Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 4 (Buổi chiều) - Năm học 2015-2016

Tuần 4:
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015
Tiếng Việt *
Ôn tập ( Tiết 1 )
I/ Mục tiêu
- Đọc và hiểu ý nghĩa truyện ‘‘ Thanh kiếm và bông hồng ’’: Trong  cuộc sống vật gỡ cũng quan trọng mỗi một vật đếu cú ớch lợi riờng.
+ Củng cố kiến thức về từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa.
- HS đọc trụi chảy lưu loỏt và trả lời được các câu hỏi trong truyện ‘‘ Thanh kiếm và bông hồng’’ ; biết dựng từ đồng nghĩa và trỏi nghĩa.
- HS yờu thớch mụn học.
II/ chuẩn bị
- Vở Em làm BTTV, T1.
III/ Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ 
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS đọc và làm bài .
Bài 1 ( tr 22 )
- 1 HS đọc truyện : ‘‘ Thanh kiếm và bông hồng’’ . Bài này chia làm mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp theo đoạn của câu chuyện. GV HD HS ngắt cõu dài và đọc nhấn giọng ở cỏc từ chỉ đặc điểm, hành động ,... của sự vật.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét, chốt.
Bài 2 ( tr 23, 24 )
- GVHD HS làm và trả lời các câu hỏi vào vở BT.
- HS làm bài , GV quan sát giúp đỡ HS. 
- HS + GV chữa bài.
Đáp án:
Câu a: ý 1
Câu b: ý 3
Câu c: ý 1
Câu d: ý 1 
Câu e: ý 1
Câu g: ý 3
* HS nờu nội dung cõu chuyện- HS và GV nhận xột bổ sung
- HS nhắc lại: Thế nào là từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa?
* Củng cố cho HS kiến thức về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại ND bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt *
Ôn tập ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu.
- Củng cố kiến thức về từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa; nắm được quy tắc đánh dấu thanh.
- HS làm đúng các bài tập về từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa. Biết đỏnh dấu thanh đỳng vị trớ
- Giáo dục HS có ý thức làm bài .
II. chuẩn bị
- Vở Em làm BTTV, T1.
III.Các hoạt động dạy học. 
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhắc lại kiến thức về từ trái nghĩa, đồng nghĩa. Cho VD
2. Bài mới.
*Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 ( 24 )
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm bài vào vở BT.
- Gọi 2 HS lên bảng làm
- HS + GV chữa bài, bổ sung.
* Củng cố về từ  trỏi  nghĩa
Bài 2 ( 24 )
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm bài vào vở BT.
- GV hỏi và yêu cầu HS lần lợt đọc đáp án của mình.
- HS + GV chữa bài, bổ sung.
- HS đọc thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ.
- GV giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ, thành ngữ.
* Củng cố về từ  trỏi  nghĩa
Bài 3 ( 24 )
- 1 HS đọc bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu lại quy tắc đánh dấu thanh.
- HS làm bài vào vở BT.
- 2 HS lên bảng làm BT.
- HS + GV chữa bài, bổ sung.
- GV củng cố lại quy tắc đánh dấu thanh tiếng chứa ia/iê.
3.Củng cố, dặn dò.
- 2 HS nhắc lại nội dung tiết học.
- Gv nhắc nhở HS ôn bài.   
- GV nhận xét giờ học.                     
Toán*
ễN LUYỆN VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIấU
- Củng cố cho HS cỏch giải bài toỏn về quan hệ tỉ lệ.
- HS giải được bài toỏn về quan hệ tỉ lệ bằng 1 trong 2 cỏch : “Tỡm tỉ số” hoặc “Rỳt về đơn vị”.
- HS vận dụng linh hoạt trong cỏc bài toỏn thực tế liờn quan.
II. ĐỒ DÙNG dạy học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV yờu cầu HS: Nờu cỏc phương phỏp giải dạng bài toỏn về quan hệ tỉ lệ.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Một ụ tụ cứ đi 100 km thỡ tiờu hết 20l xăng. Biết rằng ụ tụ đó đi được 75km. Hỏi ụ tụ đú đó tiờu hết bao nhiờu lớt xăng?
- GV ghi bảng đề toỏn.
