Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 31 năm học 2010

từng khổ thơ
- 4 – 6 HS thi đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nói
- 1 - 3 HS đọc lại bài.
 Môn:Toán
Tiết 121: Luyện tập 
I. Mục tiêu: 
1. Thực hiện được các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100, bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ.
2. Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
II. Hoạt động sư phạm:
- 2 HS thực hiện: Đặt tính rồi tính: 24 + 18 ; 79 – 56
- GV nhận xét – ghi điểm
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 
Nhằm đạt mục tiêu số 1
HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp, nhóm.
Bài 1/ 163 : 
- YC HS nêu đề bài
- YC HS nêu lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ số có hai chữ số theo hàng dọc.
- YC HS làm bảng con
Bài 2 /163: 
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài
- HDHS làm bài
- YC HS thảo luận theo nhóm 6
- YC các nhóm dán kết quả
- Cho HS đọc lại
- HDHS nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- 1 HS đọc
- 1, 2 HS nêu
- Lần lượt 6 HS làm bảng lớp
- 2 HS đọc
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận
* Nhóm yếu: Đặt tính rồi tính
 56 + 32 72 + 14
- Đại diện dán
- 2, 3 HS đọc
- Theo dõi
Hoạt động 2: 
Nhằm đạt mục tiêu số 2
HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp.
Bài 3 /163: 
- GV nêu YC bài tập
- GVHD mẫu
- YC HS làm vào vở
- Thu 1 số bài chấm.
- Theo dõi
- HS làm
* HS yếu: Tính nhẩm
10 + 40 = 60 – 50 =
IV. Hoạt động nối tiếp:
- 2 HS nhắc lại bài học
- HDHS về làm BT4 / 163
- Nhận xét tiết học
V. Chuẩn bị: 
- GV + HS :Bảng con, bảng nhóm, VBT, nháp
..
Môn: Tập nói
Tiết 85:Quả ( T1 ) 
 I. Mục tiêu:
 - HS hiểu và sử dụng được các từ ngữ: quả lê, quả đu đủ, quả khế. 
 - HS đặt và trả lời được câu hỏi theo mẫu: Quả khế có vị gì ?
 - HS nghe hiểu và thực hiện được các lệnh của GV 
 II. Đồ dùng dạy học:
- Mô hình các loại quả nêu trên.
- bài hát Quả
 III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Bài cũ
Hoạt động 2
 Bài mới
Hoạt động3
Củng cố Dặn dò 
? Kể tên 1 số loại quả mà em biết?
- Nhận xét chung
* Giới thiệu bài: ghi đề
a. Cung cấp từ ngữ
GV sử dụng các mẫu vật để cung cấp cho HS các từ ngữ: Quả lê, quả đu đủ, quả khế.
- Sửa lỗi cho HS
? Các em đã được ăn những quả nào?
- Giáo dục HS
b. Luyuện nói câu: 
- GVHD HS đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo mẫu:
? Quả khế có vị gì? Quả khế có vị chua 
- YC HS luyện nói theo nhóm đôi
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại bài học
- Giáo dục HS
- Nhận xét chung tiết học
- 3, 4 HS kể
- Lắng nghe
- Quan sát
- HS nói nối tiếp teho GV
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Luyện nói theo nhóm đôi 
- 1 số nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét nhóm bạn
- 3 HS nhắc lại
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010
Môn: Thể dục
Tiết 31: Trò chơi vận động 
I. Mục tiêu
- Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người ( bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ ).
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( Có kết hợp với vần điệu ).
II. Địa điểm - phương tiện: 
- Dọn vệ sinh trường, nơi tập
- Chuẩn bị cầu 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp tổ chức 
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu
2. Phần cơ bản
* Ôn trò chơi “Tâng cầu”
- Cho HS tâng cầu cá nhân ,từng đôi 
- Các bạn khác nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét
* Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
- YC HS nhắc lại cách chơi
- Cho HS chơi.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
3. Phần kết thúc
- GV và HS cùng hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học
- Giao bài tập về nhà
1 => 2 phút
7 => 9 phút
8 đến 10 phút
5 phút
x x x x 
x x x x
x x x x X
x x x x
x x x x
Chuyển vòng tròn
Tập hợp hàng ngang
x x x x 
x x x x 
x x x x
x x x x X
x x x x 
x x x x 
x x x x 
 X 
x x x x x x x 
x x x x x x x 
x x x x x x x
x x x x x x x
Môn: Tập viết
Tiết 7: Tô chữ hoa : Q, R
I. Mục tiêu:
- HS tô được các chữ hoa: Q, R
- Viết đúng các vần: ăt, ăc, ươt, ươc ; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt.
Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ
- Chữ hoa : Q, R
- Các vần ăt, ăc, ươt, ươc ; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
3. Củng cố , dặn dò
- Gọi 2 HS viết bảng lớp: con cừu, ốc bươu.
- Nhận xét, ghi điểm.
* GV giới thiệu bài tập tô chữ Q, R và viết các từ ứng dụng trong bài tập đọc
HD tô chữ hoa 
- GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi
Chữ hoa Q, R 
- Cho HS viết bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
HD HS viết vần và từ ứng dụng
- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng 
- YC HS nhận xét về độ cao các con chữ
- YC HS viết bảng con.
- GV nhận xét HS viết
HD HS viết bài vào vở
- GV nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ.
- YC HS viết vào vở
- GV nhắc nhở một số em ngồi và cầm bút sai
- Quan sát HS viết và uốn nắn HS viết sai
- GV thu vở chấm bài 
- YC HS viết vần ăt, ăc vào bảng con
- Nhận xét chung tiết học
- HS thực hiện
- Lắng nghe.
- HS quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi của cô
- HS theo dõi cách đồ chữ 
- HS viết bảng con chữ hoa Q, R
- HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ
- Cả lớp đồng thanh
- 1, 2 HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- Lắng nghe sửa sai
- Lắng nghe 
- HS viết bài vào vở
- 2 HS viết bảng lớp
- HS lắng nghe để về nhà viết bài
Môn: Chính tả
Tiết 13: Ngưỡng cửa 
I. Mục tiêu:
- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 
8 – 10 phút.
- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống.
- Làm được BT 2 , 3 ( SGK ).
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV + HS: bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập, vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ
2/Bài mới
* Giới thiệu bài
 Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
3/Củng cố dặn dò
? Viết 1 tiếng có chứa âm s, 1 tiếng có chứa âm d.
-Nhận xét, ghi điểm
- Hôm nay mình sẽ viết chính tả bài 
“ Ngưỡng cửa ”
HD HS tập chép
 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ
- Cho HS đọc khổ thơ cần chép
- Cho HS tìm tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
? Đoạn thơ nói lên điều gì?
Viết bài vào vở
- GV hướng dẫn HS cách viết bài. 
- GV cho HS chép bài vào vở chính tả
 - GV quan sát uốn nắn HS sai tư thế
- GV đọc lại bài để HS soát lỗi
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để sửa bài
- GV chấm 1 số bài
HD HS làm bài tập chính tả 
Bài 2:
- Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2
Điền ăt hay ăc:
Bài 3:Điền g hay gh .
- YC HS làm vào vở
- Chấm một số bài và nhận xét
- Khen một số em có tiến bộ
- Cho HS đọc lại các câu ở BT2.
- Dặn HS chữa lỗi chính tả viết bị sai
- Nhận xét tiết học
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
- Quan sát.
- 3 -> 5 HS đọc 
- Tiếng khó viết là: 
- HS phân tích và viết bảng con tiếng khó đó
- 1 HS trả lời
 - Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi, sửa bài
- HS làm bài và sửa bài
- 1 HS đọc đề
- HS làm miệng.
- HS làm
 - ½ số HS
- 3, 4 HS đọc
- HS lắng nghe cô dặn dò
Môn:Toán
Tiết 122: Đồng hồ – Thời gian 
I. Mục tiê: 
1. Làm quen với mặt đồng hồ.
2. Biết xem và đọc được giờ trên đồng hồ 
II. Hoạt động sư phạm:
- GV gọi 2HS lên làm bài 4/ 163
- GV nhận xét – ghi điểm
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
 Nhằm đạt MT số 1
HĐLC: Quan sát, thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp
* Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- YC HS quan sát đồng hồ
? Mặt đồng hồ có những gì?
- Giới thiệu mặt đồng hồ.
- YC HS quan sát và đọc giờ theo GV: 5 giờ ( 6 giờ, 7 giờ ) 
? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy?
? Lúc đó em thường làm gì?
- Cho HS thực hành chỉ 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ trên đồng hồ.
