Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 20

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh, Bộ ghép chữ.
- Thẻ từ.
III/ Hoạt động dạy và học: 
Nội dung 
Giáo viên
Học sinh
Bài cũ
Bài mới
1. Vào bài
Hoạt động 1:
2. Dạy – học vần
Hoạt động 2:
Hoạt động 3.
Hoạt động 4.
Hoạt động 5.
Hoạt động 6.
Hoạt động 7.
Hoạt động 8
Hoạt động 9.
3. Luyện tập.
Hoạt động 10.
Hoạt động 11:
Hoạt động 12:
Hoạt động 13:
3. Củng cố, dặn dò.
- 3 HS viết bài 81.
- 3 HS đọc từ và câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm.
Tiết 1
- GV cùng HS hát bài Chim chích bông. ( Nhạc: Văn Dung
 Lời: Nguyễn Viết Bình)
Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.
a. Vần ich
- YC HS lấy âm i ghép với âm ch
- Phát âm: ich.
- Hướng dẫn HS phân tích vần ich.
- Hướng dẫn HS đánh vần vần ich.
- Đọc: ich.
b. Tiếng lịch
- Hỏi HS để hình thanh tiếng lịch
- YC HS ghép tiếng lịch
- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng lịch.
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng lịch
- Đọc: lịch
c.Từ tờ lịch
-Treo tranh giới thiệu: tờ lịch.
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
- Đọc phần 1.
* Trò chơi nhận diện
- GV chia thành 3 nhóm.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm
- YC các nhóm lên báo cáo kết quả.
- YC các nhóm đọc các vần, tiếng, từ vừa tìm được.
Tập viết vần mới và tiếng khóa.
a. Vần ich.
- GV HDHS viết vần ich. Lưu ý chỗ nối nét giữa i và ch.
- YC HS viết bảng con.
b. Từ tờ lịch ( tiếng lịch )
- GV HDHS viết từ tờ lịch. Lưu ý các nét nối và khoảng cách giữa các tiếng.
* HS yếu viết tiếng lịch
Trò chơi viết đúng.
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- YC các nhóm lên viết các vần, tiếng, từ ngữ vừa tìm được trong hoạt động 3.
Tiết 2
Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.
a. Vần êch.
- YC HS lấy âm ê ghép với âm ch.
- Phát âm: êch.
- Hướng dẫn HS phân tích vần êch.
- Gọi HS so sánh vần ich và vần êch.
- Hướng dẫn HS đánh vần vần ich.
- Đọc: êch.
b. Tiếng ếch. 
- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng ếch. 
- YC HS ghép tiếng ếch
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ếch.
- Đọc ếch.
c.Từ con ếch.
- Treo tranh giới thiệu: con ếch
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
- Đọc phần 2.
* Tương tự hoạt động 3.
Tập viết vần mới và tiếng khóa.
a. Vần êch
- GV HDHS viết vần êch. Lưu ý chỗ nối nét giữa ê và ch.
- YC HS viết bảng con.
b. Từ con ếch ( tiếng ếch )
- GV HDHS viết từ con ếch. Lưu ý các nét nối và khoảng cách giữa các tiếng.
* HS yếu viết tiếng ếch.
* Tương tự hoạt động 5.
Tiết 3:
a. Đọc vần và tiếng khóa.
- Gọi HS đọc lại tiết 1,2.
b. Đọc câu ứng dụng:
 vở kịch mũi hếch
 vui thích chênh chếch
- Thi tìm tiếng có chứa các vần vừa học.
- GV đọc mẫu. Kết hợp giải nghĩa.
- Gọi HS đọc.
c. Đọc câu ứng dụng.
- YC HS quan sát tranh minh họa và câu ứng dụng:
Tôi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
Viết vần và tiếng chứa vần mới.
- YC HS viết vào vở luyện viết.
- Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu.
-Thu chấm, nhận xét.
Luyện nói:
- Chủ đề: Chúng em đi du lịch.
- Treo tranh:
? Trong tranh vẽ những ai ?
- Nêu lại chủ đề: Chúng em đi du lịch.
