Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 34 năm học 2010

i 1: 7 giê 45 phĩt mét ng­êi ®i xe ®¹p tõ A ®Õn B. Däc ®­êng ng­êi Êy ®· nghØ 25 phĩt nªn ®· ®Õn B lĩc 11 giê. TÝnh thêi gian ng­êi ®ã ®¹p xe trªn ®­êng tõ A ®Õn B.
-§Ĩ tÝnh ®­ỵc thêi gian ng­êi ®ã ®¹p xe trªn ®­êng tõ A ®Õn B em ph¶i tÝnh g×?
-Muèn biÕt thêi gian ®¹p xe vµ nghØ lµ bao nhiªu em ph¶i lµm phÐp tÝnh g×?
-YC HS gi¶i vµo vë
-Gäi HS nhËn xÐt
Bµi 2:Mét ®éi c«ng nh©n sưa ch÷a mét ®o¹n ®­êng trong 3 ®ỵt mÊt c¶ th¶y 9 giê 10 phĩt. §ỵt 1 ®éi sưa ch÷a mÊt 3 giê 30 phĩt, ®ỵt 2 mÊt Ýt h¬n ®ỵt 1 lµ 46 phĩt. Hái ®ỵt 3 ®éi ®· sưa ch÷a mÊt bao nhiªu thêi gian?
-®Ĩ biÕt ®ỵt 3 ch÷a mÊt bao l©u em ph¶i biÕt g×?
-Yªu cÇu HS gi¶i vµo vë.
Bµi 3:: Tính
 13 năm 3 tháng + 9 giờ 37 phút; 
 20 giờ 30 phút - 13 giờ 17 phút.
 8 ngày 11giờ + 9 phút 28 giây.
15 phút + 18 phút 20 giây.
3-NhËn xÐt giê häc:
Linh tr¶ lêi
1 HS ®äc bµi to¸n
 HS tr¶ lêi
HS gi¶i vµo vë, 1 HS lªn b¶ng
1 HS ®äc
HS tr¶ lêi
HS lµm vµo vë- 1 HS lªn b¶ng
bdhsg: thùc hµnh to¸n
I/Mục tiêu:
 -Củng cố số thập phân (đọc, viết, so sánh số thập phân).
 -Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích hình vuơng và hình chữ nhật.
 -Tốn cĩ lời văn.
II/Chuẩn bị: *HS: Bảng con.
 *GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Khởi động:
 -Hãy viết cơng thức tính chu vi (diện tích) hình vuơng. -Hãy viết cơng thức tính chu vi (diện tích) hình chữ nhật.
 Luyện tập:
 -Bài 1:Đọc mỗi số thập phân sau.
9,4 ; 23,09 ; 120,94kg ; 8,007m ; 230,784tạ
 -Bài 2: Viết hỗn số thành số thập phân rồi đọc số đĩ.
 -Bài 3: Viết các số thập phân sau thành phân số thập phân.
 0,12 ; 0,098 ; 23,45 ; 5,469 ; 345,9 ; 0,025.
 -Bài 4: Chu vi hình chữ nhật 6/4hm, chiều rộng 1/8hm. a.Tính diện tích mảnh đất ấy?
Người ta chia mảnh đất ấy thành 3 phần bằng nhau để trồng rau. Tính diện tích mỗi phần?
 -Bài 5: Một hình vuơng cĩ chu vi 5/3m. Tính diện tích hình vuơng ấy?
 Trị chơi: Trồng nhanh nhé!
Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
5g = kg = 0,005kg 2g = hg =0,02hg
3dm = m =0,03m 8cm = m =0,08m
GV đánh giá chung.
 Dặn dị: 
 -Ơn cơng thức tính P và S hình vuơng và hình chữ nhật. 
 -Ơn cách tính 4 phép tốn phân số.
 -Hát kết thúc tiết học.
HS trả lời
 HS làm bảng.
 HS làm vở.
 HS làm vở.
 HS làm vở.
 HS làm vở.
 HS thực hiện nếu cịn thời gian.
HS lắng nghe và thực hiện.