- HS đọc, xỏc định yờu cầu và túm tắt bài toỏn.
- GV hỏi: + Quóng đường đi và số tiền cú mối quan hệ như thế nào?
+ Muốn tớnh số tiền xăng ụ tụ đó tiờu hết ta cần tớnh gỡ?
- 1 HS lờn bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở, nhận xột.
- GV yờu cầu HS chỉ rừ đõu là bước rỳt về đơn vị.
Bài 2: Sửa 8m đường trong một buổi cần 3 người. Muốn sửa 40m đường với mức đú trong một buổi thỡ cần bao nhiờu người?
- GV nờu bài toỏn - HS đọc, xỏc định yờu cầu và túm tắt bài toỏn.
- 1 HS lờn bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra chộo, nhận xột bài bảng lớp, bỏo cỏo kết quả.
- GV hỏi: Bài toỏn này cú gỡ giống bài1?( Cựng dạng toỏn)
+ HS: Phương phỏp giải cú giống nhau khụng? Vỡ sao?
+ Cú mấy cỏch giải dạng toỏn về quan hệ tỉ lệ? 
+ HS: Khi nào em cú thể chọn phương phỏp “Tỡm tỉ số” để giải?
- GV củng cố cho HS phương phỏp giải dạng toỏn quan hệ tỉ lệ dạng1 và giỳp HS xỏc định rừ khi nào thỡ dựng phương phỏp Tỡm tỉ số? Khi nào dựng phương phỏp Rỳt về đơn vị?
Bài 3: Một ụ tụ trong 3 giờ đi được 126 km. Hỏi trong 2 giờ ụ tụ đi được bao nhiờu ki lụ một?
- HS đọc đề, nờu yờu cầu của đề toỏn.
- GV hỏi: Bài thuộc dạng toỏn nào?- 1 HS túm tắt và giải trờn bảng lớp .
- HS làm vở, GV chỳ ý cỏch trỡnh bày bài giải và củng cố cho HS cỏch giải dạng toỏn về quan hệ tỉ lệ bằng phơng phỏp rỳt về đơn vị.
C. Củng cố, dặn dũ: 
- GV cho HS nhắc lại cỏc cỏch giải bài toỏn cú quan hệ tỉ lệ và chỳ ý khi lựa chọn cỏch giải phự hợp.
- Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học. 
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015
tiếng việt*
Ôn tập ( Tiết 3 )
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho HS về văn tả cảnh.
- HS có kĩ năng dựa vào dàn ý đã lập tuần 3 viết được bài văn tả cảnh.
- Giáo dục HS viết đúng chính tả, giữ gìn vở sạch đẹp.
II. chuẩn bị
- Vở Em làm BTTV, T1.
III.Các hoạt động dạy học. 
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
* GV hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 25, 26 )
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS tự điền từ hoàn chỉnh đoạn văn Hồ Tây một đêm trăng vào vở BT.
- HS lần lượt đọc bài của mình.
- GV nhận xét, chữa bài.
- 1 HS nêu nội dung của đoạn văn.
- HS + GV nx, bổ sung.
Bài 2 ( 26 )
- 1 HS nêu yêu cầu
- Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh
- HS dựa vào dàn ý đã lập tuần 3 viết bài văn tả cảnh vào vở BT.
- Yêu cầu HS đọc bài của mình trước lớp.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố dặn dò.
-  GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương những em học tập tốt.
- Dặn HS  về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách: rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- Giáo dục cho HS ý thức làm và trình bày sạch sẽ.
II. chuẩn bị
- Vở Em làm BTTV, T1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ. 
- HS nêu lại cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách: rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
2. Bài mới.
*Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 ( 15 )
- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- HS làm vào vở BT.- 1 hs lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét, bổ sung.- GV nx, chốt.
- Củng cố: giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ: rút về đơn vị
Bài 2 ( 15 )- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- Hỏi An mua vở hết tất cả bao nhiêu tiền ta phải biết gì?
- 1 HS nêu cách làm.- HS làm vào vở BT.
- 1 hs lên bảng chữa bài.- HS + GV nx, bổ sung.
- Củng cố: giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ: rút về đơn vị
Bài 3 ( 16 )- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- HS làm vào vở BT .- 1 hs lên bảng chữa bài.
- HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả và nhận xét, bổ sung nêu cách làm khác.
- 1 hs lên bảng làm cách 2.
- Củng cố: giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách: rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
Bài 4 ( 16 )
- 1 HS đọc BT.- BT cho biết những gì? BT hỏi gì?
- GV phân tích bài và HD HS làm bài.
- 1 hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào vở BT.	- GV nx, chữa bài.
- Củng cố: giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách: rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
Bài 5 ( 16 )
- 1 HS nêu yêu cầu.- HS làm vào vở BT.
- 1 hs lên bảng chữa bài.	- GV nx, chữa bài.
IV. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét và củng cố bài.
- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau.
Luyện viết
Bài 4: Rừng trưa
i. mục tiêu 
- HS đọc chép đúng chính tả, đúng độ cao, khoảng cách, đúng kĩ thuật chữ đứng với dáng thanh đậm đoạn văn " Rừng trưa".
- Luyện viết, đẹp đoạn văn " Rừng trưa" theo hai kiểu chữ đứng, với chữ thanh đậm.
- HS có ý thức rèn vở sạch, viết chữ đẹp.
II.đồ dùng dạy học 
III.các hoạt động dạy học
A. Mở đầu 
- GV nêu mục đích của việc rèn vở sạch, viết chữ đẹp.
B.Bài mới 
1. Giới thiệu: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn HS luyện viết:
a. Tìm hiểu cách viết đoạn văn:
- HS đọc bài thơ, GV cho HS tìm hiểu qua nội dung bài viết
- GV cho HS tìm những tiếng phải viết hoa (chữ cái đầu câu). GV nhắc lại cách viết hoa các con chữ này.
- GV cho HS nêu độ cao của các con chữ và khoảng cách của các chữ.
- HS nhắc lại kĩ thuật viết chữ đứng.
- GV nhắc lại kĩ thuật viết nét thanh, nét đậm.
b. HS luyện viết vào vở.
- GV nhắc HS tư thế ngồi, tư thế cầm bút
- HS tự nhìn chép đoạn thơ. 
- GV bao quát chung.
c. GV thu chấm:
- GV chấm và nhận xét, góp ý cho từng HS.
C. Củng cố, dặn dò 
- GV củng cố ngắn gọn kĩ thuật viết chữ đứng, kĩ thuật viết nét thanh, nét đậm.
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập ( Tiết 2 )
I-  Mục tiêu:
- Củng cố cho HS dạng toán liên quan đến tỉ lệ; tìm hai số khi biết hiệu ( tổng ) và tỉ số của hai số đó.
- Rèn cho HS kỹ năng giải toán có lời văn .
- Giáo dục cho HS yêu thích môn toán .
II. chuẩn bị
- Vở Em làm BTTV, T1.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
HS nhắc lại các bước dạng toán tìm hai số khi biết hiệu ( tổng ) và tỉ số của hai số đó.
2. Bài mới.
*Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 ( 17 )
- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- HS làm vào vở BT.- 1 hs lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét, bổ sung.- GV nx, chốt.
- Củng cố: giải toán có lời văn liên quan đến tỉ lệ.
Bài 2 ( 17 )
- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- 1 HS nêu cách làm.- HS làm vào vở BT.
- 1 hs lên bảng chữa bài.- GV nx, chốt.
- Củng cố: giải toán có lời văn liên quan đến tỉ lệ.
Bài 3 ( 17 )
- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- HS làm vào vở BT.- 1 hs lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét, bổ sung.- GV nx, chốt.
- Củng cố: giải toán có lời văn liên quan đến tỉ lệ.
Bài 4 ( 18 )
- 1 HS nêu yêu cầu.- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?- Hiệu là bao nhiêu? Tỉ số là bao nhiêu?
- HS làm vào vở BT.- 1 hs lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét, bổ sung.- GV nx, chốt.
- Củng cố: Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Bài 5 ( 19 )
- 1 HS đọc BT.- BT cho biết những gì? BT hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- 1 hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào vở BT.	- GV nx, chữa bài.
- Củng cố: Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
IV- Củng cố, dặn dò.
- HS nêu lại các bước : Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- Đánh giá nhận xét giờ học