- GV hát bài Ếch ộp
 ( Văn Chung )
- Gọi HS đọc lại bài.
- Dặn HS học thuộc bài ich - êch
- Nhận xét tiết học.
 - HS thực hiện.
- HS hát đồng ca.
- HS ghép
- Cá nhân, lớp.
- Vần ich có âm i đứng trước, âm ch đứng sau: Cá nhân
i – chờ – ich: cá nhân,nhóm, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS trả lời.
- HS ghép.
- Tiếng lịch có âm l đứng trước, vần ich đứng sau.
- lờ – ich – lich – nặng - lịch : cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS quan sát, theo dõi.
- Cá nhân, nhóm.
- HS chia nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện trình bày.
- HS lần lượt đọc.
- HS theo dõi
- HS viết lần lượt viết bài.
- Đại diện các nhóm lên viết.
- HS ghép
- Cá nhân, lớp.
- Vần êch có âm ê đứng trước, âm ch đứng sau: cá nhân.
- HS so sánh.
- ê - chờ - êch : cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Tiếng ếch có âm ê đứng trước, âm ch đứng sau : cá nhân.
- HS ghép.
- ê – chờ – êch– sắc - ếch : cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS theo dõi
- Cá nhân, lớp.
- HS thực hiện
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con.
- HS thực hiện
- 4 - 6 HS đọc
- 2 HS thi:
+ kịch, thích, hếch, chếch.
- HS theo dõi.
- 4 – 6 em đọc
- HS quan sát, theo dõi.
- Nhận biết tiếng có ich – êch.
- Cá nhân, lớp.
- HS theo dõi.
- Viết vào vở tập viết.
- HS quan sát, trả lời
- Nối tiếp nêu.
- HS theo dõi
- Thi tìm tiếng chứa vần vừa học.
- 1 số HS đọc.
- Lắng nghe.
Môn : Toán
Tiết 78: Bài : Luyện tập 
I/ Mục tiêu: 
1. HS biết đặt tính và thực hiện phép tính .
2. HS biết tính nhẩm phép tính. 
3. HS tính được phép tính có nhiều bước. 
II/ Hoạt động sư phạm: 
- GV gọi 2HS lên bảng làm:
 14 + 3 = 13 + 5 = 
 - GV nhận xét ghi điểm 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
Bài 1 / 109: 
- GV nêu YC bài tập.
- YC HS nêu lại cách thực hiện phép tính theo hàng dọc.
- YC HS làm vào bảng con ( cột 1, 2 ,4 )
- HS theo dõi
- 2 HS nhắc lại
- Lần lượt 6 HS làm bảng lớp. 
HĐ2 : Nhằm đạt mục tiêu số 2.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
Bài 2 / 109: 
- YC HS nêu đề bài
- YC HS lần lượt nêu kết quả ( cột 1, 2, 4 )
- Gọi 1 số HS đọc lại các bài vừa làm.
- 1 HS nêu
- Lần lượt 6 HS nêu
- 5, 6 HS đọc lại
HĐ3 : Nhằm đạt mục tiêu số 3.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
Bài 3 / 109:
- GV nêu yêu cầu của bài 3 
- GV hướng dẫn HS làm bài
- YC HS làm vào vở ( cột 1, 3 ) 
- GV thu vở HS chấm một số em và nhận xét
- HS theo dõi.
- HS làm
* HS yếu : Tính
 16 + 2= ; 13 + 5 =
IV. Hoạt động nối tiếp :
- Gọi 5, 6 HS đọc lại BT2.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 4/ sgk tr 109
- Nhận xét tiết học
V Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ,phấn.
- HS : bảng con, vở BT. 
.
Môn : Thể dục
Tiết 20: Bài thể dục - Trò chơi vận động
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.
II. Địa điểm - phương tiện :
Dọn vệ sinh trường
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng 
Phương pháp tổ chức 
 1/Phần mở đầu
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
2/Phần cơ bản
- Trò chơi ‘’ Nhảy ô tiếp sức’’ 
- GV nêu trò chơi, chỉ trên hình vẽ và giải thích cách chơi và làm mẫu
- Cách chơi: 
- Cho HS chơi thử 
- GV nhận xét
- Lớp chơi thử lần 2 
- GV nhận xét
Cho HS chơi chính thức thi đua giữa 2 dãy với nhau. 
