Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 3 - Trường TH Lê Hồng Phong

 khuy, hoâi baån, xoäc xeäch
Tiết 4 + 5: Môn: Học vần
Bài: l – h
Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
Đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng
Viết được l, h, lê, hè có trong bài.
Luyện nói được từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le le.
B. Các Pp / KT dạy học: PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi
Đồ dùng
SGK TV1.
Bộ ghép chữ học vần tiếng việt
Tranh minh họa
Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định lớp
KTBC: - Đọc bài 7
Viết các tiếng trong bài 7
Bài mới:
Giới thiệu bài – Ghi bảng
Dạy chữ ghi âm.
Âm l:
* Nhận diện chữ:
- GV ghi chữ l lên bảng và giới thiệu chữ l in và viết chữ l thường.
? Chữ l giống chữ b ở điểm nào? 
Yêu cầu HS lấy trong bộ học vần ra âm l.
* Phát âm mẫu và đánh vần:
Gv phát âm mẫu âm l. Y/ c HS phát âm CN – ĐT.
GV ghép tiếng lê và nói: Âm l ghép với âm ê ta có tiếng mới là tiếng lê.
Y/c HS ghép tiếng lê.
Phát âm mẫu y/c HS phát âm 
Y/c HS phân tích tiếng lê.
GV đánh vần mẫu: lờ - ê – lê.
Y/c HS đánh vần CN – ĐT.
Y/c HS đọc trơn CN – ĐT.
Âm h ( Quy trình tiến hành tương tự như với âm l )
Đọc: 
GV viết các từ ứng dụng lên bảng: lê, lề, lễ, he, hè hẹ.
Y/c HS đánh vần, đọc trơn theo hình thức CN – ĐT.
Y/c HS phân tích tiếng.
NX chỉnh sửa lỗi cho HS.
Viết:
* Chữ l: 
- GV viết lên bảng chữ l trong khung kẻ ô li.
- GV hướng dẫn HS cách viết
- Hướng dẫn HS viết chữ l trong không trung.
- Viết chữ l vào bảng con.
* Chữ lê:
- GV viết mẫu chữ lê, sau đó y/ c HS viết tiếng lê ( Trong không trung và bảng con ). Lưu ý HS viết chữ ê cách chữ l nửa ô vuông con.
- NX, sửa lỗi cho HS
* Chữ h, hè ( Quy trình tiến hành tương tự )
HS dọc và viết bài theo y/c.
Nhắc tên bài
HS phát âm CN – ĐT.
HS lắng nghe
HS ghép tiếng lê.
Phát âm CN – ĐT.
HS đánh vần
Đánh vần và đọc trơn theo hình thức CN – ĐT
HS phân tích tiếng.
Chú ý quan sát
Viết trong không trung
Viết bảng con.
HS viết trong không trung và bảng con
TIẾT 2
Luyện tập:
Luyện đọc:
Gọi HS đọc bài trên bảng sau đó đọc ĐT.
Ghép âm l với ê và các dấu thanh: 
+ GV ghi bảng; lê, lề, lễ.
Ghép âm h với e và các dấu thanh: 
+ GV ghi bảng: he, hè, hẹ.
Gv làm việc với cả lớp.
Đọc câu ứng dụng: 
+ Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và hỏi:
? Tranh vẽ cảnh gì?
Giới thiệu bức tranh và nêu ra câu ứng dụng.
Gv đọc mẫu. Y/ c HS đọc CN – ĐT.
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
Luyện viết:
GV hướng dẫn cách viết chữ l, lê, h, hè trong vở TV 1
Luyện nói
GV cho HS quan sát tranh, làm việc với cả lớp bằng phương pháp đàm thoại để HS luyện nói tự nhiên theo chủ đề: le le.
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Những con vật trong tranh đang làm gì?
? Trông chúng giống con gì?
? Lông của chúng màu gì?
? Theo em thức ăn của chúng là gì? Chúng đẻ trứng hay đẻ con?
Củng cố - Dặn dò:
Cho HS đọc lại bài 
Dặn dò – NX tiết học
Đọc bài CN – ĐT
HS ghép 
Quan sát tranh và trả lời
HS đọc CN – ĐT
Viết bài vào vở TV 1
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011.