- HS quan sát
- 1, 2 HS trả lời
- Theo dõi
- Quan sát và đọc theo GV
- 2HS trả lời
- HS trả lời
- HS lần lượt thực hành
Hoạt động 2:
 Nhằm đạt MT số 2
HĐLC: Thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp 
? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Cho HS lần lượt nhìn đồng hồ và nêu giờ chỉ trên đồng hồ
- HS lần lượt thực hiện
IV. Hoạt động nối tiếp:
- G V quay đồng hồ chỉ 9 giờ và hỏi HS cho HS trả lời.
- YC HS nhớ kiến thức 
- Nhận xét tiết học
V. Chuẩn bị: 
- GV + HS: Đồng hồ.
Môn: Thủ công
Tiết 31: Cắt, dán hàng rào đơn giản ( T 2 )
I. Mục tiêu:
- cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng 
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : hàng rào mẫu 
- HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
2/Bài mới
Hoạt động 1
Hoạt động 2 
Hoạt động 3 
3/Củng cố, dặn dò.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét việc chuẩn bị bài của HS
Nhắc lại quy trình.
- YC HS nhắc lại quy trình cắt, dán hàng rào.
- GV HD lại 1 lần nữa
Thực hành.
- Cho HS thực hành theo quy trình trên.
- Giúp đỡ HS còn lúng túng
Trưng bày sản phẩm.
- YC HS trưng bày sản phẩm
- HDHS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- Cho HS nhắc lại cách cắt, dán hàng rào
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
- 3, 4 HS nhắc lại
- Lắng nghe 
- HS thực hành
- Trung bày sản phẩm
- Nhận xét bài của bạn
- 2,3 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe
Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010
Môn: Tập đọc
Tiết 39 + 40: Kể cho bé nghe 
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng.
- Trả lời được câu hỏi 2 ( SGK ).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
Bài cũ
Hoạt động 2
Bài mới
- GV gọi 3 HS lên đọc bài ngưỡng cửa 
- GV nhận xét – ghi điểm
Tiết 1
* Giới thiệu tranh: ghi đề
a. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1
- GV đọc mẫu lần 2
- HDHS đọc từng dòng thơ
- Sửa lỗi cho HS, giúp HS giải nghĩa 1 số từ.
- HDHS luyện đọc từ khó
- HDHS đọc từng khổ thơ
- Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu.
- Chia nhóm cho HS luyện đọc
- Nhận xét, tuyên dương
b. Ôn vần ươc, ươt.
? Tìm tiếng trong bài có vần ươc?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ?
? Nói câu chứa tiếng ươc, ươt ?
- GV HD mẫu
- YC HS nói theo YC BT
- YC HS đọc và viết lại
- Nhận xét, chốt lại
- HS thực hiện
- Lắng nghe.
- HS quan sát
- Lắng nghe
- Nối tiếp đọc từng dòng thơ 
- HS luyện đọc
- HS nối tiếp đọc
- Luyện đọc nhóm đôi
- 4,5 nhóm thi đọc
- HS tìm
- Theo dõi
- Nối tiếp nói
- 1 số HS viết bảng lớp
Hoạt động 3
Củng cố dặn dò
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài 
- Cho HS đọc bài theo từng khổ thơ và trả lời câu hỏi:
? Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? 
? Hãy hỏi đáp theo bài thơ? 
- GV làm mẫu
- Cho HS hỏi – đáp theo nhóm đôi
- Giúp HS hiểu nội dung bài.
- HDHS nhắc lại nội dung bài
d. Luyện nói.
- HD mẫu
- Cho HS nói theo YC BT
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc lại toàn bài
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà
- Nhận xét tiết học.
- 2, 3 HS đọc
- HS trả lời
- HS thực hiện
- 3 số HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS hỏi – đáp theo nhóm đôi
- 1- 2 HS đọc lại bài.
- Lắng nghe
Môn:Toán
Tiết 123: Thực hành 
I. Mục tiêu: 
1. Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày
2. HS quan sát tranh và nối với đồng hồ thích hợp .
II. Hoạt động sư phạm:
- GV gọi 2 HS quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ, 5 giờ.
- GV nhận xét – ghi điểm
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
 Nhằm đạt MT số 1
HĐLC: Quan sát, thực hành
HTTC: Cá nhân, lớp, thi tiếp sức
Bài 1/ 165 : 
- GV HD mẫu
- YC HS viết bảng con 
Bài 2/ 165 : 
- GV gắn mô hình, HD mẫu
- Cho HS thi tiếp sức
- YC HS đọc lại các giờ 
- HS quan sát theo dõi
- Lần lượt 5 HS viết bảng lớp 
- Theo dõi
- 2 đội thi
- 3, 4 HS đọc
Hoạt động 2
 Nhằm đạt MT số 2
HĐLC: Quan sát, thực hành
HTTC: Cá nhân, lớp.
