Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Giáp

ch tuần 3.
- Nghe thầy hiệu trưởng nhà trường nhận xét, phố biến kế hoạch tuần 3.
- Sinh hoạt tập thể lớp trực điều hành.
III. Phần kết thúc:
- Bàn giao lớp trực.
- Lớp trực lên nhận trực tuần.
 ************
Tiết: 2 Toán: LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
Các bài tập cần làm( 1 (hai ý đầu); 2. a,b; 3).
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ: + 2 HS lên bảng chữa bài 3 
- GV nhận xét 
2/ Luyện tập, thực hành:
+ Bài 1 :YC HS làm- chữa bài
- (QS giúp HS chưa làm được)
 -Củng cố chuyển hỗn số thành phân số.
+Bài 2: HS nêu YC
Ghi bảng: so sánh: 3và 2
HD HS đổi về phân số rồi so sánh
-các bài còn lại HS làm
- (QS giúp HS chưa làm được)
-Củng cố so sánh phân số
+Bài 3: HS làm chữa bài
Củng cố ,cộng ,trừ ,nhân ,chia phân số.
- (QS giúp HS chưa làm được)
3/ Tổng kết – dặn dò: 
- VN học bài và làm bài tập trong VBT
- CB bài “ LTC”
- NX tiết học
+ 2 HS lên bảng chữa bài 
- HS cả lớp nhận xét chữa bài 
Hoạt động cả lớp 
HS nêu cách làm
- ĐS: 
Tiết : 3 Tập đọc: LÒNG DÂN
I.Mục tiêu:
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình hống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
II. Đồ dùng: Tranh minh họa SGK. 
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Bài cũ: + Gọi 3 HS lên bảng đọc lại bài và TLCH 
+ Em bé trong bài yêu thích những màu gì? 
- GV nhận xét 
3/ Giới thiệu bài: 
4/ Phát triển các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: HD HS đọc đúng văn bản kịch 
+ Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? 
- HD HS luyện đọc từng đoạn của vở kịch 
- (QS giúp HS đọc còn chậm)
- HD HS luyện đọc từ khó 
- Gọi 1 HS khá đọc lại toàn bộ vở kịch 
- GV đọc toàn bộ vở kịch 
*/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú bộ đội? 
+ Chi tiết nào trong bài làm cho em thích nhất? 
- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét và chốt lại 
+ Nêu nội chính của vở kịch? 
*/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
- GV đọc bài. 
- GV phân vai cho HS các nhóm Thay nhau đọc 
- Gọi 2 HS khá đọc lại toàn vở kịch? 
- GV nhận xét tuyên dương, rút ra nội dung bài học 
*/ Hoạt động 4: Củng cố 
+ HD cho HS diễn lại 1 đoạn của vở kịch 
- Liện hệ, giáo dục tư tưởng 
+ Nêu lại nội dung chính của vở kịch? 
5/ Tổng kết – dặn dò: 
 - VN rèn cách đọc tự nhiên, diễn cảm
 - Cb bài “ Lòng dân” (t2 )
- NX tiết học
Hát
- 3 HS lên bảng đọc bài 
+ Thích tất cả các màu . 
- QST.
+ Được chia làm 3 đoạn 
1 HS khá đọc toàn bài.
- HS thay nhau đọc từng đoạn của vở kịch và luyện đọc từ khó 
- Hoạt động nhóm ( 4 nhóm) 
+ Bị quân địch đuổi bắt không còn lối thoát 
+ Dì Năm đưa cho anh bộ đội chiếc áo để thay 
+ HS tự chọn chi tiết hay trong bài 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS cả lớp nhận xét 
- HS nêu ra nội dung chính của bài 
- Hoạt động cá nhân, nhóm
- HS chú ý lắng nghe 
+ Các nhóm phân vai đọc lại vở kịch 
+ 2 HS đọc lại toàn bộ vở kịch 
+ HS thi đọc .