 3/Phần kết thúc
-Đứng vỗ tay và hát
- GV và HS cùng hệ thống bài học 
- Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà
1 => 2 phút
1 => 2 phút
8 => 12 phút
2 => 3phút
1 => 2 phút
1 phút
Tập hợp hàng dọc
* * * *
* * * *
* * * *	X
* * * *
 *	* *
 * 	 *
*	X	*
 *	 *
 *	*
 * * *
Lớp chia làm 2 dãy để chơi trò chơi
Tập hợp thành hàng ngang
*************
*************
*************
*************
 x
Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2010
Môn :Học vần
Tiết 219 + 220 + 221: Ôn tập 
I Mục tiêu: 
 - Đọc được các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng đã học từ bài 77 đến bài 83.
 - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng”. 
II Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện. Bảng ôn các vần ở bài 83.
- HS: Sách tiếng việt 1 tập 1. Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài cũ
Bài mới :
1. Vào bài
Hoạt động 1
2. Ôn tập
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
 Hoạt động 5
Hoạt động 6
Hoạt động 7
Hoạt động 8
Hoạt động 9
Hoạt động 10
Hoạt động 11
Hoạt động 12
Hoạt động 13
Củng cố, dặn dò 
- 3 HS lên viết bảng bài 82
- Gọi 2 HS đọc từ ứng dụng.
- 1 HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét bài cũ
Tiết 1
- GV cùng HS hát bài Chiếc khăn tay
 ( Văn Tấn )
* Ghép vần ( Phát âm vần ).
- GV làm mẫu.
- Cho HS chỉ và đọc các chữ có trong bảng ôn
- GV đọc, HS chỉ chữ
- HS tự chỉ và đọc
Trò chơi
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Trong thẻ từ có sẵn các vần, tiếng và từ ứng dụng, các nhóm có nhiệm vụ đánh vần, đọc ( Mỗi nhóm ít nhất 5 thẻ ).
- YC các nhóm nêu kết quả.
Tập viết một từ ngữ ứng dụng
- GV HDHS viết từ ngữ đông nghịt
- YC HS viết bảng con.
Trò chơi viết đúng
- YC các nhóm lên viết các vần, tiếng vừa tìm được trong hoạt động 3.
Tiết 2
Từ ngữ ứng dụng
- Gắn các từ ngữ ứng dụng lên bảng 
- Cho HS đọc các từ trên. GV chỉnh sửa phát âm
- Gọi HS đọc.
Trò chơi: Tìm tiếng.
- GV đọc câu thơ hoặc hát bài hát HS thi tìm nhanh các tiếng chứa vần đó.
Tập viết các từ ngữ ứng dụng còn lại ( bảng con ).
- GV viết mẫu. 
- HS viết bảng con
- Cho HS viết vào bảng con
* Tương tự hoạt động 7.
Tiết 3
 a. Đọc lại bài ôn 
? Chúng ta đã ôn những vần gì?
 - Cho HS đọc lại vừa ôn
- GV uốn nắn sửa sai cho HS
b. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- YC HS quan sát tranh minh họa và các từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu các từ ngữ ứng dụng, kết hợp giải nghĩa.
- Gọi HS đọc.
- GV chỉnh sửa.
c. Đọc câu ứng dụng.
- YC HS quan sát tranh minh họa và câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu.
- Gọi HS đọc.
Tập viết vần và các từ ứng dụng
 ( Vở luyện viết ).
-YC HS viết từ : thác nước, ích lợi. 
- GV nhắc nhở tư thế ngồi, quy trình viết
* HS yếu viết 1 số vần đã học.
Kể chuyện
- GV treo tranh để HS quan sát
? Trong tranh vẽ gì?
- GV kể mẫu.
- Gọi HS kể lại 2,3 ý chính.