Bài 3/ 166 : 
- GV nêu YC của bài
? Tranh thứ nhất nối với đồng hồ chỉ mấy giờ?...
- YC HS dùng bút chì nối vào SGK
Bài 4/ 166 : 
- YC HS đọc đề
? Lúc mặt trời mọc ở thành phố là mấy giờ?
? Khi về đến quê là khoảng mấy giờ?
- YC HS dùng bút chì làm trong SGK.
- Theo dõi
- 1, 2 HS trả lời
- HS thực hiện
- 2 HS đọc
- 1, 2 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- HS thực hiện
IV. Hoạt động nối tiếp:
- GV quay kim đồng hồ cho HS đọc giờ đúng
- Nhận xét tiết học
V. Chuẩn bị: 
- GV + HS: Đồng hồ, bộ thực hành toán lớp 1.
Môn: tập đọc
Tiết 14: Tự chọn
GV cho HS đọc ôn lại các bài tập đọc đã học
Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2010
Môn: Tập đọc
Tiết 41 + 42: Hai chị em 
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc dúng các từ ngữ: Vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Bài cũ
Hoạt động 2
Bài mới
- GV gọi 2 HS lên đọc bài Kể cho bé nghe.
- GV nhận xét – ghi điểm
Tiết 1
* Giới thiệu tranh: ghi đề
a. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 1
- HDHS đọc từng câu
- Sửa lỗi cho HS, kết hợp ghi từ khó
- Chia đoạn, HDHS đọc đoạn
- Sửa lỗi cho HS
- Cho HS luyện đọc theo nhóm
- YC cầu 1 số HS đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
b. Ôn lại vần et, oet.
? Đọc những câu văn có tiếng et?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet?
? Điền vần et, oet?
- YC HS lên điền vần et hoặc oet thích hợp vào chỗ chấm 
- Cho HS đọc lại các vần vừa tìm
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS thực hiện.
- Lắng nghe.
- HS quan sát
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc 
- 3, 4 HS đọc từ khó
- 1 số HS đọc nối tiếp đoạn
* HS yếu đọc câu
 - HS đọc theo nhóm cặp.
- Đại diện 1 số nhóm đọc
- HS đọc và tìm
- 2, 3 HS điền
- 4, 5 HS đọc 
Hoạt động 3
Củng cố dặn dò
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài 
- GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài theo từng câu, đoạn và trả lời câu hỏi
- YC HS đọc đoạn 1
? Cậu em làm gì khi chị đụng vào gấu bông ?
- YC HS đọc đoạn 2
? Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ ?
- YC HS đọc đoạn 3
 ? Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình ?
? Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
- GV nhận xét, chốt ý.
d. Luyện nói theo mẫu.
 - GV cho HS nhìn vào tranh và luyện nói theo mẫu 
- YC HS đọc tên đề tài cần luyện nói
- HDHS luyện nói theo nhóm 3
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc lại toàn bài
- Giáo dục HS
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà
- Lắng nghe.
- 3 HS đọc
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
 - HS trả lời
- 1, 2 HS trả lời
- Quan sát tranh minh họa
- 1, 2 HS đọc
- Các nhóm luyện nói
- 4,5 nhóm kể trước lớp.
- 3 HS đọc bài 
- Lắng nghe.
Môn:Toán
Tiết 124 : Luyện tập 
I. Mục tiêu 
1. Biết xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
2. Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ. 
3. Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày 
II. Hoạt động sư phạm:
- YC 1 bạn quay kim đồng hồ, 1 bạn đọc giờ đúng.
- GV nhận xét – ghi điểm
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1
HĐLC: Quan sát, thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp
Bài 1/ 167: 
- GV nêu YC bài tập
- Phát phiếu học tập YC HS nối 
- GV giúp HS yếu
- Gọi HS trình bày
- Theo dõi
- HS làm
- 5, 6 HS trình bày
Hoạt động 2: Nhằm đạt mục tiêu số 2
HĐLC: Quan sát, thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp
Bài 2/ 167: 
- GV cho HS làm bài thực hành 
- GV nhận xét
- 1, 2 HS quay trên bảng
Hoạt động 3: Nhằm đạt mục tiêu số 3
HĐLC: Quan sát, thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp
Bài 3/ 167: 
- GV cho HS đọc đề 
- GV HD mẫu
- YC HS làm vào vở
- Thu 1 số bài chấm 
- 1 HS đọc
- Theo dõi
- HS làm
* HS yếu: Làm 2 ý đầu.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Gọi 4, 5 HS đọc lại các giờ ở BT1
- Nhận xét tiết học
V. Chuẩn bị: 
- GV + HS: Bộ ĐDTH toán 1.