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt nhóm, cá nhân 
+ HS cả lớp cử đại diện lên đóng vai diễn lại một đoạn của vở kịch 
- HS cả lớp NX và nêu lại nội dung bài học 
Tiết: 5 GDKNS:
 Chiều, thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017
Tiết: 2 Chính tả: Nhớ- viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu:
 - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. 
 - Chép đùng vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
 * HS khá, giỏi: Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết
- GV hướng dẫn HS viết các tiếng khó
- Chấm bài : 5-7 em 
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2:
* Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình
- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
- HS luyện viết tiếng khó
- HS nhớ và viết bài
- HS tự soát bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS sinh làm bài vào vở bài tập
- HS nối tiếp lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình
- Dựa vào mô hình phát biểu: Dấu thanh đặt ở âm chính.
Tiết : 3 Tự học:
 Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017
Tiết: 3 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Biết chuyển:
 + Phân số thành phân số thập phân.
 + Hỗn số thành phân số.
 + Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo.
 - Làm bt: 1, 2 (2 hỗn số đầu), 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- (QS giúp HS chưa làm được)
Bài 2: 
* HS khá, giỏi làm 2 hỗn số cuối
Bài 3:
- (QS giúp HS chưa làm được)
Bài 4: Hướng dẫn HS làm bài mẫu
- (QS giúp HS chưa làm được)
Bài 5: Cho HS làm bài rồi chữa bài
 - (QS giúp HS chưa làm được)
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
4 em làm bốn phép tính.
- HS tự làm bài rồi chữa bài trao đổi ý kiến chọn cách làm hợp lí
 ; 
- HS tự làm bài rồi chữa bài nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
- HS tự làm bài rồi chữa bài
1 dm =m ; 1g = kg
1 phút =giờ ; 12 phút = giờ = giờ
 - HS làm rồi chữa bài
- 2m 3dm = 2m + m =m
1m 53cm = 1m +m = m 
- 3m 27cm = 300cm + 27cm = 327cm
 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm 
 = 32dm + dm =dm
Tiết: 4 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu:
 - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); 
- (ND điều chỉnh: bỏ BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).
* HS khá, giỏi: đặt câu với các từ tìm được (BT 3c). Không làm BT2
II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới: 
HD HS làm bài tập
Bài tập 1:
- Giải nghĩa: tiểu thương: buôn bán nhỏ
- QS giúp HS gặp khó khăn.
Bài tập 3:
- Phát phiếu cho học sinh làm
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò: 
- Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1
- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo nhóm đôi trao đổi và ghi vào phiếu
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
 - Nêu nội dung bài tập
- Cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên” suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a
- Làm bài tập 3b vào phiếu
- Viết vào vở khoảng 5,6 từ bắt đầu bằng tiếng “ đồng” (nghĩa là cùng)
* HS nối tiếp nhau làm miệng bài 3c (đặt câu)
 Chiều, thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017
Tiết: 1 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
 HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu: 
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Tranh ảnh minh họa những việc làm tốt; 
 - HS: Chuẩn bị câu chuyện 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài
- Gạch chân từ quan trọng
Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện
- Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc 
- HS chưa kể được thì yêu cầu nêu vài nét về câu chuyện của mình.
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về các anh hùng, danh nhân
- 1 HS đọc đề bài
- 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý ở SGK
- Một số HS giới thiệu đề tài mình chọn
- HS viết ra giấy nháp dàn ý
- HS kể theo cặp
- Thi kể trước lớp
- Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất.
Tiết : 3 Tự học: Ôn những kiến thức đã học.
 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017
Tiết: 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: 
- Cộng trừ phân số, hỗn số.
 -chuyển các phân số có hai tên đơn vị thành số đo có tên một đơn vị.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. 
- Bài tập cần làm Bài 1(a,b); Bài 2(a,b); Bài 4(3 số đo: 1,3,4); Bài 5
II/ Chuẩn bị: 
- Bảng phụ, phiếu HT 
Bài mới: 37p
1/ Bài cũ: + Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số? Nêu VD 
- GV nhận xét 
2/ Giới thiệu bài: 
3/ Các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành 
+ Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào? 
Bài 1: YC HS làm vào vở.
