có vở vẽ.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
-YC nhắc lại các âm, chữ mới đã được học thêm.
Gắn bảng ôn đã được phóng to.
2.2 Ôn tập
a) Các chữ và âm đã học.	
Gọi HS lên bảng chỉ và đọc các chữ đã được học ở bảng ôn 1 
GV đọc.
 GV chỉ chữ.
b) Ghép chữ thành tiếng.
-Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi bảng be.
-Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được.
e
ê
o
ơ
ơ
b
be
bê
bo
bô
bơ
v
l
h
c
-Cho HS tiếp tục ghép các tiếng còn lại vào VBTTV
-Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh bảng ôn (bảng 1)
- GV gắn bảng ôn 2 (SGK).
-GV chỉ bảng 2, HS đọc
-Gọi 1 HS đọc cả bảng
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
-Nêu từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ
-Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
d) Tập viết từ ngữ ứng dụng
-Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ. Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối giữa các chữ, vị trí của dấu thanh.
3.Củng cố tiết 1: 
-Đọc lại bài
-Cho HS nhắc lại tên bài học
-Nhận xét tiết học
 Tiết 2
1. Luyện tập
a) Luyện đọc
-Cho HS nhắc lại bài học ở tiết trước.
-Cho HS đọc toàn bài trên bảng
*Đọc câu ứng dụng
-GV gắn câu ứng dụng lên bảng, GV đọc
-Cho HS xem tranh minh hoạ
-Cho HS đọc câu : Bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
 Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng .
b) Luyện viết:
 Viết các từ ngữ còn lại của bài trong vở TV.
-Theo dõi, nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi...
2. Kể chuyện: hổ .
Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh.
-Chia lớp thành nhóm 4. 
-Gọi đại diện các nhím lên kể chuyện
-GV + HS nhận xét, khen HS kể tốt
-Qua câu chuyện này, các em thấy được Hổ là con vật như thế nào?
3.Củng cố, dặn dò: 
-Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo.
Về nhà học bài, xem lại. Chuẩn bị bài tiếp theo.
-Thực hiện bảng con.
-1 Học sinh đọc.
-2 HS nhắc lại tên bài
Âm ê, v, l , h, o, c, ô, ơ.
-Lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1
-Học sinh chỉ chữ.
-Học sinh đọc âm.
-HS nêu
-Học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ và đọc trước lớp
-HS nêu
-Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
-HS nêu cá nhân
-Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
-HS làm bài
-Một số HS đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung.
-Học sinh đọc theo GV chỉ bảng
-1 HS lên bảng đọc toàn bộ bảng.
-CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng.
Lắng nghe.
-Viết bảng con từ ngữ: lò cò, vơ cỏ.
-Tập viết lò cò trong vở Tập Viết.
-1-2 HS đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng
-4-5 HS đọc, cả lớp đọc 
-Xem tranh
-Đọc CN, nhóm, lớp.
-HS viết trong VTV.
-Lắng nghe.
*Hổ là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ.
thực hành ở nhà.
-1 HS đọc 
Tiếng việt CC: LuyÖn ®äc viÕt c¸c ©m ®· häc
I/ Môc tiªu:
	- H ®äc ®óng c¸c c¸c ch÷ c¸i ®· häc trong tuÇn l,h o,c «,¬.
	- RÌn kÜ n¨ng ®äc tr¬n cho H vÒ c¸c tiÕng, tõ øng dông 
	- Gióp H yÕu ®äc ®óng – H KG ®äc nhanh ®äc râ c¸c tiÕng , tõ øng dông 
II/ ChuÈn bÞ:
	B¶ng phô ghi mét sè tõ øng dông
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.HD luyÖn ®äc
Gv viÕt lªn