* GV cùng HS hát bài Hòa bình cho bé. 
 ( Nhạc và lời: Huy Trân )
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
- Hướng dẫn HS học bài làm bài ở nhà
- Nhận xét tiết học.
- HS thực hiện.
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Hát đồng ca.
- HS theo dõi
- HS trả lời câu hỏi nối tiếp nhau.
- HS đọc các chữ có trong bảng ôn
- HS đọc cá nhân, lớp.
- HS thảo luận
- Đại diện đọc.
- HS theo dõi và viết.
- Học sinh viết bảng con
- Đại diện lên viết.
- HS theo dõi
- HS đọc.
- Cá nhân, lớp, nhóm.
- HS lắng nghe, tìm.
- HS theo dõi và viết.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS đọc cá nhân.
- ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ach,êch,ich.
- Theo dõi.
- 4 - 6 HS đọc; đọc đồng thanh theo tổ.
- Quan sát, theo dõi
- Cá nhân, nhóm.
- HS viết bài vào vở luyện viết.
- HS quan sát
- Trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- HS kể theo HD của GV.
- Hát đồng ca.
- Thi tìm tiếng chứa vần vừa ôn.
- 5,6 HS đọc lại bài
- HS lắng nghe
Môn : Toán
Tiết 79: Bài : Phép trừ dạng 17 – 3
I/ Mục tiêu: 
1. HS biết làm các phép tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 - 3 . 
2. HS làm tính phép tính cột dọc, hàng ngang .
3. HS điền được các số vào ô trống thích hợp
II/ Hoạt động sư phạm: 
- GV gọi 2HS lên bảng đọc : mười . mười một, mười hai 
- 2 HS thực hiện: 12 + 3 + 2= ; 15 + 2 =
- GV nhận xét, ghi điểm 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1.
HĐ LC: Quan sát, thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
a) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
Bước 1: lấy 17 que tính ( 1 chục và 7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy 3 que đi.
- Cho HS lấy 17 que tính ( 1 chục và 7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy 3 que đi. Sau đó hỏi còn lại bao nhiêu que?
-Vì sao em biết?
Bước 2: 
- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính
- GV HD cách tính bắt đầu từ hàng đơn vị
 17 7 trừ 3 bằng 4 viết 4
 3 1 hạ 1 viết 1
 14
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 17 – 3 = 14.
- Nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- HS lấy que tính ra thực hiện
- 1 HS trả lời: Còn lại 14 que.
- 1 HS trả lời.
- HS theo dõi cách làm
- HS thực hiện đặt tính vào bảng con nêu lại cách thực hiện.
- 3,4 HS nêu: 7 trừ 3 bằng 4 viết 4
 1 hạ 1 viết 1
- 4,5 HS nêu lại.
HĐ 2 : Nhằm đạt mục tiêu số 2.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, nhóm, lớp.
Bài 1 / 110: 
- GV nêu YC bài tập.
- YC HS nêu lại cách đặt tính theo hàng dọc
- YC HS làm vào vở ý a.
- GV thu 7 bài chấm.
Bài 2 / 110:
- YC HS nêu đề bài
- YC HS thảo luận theo 3 nhóm
 ( cột 1, 3)
- YC các nhóm dán kết quả
- 1 HS nêu
- HS làm
* HS yếu: Làm (cột 1, 2, 3)
- 1 HS nêu
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện dán
HĐ 3 : Nhằm đạt mục tiêu số 3.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Thi đua
Bài 3 / 110:
- GV nêu yêu cầu của bài 3 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
- YC 2 HS thi làm nhanh
- HS theo dõi
- 2 HS thi.
IV. Hoạt động nối tiếp :
- 4, 5 HS nêu lại bài học
- Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại ở nhà. Chuẩn bị: Luyện tập. 
- Nhận xét tiết học
V .Đồ dùng dạy học:
- GV: Chuẩn bị mẫu vật như SGK, bảng phụ.
 - HS : Một bộ đồ dùng học toán , SGK , que tính, bảng con, VBT. 
.