- (QS giúp HS chưa làm được)
Ôn lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu( Quy đồng đưa chúng về cùng mẫu rồi thực hiện phép tính ) 
- GV nhận xét và chốt lại 
Bài 2: Thực hành. 
- HD cho HS làm bài vào vở 
- (QS giúp HS chưa làm được)
* Củng cố cộng ,trừ phân số hỗn số.
Bài 4: HD HS làm bài theo mẫu 
- (QS giúp HS chưa làm được)
- GV nhận xét và chữa bài 
Bài 5:YC HS làm vào vở –chấm chữa bài.
4/ Tổng kết – dặn dò: 
 - VN học bài và làm bài 3
 - CB bài “ LTC” ( t2 )
- NX tiết học
+ Lấy phần nguyên nhân với mẫu số, rồi cộng với tử số và giữ ngiuyê mẫu số 
; HS cả lớp NX 
- Nhắc lại mục bài. 
- Hoạt động cả lớp 
+ Ta phải quy đồng và đưa chúng về cùng mẫu 
HS tự làm –chữa bài.
- ĐS:
 .
+ HS cả lớp ôn lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ( Ôn lại cách quy đồng hai phân số khác mẫu số ) 
- HS cả lớp nhận xét 
+ HS cả lớp đọc yêu cầu bài và làm .
- ĐS:
 .
-3 HS chữa bài ở bảng.
- ĐS:
 Giải:
Quãng đường AB dài là:
12:3x10=40 (km)
 Đáp số: 40 km.
Tiết: 2 Tập đọc: LÒNG DÂN (T2)
I/ Mục tiêu: 
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
*GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.
- Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Bài cũ: + Gọi 3 HS đọc lại bài theo kịch bản 
- GV nhận xét ghi điểm 
2/ Giới thiệu bài: 
3/ Phát triển các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: HD HS đọc đúng văn bản kịch 
+ Nêu tính cách nhân vật và thể hiện giọng đọc 
- Yêu cầu HS tập chia đoạn 
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 
- (QS giúp HS đọc còn chậm)
-GV đọc mẫu.
*/ Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 
Trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK)
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? 
+ Nêu nội dung chính của vở kịch phần hai? 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét chốt lại bài 
*/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
- HD HS luyện đọc từng đoạn theo tổ, nhóm, cá nhân 
- Gọi đại diện 1 bàn lên đóng vai diễn lại nội dung 1 đoạn của vở kịch 
- GV nhận xét tuyên dương 
*/ Hoạt động 4: Củng cố 
+ Nêu lại nội dung bài học? 
+ 2 HS đọc diễn cảm lại toàn bộ màn kịch? 
Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
4/ Tổng kết – dặn dò: 
- VN học bài, luyện đọc diễn cảm
- CB bài “Những con sếu bằng giấy”
- NX tiết học
+ 3 HS lên bảng đọc bài 
- HS cả lớp nhận xét 
- QST. 
-HS khá đọc toàn bài.
+ HS nêu một vài tính cách của nhân vật 
+ Phần 2 của màn kịch được chia làm 3 đoạn 
- HS cả lớp nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- Cả lớp nhận xét 
- Hoạt động cá nhân, nhóm (4 nhóm )
Đã trả lời:cháu kêu bằng ba chứ hổng phải tía.
-ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt động nhóm bàn 
- HS chú ý lắng nghe 
- HS luyện đọc lại theo nhóm bàn, đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn 
- Đại diện 1 bàn lên đóng vai diễn lại nội dung của màn kịch 
- HS cà lớp nhận xét tuyên dương 
- Hoạt động cả lớp 
+ 3 HS nêu lại nội dung bài học 
+ 2 HS đọc diễn cảm lại toàn bộ màn kịch 
- HS tự liên hệ 
Tiết : 3 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ Mục tiêu:
-Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối ,con vật trong bài mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
-Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. 
II/ Chuẩn bị: 
Dàn bài mẫu 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ: + Gọi 3 HS lên trình bày dàn ý miêu tả một cơn mưa? 