Hát nhạc
Tiết 31: Học hát : Đường và chân
 I-Mục tiêu: 
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc vận động phụ họa theo bài hát
II-Chuẩn bị:
-Hát chuẩn bài hát,thanh phách ,song loan,trống nhỏ,lá cờ hoà bình
-Sách hát nhạc.
III-Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Bài cũ
Hoạt động 2
Bài mời
Hoạt động 3
Củng cố, dặn dò
- Gọi 4 HS lên hát bài đi tời trường
- GV nhận xét, tuyên dương
* Giới thiệâu nhanh.
a. Dạy bài hát.
-Treo bảng phụ,hát mẫu.
- GV hát mẫu
- dạy HS đọc lời ca
- Dạy HS hát từng câu
- Chia nhóm cho HS luyện tập
- Nhận xét, tuyên dương
b. Hát kết hợp động tác phụ họa
- HDHS hát kết hợp động tác phụ họa
- Cho HS thực hiện 1 lần 
- Sửa lỗi cho HS
- Gọi HS thực hiện trước lớp
- nhận xét, tuyên dương
- Cho hát trước lớp.
- Dặn hát cho thuộc.
- Nhận xét tiết học
- HS thực hiện
* Lắng nghe.
- Quan sát lắng nghe.
- Lắng nghe
- Đọc theo từng câu
- Học hát từng câu
- Các nhóm luyện tập
- Các nhóm thi hát
- Nhận xét nhóm bạn
- Theo dõi
- HS thực hiện
- 3, 4 HS hát
- Cả lớp hát
- Lắng nghe
Môn: Tập nói
Tiết 86: Quả ( T 2 ) 
 I Mục tiêu:
- Củng cố lại các từ ngữ và các mẫu câu ở tiết 1.
- HS hỏi – đáp theo 1 số tình huống cụ thể
- Rèn kĩ năng nói tiếng Việt cho HS
 II Đồ dùng dạy học:
 - Mô hình 1 số loại quả 
 III Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Bài cũ
Hoạt động 2
Bài mới
Hoạt động 3
Củng cố Dặn dò 
? kể tên các loại quả mà em biết qua tiết học trước?
- Nhận xét, tuyên dương
* Giới thiệu bài: ghi đề
a. Luyện nói theo tình huống.
- YC HS hỏi – đáp về vị của quả khế 
( đu đủ, quả vú sữa, quả dừa, quả mít)
theo nhóm đôi 
- Nhận xét, tuyên dương
b. trò chơi “ Đố quả”
- HDHS dựa vào mô hình đã chuẩn bị để nêu câu đố, đố các bạn trong lớp.
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS hát bài Quả
- Về nhà học bài xem bài mới
- Nhận xét chung tiết học
- 2, 3 HS
- Lắng nghe
- Các nhóm thực hành
- 1 số nhóm trình bày trước lớp
- 1 HS đố 1 HS trả lời 
- Hát đồng ca
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2010
Môn: tập đọc
Tiết 14: Tự chọn
GV cho HS đọc ôn lại các bài tập đọc đã học
Môn: Chính tả
Tiết 14: Kể cho bé nghe 
I. Mục tiêu:
- HS nghe - viết chính xác 8 dòng thơ đầu bài thơ Kể cho bé nghe trong khoảng 10 – 15 phút.
- Điền đúng vần ươc, ươt chữ ng, ngh vào chỗ trống.
- Làm được BT 2, 3 ( SGK ).
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: bảng phụ chép sẵn khổ thơ và bài tập
- HS: vở, bộ chữ HVTH
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
2/ Bài mới
 Hoạt động 1
Hoạt động 2
3 /Củng cố dặn dò
? Khi trình bày 1 đoạn thơ, chữ cái đầu mỗi dòng thơ ta viết như thế nào?
* Giới thiệu bài viết : “ Mèo con đi học ”
HD HS nghe - viết
- GV đọc bài chính tả 1 lần
- Cho HS đọc lại
- HDHS viết 1 số từ khó
- Sửa cho HS
- HDHS cách trình bày bài chính tả
- Đọc chậm cho HS viết bài vào vở
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV thu vở chấm, n