Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 16 năm 2010

iới thiệu bài: 
 GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. 
b. viết chính tả. 
- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
- Nêu nội dung của đoạn. 
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả. 
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ lục bát, chú ý những từ ngữ viết sai. 
- GV đọc cho HS viết. 
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. 
c. Luyện tập. 
Bài2/154:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4. 
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức. 
- Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương. 
Bài 3/155:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV tiến hành tương tự bài tập 2. 
- Gọi 2 HS đọc lại mẫu chuyện. 
- Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần, ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài, về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- HS theo dõi trong SGK. 
- HS đọc thầm. 
- HS viết chính tả. 
- Soát lỗi. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Thi tiếp sức. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS đọc lại mẫu chuyện. 
Tiết 2:	 TỐN
 GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Biết cách tính một số phần trăm của một số. 
- Vận dụng giải bài toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/76 và bài toán /77. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
12’
22’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
Tính : 17% + 18,2% = ? ; 112,5% – 13% = ?
 14,2% x 3 = ? ; 60% : 5 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm. 
- GV treo bảng phụ có ví dụ 1. 
- GV ghi tóm tắt đề trên bảng. 
- GV hướng dẫn HS ghi tóm tắt các bước thực hiện. 
- Từ đó GV hướng dẫn HS phát biểu quy tắc. 
- Gọi 2 HS đọc lại quy tắc SGK/77. 
c.Luyện tập. 
Bài 1/77:
- Gọi HS đọc đề toán. 
- GV yêu cầu HS tính số HS 10 tuổi sau đó tính số HS 11 tuổi. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài. 
- Chấm một số vở. 
Bài 2 /77:
- GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn tính một số phần trăm của một số ta có thể thực hiện như thế nào?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
2 HS làm bài trên bảng
- HS nhắc lại đề. 
- HS theo dõi. 
- HS phát biểu quy tắc. 
- 2 HS đọc lại quy tắc. 
- 1 HS đọc đề toán. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
- 1 HS trả lời. 
Tiết 3:	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu:
1.Thống kê được nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. 
2.Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Một vài tờ phiếu khỏ to kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm bài tập 1. 
- Từ điển tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô), nếu có. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
T.G
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
30’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS1: Tìm một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè. 
- HS2: Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc của con người. 
- GV nhận xét và ghi điểm.. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1/156:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2/156:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu 1 HS đọc bài Cô Chấm. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài theo nhóm. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm bài tập. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- HS đọc bài. 
- HS làm việc theo nhóm. 
Tiết 4	 KĨ THUẬT
Kü thuËt
TiÕt 16: mét sè gièng gµ ®­ỵc nu«i nhiỊu ë n­íc ta
A. Mơc tiªu: 
 - HS nªu kĨ ®­ỵc tªn mét sè gièng gµ vµ nªu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm chđ yÕu cđa mét sè gièng gµ ®­ỵc nu«i nhiỊu ë n­íc ta.
 - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ nhËn biÕt, vËn dơng vµo thùc tÕ viƯc nu«i gµ ë nhµ m×nh.
 - Gi¸o dơc HS cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vƯ c¸c con vËt nu«i trong gia ®×nh.
 * HS biÕt c¸ch nu«i gµ vµ giĩp gia ®×nh nu«i vµ ch¨m sãc gµ..
B. §å dïng d¹y häc: 
- Trranh ¶nh minh ho¹.
- PhiÕu häc tËp.
- B¶ng phơ.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
T.G
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
2’
30’
2’
3’
I.. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 
II. KiĨm tra bµi cị:
- Yªu cÇu hs nh¾c l¹i c¸c néi dung ®· häc.
- Em h·y nªu Ých lỵi cđa viƯc nu«i gµ.
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
 III. Bµi míi:
 1.Giíi thiƯu bµi:
 2. T×m hiĨu bµi:
H§1: KĨ tªn mét sè gièng gµ ®­ỵc nu«i nhiỊu ë n­íc ta.
- Th¶o luËn nhãm vỊ c¸c gièng gµ: 
+ KĨ tªn nh÷ng gièng gµ mµ em biÕt? 
GV ghi b¶ng theo 3 nhãm.
+ Cã nh÷ng gièng gµ nµo? 
- KÕt luËn: 
 H§ 2: §Ỉc ®iĨm cđa mét sè gièng gµ ®­ỵc nu«i nhiỊu ë n­íc ta.