 ------------------------------------------------------
Bdhsg: «n tËp vỊ tõ lo¹i
I. mơc tiªu
- ¤n tËp c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ : danh tõ, ®¹i tõ, quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng.
- Thùc hµnh kÜ n¨ng sư dơng danh tõ, ®¹i tõ trong c¸c kiĨu c©u ®· häc.
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
A. Bµi luyƯn tËp :
* Giíi thiƯu bµi :
- GV nªu mơc tiªu cđa bµi.
Ho¹t ®éng 1 : Cđng cè lÝ thuyÕt
+ ThÕ nµo lµ danh tõ ?
+ ThÕ nµo lµ ®¹i tõ ?
+ Nªu quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng ?
Ho¹t ®éng 2 : LuyƯn tËp
Bµi 1 : §äc ®o¹n v¨n sau vµ lµm c¸c bµi tËp ë bªn d­íi :
 TuÇn tr­íc, vµo mét buỉi tèi cã mét ng­êi b¹n cị ®Õn th¨m t«i. §ã lµ Ch©u, ho¹ sÜ, kÜ s­ mét nhµ m¸y c¬ khÝ. Ch©u hái t«i :
 - CËu cã nhí thÇy B¶n kh«ng ?
 - Nhí chø ! ThÇy B¶n d¹y vÏ bän m×nh håi nhá ph¶i kh«ng ?
 - §ĩng råi.
 Chĩng t«i cïng båi håi nhí l¹i h×nh ¶nh cđa thÇy B¶n.
 ( Xu©n Quúnh )
a) T×m vµ ghi ra c¸c danh tõ riªng cã trong ®o¹n v¨n.
b) T×m vµ ghi ra c¸c danh tõ chung chØ nghỊ nghiƯp cđa ng­êi cã trong ®o¹n v¨n.
c) T×m vµ ghi ra c¸c ®¹i tõ x­ng h« cã trong ®o¹n v¨n.
- NhËn xÐt
Bµi 2 : T×m vµ sưa nh÷ng danh tõ riªng
viÕt ch­a ®ĩng :
a) Tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ ViƯt Nam : NguyƠn Tr·i, §Ỉng thuú Tr©m, Hoµng liªn s¬n, b¹ch ®»ng,Th¸i B×nh.
b) A-lÕch-x©y, Ma-ri quy-ri, Ra-d¬-lÝp, An-P¬.
c) Tªn riªng n­íc ngoµi ®­ỵc phiªn ©m theo ©m H¸n - ViƯt : Lç Ban, Bå ®µo nha, thiªn an m«n.
- NhËn xÐt
Bµi 3 : §Ỉt c©u
a) Cã mét danh tõ hoỈc ®¹i tõ lµm chđ ng÷ trong kiĨu c©u Ai lµm g× ?
b) Cã mét danh tõ hoỈc ®¹i tõ lµm chđ ng÷ trong kiĨu c©u Ai thÕ nµo ?
c) Cã mét danh tõ hoỈc ®¹i tõ lµm chđ ng÷ trong kiĨu c©u Ai lµ g× ?
- Gäi HS nèi tiÕp nhau ®Ỉt c©u.
- NhËn xÐt
* Cđng cè dỈn dß :
- GV hƯ thèng bµi.
Ho¹t ®éng häc
- HS nghe
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- 1 HS ®äc ®o¹n v¨n, c¶ líp ®äc thÇm.
- HS tù lµm bµi.
Ch÷a bµi :
a) C¸c danh tõ riªng : Ch©u, B¶n.
b) C¸c danh tõ chung chØ nghỊ nghiƯp cđa ng­êi cã trong ®o¹n v¨n : ho¹ sÜ, kÜ s­.
c) C¸c ®¹i tõ x­ng h« : t«i, cËu, bän m×nh, chĩng t«i.
- HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng lµm.
Ch÷a bµi :
a) §Ỉng Thuú Tr©m, Hoµng Liªn S¬n, B¹ch §»ng.
b) Ma-ri Quy-ri, An-p¬.
c) Bå §µo Nha, Thiªn An M«n
- HS ®äc thÇm yªu cÇu cđa bµi.