- GV nhận xét 
3/ Giới thiệu bài: 
4/ Phát triển các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: HD HS luyện tập 
+ Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài 
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung chính từng đoạn 
- HD cho HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành BT1. 
- Gv nhận xét chữa bài 
+ Bài 2: HD HS đọc yêu cầu bài 
-GV kiểm tra kết quả QS đã chuẩn bị. 
- HS cả lớp thực hành làm bài vào vở 
- Gọi vài HS đọc bài trước lớp, GV nhận xét ghi điểm 
*/ Hoạt động 3: Củng cố 
- Bình chọn nhữngdàn ý hay. 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
5/ Tổng kết – dặn dò: 
 - VN học bài và hoàn thành bài 2 
 - NX tiết học 
- Hát 
+ 3 HS lên bảng đọc dàn ý của mình 
- HS cả lớp nhận xét 
- Nhắc lại 
- Hoạt động lớp 
- HS đọc yêu cầu bài 1 
- HS cả lớp nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài văn. 
+ Giới thiệu cơn mưa rào 
+ Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa 
+ Cây cối sau cơn mưa 
+Đường phố và con người sau cơn mưa 
- HS cả lớp TL nhóm. 
KQ(SGV).
 - HS đọc yêu cầu bài 2 
-HS lập dàn ý vào vở.
- HS nộp bài 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt động cả lớp 
- HS bình chọn những bài viết hay 
- HS tự liên hệ 
Tiết: 4 GDNGLL: Chủ điểm tháng 9
 Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017
Tiết: 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
 - Củng cố về nhân chia hai phân số .
 - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị. 
- Bài tập cần làm Bài 1; Bài 2; Bài 3
II/ Chuẩn bị: 
Bảng phụ, phiếu HT 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ: + Nêu lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số và chuyển đổi hỗn số thành phân số. 
- GV nhận xét ghi điểm
3/ Giới thiệu bài: 
4/ Phát triển các hoạt động: 
Bài 1: + Muốn nhân hoặc chia hai phân số khác mẫu ta phải làm như thế nào? 
- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở 
- GV nhận xét chữa bài 
Bài 2: + Muốn tìm thừa số và số bị chia chưa biết ta làm như thế nào? 
- HD HS làm bài vào phiếu HT cá nhân 
- Gọi đại diện cá nhân lên bảng trình bày bài làm của mình 
- GV nhận xét và chữa bài 
 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 
+ Ta làm như thế nào để chuyển số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị? 
- HD cho HS làm bài vào bảng con 
- GV nhận xét chữa bài 
Bài 4:HSK thi nêu nhanh KQ 
+ Nêu lại kiến thức vừa ôn tập 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
5/ Tổng kết – dặn dò: 
- VN học bài và làm bài tập 
- CB bài “ Ôn tập về giải toán” 
- Hát 
+ 3 HS nêu lại 
- HS cả lớp nhận xét 
- HS đọc yêu cầu bài 1 
+ Phép chia ta nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
2 x 3 = ; : = x = 
- HS cả lớp nhận xét chữa bài 
- Hs đọc yêu cầu bài 2 
+ Lấy tích chia cho thừa số đã biết 
+ Lấy thương nhân với số chia 
x X = Ta có X= := 
- Đại diện cá nhân lên bảng trình bày bài làm 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hs đọc yêu cầu bài 3 
+ Chguyển về dạng hỗn số 
3m 27dm = 3m m = 3 m 
- HS cả lớp nhận xét chữa bài 
- KQ: B .1400 m2
- Hoạt động cả lớp 
Tiết: 2 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ Mục tiêu: 
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2)
- Dựa theo ý một khổ thơtrong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu ttả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)
- Hs khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3.
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ: + Gọi HS lên sửa bài 2 
- GV nhận xét ghi điểm 
3/ Giới thiệu bài: 
4/ Phát triển các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: HD HS làm bài tập 
+ Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào phiếu HT (Hoạt động nhóm bàn) 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày 
- GV nhận xét chữa bài 
*/ Hoạt động 2: Làm bài theo nhóm 
+ Bài 2: Yêu cầu các nhóm đọc yêu cầu đề bài 
- GV phát phiếu HT cho các nhóm làm bài 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình 
- GV nhận xét và chốt lại ( các câu tục ngữ, thành ngữ đều có ý chung ) 
HSK: Đặt câu với thành ngữ ,tục ngữ trên.