Tiết 1: Môn: Âm nhạc
GV bộ môn dạy
Tiết 2 + 3 : Môn : Học vần.
Bài : o –c
Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS biết:
Nhận diện được chữ o, chữ c trong tiếng chỉ tên sự vật đồ vật trong SGK và trong thực tế.
Ghép âm o, c với các dấu thanh để tạo thành tiếng có nghĩa.
Đọc và viết được o, c, bò, cỏ.
Đọc dược từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài: bo, bò, bó, co, cò, cọ; bò bê có bó cỏ, vó bè.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vó bè
B. Các PP / KT dạy học : PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi.
C.Đồ dùng:
SGK Tv 1
Bộ chữ học vần TV 1
Tranh minh họa bài học
D.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định lớp
KTBC: - Đọc bài 8
Viết các tiếng trong bài 8
Bài mới:
Giới thiệu bài – Ghi bảng
2.Dạy chữ ghi âm.
3.Âm o:
* Nhận diện chữ:
- GV ghi bảng chữ o lên bảng.
? Chữ o giống hình gì? 
Yêu cầu HS lấy trong bộ học vần ra âm o.
* Phát âm mẫu và đánh vần:
Gv phát âm mẫu âm o. Y/ c HS phát âm CN – ĐT.
GV ghép tiếng lê và nói: Âm b ghép với âm o và dấu huyền ta có tiếng mới là tiếng bò.
Y/c HS ghép tiếng bò.
Phát âm mẫu y/c HS phát âm 
Y/c HS phân tích tiếng bò.
GV đánh vần mẫu: bờ - o – huyền - bò.
Y/c HS đánh vần CN – ĐT.
Y/c HS đọc trơn bò.
Đưa tranh và rút từ khóa.
GV đọc mấu và cho HS đọc CN – ĐT: o – bò – bò.
4. Âm c ( Quy trình tiến hành tương tự như với âm o )
5. Đọc: 
GV viết các từ ứng dụng lên bảng: bo, bò, bó, co cò cọ.
Y/c HS đánh vần, đọc trơn theo hình thức CN – ĐT.
Y/c HS phân tích tiếng.
Cho HS đọc CN - ĐT
NX chỉnh sửa lỗi cho HS.
6. Viết:
* Chữ o: 
- GV viết lên bảng chữ o trong khung kẻ ô li.
- GV hướng dẫn HS cách viết
- Hướng dẫn HS viết chữ o trong không trung.
- Viết chữ o vào bảng con.
* Chữ bò:
- GV viết mẫu chữ bò, sau đó y/ c HS viết tiếng lê ( Trong không trung và bảng con ). Lưu ý HS viết chữ o cách chữ b nửa ô vuông con.
- NX, sửa lỗi cho HS
* Chữ c, cỏ ( Quy trình tiến hành tương tự )
HS dọc và viết bài theo y/c.
Nhắc tên bài
- Giống hình tròn
- Phát âm CN - ĐT
HS trả lời
- HS ghép
HS phân tích
HS lắng nghe
HS đánh vần
HS đọc trơn
HS đọc CN – ĐT
Đánh vần và đọc trơn theo hình thức CN – ĐT
HS phân tích tiếng.
- HS đọc
Chú ý quan sát
Viết trong không trung
Viết bảng con.
HS viết trong không trung và bảng con
TIẾT 2
Luyện tập:
Luyện đọc:
Gọi HS đọc bài trên bảng sau đó đọc ĐT.
Ghép âm b với o và các dấu thanh: 
+ GV ghi bảng; bo, bò, bó.
Ghép âm c với o và các dấu thanh: 
+ GV ghi bảng:ôc, cò cọ.
Gv làm việc với cả lớp.
Đọc câu ứng dụng: 
+ Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và hỏi:
? Tranh vẽ cảnh gì?
Giới thiệu bức tranh và nêu ra câu ứng dụng.
Gv đọc mẫu. Y/ c HS đọc CN – ĐT.
