Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 (buổi sáng) - Tuần 1

 GV: Vở Tập viết, viết sẵn bài mẫu., ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của học sinh.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Đây là tiết học đầu tiên. Ở tiết học này cô sẽ HD các em tập làm quen và viết các nét cơ bản – GV ghi tựa bài, treo bảng phụ.
 -HD gọi tên lần lượt từng nét. 
 - GV nhận xét.
 * Hoạt động 2: Luyện viết:
 HD HS viết từng dòng và gọi tên lần lượt từng nét. 
 Sau mỗi lầnù nhận xét.
 4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
- HS lần lượt đọc lại từng nét 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS tô khan + viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định :
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại các nét vừa học.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại các nét vừa học
- Uốn nắn, sửa sai.
 * Viết vào vở: Hướng dẫn HS làm quen với vở Tập viết 1.
 - Cho HS viết thử nét đầu tiên.
 - Cho HS viết dòng thứ nhất.
 - Cho HS viết hết bài.
GV thu một số vở, chấm và nhận xét 
* Củng cố các nét: 
 - Tổ chức trò chơi nhận diện nét chữ.
 - Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi. Đính các miếng bìa trong có ghi một trong các nét vừa học. Lần lượt từng HS mở miếng bìa và đọc ngay tên nét ghi ngay trong miếng bìa sau đó viết lại trên bảng lớp. Trả lời đúng và viết đúng, viết đẹp theo đúng nét chữ đã ghi trong miếng bìa, các em sẽ nhận được một tràng pháo tay của cả lớp.
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài 
 Nhận xét tiết học.
- Đọc cá nhân – cả lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Viết vào vở theo yêu cầu của GV
- HS chơi theo sự tổ chức của GV
 -------------------------------------------------------
Toán
Tiết 1: Tiết Học Đầu Tiên 
I. Mục tiêu: 
 	- Giúp học sinh nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán.
	 + Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học Toán.
	- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học tốn. 
	- Qua bài học giúp học sinh biết sử dụng và giữ gìn sáh vở, dụng cụ học tập một cách tốt nhất.
II. Đồ dùng dạy và học:
 GV: + SGK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh 
 HS: + SGK, bảng,.
III. Hoạt động dạy và học :
1.Ổn Định :Hát
2.Kiểm tra : KTĐDHT
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1
-GV giới thiệu sách toán 1 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết học đầu tiên “, mỗi tiết học. Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền. 
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học toán 1
 - HD các em quan sát tranh để các em nhận ra hoạt động học toán.
 - Giới thiệu đồ dùng học Toán
 - Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm..
Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học toán
 - Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ? :
 * Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày 
 * Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ của mình bằng lời 
Hoạt động 4 : Giới thiệu BĐDH Toán
Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những đồ dùng gì ? 
Que tính dùng để làm gì ? 
Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên 
Yêu cầu HS mở BĐD học toán
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì? Học toán cần có những dụng cụ gì ?
- Nhận xét tiết học 
-Học sinh lấy sách toán 1 mở trang có “tiết học đầu tiên “
- HS lắng nghe quan sát sách toán 
- HS thực hành mở, gấp sách nhiều lần.
-HS quan sát và nêu.
-HS lắng nghe và có thể phát biểu 1 số ý nếu em biết 
- HS mở hộp đồ dùng học toán, HS trả lời : 
-HS lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của GV 
-----------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Tiết 1: Giới Thiệu Một Số Loại Giấy , Bìa Và Dụng Cụ Học Thủ Công 
I. Mục tiêu : 
 	- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ , bút chì ,kéo , hồ dán ) để học thủ công 
 * Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để làm thủ công như :giấy báo , họa báo , giấy vở học sinh, lá cây
*GDSDNLTK&HQ:-Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán ,gấp hình , cắt, dán giấy .
	-Tái sử dụng các loại giấy báo , lịch cũ để dùng trong các bài học thủ công .Hiểu được đặc điểm , tác dụng của vật liệu , dụng cụ dùng trong cuộc sống của con người từ đó hình thành cho HS ý thức tiết kiệm năng lượng .
	- Giáo dục HS giữ vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + Sản phẩm mẫu. Các loại giấy màu, hồ dán, thước kẻ,
 - HS: + Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu:
 B. Bài mới :
* Giới thiệu giấy , bìa :
 - GV giới thiệu vật liệu làm giấy .
-GV giấy , bìa cho HS biết .
-GV giới thiệu giấy màu thủ công
* Giới thiệu dụng cụ học thủ công :
- Thước kẻ :Thước được làm bằng gỗ hay nhựa dùng để đo chiều dài , trên thước có chia vạch và đánh số .
- Bút chì :dùng để kẻ đường thẳng 
- Kéo :dùng để cắt giấy bìa ,khi sử dụng kéo cần cẩn thận tránh đứt tay.
 -Hồ dán : dùng để dán sản phẩm. 
 -GDHS SDNLTK&HQ qua bài học 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết sau.
 - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
Xé dán hình tam giác
- Quan sát
- Quan sát 
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 22 tháng 08 năm 2012
Học vần
 Bài 1:	e
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được chữ và âm e
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
* HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh
 trong SGK
	- Giáo dục HS yêu thích học môn Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: 
 1.Ổn định :
 2.Kiểm tra :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
 3.Bài mới : 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Hoạt động 1 : - HD HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
 + Các tranh này vẽ ai ? Vẽ vật gì ?
+ Giảng: Bé, me, xe, ve,là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e.
+ G: Chữ e gồm một nét thắt.
 + Đọc là: e	- Đọc e
 + Hướng dẫn HS cách viết chữ e( nêu cấu Tạo)
 Hoạt động 2:Luyện viết
 - Hướng dẫn viết bảng con :
 + Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
 + Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
 + Viết bảng
Hoạt động 3 : Củng cố
 Em vừa học được âm gì ?
Hãy tìm âm e trong hộp bộ chữ TV.
Nhận xét tiết học.
 Tiết 2:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
Hoạt động 1: Luyện đọc
Chỉ bảng yêu cầu học sinh đọc.
Nhận xét
 Hoạt động 2: Luyện viết:
- GV HD các em mở vở và HD viết bài.
- Yêu cầu HS tô khan chữ e trong vở Tập viết. Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút,
- Thu một số vở chấm – Nhận xét
 Hoạt động 3: Luyện nói:
Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?
 - Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?
 - Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?
 - Các bức tranh có gì chung?
* GV HD HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK 
+ Kết luận : Học tập là hoạt động cần thiết và rất vui của HS chúng mình.Vì vậy cần chăm chỉ học tập để đạt được kết quả tốt.
4.:Củng cố dặn dò:
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc.
- Tìm tiếng ngoài bài có âm vừa học.
- Các tranh này đều chùm me, bé đi xe, con ve
- Đọc cá nhân – Cả lớp
- Theo dõi qui trình
- Cả lớp viết trên không
- Viết bảng con
- Đọc cá nhân
- Đọc cá nhân – cả lớp
- Thực hành tô vở tập viết
- Lần lượt trả lời
- Các bạn đều đi học
- HS khá giỏi lần lượt trả lời
-------------------------------------------------------
Toán
 Tiết 2: Nhiều hơn ít hơn
I. Mục tiêu : 
 + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn đđể so sánh các nhĩm đồ vật
	 - Qua bài giúp các em thực hiện so sánh, nhanh, chính xác.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + -Sử dụng trang của SGK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng.
 - HS: + SGK, viết,.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn
- GV đưa ra 1 số nhóm để các em quan sát và lần lượt so sánh.
-Tương tự như vậy GV cho học sinh lặp lại “ số thìa ít hơn số cốc ,số cốc nhiều hơn số thìa”
- GV sử dụng một số bút chì và một số thước yêu cầu HS lên làm thế nào để so sánh 2 nhóm đồ vật .
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
 - Cho học sinh mở SGK quan sát hình. GV giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng. 
- Cho học sinh thực hành 
- Giáo viên nhận xét đúng sai 
Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn 
-Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn 
-Cho học sinh suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa 
–Học sinh lặp lại số cốc nhiều hơn số thìa -Học sinh lặp lại số thìa ít hơn số cốc
- Thực hành trong SGK
- Thực hành chơi và nêu nhanh kết quả. 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài Hình vuông, hình tròn.
------------------------------
Tự nhiên xã hội
 BÀI 1: Cơ thể chúng ta
I.Mục tiêu:
Sau bài học này,HS biết:
 - Nhận biết ba phần chính của cơ thể: Đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
-Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân và tay.
 * HS khá giỏi: Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể.
- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
II.Đồ dùng dạy-học:
GV: -Các hình trong bài 1 SGK phóng to.
HS: SGK,
 III.Hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: Gv kiểm tra sách ,vở bài tập
3.Bài mới:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
-GV giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:Quan sát tranh
*Mục tiêu:Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-Gv treo tranh và gọi HS xung phong lên bảng 
-Động viên các em thi đua nói
* GV HD HS khá giỏi: Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
*Mục tiêu:Nhận biết được các hoạt động và các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba phàn chính: đầu,mình,tay và chân.
*Cách tiến hành:
Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ
-GV nêu:
 . Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?
.Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần?
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu,mình,tay và chân như các bạn trong hình.
-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?
*Kết luận:
-Cơ thể chúng ta có 3 phần:đầu,mình,tay và chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động sẽ giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3:Tập thể dục
*Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể
*Cách tiến hành:
Bước1:GV hướng dẫn học bài hát: 
Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.
Bước 3:GoÏi một HS lên thực hiện để cả lớp làm theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
*Kết luận:Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày.
-HS làm việc theo hướng dẫn của GV
-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- HS khá giỏi lần lượt trả lời.
