Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần lễ 16

của học sinh.
Giáo dục học sinh, nhận xét tiết học.
 Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2008
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu:
Học sinh biết được một số trò chơi rèn luyện sự khéo léo, trí tuệ của con người.
Hiểu một số từ ngữ, thành ngữ và sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp 
 với tình huống cụ thể. 
Giáo dục học sinh bảo quản đồ chơi cẩn thận, tôn trong những trò chơi dân gian.
II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
1. Bài cũ:
Nêu ghi nhớ? Lấy ví dụ?
Chữa bài tập 1a
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung
HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP
Bài 1: 
Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 
Gọi 3 HS nói cách chơi một số trò chơi HS biết
Tổ chức cho HS thảo luận cặp làm bài tập 1
Gọi đại diện cặp trình bày
Nhận xét ghi bảng
Bài2 : 
Gọi 1HS đọc yêu cầu
GV gọi 1HS lên bảng, dưới lớp làm vở 
Nhận xét và giáo dục HS
Bài 3 :
Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
Nhắc nhở học sinh trả lời đầy đủ theo tình huống
GV nhận xét bổ sung 
1HS đọc, học sinh cả lớp theo dõi
3HS kể HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS cả lớp thảo luận cặp, hoàn thành bài tập và đại diện cặp báo cáo kết quả.
Học sinh theo dõi và làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng .
Học sinh cả lớp suy nghĩ chọn câu thành ngữ và trả lời.
Cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Kể tên đồ chơi, trò chơi mà em thích?
Nhận xét giờ học .
Toán : 
 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường
 hợp có chữ số 0 ở thương.
Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số, giải các bài toán ứng dụng.
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
12’
13’
1. Bài cũ:
Đặt tính rồi tính: 17826 : 48 
Nhận xét 
2. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
Giới thiệu phép tính: 945 : 35 = ?
Nhận xét, sửa bài .
Gọi HS nêu cách tính 
Hoạt động 2 : Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục
Giới thiệu phép tính: 2448 : 24 = ?
Hướng dẫn HS chia tương tự như trên
Lưu ý chia lần 2 ta có 4 chia cho 24 không chia được ta viết 0 sang thương.
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1: GV ghi bảng phép tính .
Gọi HS lên bảng dưới lớp làm vở 
Nhận xét, sửa sai 
 Bài 2: 
Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài .
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tóm tắt và giải bài.
Nhận xét, chữa bài .
Bài 3: 
Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài . 
Hướng dẫn HS phân tích yêu cầu của đề bài
Học sinh giải bài tập theo nhóm 4
Nhận xét chữa bài
Bài tập 2
1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con 
Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con 
Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài 
Cả lớp làm bài và theo dõi chữa bài 
H/S trao đổi cặp tìm hiểu yêu cầu của đề bài và giải vào vở.
1HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi chữa bài 
Học sinh phân tích đề và giải bài toán theo nhóm 4 váo phiếu.
Đại diện một số nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Nêu cacùh thực hiện phép chia thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị và hàng chục?
Hướng dẫn bài tập về nhà. Nhận xét tiết học .
Khoa học : 
 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. Mục tiêu : 
Giúp h/s phát hiện ra tính chất của không khí bằng cách quan sát, làm thí nghiệm.
Nêu được một số ví dụ về việc ứng dụng tính chất của không khí trong đời sống.
Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn và bảo vệ bầu không khí trong lành.
II. Đồ dùng dạy học : Hình trang 64, 65 SGK.
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
9’
8’
8’
1. Bài cũ:
_ Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì ?
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : 
Phát hiện ra màu, mùi vị của không khí
Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? 
Dùng mũi, lưỡi để ngửi nếm em thấy không khí có mùi gì? Vị gì?
Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm, một mùi khó chịu đấy có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ?
Kết luận : Không khí không màu, không mùi, không vị, trong suốt.
Hoạt động 2 : Hình của không khí
Chia lớp thành 4 nhóm
Phổ biến trò chơi “Thổi bóng”
GV theo dõi nhận xét
Gọi đại diện nhóm mô tả lại quả bóng vừa được thổi
Cái gì chứa trong quả bóng làm cho nó có hình dạng như vậy ?