- HS nèi tiÕp nhau ®Ỉt c©u.
- HS nghe
 ----------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 5 tháng 5năm 2010
KỂ CHUYỆN
§ 34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU: 
Kể được mợt câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hợi chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện mợt lần em cùng các bạn tham gia cơng tác xã hội.
Biết trao đởi về nợi dung, ý nghĩa câu chuyện.
II .CHUẨN BỊ : - GV : Một số tranh minh hoạ về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi.Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt 2 gợi ý SGK/ 156.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
3’
30’
2’
1. Bài cũ : - Yêu cầu 2 HS kể lại câu chuyện đã được nghe hay được đọc nói về gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
2. Bài mới: 
* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV gắn bảng phụ ghi 2 đề lên bảng.
- Gọi 2 em đọc đề bài.
- HS thể hiện phần tìm hiểu đề (phân tích đề ):
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài.
- Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện mà các em chuẩn bị kể không phải lànhững truyện các em đã đọc trên sách, báo mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh hoặc cũng có thể là câu chuyện của chính bản thân các em.
* Hướng dẫn kể chuyện: 
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2 SGK/ 156, cả lớp đọc thầm.
-Y/cầu HS nêu đề và câu chuyện mình chọn, chuyện mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Nêu địa điểm chứng kiến câu chuyện, nhân vật trong chuyện). Nếu HS chọn nội dung câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng.
-GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu được suy nghĩ của em về hành động của người đó. 
* Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Tổ chức kể chuyện thep cặp : 
- Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình về nhân vật trong câu chuyện.
- GV đến từng nhóm nghe HS kể chuyện, h/dẫn, uốn nắn thêm.
b) Thi kể chuyện trước lớp :
- HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp. GV mời HS ở các trình độ (Giỏi, Khá, trung bình) thi kể.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bạn kể về 2 mặt:
 +Nội dung câu chuyện? 
 + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ. 
* GV liên hệ thực tế và giáo dục 
3.Củng cố - dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương em kể tốt, nêu một số điểm tồn tại để khắc phục ở tiết sau.
 Quang, Dũng kể chuyện.
- 2 em đọc nối tiếp trước lớp.
-HS tìm hiểu đề.
- Hai em thể hiện tìm hiểu đề trước lớp .Cá nhân tự phân tích đề, theo dõi quan sát trên bảng.
- Tiếp thu, lắng nghe.
- 2em đọc nối tiếp nhau từng gợi ý một trong SGK.
3 -4 em giới thiệu trước lớp đề tài câu chuyện mình chọn kể.
- Lắng nghe thực hiện.
- HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình định kể ra giấy nháp.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình.
-Tiếp thu, rút kinh nghiệm.
-3 -4 em xung phong thi kể trước lớp.
- Từng cá nhân tự nói lên suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện của mình.
- Nhận xét câu chuyện bạn kể 
- Tiếp thu, vận dụng linh hoạt
- Bình chọn bạn kể chuyện hay, học tập.
- Lớp lắng nghe.
 ---------------------------------------------------------
TOÁN
§ 168 : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I.MỤC TIÊU:
:Ôn tập củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ ; bổ sung tư liệu trong một bảng thống ke
số liệu.â.
II .CHUẨN BỊ : 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
TG
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
 2’
 34’
1. Bài cũ : Gọi HS giải bài tập 2.
2. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề 
*Bài tập 1:
- GV dán biểu đồ bài 1 lên bảng và giới thiệu biểu đồ
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và trả lời miệng.
 -GV nhận xét và chốt lại.
- Yêu cầu HS lên chỉ và đọc trên biểu đồ 
* Bài tập 2 (a). 
 Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm vào phiếu bài tập
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt và khoanh ý đúng .
- GV phát phiếu và yêu cầu HS làm bài,2 em làm trên bảng theo hướng dẫn của GV.
- GV viên lần lượt treo từng biểu đồ lên bảng.Yêu cầu HS đổi phiếu và theo dõi GV rồi sửa bài.