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
Luyện viết:
GV hướng dẫn cách viết chữ o, bò, c, cỏ trong vở TV 1
Luyện nói
GV cho HS quan sát tranh, làm việc với cả lớp bằng phương pháp đàm thoại để HS luyện nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè..
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Vì sao em cho rằng đây là vó bè?
? Vó bè thường đặt ở đâu?
? Vó bè dùng để làm gì?
? em đã nhìn thấy vó bè bao giờ chưa? Thấy ở đâu?
? Người ta kéo vó bè bằng cách nào?
Củng cố - Dặn dò:
Cho HS đọc lại bài 
Dặn dò – NX tiết học
Đọc bài CN – ĐT
HS ghép 
Quan sát tranh và trả lời
HS đọc CN – ĐT
Viết bài vào vở TV 1
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Tiết 4: Môn: Toán
Bài: Luyện tập
A. MUÏC TIEÂU:
	- Nhaän bieát caùc soá trong phaïm vi 5; bieát ñoïc, vieát, ñeám caùc soá trong phaïm vi 5.
* BT caàn laøm 1; 2 ; 3 (tr14)
- Một số KNS cần GD: KN giao tiếp
B. Các PP / KT dạy học: PP đàm thoại, PP trò chơi, KT đặt câu hỏi
C. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
_ Saùch Toaùn 1, Vôû baøi taäp 1, buùt chì
_ Caùc taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, 5
D. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CHUÛ YEÁU:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Baøi 1 vaø baøi 2: Thöïc haønh nhaän bieát soá löôïng vaø ñoïc, vieát soá
_ GV höôùng daãn HS ñoïc thaàm baøi taäp
_Neâu caùch laøm töøng baøi taäp 
_ Khi chöõa baøi: Goïi HS ñoïc keát quaû. Chaúng haïn:
Baøi 3: Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng 
_Khi chöõa baøi, coù theå goïi HS ñoïc keát quaû (töø haøng treân vaø töø traùi sang phaûi). Coù theå goïi moät soá HS ñoïc laïi keát quaûñeå taäp ñeám theo thöù töï töø 1 ñeán 5 hoaëc ngöôïc laïi töø 5 ñeán 1 ñeå cuûng coá vieäc nhaän bieát thöù töï caùc soá.
Baøi 4: GV höôùng daãn HS vieát caùc soá 1, 2, 3, 4, 5 nhö SGK
Troø chôi: 
* Nhaän xeùt –daën doø:
_ Nhaän xeùt tieát hoïc
_ Daën doø: Chuaån bò baøi 10 “Beù hôn, daáu <”
_ Ñoïc thaàm baøi taäp
_Laøm baøi
_ Goïi HS chöõa baøi (chöõa töøng baøi)
_Cho HS ñoïc thaàmñeà baøi 
_Goïi HS neâu caùch laøm baøi
_ Laøm baøi vaø chöõa baøi
_ Vieát caùc soá 1, 2, 3, 4, 5 vaøo Vôû baøi taäp 
_Cho 5 HS leân, moãi HS laáy 1 tôø bìa ñoù roài caùc em xeáp theo thöù töï töø beù ñeán lôùn (1, 2, 3, 4, 5). Hoaëc töø lôùn ñeán beù (5, 4, 3, 2, 1). 
 Caùc HS khaùc theo doõi vaø hoan ngheânh caùc baïn xeáp ñuùng.
Thứ tư ngày 31 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1: Môn: Mỹ thuật
GV bộ môn dạy
Tiết 2 + 3: Môn: Học vần.
Bài: ô – ơ
Mục tiêu: Sau bài học, hS biết:
Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.
Viết được ô, ơ, cô, cờ.
Luyện nói được 2 đến 3 câu theo chủ đề: Bờ hồ.
B. Các PP / KT dạy học: PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi,
C. Đồ dùng:
SGK TV 1
Bộ chữ học vần tiếng việt 1
Tranh minh họa bài học
Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I. Ổn định lớp
KTBC: - Đọc bài 9
Viết các tiếng trong bài 9
Bài mới:
Giới thiệu bài – Ghi bảng
2.Dạy chữ ghi âm.