Môn: Thủ công
Tiết 20 : Bài : Gấp mũ ca lô ( Tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS gấp được chiếc mũ ca lô
- HS biết cách chơi với chiếc mũ đó
II. Chuẩn bị
- GV : mũ ca lô có kích thước lớn
- HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ công
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1 /Bài cũ
2/Bài mới
3/ Củng cố, dặn dò
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- GV nhận xét 
a. Nhắc lại quy trình
- YC HS quan sát lại quy trình gấp mũ ca nô và nhắc lại quy trình đó.
- GV nhắc lại quy trình gấp mũ ca nô.
b. Thực hành
- YC HS thực hành gấp mũ ca nô
- Giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm.
c. Trưng bày sản phẩm
- YC HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, tuyên dương
- YC HS nhắc lại quy trình vừa gấp
- HD HS thực hành ở nhà. Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- HS mở dụng cụ học tập ra 
- Lắng nghe.
- HS quan sát mẫu
- 5, 6 HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm của bạn.
- 1 số HS nhắc lại.
- HS theo dõi.
Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010
Môn: Học vần
Tiết 222 + 223 + 224: Op – Ap 
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; Từ và câu ứng dụng.
- HS viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp. 
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh, Bộ ghép chữ.
- Thẻ từ.
III/ Hoạt động dạy và học: 
Bài cũ
Bài mới
1. Vào bài
Hoạt động 1:
2. Dạy – học vần
Hoạt động 2:
Hoạt động 3.
Hoạt động 4.
Hoạt động 5.
Hoạt động 6.
Hoạt động 7.
Hoạt động 8
Hoạt động 9.
3. Luyện tập.
Hoạt động 10.
Hoạt động 11:
Hoạt động 12:
Hoạt động 13:
3. Củng cố, dặn dò.
- 2 HS viết bài 83.
- 3 HS đọc từ và câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm.
Tiết 1
- GV đố HS:
Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đổ?
Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.
a. Vần op
- YC HS lấy âm o ghép với âm p
- Phát âm: op.
- Hướng dẫn HS phân tích vần op.
- Hướng dẫn HS đánh vần vần op.
- Đọc: op.
b. Tiếng họp
- Hỏi HS để hình thanh tiếng họp
- YC HS ghép tiếng họp
- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng họp.
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng họp
- Đọc: họp
c.Từ họp nhóm
-Treo tranh giới thiệu: họp nhóm.
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
- Đọc phần 1.
* Trò chơi nhận diện
- GV chia thành 3 nhóm.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm
- YC các nhóm lên báo cáo kết quả.
- YC các nhóm đọc các vần, tiếng, từ vừa tìm được.
Tập viết vần mới và tiếng khóa.
a. Vần op
- GV HDHS viết vần op. Lưu ý chỗ nối nét giữa o và p.
- YC HS viết bảng con.
b. Từ họp nhóm ( tiếng họp )
- GV HDHS viết từ họp nhóm. Lưu ý các nét nối và khoảng cách giữa các tiếng.
* HS yếu viết tiếng họp
Trò chơi viết đúng.
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- YC các nhóm lên viết các vần, tiếng, từ ngữ vừa tìm được trong hoạt động 3.
Tiết 2
Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới.
a. Vần ap.
- YC HS lấy âm a ghép với âm p.
- Phát âm: ap.
- Hướng dẫn HS phân tích vần ap.
- Gọi HS so sánh vần op và vần ap.
- Hướng dẫn HS đánh vần vần ap.
- Đọc: ap.
b. Tiếng sạp. 
- Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sạp. 
- YC HS ghép tiếng sạp
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng sạp.
- Đọc: sạp.
c.Từ múa sạp.
-Treo tranh giới thiệu: múa sạp
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
- Đọc phần 2.
* Tương tự hoạt động 3.
Tập viết vần mới và tiếng khóa.
a. Vần ap
- GV HDHS viết vần ap. Lưu ý chỗ nối nét giữa a và p.
- YC HS viết bảng con.
b. Từ múa sạp ( tiếng sạp )
- GV HDHS viết từ múa sạp. Lưu ý các nét nối và khoảng cách giữa các tiếng.