Vậy không chỉ có hình dạng nhất định không ?
Nhận xét bổ sung 
Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí
GV chia lớp thành nhóm đọc mục quan sát trang 56SGK 
GV nhận xét bổ sung 
Cho học sinh làm việc cả lớp
Gọi 2HS lên thực hành hình 3 và 4 SGK/65
Không khí có ở những nơi nào ? Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta?
Học sinh theo dõi trả lời.
Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
Học sinh đem bóng ra thổi, nhóm nào thổi đuợc bóng căng, không vỡ, là thắng cuộc
Đại diện các nhóm trả lời trả lời.
Cả lớp theo dõi nhận xét.
đại diện lên trình bày
Học sinh quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c.
Đại diện nhóm trả lời
Học sinh cả lớp theo dõi trả lời.
3. Củng cố dặn dò : 
Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết SGK .
Giáo dục học sinh áp dụng kiến thức đã được học vào cuộc sống.
Nhận xét tiết học.
Kể chuyện : 
 KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. Mục tiêu : 
Giúp h/s hiểu được nội dung yêu cầu của đề bài và kể được câu chuyện theo yêu 
 cầu.
Rèn kỹ năng kể chuyện và tìm hiểu về ý nghĩa của câu chuyện khi được nghe bạn
 kể.
Giáo dục học sinh yêu quý và giữ gìn đồ chơi.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ:
Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nhân vật là đồ chơi hay những 
 con vật gần gũi với em? 
Nhận xét 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
6’
15’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s phân tích đề
Gọi học sinh đọc đề SGK
GV viết đề lên bảng và gạch chân từ ngữ cần lưu ý.
Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện
Gọi3 học sinh đọc nối tiếp 3 gợi ý 
GV gợi ý học sinh cách kể 
Gọi học sinh nói hướng xây dựng cốt truyện 
GV nhận xét 
Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện theo cặp 
Hướng dẫn học sinh kể theo cặp
Theo dõi giúp đỡ học sinh kể . 
Thi kể trước lớp:
Gọi học sinh thi kể trước lớp
Gọi học sinh bình chọn câu chuyện hay 
GV nhận xét
1 học sinh đọc đề, học sinh cả lớp theo dõi.
3 HS đọc, cả lớp theo dõi
3 HS nói hướng xây dựng cốt truyện 
HS từng cặp kể cho nhau nghe về câu chuyện đồ chơi .
HS sung phong kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện 
Học sinh cả lớp bình chọn
3. Củng cố dặn dò:
Hướng dẫn học sinh viết câu chuyện của mình vào vở và kể câu chuyện cho mọi người cùng nghe. 
Nhận xét giờ học .
 Thứ 4 ngày 17 tháng 12 năm 2008
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu :
HS biết giới thiệu tập quán Kéo co của 2 địa phương Hữu Trấp, Tích Sơn dựa vào
 bài kéo co.
Rèn kỹ năng giới thiệu 1 trò chơi hay một lễ hội ở quê em một cách rõ ràng dễ 
 hiểu.
Giáo dục HS biết giữ gìn bản sắc văn hoá của quê hương 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy và học .
1. Bài cũ: Quan sát đồ vật 
1HS nhắc lại ghi nhớ bài.
2. Bài mới :
Giới thiệu bài.
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
11’
15’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm BT
Bài 1:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
Gọi lần lượt HS trả lời.
Gọi HS thuật lại trò chơi đã được giới thiệu 
Bài 2: 
Xác định yêu cầu đề bài .
Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
1HS lần lượt kể tên các trò chơi lễ hội trong tranh. 
Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài, cách giới thiệu. 
Hoạt động 2 : Thực hành giới thiệu
Cho HS sinh giới thiệu theo cặp 
Gọi đại diện cặp lên giới thiệu 
Nhận xét bổ sung.
HS cả lớp đọc lướt bài Kéo co trả lời yêu cầu bài, cả lớp theo dõi nhận xét.