Âm ô:
* Nhận diện chữ:
- GV ghi bảng âm ô và giới thiệu cho HS.
- Y/C HS so sánh ô và o
- Yêu cầu HS lấy trong bộ học vần ra âm ô.
* Phát âm mẫu và đánh vần:
Gv phát âm mẫu âm ô. Y/ c HS phát âm CN – ĐT.
GV ghép tiếng cô và nói: Âm c ghép với âm ô ta có tiếng mới là tiếng cô.
Y/c HS ghép tiếng cô.
Phát âm mẫu y/c HS phát âm 
Y/c HS phân tích tiếng cô.
GV đánh vần mẫu: cờ - ô - cô.
Y/c HS đánh vần CN – ĐT.
GV đọc trơn và cho HS đọc trơn cô CN – ĐT.
GV đọc trơn và cho HS đọc CN – Đt: ô – cô – cô.
Âm ơ ( Quy trình tiến hành tương tự như với âm ô )
 Đọc: 
GV viết các từ ứng dụng lên bảng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở.
Y/c HS đánh vần, đọc trơn theo hình thức CN – ĐT.
Y/c HS phân tích tiếng.
NX chỉnh sửa lỗi cho HS.
Viết:
* Chữ ô: 
- GV viết lên bảng chữ ô trong khung kẻ ô li.
- GV hướng dẫn HS cách viết
- Hướng dẫn HS viết chữ ô trong không trung.
- Viết chữ ô vào bảng con.
* Chữ cô:
- GV viết mẫu chữ cô, sau đó y/ c HS viết tiếng cô ( Trong không trung và bảng con ). Lưu ý HS viết chữ ô cách chữ c nửa ô vuông con.
- NX, sửa lỗi cho HS
* Chữ ơ, cờ ( Quy trình tiến hành tương tự )
HS dọc và viết bài theo y/c.
HS trả lời
HS phát âm CN – ĐT.
HS lắng nghe
HS ghép tiếng cô.
Phát âm CN – ĐT.
HS đánh vần
Đánh vần và đọc trơn theo hình thức CN – ĐT
HS phân tích tiếng.
Chú ý quan sát
Viết trong không trung
Viết bảng con.
HS viết trong không trung và bảng con
TIẾT 2
Luyện tập:
Luyện đọc:
Gọi HS đọc bài trên bảng sau đó đọc ĐT.
Ghép âm h với ô và các dấu thanh: 
+ GV ghi bảng; hô, hồ, hổ.
Ghép âm b với ơ và các dấu thanh: 
+ GV ghi bảng: bơ, bờ, bở.
Gv làm việc với cả lớp.
Đọc câu ứng dụng: 
+ Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và hỏi:
? Tranh vẽ cảnh gì?
Giới thiệu bức tranh và nêu ra câu ứng dụng.
Gv đọc mẫu. Y/ c HS đọc CN – ĐT.
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
Luyện viết:
GV hướng dẫn cách viết chữ ô, cô, ơ, cờ trong vở TV 1
Luyện nói
GV cho HS quan sát tranh, làm việc với cả lớp bằng phương pháp đàm thoại để HS luyện nói tự nhiên theo chủ đề: Bờ hồ.
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Cảnh trong tranh vẽ mùa nào trong năm? Vì sao em biết điều đó?
? Mọi người thường ra bờ hồ để làm gì?
? Em đã được ra bờ hồ chơi chưa?
? Cảm giác của em khi dạo chơi quanh bờ hồ như thế nào? 
Củng cố - Dặn dò:
Cho HS đọc lại bài 
Dặn dò – NX tiết học
Đọc bài CN – ĐT
HS ghép 
Quan sát tranh và trả lời
HS đọc CN – ĐT
Viết bài vào vở TV 1
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Tiết 4: Môn Toán
Bài: Bé hơn. Dấu >
A. MUÏC TIEÂU:
- Böôùc ñaàu bieát so saùnh soá löôïng, bieát söû duïng töø beù hôn vaø daáu < ñeå so saùnh caùc soá.