- Th¶o luËn ®Ĩ hoµn thµnh c¸c c©u hái trong phiÕu.
1. Em h·y hoµn thµnh b¶ng sau:
Tªn 
Gi. gµ
§,®iĨm, H. d¹ng
­u ®iĨm
nh­ỵc ®iĨm
gµ ri
gµ ¸c
gµl¬-go
gµ tam hoµng
 2. Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa mét gièng gµ ®­ỵc nu«i nhiỊu ë n­íc ta.
- c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cđa c¸c nhãm, c¸c nh©n.
- ChÊm ®iĨm cho tõng nhãm.
H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp: 
HS hoµn thµnh bµi tËp sau: 
 IV. Cđng cè: - Nªu l¹i ND bµi häc.
 - NhËn xÐt tiÕt häc. 
V. DỈn dß: - VỊ giĩp mĐ ch¨m sãc gµ.
 - CBBS: thøc ¨n nu«i gµ.
- h¸t
- 1HS nh¾c l¹i.
- 1HS nªu.
C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái.
HS kĨ tiÕp nèi.
- Gµ néi: gµ ri, gµ §«ng C¶o, gµ mÝa, gµ ¸c
- Gµ nhËp néi: gµ tam hoµng, gµ l¬ go.
- Gµ lai: gµ rèt - ri
- HS tr¶ lêi néi dung th¶o luËn cđa nhãm m×nh.
- Tỉ chøc cho c¸c nhãm ®¸nh gi¸ chÐo theo nhãm .
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®¸nh gi¸.
- B×nh chän nhãm cã c©u tr¶ lêi hay vµ nhanh.
- Lµm bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo ë c©u tr¶ lêi ®ĩng.
Gµ tam hoµng nu«i nhiỊu ë n­íc ta v×:
- ThÞt gµ th¬m, ngon, bỉ.
- DƠ nu«i, chãng lín.
- §Ĩ nhiỊu trøng.
- Êp trøng vµ nu«i con khÐo
- 1HS nªu.
THỨ TƯ NGÀY 21 THÁNG 12 NĂM 2011
Tiết 1:	 TỐN
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Củng cố kỹ năng tính một số phần trăm của một số. 
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	2 bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3/77. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1(a,b)/77:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. 
- Gọi HS phát biểu kết quả làm bài tập. 
- GV và HS nhận xét. 
Bài 2/77:
- Gọi HS đọc đề bài tập. 
- GV hướng dẫn HS tính 35% của 120 kg. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 3/77:
- GV hướng dẫn HS tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật. 
- Sau đó tính 20% của diện tích đó. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Yêu cầu những HS nào làm bài sai về nhà sửa lại vào vở. 
-2 HS làm bài trên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- HS đọc đề bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
- HS lắng nghe, sau đó tự giải vào vở. 
 ..............................................................
Tiết 2: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kỹ năng nói:
	- Tìm và kể được câu chuyện về môït buổi sum họp đầm ấm trong gia đình; nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó. 
2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số tranh, ảnh về cảnh sum họp gia đình. 
- Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nọi dung, gợi ý 1, 2, 3, 4. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
10’
20’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc vè những người đã góp sức mình chóng lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS nắm được yêu cầu của đề. 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc 4 yêu cầu trong SGK/167. 
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho tiết học này như thế nào. Gọi một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. 
- Cả lớp lập dàn ý bài kể chuyện. 
c. HS kể chuyện. 
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp. 
- GV đến từng nhóm hướng dẫn, góp ý. 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện. 
- Yêu cầu HS kể xong, nói lên suy nghĩ của mình về không khí đầm ấm trong gia đình, có thể trả lời thêm câu hỏi của bạn. 
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong tiết học. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà chuẩn bị câu chuyện tuần 17. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- 2 HS đoc gợi ý. 
- HS nêu câu chuyện chuẩn bị kể. 
- HS kể chuyện theo cặp. 
- HS thi kể chuyện. 
 ..
Tiết 3 TẬP ĐỌC
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I. Yêu cầu: HS cần:
1. Đọc lưu loát, diễn cảm, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
12’
10’
10’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 HS đọc bài Thầy thuốc như mẹ hiền, trả lời câu hỏi của bài. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- GV chia bài thành bốn phần:
+ Phần 1: Đoạn 1. 
+ Phần 2: Đoạn 2. 
+ Phần 3: Đoạn 3, 4. 
+ Phần 4: Còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần. 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
c. Tìm hiểu bài. 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/ 159. 