* HS yếu viết tiếng sạp.
* Tương tự hoạt động 5.
Tiết 3:
a. Đọc vần và tiếng khóa.
- Gọi HS đọc lại tiết 1,2.
b. Đọc câu ứng dụng:
 con cọp giấy nháp
 đóng góp xe đạp
- Thi tìm tiếng có chứa các vần vừa học.
- GV đọc mẫu. Kết hợp giải nghĩa.
- Gọi HS đọc.
c. Đọc câu ứng dụng.
- YC HS quan sát tranh minh học và câu ứng dụng.
Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
Viết vần và tiếng chứa vần mới.
- YC HS viết vào vở luyện viết.
- Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu.
-Thu chấm, nhận xét.
Luyện nói:
- Chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
-Treo tranh:
? Trong tranh vẽ những ai ?
- Nêu lại chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
- HDHS hát bài hát Một con vịt
 ( Kim Duyên )
- Gọi HS đọc lại bài.
- Dặn HS học thuộc bài op – ap.
- Nhận xét tiết học.
 - HS thực hiện.
- HS theo dõi, trả lời.
+ Xe đạp.
- HS ghép
- Cá nhân, lớp.
- Vần op có âm o đứng trước, âm p đứng sau: Cá nhân
o – pờ - op :cánhân,nhóm, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS trả lời.
- HS ghép.
- Tiếng họp có âm h đứng trước, vần op đứng sau.
- hờ – op - hop – nặng - họp : cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS quan sát, theo dõi.
- Cá nhân, nhóm.
- HS chia nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện trình bày.
- HS lần lượt đọc.
- HS theo dõi
- HS viết lần lượt viết bài.
- Đại diện các nhóm lên viết.
- HS ghép
- Cá nhân, lớp.
- Vần ap có âm a đứng trước, âm p đứng sau: cá nhân.
- HS so sánh.
- a – pờ - ap : cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Tiếng sạp có âm s đứng trước, vần ap đứng sau : cá nhân.
- HS ghép.
- sờø – ap – sap – nặng- sạp : cá nhân, lớp.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS theo dõi
- Cá nhân, lớp.
- HS thực hiện.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con.
- HS thực hiện
- 5,6 HS đọc
- 2 HS thi:
+ cọp, góp, nháp, đạp.
- HS theo dõi.
- 5 – 6 em đọc
- HS quan sát, theo dõi.
- Nhận biết tiếng có op, ap.
- Cá nhân, lớp.
- HS theo dõi.
- Viết vào vở tập viết.
- HS quan sát, trả lời
- Nối tiếp nêu.
- HS hát cùng GV.
- Thi tìm tiếng chứa vần vừa học.
- 1 số HS đọc.
- Lắng nghe.
Môn : Toán
Tiết 80: Bài : Luyện tập 
I Mục tiêu: 
1. HS biết đặt tính và thực hiện phép tính.
2. HS biết tính nhẩm phép tính.
3. HS tính được phép tính có nhiều bước 
II Hoạt động sư phạm: 
- GV gọi 2HS lên bảng làm
 17 - 3 = 17 - 5 = 
 - GV nhận xét ghi điểm 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
Bài 1 / 111: 
- GV nêu YC bài tập.
- YC HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính theo hàng dọc
- YC HS làm vào bảng con.
- HS theo dõi
- 2 HS nhắc lại
- Lần lượt 6 HS thực hiện bảng lớp. 
HĐ 2 : Nhằm đạt mục tiêu số 2.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
Bài 2/ 111: 
- YC HS nêu đề bài.
- YC HS lần lượt nêu kết quả ( cột 2, 3, 4 )
- YC 1 số đọc lại kết quả
- 1 HS nêu
- lần lượt 6 HS nêu
- 5, 6 HS đọc lại
HĐ 3 : Nhằm đạt mục tiêu số 3.
HĐ LC: Thực hành. 
HTTC : Cá nhân, lớp.
Bài 3/ 111:
- GV nêu yêu cầu của bài 3 
- YC HS nêu lại cách thực