-Từng cặp quan sát và thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động của các bạn trong tranh
- HS trả lời
-HS theo dõi
-HS theo dõi
-1 HS lên làm mẫu
-Cả lớp tập
3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
Mĩ thuật
Bài 1: Làm quen , tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi vui chơi 
I.Mục tiêu:
	- Học sinh làm quen , tiếp xúc vơi tranh vẽ của thiếu nhi .
	- Bước đầu biết quan sát , mô tả hình ảnh , màu săc trên tranh .
* HS khá , giỏi :
Bước đầu cả nhận vẽ đẹp từng bức tranh .
	II.Đồ dùng dạy học. 
GV:
-Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ( ở sân trường , )
HS:
 -Vở tập vẽ 1.
III.Hoạt động dạy học.
1.Ổn định.
2.Kiểm tra.
 -Kiểm tra đồ dùng của HS.
3.Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 * Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi .
 -GV giới thiệu tranh để HS quan sát 
 -GV KL :Đề tài vui chơi rất rộng , phong phú và hấp dẫn .
 * Hướng dẫn HS xem tranh 
 -GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi 
GV hỏi :
 Bức tranh vẽ những gì?
 Em thích bức tranh nào nhất?
 Vì sao em thích bức tranh đó ?
 -GV gợi ý :
 +Trên ttranh có những hình ảnh nào ?
 +Hình ảnh nào chính , hình ảnh nào phụ ?
 +Hình ảnh đang diễn ra ở đâu ?
 +Trong tranh có những màu nào ?
 +Em thích màu nào trên bức tranh ?
 * GVKL 
 * Nhận xét, đánh giá.
 -GV thu một số bài vẽ cho HS nhận xét.
 -GV động viên khen ngợi một số HS vẽ tốt.
HS quan sát 
HS quan sát
HS nêu câu trả lời 
HS nêu câu trả lời
 * Dặn dò.
 -Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 23 tháng 08 năm 2012
Học vần
 Bài 2:	 b
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:	
 	- Nhận biết được chữ và âm b.
	 + Đọc được: be
	- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
 	- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: e
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
A). Hoạt động1: 
Giáo viên đọc mẫu chữ b
Cho HS ghép và đọc lại.
H. Có âm b muốn có tiếng be thêm âm gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng be
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
B). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
HD các em viết trên không.
Hd các em viết trên bảng
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
 Nhận xét tiết học. 
b
- HS đọc cá nhân – cả lớp
- Ghép và đọc âm b
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Quan sát
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
-H. Ai đang học bài?
- H. Ai đang tập viết chữ e? Bạn voi đang làm gì?
- H. Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì?
- H. Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài: Dấu sắc.
-----------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 3: Hình vuông - Hình tròn
I. MỤC TIÊU : 
 - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
 - Qua bài học, HS nhận biết được các hình trong thực tế.
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
 -Làm bài tập 1,2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV: + Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn 
 HS: + SGK,.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 KT ĐDHT của học sinh
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.: Giới thiệu hình 
- GV đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem rồi đính lên bảng. Mỗi lần đưa 1 hình đều nói Đây là hình vuông 
- GV đính các hình vuông đủ màu sắc kích thước khác nhau lên bảng hỏi học sinh Đây là hình gì ?
- GV xê dịch vị trí hình lệch đi ở các góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là hình gì ?
Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại
-Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước khác nhau
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
-Yêu cầu HS lấy các hình vuông, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên bàn 
- GVchỉ định HS cầm hình lên nói tên hình 
-Cho học sinh mở SGK nêu tên những vật có hình vuông, hình tròn 
B.Thực hành :
- HS tô màu hình vuông, hình tròn vào SGK
-GV đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu 
Nhận dạng hình qua các vật thật 
-Yêu cầu HS tìm xem trong lớp có những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn 
-Học sinh quan sát lắng nghe 
-Học sinh lặp lại hình vuông
–Học sinh quan sát trả lời 
- Đây là hình vuông
-HS cần nhận biết đây cũng là hình vuông nhưng được đặt ở nhiều vị trí khác nhau.
-Học sinh nêu : đây là hình tròn 
-HS để các hình vuông, tròn lên bàn. Cầm hình nào nêu được tên hình đó ví dụ : 
HS cầm và đưa hình vuông lên nói đây là hình vuông 
HS nói với nhau theo cặp 
- Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông 
-Chiếc khăn tay có dạng hình vuông
-Viên gạch lót nền có dạng hình vuông
-Bánh xe có dạng hình tròn
-Cái mâm có dạng hình tròn 
-Bạn gái đang vẽ hình tròn 
-HS biết dùng màu khác nhau để phân biệt hình vuông, hình tròn.
- Lần lượt quan sát và nêu
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 24 tháng 08 năm 2012
Học vần
Bài 5 Dấu sắc
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được dấu và thanh sắc (/ )
 + Đọc được tiếng :bé
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo dục HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : be
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
b). Hoạt động1: 
Giáo viên đọc mẫu dấu sắc
Cho HS ghép và đọc lại.
H. Có tiếng be muốn có tiếng bé thêm dấu gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng bé
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
c). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiế học. 
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