* BT caàn laøm 1; 2 ; 3, 4 (tr17; 18)
B. Các PP / KT dạy học: PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi
C. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
	- Hoäp ñoà duøng hoïc Toaùn.
D. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.Nhaän bieát quan heä beù hôn:
_ Höôùng daãn HS quan saùt ñeå nhaän bieát soá löôïng cuûa töøng nhoùm trong hai nhoùm ñoà vaät roài so saùnh caùc soá chæ soá löôïng ñoù
+ Tranh thöù nhaát: 
“Beân traùi coù maáy oâ toâ?” 
“Beân phaûi coù maáy oâ toâ?” 
“1 oâtoâ coù ít hôn hai oâ toâ khoâng?”
+Ñoái vôùi hình veõ ngay döôùi tranh ôû beân traùi: Hoûi töông töï nhö treân 
_GV giôùi thieäu: 1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ; 1 hình vuoâng ít hôn 2 hình vuoâng. Ta noùi: Moät beù hôn hai vaø vieát nhö sau: 
 1 < 2 (vieát leân baûng 1 < 2 vaø giôùi thieäu daáu < ñoïc laø “Beù hôn”) 
_GV chæ vaøo 1 < 2 vaø goïi HS ñoïc: “Moät beù hôn hai”
_Laøm töông töï ñoái vôùi tranh ôû beân phaûi ñeå cuoái cuøng HS nhìn vaøo 2 < 3 ñoïc ñöôïc laø: “Hai beù hôn ba”
_ GV coùtheå vieát leân baûng:
 1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5 roài goïi HS ñoïc: “Moät beù hôn ba” 
_GV löu yù HS: Khi vieát daáu < giöõa hai soá, bao giôø ñaàu nhoïn cuõng chæ vaøo soá beù hôn.
2.Thöïc haønh:
 Baøi 1: Vieát daáu beù hôn
 Giuùp HS neâu caùch laøm baøi roài laøm baøi GV quan saùt vaø giuùp HS trong quaù trình taäp vieát daáu <
 Baøi 2: Ñieàn soá vaø daáu
_GV höôùng daãn: beân traùi coù 3 laù côø, beân phaûi coù 5 laù côø, ta vieát 3 < 5, ñoïc laø “Ba beù hôn naêm”
Laøm töông töï vôùi caùc tranh khaùc
 Baøi 3: Cho HS laøm töông töï nhö baøi 2 
 Baøi 4: Cho HS laøm töông töï nhö baøi 2 roài goïi (Chuù yù giuùp HS vieát vaø ñoïc ñuùng. Khoâng ñoïc 3 < 5 laø “ba nhoû hôn naêm” maø ñoïc laø “ba beù hôn naêm”)
3.Nhaän xeùt- daën doø:
_Nhaän xeùt tieát hoïc
_Daën doø: Chuaån bò tieát 11: “Lôùn hôn, daáu >”
_Quan saùt treân moâ hình vaø traû lôøi töøng caâu hoûi: 
-Coù 1 oâ toâ. 
-Coù 2 oâ toâ
-1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ 
-Vaøi HS nhìn ttranh vaø nhaéc laïi: Moät oâ toâ ít hôn hai oâ toâ
+HS nhaéc laïi ñöôïc:1 hình vuoâng ít hôn 2 hình vuoâng
_HS ñoïc: Moät beù hôn hai
_ HS ñoïc baûng GV vöøa ghi
_Vieát daáu < vaøo vôû 
_HS quan saùt tranh ñaàu tieân ôû beân traùi vaø neâu caùch laøm baøi 
_HS chöõa baøi 
_HS chöõa baøi, ñoïc keát quaû.
Thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1: Môn: Toán
Bài: Lớn hơn. Dấu >
A. MUÏC TIEÂU:
- Böôùc ñaàu bieát so saùnh soá löôïng; bieát söû duïng töø “lôùn hôn”, daáu >, ñeå saùnh caùc soá.
* BT caàn laøm 1; 2 ; 3, 4 (tr19, 20)
- Một số KNS cần GD cho HS: KN xác định giá trị, KN giao tiếp
B. Các PP / KT dạy học: PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi, PP trò chơi
C. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Hoäp ñoà duøng hoïc Toaùn.
D. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU:
1. Ổn định lớp
2. KTBC:
3. Bài mới
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
3.1. Giới thiệu bài:
3.2.Nhaän bieát quan heä lôùn hôn:
_ Höôùng daãn HS quan saùt ñeå nhaän bieát soá löôïng cuûa töøng nhoùm ñoái töôïng roài so saùnh caùc soá chæ soá löôïng ñoù
_Tranh ôû beân traùi: 
+“Beân traùi coù maáy con böôùm?” 
+“Beân phaûi coù maáy con böôùm?” 
+“2 con böôùm coù nhieàu hôn 1 con böôùm khoâng?”
_Ñoái vôùihình veõ ngay döôùi tranh ôû beân traùi: Hoûi töông töï nhö treân vaø cho HS nhaéc
_GV giôùi thieäu: 2 con böôùm nhieàu hôn 1 con böôùm; 2 hình troøn nhieàu hôn 1 hình troøn. Ta noùi: Hai lôùn hôn moät vaø vieát nhö sau: 
 2 > 1 (vieát leân baûng 2 > 1 vaø giôùi thieäu daáu > ñoïc laø “lôùn hôn”) 
_GV chæ vaøo 2 > 1 vaø goïi HS ñoïc: _Laøm töông töï ñoái vôùi tranh ôû beân phaûi ñeå cuoái cuøng HS nhìn vaøo 3 > 2 ñoïc ñöôïc laø: “Ba lôùn hôn hai”
_ GV coùtheå vieát leân baûng:
3 > 1; 3 > 2; 4 > 2; 5 > 3 roài goïi HS thöïc haønh ñoïc: “Ba lôùn hôn moät”,  
_GV neâu caâu hoûi:
+Nhaän xeùt söï khaùc nhau cuûa daáu 
Löu yù HS: Khi ñaët daáu giöõa hai soá, bao giôø ñaàu nhoïn cuõng chæ vaøo soá beù hôn.
3.3.Thöïc haønh:
 Baøi 1: Vieát 1 doøng daáu >
 GV quan saùt vaø giuùp HS trong quaù trình taäp vieát daáu >
 Baøi 2: Ñieàn soá vaø daáu
_GV höôùng daãn: Phaûi so saùnh soá quaû boùng ôû beân traùi vôù soá quaû boùng ôû beân phaûi roài vieát keát quaû so saùnh: 5 > 3
Yeâu caàu HS ñoïc ñoïc laø “Naêm lôùn hôn ba”
Laøm töông töï vôùi caùc tranh khaùc
Baøi 3: Laøm töông töï nhö baøi 2 roài goïi HS chöõa baøi
Baøi 4: Vieát daáu > vaøo oâ troáng
Cho HS laøm töông töï nhö baøi 2 
Baøi 5: 
_Neâu thaønh troø chôi “Thi ñua noái nhanh”
_GV neâu caùch chôi
 Noái moãi oâ vuoâng vaøo moät hay nhieàu soá thích hôïp. Chaúng haïn, coù 2 > 
Thì noái oâ vuoâng vôùi 1, vì 2 > 1; 
4.Nhaän xeùt- daën doø:
_Nhaän xeùt tieát hoïc
_Daën doø: Chuaån bò tieát 12: “Luyeän taäp”
_Quan saùt treân moâ hình vaø traû lôøi töøng caâu hoûi: 
+Coù 2 con böôùm 
+Coù 1 con böôùm
+2 con böôùm nhieàu hôn 1 con böôùm 
_Vaøi HS nhìn ttranh vaø nhaéc laïi: Hai con böôùm nhieàu hôn moät con böôùm
_HS nhaéc laïi ñöôïc:2 con böôùm nhieàu hôn 1 con böôùm
_HS ñoïc: hai lôùn hôn moät.
_ HS ñoïc baûng GV vöøa ghi
+HS traû lôøi: Khaùc veà teân goïi; khaùc veà caùch söû duïng
_Vieát daáu > vaøo vôû 
_HS quan saùt tranh ñaàu tieân ôû beân traùi 
HS ñoïc: “Naêm lôùn hôn ba”
_HS chöõa baøi
_HS chöõa baøi, ñoïc keát quaû.
