Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 (tiếng Khmer) - Tuần 31

TUẦN 31
Tiết 31
Ngày dạy: 9 / 4 /2012 
h¸t'o¸n
kÝm¸rkL¸h¸n
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
-Đọc trôi chảy cả bài.
-Đọc đúng các từ ngữ : rfÐ]L¶g m¸"sݶnÐr¸u»/
2.Rèn kĩ năng đọc-hiểu
-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: rfÐ]L¶g m¸"sݶnÐr¸u»/
-Hiểu được nội dung bài: k¸yvµk¸rd¼kL¸h¸nỴnkÝm¸"r b½µjJ kNëgk¸rwØysÐRg¡¸:o¸snNoNkdỴu/
II.Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh họa bài TĐ trong SGK.
 Bảng viết câu hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra 3 HS đọc bài RbvtTµRb¬¸agu×k g và trả lời câu hỏi.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài:
ỴfGÐn:f¸Nk'Ðy¶gn¶gÐrÞnh¸t'o¸n kÝm¸rkL¸h¸n/
2.Luyện đọc:
a)GV đọc diễn cảm toàn bài
b)GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-GV giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài: Ðr¸uµ» R[×c/
3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Tìm hiểu đoạn 1
+Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
-bOìnb½µjJ Щ¶jJpLìvrfÐ]L¶gy¸"gd×cÐmTc ? 
-Tìm hiểu đoạn 2
-b½µjJÐiV¶d×cÐmTc Ðd¶mB¶bjEb'rfÐ]L¶g?
-Ðt¶bOìnyl'y¸"gd×cÐmTccaÐ[¸:k¸yvµk¸rrbs'mµtTb½µjJ?
4.Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm bài thơ. Hướng dẫn HS đọc đúng.
5. Củng cố , dặn dò:
-GV hỏi câu 2. 
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm và xem trước bài mới.
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
-Ìck2v¨¡
+v¨¡u¶1: 
kÝm¸"rb½µjJ.....rfÐ]¶Lg.
+v¨¡u¶2:[¶cmG¸y...w¸bnUn'
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
-HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài
-HS đọc các từ ngữ chú giải cuối bài.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
-bOìnsÐgKtЩ¶jJpLìvrfÐ]L¶g®¸k'xÝs[¶imMt¸/
-b½µjJrt'ÐuÏerÐnÏkÌnLgpLìvÌdk®¸k'Ðl¶kỴdRtd¸gÐiV¶sj¦¸ Ðo¸yrfÐ]L¶geb'w¸bnU¸n'/
-mµtTb½µjJw¸ kÝm¸"rkL¸h¸n
sÐRg¡¸:o¸snNdl'oNkdỴu/
-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-2HS thi đọc diễn cảm cả bài
-Trả lời.
TUẦN 31
Tiết 31
Ngày dạy: 10 /4/ 2012 
srÐsrt¸mo¸n
kÝm¸rkL¸h¸n
I.Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng chính tả bài: kÝm¸rkL¸h¸n, đoạn: kÝm¸rb½½½µjJ...Ðr¸uµỈỈ»k¸n'ÌtxL¸agÐuB¶g/
-Làm đúng bài tập với hiện tượng chính tả ( r ) ở cuối.
II.Chuẩn bị:
-Một số phiếu khổ to viết sẵn nội dung
-Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy-học:
R¨×
sµsS
A.Kiểm tra bài cũ: 
-Chọn từ HS viết sai ở tiết trước đọc cho viết bảng con.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Nghe-viết lại đoạn trong bài kÝm¸rkL¸h¸n
2.Hướng dẫn HS viết chính tả:
Giáo viên đọc toàn bài cần viết chính tả kÝm¸rkL¸h¸n
GV nhắc HS ghi tên bài giữa dòng; sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu lùi vào 1 ô.
GV đọc từng bộ phận cho HS viết vào vở.
GV đọc lại bài chính tả 1 lượt.
Chấm 5 bài. Nhận xét chung.
3.Hướng dẫn HS luyện tập
GV nhận xét, đáp án đúng: 
kÝm¸r ÌkBr daЬ¶r/
C. Củng cố , dặn dò:
-GV lưu ý HS một số lỗi phổ biến khi viết chính tả.