Một số HS khá trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
Cả lớp theo dõi quan sát tranh và nói tên các trò chơi.
Học sinh nối tiếp kể. 
Cả lớp theo dõi giới thiệu theo cặp 
HS thực hành giới thiệu lễ hội, trò chơi của địa phương theo cặp và nối tiếp trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét. 
3. Củng cố dặn dò .
Hướng dẫn HS chuẩn bị giờ sau .
Nhận xét tiết học .
Tập đọc
TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”
I. Mục tiêu :
Rèn kỹ năng đọc đúng các từ chỉ tên người nước ngoài, đọc trôi chảy và đọc diễn 
 cảm với giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.
Hiểu được một số từ mới trong sách giáo khoa cùng với nội dung của bài.
Giáo dục học sinh nhanh nhẹn thông minh, biết dùng mưu mẹo khi cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .	
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
9’
8’
8’
1. Bài cũ: Kéo co
Gọi HS lên đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 2/156 -Gọi HS đọc đoạn 2 và nêu ý nghĩa của bài.
Nhận xét 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài : Qua tranh GSK
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Gọi 1 HS đọc phần giới thiệu 
Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn 3 lượt 
Lượt 1: Đọc - Sửa sai lỗi phát âm 
Lượt 2: Đọc - Giải nghĩa từ SGK
Lượt 3: Đọc nối tiếp 3 đoạn, sửa sai 
Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp 
Gọi học sinh đọc toàn bài 
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 160.
Câu 1, 2: HọÏc cá nhân 
Câu 3: Học theo nhóm-trình bày ý kiến trước lớp.
Câu 4: Học cá nhân
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
Gọi 3 học sinh lần lượt đọc 3 đoạn 
Gọi học sinh nêu cách đọc từng đoạn.
GV hướng dẫn cách đọc, giọng đọc 
Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng, học sinh trung bình, yếu luyện đọc đúng. 
Luyện đọc diễn cảm (đọc đúng) đoạn theo cặp 
Thi đọc diễn cảm ( đọc đúng ) trước lớp .
Nhận xét, tuyên dương học sinh.
Lần lựơt 3 HS nối tiếp và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên 
Đïoạn 1: Từ đầu.lò sưởi này
Đoạn 2: TiếpCác - lô ạ.
Đoạn 3: Còn lại 
HS luyện đọc theo cặp
1 HS đọc 
Theo dõi
Đọc thầm rồi trả lời miệng.
Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trình bày.
Dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết ngộ nghĩnh, lý thú. 
3 HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi phát hiện cách đọc, giọng đọc.
Học sinh đọc, cả lớp theo dõi, phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng
Luyện đọc cặp.
Các tổ cử đại diện thi đọc trước lớp 
3. Củng cố dặn dò :
Gọi HS đọc lại câu chuyện. Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
Ý nghĩa : Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về
 chiếc chìa khóa vàng ở kẻ độc ác đang tìm cách bắt chú.
Nhận xét tiêùt học .
Toán :
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh biết cách chia số có 4 chữ số cho số có ba chữ số .
Rèn kỹ năng thực hiện phép chia và giải toán .
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác .
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
12’
13’
1. Bài cũ:
Đặt tính rồi tính: 23520 : 56 =?
 2996 : 28 =?
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Trường hợp chia hết
Giới thiệu phép tính : 1944 : 162 = ?
Hướng dẫn học sinh đặt tính và chia tương tự như chia cho số có 3 chữ số. 
Chú ý HS cách ước lượng 
Hoạt động 2 : Trường hợp chia có dư.
Giới thiệu phép tính : 8469 : 21 = ?
Yêu cầu HS thực hiện tương tự.
Nhận xét, chữa bài 
Hoạt động 3 : Luyện tập
Bài 1: 
Giáo viên ghi bảng phép tính.
Gọi 2 HS lên bảng, nhận xét sửa sai.
Bài 2: 
Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài . 
Hướng dẫn HS thảo luận cặp.
Gọi đại diện trình bày.
Nhận xét sửa sai 
Bài 3: 
Gọi HS đọc đề bài . 
Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.
Nhận xét, chữa bài 
HS theo dõi và làm bài
162
0324 12
1 Học sinh lên bảng, dưới lớp làm bảng con 
 KL: 8469 : 21 = 35 dư 34
2HS lên bảng, cả lớp làm vở
Theo dõi sửa sai
1 HS đọc đề và nêu yêu của đề bài .
HS làm bài theo cặp và đại diện trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét .
1 HS đọc đề bài, tìm hiểu đề và hoàn thành bài tập theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
3. Củng cố dặn dò :
Nêu các bước thực hiện phép chia và cách ước lượng thương?
Hướng dẫn bài tập về nhà.
Nhận xét tiết học .
Lịch sử:
CUỘC KHÁNG CHIẾN 
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢCNGUYÊN – MÔNG 
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh biết được thời nhà Trần 3 lần quân Nguyên Mông sang xâm lược 
 nước ta, quân dân nhà Trần đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc .
Rèn kỹ năng kể chuyện lịch sử cho học sinh.
Giáo dục h/s tinh thần yêu nước và lòng biết ơn công lao giữ nước của ông cha ta.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, phiếu học tập .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ:
Tìm những sự kiện nói nên việc quan tâm đến đê điều của nhà Trần ?
Nhà Trần thu được kết quả gì trong việc đắp đê?
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung
Hoạt động1 : Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.
Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
Hoạt động 2 : Kế sách của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến
Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng như thế nào?
Với cách đánh giặc đó vua nhà Trần đã đạt được kết quả như thế nào? 
Giáo viên chốt ý.
2 HS lên trả lời
HS đọc lướt phần đầu và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi nhận xét.
Học sinh đọc SGK thảo luận cặp.
Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
Học sinh đọc bài học SGK
3. Củng cố dặn dò :
GV gọi HS nêu ghi nhớ bài.
Giáo dục HS và nhận xét tiết học .
 Thứ 5 ngày 18 tháng 12 năm 2008
Luyện từ và câu :
CÂU KỂ
I. Mục tiêu : 
HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
HS biết tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt vài câu kể, tả, trình bày ý kiến.
HS thấy được sự phong phú đa dạng của Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học 
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
13’
12’
1. Bài cũ:
 Mở rộng vốn từ.: Đồ chơi – trò chơi.
Bài 1,5 trang 157. 
Nhận xét 
2. Bài mới 
Giới thiệu bài 
Nội dung 
Hoạt động 1 : Phần nhận xét
Bài 1: 
Học cá nhân
Bài 2: 
Học theo cặp - trình bày ý kiến trước lớp
Nhận xét kết luận ý kiến đúng.
Bài 3: 
Học theo nhóm – trình bày ý kiến trước lớp.
GV chốt ý SGK trang 161
Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ
GV gọi HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 3 : Phần luyện tập.
Bài 1: 
Học cá nhân 
GV theo doĩ nhận xét.
Gọi một HS đọc yêu cầu.
Bài 2:
Thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập vào vở.
Nhận xét bổ sung.
Đọc thầm rồi trả lời miệng 
Thảo luận nhóm đôi, đại diện các mhóm trình bày.
Thảo luận nhóm 4 và đại diện trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
Học sinh nhắc lại 
3 HS đọc ghi nhớ SGK
Học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài, đọc thầm đoạn văn và làm bài
HS thảo luận cặp và hoàn thàn bài tập vào vở, 4 học sinh lên bảng.
3. Củng cố dặn dò : 
Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ.
HD làm tiếp bài 2 về nhà (Đối với HS yếu) 
Nhận xét tiết học.
Toán
LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu :
Củng cố cho HS về phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số. Kết hợp giải toán 
 có lời văn và chia một số cho một tích. 
Kỹ năng làm tính và giải toán ở dạng trên.
Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy và học : 
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
24’
1. Bài cũ: 
Chia cho số có 3 chữ số 
Nhận xét 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b .Nội dung : 
Hướng dẫn HS làm BT 
Bài 1: 
Hướng dẫn học sinh làm cá nhân vào vở.