3. Củng cố - dặn dò : 
- Nhắc lại cách đọc và vẽ biểu đồ.
 Cầm giải ở bảng, lớp làm ở vở nháp.
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát và trả lời miệng; lớp nhận xét, bổ sung
-1 em chỉ và đọc; lớp theo dõi
2 em lần lượt đọc và nêu yêu cầu bài 2.
- Nhận phiếu và hoàn thành 2 bài tập. 
- Thực hiện đổi phiếu, nhận xét và theo dõi phần chốt của GV để sửa bài.
 HS đọc và giải vào vở 
1 HS lên bảng.
 ----------------------------------------------------------
	TẬP ĐỌC
§ 68: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM
I. MỤC TIÊU :
Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở nhũng chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hờn của trẻ thơ.
Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
II. CHUẨN BỊ: 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
3’
34’
3’
1.Bài cũ : Đọc bài Lớp học trên đường
Nêu nội dung bài.
- GV nhận xét,ghi điểm cho HS
2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề 
* Luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở SGK.
-GV giới thiệu cách chia bài thành 3 khổ thơ
 -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp theo 3 khổ thơ 
-GV đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
 -Yêu cầu HS làm việc nhóm đội :đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi SGK.
+	Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh”.
	+	Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt đi đâu?
	+	Cảm giác thích thú của vị khác về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
	+	Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?
	+ Nét vẽ ngộ nghĩnh của các bạn chứa đựng những điều gì sâu sắc?
+	Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai?
	+	Em hiểu ba dòng thơ này như thế nào?
- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình bày sau đó mời GV chốt
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt:
 * Luyện đọc diễn cảm
-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách đọc từng khổ thơ.
- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc diễn cảm khổ thơ 2 ( Như SGV)
3.Củng cố - dặn dò : 
- Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại ý nghĩa của bài
-Dặn HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị bài sau.
- Mai, Thảo đọc và trả lời câu hỏi.
-1 em đọc, lớp đọc thầm.
-Theo dõi làm dấu vào SGK.
-HS nối tiếp đọc trước lớp.(thực hiện đọc 2 lần)
1HS đọc chú giải.
- Từng cặp trình bày, HS khác bổ sung
- Theo dõi phần chốt của GV ở từng câu hỏi.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm và tìm những từ cần nhấn giọng.
HS luyện đọc theo nhóm 2.
-3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.-Lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc tốt nhất.
 ------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
§ 68: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Xác định được những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường .Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường.
2. Kĩ năng; HS làm đầy đúng các bài tập.
3.Thái đợ: GDHS biết bảo vệ mơi trường.
II . CHUẨN BỊ :
 - GV: Hình vẽ trong SGK trang 140, 141. Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
3’
30’
3’
1.Bài cũ : “Tác động của con người đến với môi trường không khí và nước.” 
Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề 
HĐ 1 : Tìm hiểu về :Biện pháp bảo vệ môi trường.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi : quan sát , trao đổi về các hình và đọc ghi chú; tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào?
- Tổ chức HS trình bày; nhận xét bổ sung ; GV chốt.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong các biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp nào ở mức độ: thế giới, Quốc gia, cộng đồng và gia đình.
- GV phát phiếu học tập cho nhóm bàn , yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : 
 +Chúng ta có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
- Yêu cầu các nhóm trao đổi hoàn thành vào phiếu, sau đó trình bày; GV chốt ( Nội dung trong phiếu) 
® Giáo viên kết luận:
HĐ 2 : Triển lãm- thuyết trình 
- Tổ chức HS sắp xếp các hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường theo từng tổ.
- Yêu cầu tổ trưởng hứơng dẫn các thành viên làm việc và sau đó cử đại diện nhóm lên thuyết trình.
Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm làm tốt.
3.Củng cố - dặn dò : 
- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết
 - Nhận xét tiết học.
 Chí Linh trả lời.
-Thảo luận theo nhóm đôi quan sát các hình và đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào?
- HS lần lượt trình bày,HS khác nhận xét bổ sung
- Nhận phiếu, trao đổi hoàn thành nội dung và trình bày ; HS khác nhận xét và bổ sung.