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. 
d. Luyện đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc toàn baì
- Cho cả lớp đọc diễn cảm một đoạn. 
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- GV và HS nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét tiết học. 
-2 HS đọc bài Thầy thuốc như mẹ hiền, trả lời câu hỏi của bài. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc toàn bài. 
- HS luyện đọc. 
- 1 HS đọc cả bài. 
- HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa. 
- HS theo dõi. 
- Cả lớp luyện đọc. 
- HS thi đọc. 
 ..
Tiết 4	ÂM NHẠC
Học bài hát do địa phương tự chọn
 Bài hát Đất nuớc tươi đẹp sao 
 ( Nhạc : Ma-lai-xi-a, Lời Việt : Vũ Trọng Tường )
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
	- Biết hát theo giai điệu và lời ca .
	- Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát .
 Học sinh khá - giỏi ( cĩ năng khiếu ) :
 + HS hát đúng giai điệu và đúng lời ca .
II.	CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
	- Nhạc cụ quen dùng
	- Tập đàn giai điệu và đệm đàn cho bài hát tự chọn 
	- Tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học
	2. Bài cũ: 
	3. Bài mới:GV ghi nội dung : 
Học hát (Bài Đất nuớc tươi đẹp sao).
* Học bài hát
- GV thực hiện: Giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát : Bài hát Đất nuớc tươi đẹp sao nhạc Ma-lai-xi-a, lời Việt của Vũ Trọng Tường.
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung bài hát.
- GV hướng dẫn HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng chỗ khó, thể hiện sắc thái tình cảm của bài. 
- Học sinh đọc lời ca
- Học sinh nghe hát mẫu.
- Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về đất nước Ma-lai-xi-a ? 
- Khởi động giọng.
- Tập hát từng câu.
-Tập hát cả bài. 
- Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. 
* Bài hát này em thấy có hình ảnh nào đẹp nhất ?
* Trình bày bài hát
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp hoạt động như gõ đệm, vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi.
- GV chỉ định HS trình diễn bài hát theo tổ, cá nhân.
4. Tổng kết dặn dò:
	- Nhận xét giờ học
	- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài
5. Rút kinh nghiệm:
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS học hát
- HS hát kết hợp hoạt động
- HS thực hiện
THỨ NĂM NGÀY 22THÁNG 12 NĂM 2011
Tiết 1: TỐN
GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Biết cách tính một số khi biết một số phần trăm của nó. 
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ viết ví dụ 1/78. 
- Bảng phụ viết bài toán trang 78. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
12’
30’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng tính:
 4% của 2500kg
 10% của 1200l
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm. 
- GV treo bảng phụ có ví dụ 1. 
- Gọi 1 HS đọc ví dụ. 
- GV ghi tóm tắt lên bảng. 
- GV yêu cầu HS thực hiện cách tính. 
- Gọi HS phát biểu quy tắc. 
- GV nhận xét và ghi điểm bổ sung. 
- Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc SGK/78. 
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS làm bài toán. 
c.Luyện tập. 
Bài 1/78:
- Gọi HS đọc đề bài toán. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
Bài 2/78:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
Bài 3/38:
- GV hướng dẫn HS 10% = và 25% = 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm. 
- Nêu kết quả tính nhẩm. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm một số khi biết một số phần trăm của nó, ta thực hiện như thế nào?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
-2 HS lên bảng tính:
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc ví dụ. 
- HS theo dõi. 
- HS phát biểu. 
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS làm miệng. 
- 1 HS trả lời. 
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:
	HS viết được một đoạn văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: những enm bé ở tuổi tập đi, tập nói; ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học; người lao động (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
5’
25’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra. 
- Gọi HS đọc các đề bài. 
- GV nhắc nhở các em một số điểm cần chú ý. 
- Gọi 1 vài HS cho biết các em chọn đề tài nào. 
- GV giải đáp những thắc mắc của HS. 
c.HS làm bài.
- HS tiến hành làm bài kiểm tra. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà đọc trước tiết tập làm văn tới: Làm biên bản một vụ việc. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc dề. 
- Nêu người mình tả. 
- HS làm bài kiểm tra. 
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu:
1. HS tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. 
2. HS tự kiểm tra được khả năng tự dùng từ của mình. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Một số tờ phiếu phô tô trình bày nội dung bài tập 1 để các nhóm HS làm bài. 