-GV nhận xét tiết học
-Dặn về nhà viết lại các từ vừa viết sai vào bảng con.
 -Về xem trước chính tả bài mới: kÝm¸rkL¸h¸n/
HS theo dõi trong sách giáo khoa.
Cả lớp đọc thầm bài chính tả, chú ý chữ khó viết.
Gấp SGK
HS soát lại bài.
-Từng cặp HS đổi vở sửa chữ viết sai.
-Vài HS lên bảng làm bài tập.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Lớp nhận xét.
s®T¸h»u¶» 31
Ðm"¸gu¶ 17
ỴfGbÐRgÞn: 11.4.2012
lah¸t'[¸kYn¹g©L¸
lB:Ðu¸l (t) 
(buRbi¸n)
I.Mục tiêu:
-Nắm được cấu tạo của câu đơn
-Nhận ra được chủ ngữ trong câu đơn
-Nhận biết được chủ ngữ là danh từ, cụm danh từ, đại từ.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Phiếu viết các ví dụ ở phần nhận xét.
III.Các hoạt động dạy-học:
R¨×
sµsS
A.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên đọc lại ghi nhớ tiết học trước.
-GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới
1.Giới thiệu: lB:Ðu¸l (t)
2.Hướng dẫn HS nhận xét
GV cho HS đọc lại các ví dụ trong SGK.
Bài tập 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-GV nêu câu hỏi: b¬T¸lB:x¸gÐl¶nµy¸yoa[¶oV¶xL: ?
3.Ghi nhơ:
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Yêu cầu HS tìm các từ chủ ngữ để minh họa cho câu ghi nhớ.
-GV ghi nhanh lên bảng các từ HS vừa tìm được.
4.Luyện tập:
Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
-GV chốt lại: ksµkr-v¸lÌRs-s¸l¸ÐrÞnxJặ/
Bài tập 2: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
-GV chốt lại: ug'-pK¸-[[k-xYl/
5.Củng cố , dặn dò:
-GV gọi HS đọc lại ghi nhớ trong SGK
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn về học thuộc câu ghi nhớ.
-Dặn chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên đọc lại ghi nhớ tiết học trước
Bài tập 
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
ÐqL¶y: mµtTsÝ]¸[-Rkb¶-R[:o¸uµt/
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm thuộc tại lớp.
-HS tìm các từ chủ ngữ để minh họa cho câu ghi nhớ.
-Vài HS tiếp nối nhau nêu các chủ ngữ: mµtTsÝ]¸[-Rkb¶-R[:o¸uµt/
Bài tập 1:
-HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
-1 HS đọc
-1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm vào vở
-Vài HS đọc câu mình đặt.
-GV chốt lại: ksµkr-v¸lÌRs-s¸l¸ÐrÞnxJặ/
Bài tập 2: 
-HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
-1 HS đọc
-HS làm bài vào vở
-Vài HS đọc từ tìm được
-GV chốt lại: ug'-pK¸-[[k-xYl/
s®T¸h»u¶ 31
Ðm"¸gu¶ 31
ỴfGbÐRgÞn: 12.4.2012
ÌtgÐsckT¶
srÐsrlµxµtsÝacB¸b'eb'ÐrÞn
I.Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng viết đơn: sµsSsrÐsr®¸nlµxµtsÝacB¸b'eb'ÐrÞn.
II.Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ viết sẵn dàn ý srÐsrlµxµtsÝacB¸b'eb'ÐrÞn.
III.Các hoạt động dạy-học:
R¨×
sµsS
A.Kiểm tra bài cũ: 
-GV kiểm tra một vài HS đọc bài viết đơn tuần trước.
-GV nhận xét.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: ÌtgÐsckT¶ srÐsrlµxµtsÝacB¸b'eb'ÐrÞn/
2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài
-GV đọc và viết đề lên bảng
-GV nhắc HS: Lời lẽ trong đơn cần chân thành.
3. Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà viết thêm một lá đơn. 
 -Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
-Vài HS đọc bài viết đơn tuần trước.
-Một HS nhắc lại những phần chính khi viết một lá đơn và cách trình bày.
-Một HS đọc đề
-Cả lớp theo dõi làm bài
-HS về nhà viết thêm một lá đơn. 
-HS chuẩn bị tiết học sau.
Duyệt của tổ trưởng
Duyệt của BGH