-Tiếp thu và ghi nhớ.
Nhóm trưởng điều khiển sắp xếp các hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường.
-Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp.
1 em đọc ; lớp theo dõi.
 ------------------------------------------------------------
Bdhsg: båi d­ìng to¸n
I/Mục tiêu: 
 -Củng cố phép tính cộng, trừ, nhân phân số; số tự nhiên.
 -Tìm số chưa biết. Đổi đơn vị đo.Tốn cĩ lời văn. 
II/Chuẩn bị: *HS: Bảng con.
 *GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trị
*Hoạt 
động 1:
*Hoạt 
động 2:
*Hoạt 
động 3:
*Hoạt 
động 4:
 Khởi động:
 -Muốn tìm số hạng( số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia, thừa số), ta phải làm thế nào?
 Luyện tập:
Bài 1: Tính.
 2/3 + 1/ 4 + 1/5 4/7 – 1/2 3 – 4/7 Bài 2: Đổi đơn vị đo.
345m =..........cm 321m2=..........a
35kg6g=..........kg 567kg =.........tạ
3097g =.........yến 3478m2=........ha
12m 79mm=......m 2670kg=.........tạ
Bài 3: Tính rồi rút gọn.
 2/3 x 4/9 + 2/3 4 – 3/6 x 1/2
Bài 4: Bạn Nam ngày đầu đọc được 1/3 cuốn truyện, ngày thứ hai đọc được 1/4
cuốn truyện. Hỏi Nam cịn phải đọc bao nhiêu nữa mới hết cuốn truyện?
 Bài 5: Đội A cĩ 35 cơng nhân. Đội B cĩ 50 cơng nhân. Người ta rút bớt ở hai đội một số cơng nhân bằng nhau để làm việc khác nên số cơng nhân cịn lại của đội A bằng 2/3 số cơng nhân cịn lại của đội B. Tính số cơng nhân đã rút bớt của mỗi đội?
Đáp số: 5 cơng nhân.
 Trị chơi: Tính nhanh.
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
147km2 < 1470ha 5dm2 9cm2 = dm2
86ha > 90 000m2 km2 < 48ha.
 GV đánh giá chung. 
Đáp án: S/Đ S/S
 Dặn dị: -Ơn rút gọn phân số, cộng, trừ , nhân phân số. -Hát kết thúc tiết học.
HS trả lời
 HS làm bảng.
 HS làm vở.
 HS làm vở.
 HS làm vở.
 HS làm vở.
 HS thực hiện 
HS lắng nghe và thực hiện.
 -------------------------------------------------------------------
Bdhsg: luyƯn tËp t¶ ng­êi
I. mơc tiªu
- Thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n t¶ 1 em bÐ ®ang tuỉi tËp ®i, tËp nãi.
- Bµi viÕt ®ĩng néi dung, yªu cÇu cđa ®Ị bµi, cã ®đ 3 phÇn : më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.
- Lêi v¨n tù nhiªn, ch©n thËt, biÕt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ miªu t¶ h×nh ¶nh so s¸nh kh¾c ho¹ râ nÐt ng­êi m×nh ®Þnh t¶, thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa m×nh ®èi víi ng­êi ®ã. DiƠn ®¹t tèt, m¹ch l¹c.
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
A. Bµi luyƯn tËp :
* Giíi thiƯu bµi :
- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
Ho¹t ®éng 1 : Thùc hµnh viÕt
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi trªn b¶ng.
§Ị bµi : T¶ mét em bÐ ®ang tuỉi tËp ®i tËp nãi.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV theo dâi, h­íng dÉn thªm cho mét sè HS cßn chËm.
* Cđng cè dỈn dß :
- Yªu cÇu HS nép bµi.
- GV nhËn xÐt giê lµm bµi cđa HS.
Ho¹t ®éng häc
- HS nghe
- 2 HS ®äc ®Ị bµi trªn b¶ng.
- HS lµm bµi.
- HS nép bµi.