Theo dõi, cho các HS khá giỏi làm song bài tập 1 tiếp tục làm bài tập 2, GV trực triếp hướng dẫn học sinh yếu kém. 
Hướng dẫn học sinh đánh giá, nhận xét bài làm trên bảng lớp.
Bài 2: 
Gọi học sinh khá lên bảng trình bày bài 2, dưới lớp tiếp tục làm bài vào vở.
Bài 3: 
Yêu cầu học sinh đọc đề, thảo luận theo cặp về cách làm , tự ghi bài vào vở toán.
Hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa bài.
Đặt tính rồi tính. 4957 :165
Tính giá trị b/t : 8700 : 25:4 
1 học sinh làm bài trên bảng lớp, dưới lớp làm vở.
Học sinh lớp nhận xét.
Học sinh lớp nhận xét.
2 HS đọc, lớp đọc thầm và làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng phụ.
Nhận xét, sửa bài 
2HS nêu
3. Củng cố dặn dò :
Gọi HS nêu cách chia 8770 : 365 
Hướng dẫn làm bài 1b, 3b về nhà .
Nhận xét tiết học .
Địa lý :
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam và
 biết được một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là một thành phố cổ, là trung tâm chính 
 trị, kinh tế, văn hóa, khoa học.
Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.
Giáo dục học sinh niềm tự hào về thủ đô và lòng yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học :
Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh thủ đô Hà Nội.
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
8’
8’
8’
1. Bài cũ:
Kể tên một số nghề thủ công của ngưới dân ở đồng bằng Bắc Bộ ?
Nêu quy trình làm ra một sản phẩm gốm? 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1 : Hà Nội thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ
Hướng dẫn HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
Giới thiệu thủ đô Hà Nội.
Hà Nội có thể đi tới các tỉnh bằng các phương tiện nào ?
Hoạt động 2 : 
Thành phố đang ngày càng phát triển.
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 
Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác ?
Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi?
GV giới thiệu một số danh lam thắng cảnh của Hà Nội.
Hoạt động 3 : Hà Nội trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế của cả nước.
Nêu ví dụ để thấy Hà Nội:
Là trung tâm chính trị ?
Là trung tâm, kinh tế lớn?
Là trung tâm văn hóa, khoa học?
GV nhận xét, chốt ý.
_ 2HS trả lời
Quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi .
HS theo dõi
HS quan sát lược đồ SGK và trình bày, lớp theo dõi nhận xét.
Các nhóm nhận câu hỏi và thảo luận 
Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét.
HS theo dõi
Học sinh theo dõi trả lời cá nhân, cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố dặn dò :
Nêu đặc điểm chính của thủ đô Hà Nội?
Giaó dục HS tìm hiểu và tự hào về thủ đô.
Nhận xét tiết học. 
Đạo đức:
YÊU LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết được giá trị của lao động .
Rèn thói quen tham gia các công việc ở trường ở lớp, ở nhà phù hợp với khả năng 
 của bản thân.
Giáo dục học sinh tình yêu lao động, không ngại khó khi lao động.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
5’
6’
6’
6’
1. Bài cũ:
Chúng ta phải làm gì để thể hiện sự kính trọng và biết ơn thầy cô giáo?
Nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1 :
 Đọc truyện “Một ngày của Pê-chi-a”.
Giaó viên đọc truyện, gọi 1 HS đọc 
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 3 câu hỏi trong SGK.
Gọi đại diện nhóm trình bày, Nhận xét
Hoạt động 2 : (Thảo luận bài tập 1 SGK)
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi 
Gọi đại diện trình bày
Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3 : (Thảo luận bài tập 2 SGK)
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập vào phiếu.
Gọi đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét, kết luận .
Hoạt động 4 : (Bài tập 3, SGK)
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 
Yêu cầu học sinh làm bài tập 
Gọi 1 số HS trình bày.
Nhận xét, chốt ý đúng
_ 2HS trảlời
Cả lớp theo dõi 
Thảo luận nhóm 4 các câu hỏi trong SGK và đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo dõ