- Daønh cho HS khaù gioûi.
_HS nhaéc laïi caùch chôi
_Thi ñua noái nhanh
Tiết 2 + 3: Môn: Tiếng việt
Bài: Ôn tập
Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
Đọc được ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
Viết được ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ.
Một số KNS cần GD cho HS: KN giao tiếp, KN xác định giá trị, KN lắng nghe tích cực
B. Các PP / KT DH: PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi
C. Đồ dùng dạy học 
SGK TV 1. 
Bộ ghép chữ học vần TV 1
Bảng ôn trong SGK
Tranh minh họa trong SGK
Tranh minh họa cho câu chuyện.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định lớp
II. KTBC:
Đọc bài 6
Viết ô, ơ, cô, cờ.
NX – ghi điểm.
III.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài – Ghi bảng
2.Ôn tập:
a. Các chữ và âm đã học:
Y/c HS đọc các âm đã học trong bảng ôn 1
Chỉ cho HS đọc CN không theo thứ tự.
Ghép chữ thành tiếng:
Treo bảng ôn 1.
GV hướng dẫn HS lấy từng chữ ở hàng dọc ghép với từng chữ ở hàng ngang ta sẽ được các tiếng.
Y/c HS đọc các tiếng ghép được ( đọc theo thứ tự từng hàng và không theo thứ tự ).
NX – sửa lỗi.
Giới thiệu: Trong bảng ôn, cột dọc ghi phụ âm, hàng ngang ghi nguyên âm. Khi ghép chúng ta lưu ý phụ âm đứng trước nguyên âm.
Gọi HS đọc toàn bảng ôn.
Treo bảng ôn 2 và yêu cầu HS đọc các dấu thanh theo tay GV chỉ.
Ghép tiếng với các dấu thanh:
- Lấy từng tiếng ở hàng dọc ghép với dấu ở hàng ngang ta sẽ tạo ra tiếng mới. Gọi HS đọc các tiếng ghép được ( theo và không theo thứ tự ).
Chỉnh sửa lỗi phát âm. Giải thích một số từ khó.
Gọi HS đọc toàn bảng ôn.
HS đọc và viết bài theo yêu cầu.
Nhắc tên bài.
HS đọc CN – ĐT
HS đọc CN
HS ghép
HS đọc CN – ĐT
2 HS đọc
Đọc CN – ĐT
HS ghép tiếng
- Đọc CN - ĐT
TIẾT 2
IV.Luyện tập:
Đọc từ ngữ ứng dụng
GV giới thiệu và ghi bảng các từ ngữ ứng dụng trong SGK.
Y/ c HS phân tích, đánh vần và đọc trơn các tiếng, từ ngữ đó.
Kết hợp giải thích từ.
Y/ c HS đọc theo hình thức CN – nhóm – ĐT.
Luyện viết
Gv viết mẫu: các từ ứng dụng lên bảng.
Y / c HS viết trong không trung
Y/c HS viết bảng con từng từ một.
GV NX chỉnh sửa.
Cho HS viết bài vào vở TV 1
Đọc câu ứng dụng
Y/ c HS quan sát tranh minh họa và hỏi:
? Tranh vẽ gì?
? Trên tay bạn nhỏ cầm bức vẽ gì?
GV đưa ra câu minh họa. Đọc mẫu.
Y/c HS đọc câu ứng dụng theo hình thức CN – nhóm – ĐT.
Kể chuyện: Hổ
GV giới thiệu câu chuyện
GV kể chuyện lần 1
GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh họa.
GV đặt câu hỏi theo từng tranh cho HS trả lời để ghi nhớ nội dung câu chuyện.
Tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh.
+ Chia lớp thành nhóm.
+ HS tập kể nối tiếp theo nhóm.
Tổ chức cho HS thi kể cả lớp mỗi nhóm kể nối tiếp 1 tranh.
+ Gọi 1 HS khá kể toàn bộ câu chuyện.
NX khen ngợi.