- HS nghe
 ______________________________________
 Thứ 5 ngày 6 tháng 5 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
 § 67: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Nhạn biết và sửa lỡi trong bài văn
2. Kĩ năng: HS viết lại được đoạn văn cho đúng và hay hơn.
3. Thái đợ: Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II . CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn; ý 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
3’
30’
2’
1. Bài cũ : 
- Yêu cầu 1 HS nêu cấu tạo của bài văn tả nguời? 
2.Bài mới : 
* Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32).Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu lại trọng tâm từng đề.
b) Nhận xét về kết quả làm bài:
* Những ưu và khuyết điểm chính trong bài HS:
	+ Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầu 
 + Bố cục cân đối, đầy đủ, hợp lí. Một số bài bố cục chưa cân đối, thậm chí chưa thể hiện rõ 3 phần.
 + Diễm đạt mạch lạc, dùng từ trong sáng, gợi hình ảnh. Một số bài dùng từ chưa sát nghĩa, lặp từ , diễn đạt lủng củng 
 + Viết câu: Dẫn chứng bài văn viết câu chưa đủ bộ phận, chưa rõ ý. 
 +Lỗi chính tả
c) Thông báo điểm số cụ thể 
* Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- GV phát vở cho HS
a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung :
- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phụ. - Yêu cầu học sinh tự sửa trên nháp.
 - Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa.
-Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng.
- Giáo viên sửa lại cho đúng bằng phấn màu 
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV,đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi. 
- Y/c HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi.
- Kiểm tra việc sửa lỗi của HS.
* Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay: 
- GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
- Yêu cầu HS trao đổi để tìm ra được cái hay, cái đáng học của, bài văn. 
- Chốt lại những ý hay cần học tập.
* Thực hành viết lại đoạn văn :
- Yêu cầu HS đọc bài tập 4
- Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò : 
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao và những học sinh đã tham gia chữa bài tốt.
 Cường nêu
- Quan sát, lần lượt đọc đề và nêu lại yêu cầu trọng tâm của mỗi đề.
-Lắng nghe 
- Quan sát : học tập và rút kinh nghiệm.
- Tiếp thu , học tập và rút kinh nghiệm 
- Cá nhân nhận vở 
- Theo dõi và tự sửa ngoài nháp; 2-3 em lên bảng sửa
- Thực hiện trao đổi , nêu ý kiến và theo dõi GV sửa.
- Mỗi cá nhận tự đọc và sửa 
- Thực hiện đổi vở , rà soát lỗi 
- HS báo cáo,vài em mang vở GV kiểm tra
- Lắng nghe GV đọc 
- Trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV.
- Lắng nghe.
- 1 em đọc yêu cầu bài 4, lớp theo dõi SGK.
- Từng cá nhân làm bài.
3- 4 em trình bày trước lớp (so với đoạn văn cũ); lớp nhận xét, bổ sung.
 ---------------------------------------------------------------
TOÁN
§169 .LUYỆN TẬP CHUNG
I . MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức:Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng tính cộng, trừ, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán về chuyển động cùng chiều 
2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh các kĩ năng tính toán.
3. Thái đợ: HS chăm chỉ làm bài.
II . CHUẨN BỊ : 	GV : Bảng phụ ghi bài cũ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
2’
35’
3’
1.Bài cũ : 
Làm bài 2b
2.Bài mới : 
Bài 1: Tính :
a) 85793 – 36841 +3826
 = 48952 + 3826 = 52778
b) 
c) 325,97 +86,54 = 412,51 
Bài 2: Tìm x 
a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28
 x = 4,72 + 2,28 – 3,5
 x = 3,5
b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5
 x = 3,9 + 2,5 + 7,2
 x = 13,6
Bài 3:
Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3.Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
 Liểu lên bảng, lớp làm vào vở nháp
- Nêu yêu cầu.
- Cá nhân làm bài vào vở .
Những em yếu lần lượt làm trên bảng( 3 em)
- HS tự làm và chữa bài.
- Đọc đề, tìm hiểu đề.
- HS giải vào vở.
- 1 em lên giải bảng lớn.
 ---------------------------------------------