- Năm, bảy tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
T.G
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
30’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
- HS1: Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ: nhân hậu, dũng cảm. 
- HS2: Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ: trung thực, cần cù. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1/159:
- Goị HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc, phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
Bài 2/160:
- Gọi HS đọc tòan bài văn bài tập 2. 
- GV nhắc nhở HS những điểm cần chú ý khi viết một bài văn miêu tả:
+ Không viết rập khuôn, bài phải có cái riêng, cái mới. 
+ Phải biết quan sát để tìm ra cái riêng, cái mới. 
Bài 3/161:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. 
- GV yêu cầu HS đặt câu, ghi ra nháp. 
- Gọi HS lần lượt đọc những câu mình đặt. 
- GV và HS nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm bài tập. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- 1 HS đọc bài văn. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS đặt câu ra nháp. 
Tiết 4	ThĨ dơc
TiÕt 31: bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
Trß ch¬i: “Lß cß tiÕp søc”
I./ mơc tiªu
-¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. Y/c thùc hiƯn hoµn thiƯn toµn bµi .
-Trß ch¬i “ Lß cß tiÕp søc” Y/c tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng nhiƯt t×nh
II./ ®Þa ®iĨm-ph­¬ng tiƯn
-§Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng,vƯ sinh n¬i tËp 
-Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ 1 cßi ,kỴ s©n ch¬i
III./ néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung thùc hiƯn
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y
TG
SL
A./ phÇn më ®Çu:
1. NhËn líp:
-GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc.
2. Khëi ®éng :
-§i th­êng vç tay h¸t thµnh vßng trßn
-CS cho líp tËp xoay khíp cỉ tay ,cỉ ch©n, gèi ,h«ng ,vai ...
3. Ch¬i trß ch¬i:
-Nªu tªn trß ch¬i
-C¸ch tiÕn hµnh ch¬i
-Tỉ chøc ch¬i
B./ phÇn c¬ b¶n:
1. KiĨm tra bµi cị 
-Gäi 1 HS nªu néi dung bµi häc tiÕt tr­íc
-Gäi 1-2 HS lªn thùc hiƯn l¹i c¸c ®éng t¸c
2. Häc bµi míi:
-¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 
+GV tËp mÉu vµ nªu tªn tõng ®/t
+C¶ líp cïng tËp kÕt hỵp sưa sai
*Chia tỉ tËp luyƯn: C¶ líp tËp ®ång lo¹t theo §H cđa tỉ m×nh
*GV mêi tõng tỉ lªn tr×nh diƠn
3. Ch¬i trß ch¬i: “Lß cß tiÕp søc”
-GV nªu tªn trß ch¬i
-GV nªu l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
-Tỉ chøc ch¬i: Cho ch¬i thư –Ch¬i thËt
C./ phÇn kÕt thĩc:
-Th¶ láng:
-GV & HS hƯ thèng bµi - nhËn xÐt
-Bµi tËp vỊ nhµ:
6-10’
1-2’
2-3’
2-3’
18-22’
1-2’
10-12’
4-5’
2’
4-5’
4-6’
2x8n
2lÇn
1-2lÇn
*§H lªn líp: 
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0cs 0 0 0 0 0 0 0
 pGV
*§H khëi ®éng:
cs
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i vui vỴ ,nhiƯt t×nh t¹o 
T©m lÝ h­ng phÊn ®Ĩ häc tèt
-HS quan s¸t nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt, sưa sai.
*§H häc 
	 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 pGV
-C¸n sù ®iỊu khiĨn 1lÇn 
 *§H tËp chia tỉ:
GV theo dâi c¸c tỉ tËp luyƯn vµ sưa sai cho HS.
-HS quan s¸t nhËn xÐt
-GV tỉng kÕt vµ nhËn xÐt chung 
*§H ch¬i:
-GV cỉ vị ,®éng viªn HS thùc hiƯn trß ch¬i: §oµn kÕt ,®ĩng luËt, an toµn.
 *§H th¶ láng vµ xuèng líp
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
 pGV 
THỨ SÁU NGÀY 23 THÁNG 12 NĂM 2011
Tiết 1:	TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu:
Biết dựa vào dàn ýù cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ một em bé ở tuổi tập đi, tập nói để viết bài văn văn miêu tả hoạt động của em bé hoặc một bạn nho.û
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Một số tờ giấy khổ to cho dàn ý làm mẫu. 
- Một số tranh, ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
3’
1’
30’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động của người đã được viết lại. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Yêu cầu HS