V.Củng cố - Dặn dò:
Gọi HS đọc toàn bài
Dặn dò và nhận xét tiết học
HS phân tích, đánh vần và đọc trơn.
Đọc CN – ĐT.
Viết vào không trung
Viết bảng con
HS viết bài vào vở TV 1
Quan sát và trả lời.
HS đọc câu ứng dụng
Lắng nghe.
Trả lời câu hỏi và ghi nhớ nội dung câu chuyện.
Tập kể chuyện theo nhóm, lớp.
- 1 HS khá kể.
Tiết 4: Môn: Thủ công
Bài: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác ( Tiết 2 )
A.Muïc tieâu:
Biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác. Đường xứ có thể chưa thẳng và bị răng cưa, hình dán có thể chưa phẳng.
Các KNS cần GD: KN xác định giá trị, lắng nghe tích cực...
B. Các PP / KT dạy học: PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi
C. Ñoà duøng daïy hoïc:
-GV: - Baøi maãu veà xeù, daùn hình chöõ nhaät , hình tam giaùc
 - Giaáy maøu, giaáy traéng, hoà daùn, khaên lau
-HS: Giaáy maøu, giaáy nhaùp traéng, hoà daùn, vôû thuû coâng, khaên lau tay
 D .Hoaït ñoäng daïy hoïc: Tieát2 
 1.Khôûi ñoäng : Haùt taäp theå
 2.Kieåm tra baøi cuõ :Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa hs ñaõ laøm ôû tieát 1.
 3.Baøi môùi :
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Hoaït ñoäng 1: oân laïi lí thuyeát 
Muïc tieâu: naém ñöôïc quy trình xeù hình chöõ nhaät, hình tam giaùc.
Caùch tieán haønh:
Cho HS xem baøi maõu, hoûi ñeå HS traû lôøi quy trình xeù hình chöõ nhaät, hình tam giaùc.
Keát luaän: Nhaän xeùt choát laïi yù HS ñaõ traû lôøi.
Hoaït ñoäng 2: HS thöïc haønh treân giaáy maøu
Muïc tieâu: HS thöïc haønh veõ, xeù vaø daùn hình chöõ nhaät, hình tam giaùc
Caùch tieán haønh:
1.Veõ vaø xeù hình chöõ nhaät ñeám oâ vaø duøng buùt chì noái caùc daáu deå thaønh hình chöõ nhaät.
2.Veõ vaø xeù daùn hình tam giaùc 
-Duøng buùt chì veõ hình tam giaùc. 
 3. GV höôùng daãn thao taùc daùn hình
Nghæ giöõa tieát (5’)
Hoaït ñoäng 3: trình baøy saûn phaåm
Muïc tieâu: höôùng daãn HS trình baøy saûn phaåm. 
Caùch tieán haønh : 
Yeâu caàu HS kieåm tra saûn phaåm laãn nhau 
Hoaït ñoäng cuoái: Cuûng coá daën doø(5’)
- Yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi qui trình xeù daùn hình chöõ nhaät, hình tam giaùc
- Ñaùnh giaù saûn phaåm: Hoaøn thaønh vaø khoâng hoaøn thaønh
- Daën doø: veà nhaø chuaån bò giaáy maøu ñeå hoïc baøi : Xeù, daùn hình vuoâng hình troøn.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS quan saùt vaø traû lôøi.
Thöïc haønh: HS luyeän taäp treân giaáy maøu vaø daùn vaøo vôû thuû coâng.
- Caùc toå trình baøy saûn phaåm cuûa mình treân baûng lôùp.
-Thu doïn veä sinh. 
Thứ sáu ngày 2 tháng 9 năm 2011.
Nghỉ lễ Quốc khánh.
Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010.
Tiết 1 + 2: Môn Học vần
Bài: i - a
Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
 Đọc được I, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng.
Viết được: I,a, bi, cá.
Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Lá cờ.
Đồ dùng dạy – học
SGK TV tập 1.
Bộ ghép chữ học vần Tiếng việt 1
Chữ I, a trong khung chữ.
Tranh minh họa trong SGK
Các hoạt động dạy – học