*/ Hoạt động 3: Làm bài 3 
YC HS làm bài vào vở.
GV chấm chữa bài.
*/ Hoạt động 4: Củng cố 
+ Thi đua hai dãy thi tìm các câu tục ngữ, thành ngữ chỉ phẩm chất tốt đẹp của nhân dân ta? 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
5/ Tổng kết – dặn dò: 
- VN học bài và làm bài tập 
- CB bài “ Từ trái nghĩa” 
- NX tiết học 
- Hát 
+ Nông Dân : cày cấy, cuốc đất, trồng trọt. 
- HS cả lớp nhận xét 
- HS đọc yêu cầu bài một và làm bài vào PHT ( Tìm ra các từ đồng nghĩa không hoàn toàn ) 
- HS cả lớp nhận xét chữa bài 
TT: Đeo,xách,vác,khiêng,kẹp.
- Các nhóm đọc yêu cầu bài 2 
- HS các nhóm nhận phiếu và làm bài 
+ Nêu rõ ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trong khổ thơ 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
KQ: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.
- HS cả lớp nhận xét 
Làm người phải biết nhớ quê hương.Cáo chết ba năm cocf quay đầu về núi nữa là.
Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa.
HS đọc đoạn văn tiêu biểu.
- HS nêu kết quả bài làm 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt động lớp 
+ Thi đua tìm các từ đồng nghĩa ( Cày, cuốc, xới, đào  ) 
- HS tự liên hệ 
- NX tiết học
 Chiều, thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017
Tiết: 1 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ Mục tiêu: 
- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1.
- Dựa và dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2).
- Hs khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.
II/ Chuẩn bị: 
Dàn bài mẫu 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ: + GV chấm điểm một số dàn bài của HS 
- GV nhận xét 
3/ Giới thiệu bài: 
4/ Phát triển các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu bài 
+ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài văn 
+ Bài văn được chia làm mấy đoạn? 
+ Nêu rõ nội dung tả cảnh của từng đoạn? 
- Yêu cầu HS hoàn chỉnh bài làm từng đoạn trên vở nháp. 
- GV nhận xét chữa bài 
*/ Hoạt động 2: Thực hành
+ Bài 2: HD HS làm bài vào vở 
- Chọn một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước, viết thành một đoạn văn. 
- Gọi một vài HS nộp bài chấm nhận xét ghi điểm 
*/ Hoạt động 3: Củng cố 
- Bình chọn những bạn có bài viết hay 
- Nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh? 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
5/ Tổng kết – dặn dò: 
- VN học bài và hoàn chỉnh bài 2 
- Cb bài “ Luyện tập tả cảnh : Trường học” 
- NX tiết học
- Hát 
+ 3 HS nộp bài chấm 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt động cả lớp 
- HS đọc yêu cầu bài 1 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài văn 
+ Được chia làm 4 đoạn 
+ Đ 1: Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt lại tạnh ngay.
 Đ 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa.
 Đ 3: Cây cối sau cơn mưa. 
Đ 4: Đường phố và con người sau cơn mưa. 
- HS cả lớp hoàn thành bài làm trên vở nháp 
- HS cả lớp nhận xét và chữa bài 
- Hoạt động cá nhân 
- HS đọc yêu cầu bài 2 và làm bài vào vở 
- HS nộp bài chấm 
- Hoạt động lớp 
- HS cả lớp bình chọn bài viết hay 
+ Có 3 phần: MB, TB, KB 
- HS tự liên hệ 
Tiết: 2 Tự học: Ôn các kiến thức đã học
 Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017
Tiết: 1 Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I/ Mục tiêu: Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó.	
Bài tập cần làm : Bài 1. HS khá giỏi hoàn thành thêm các bài tập còn lại
II.Đồ dùng: 
III. Các hoạt động dạy học:
Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở nháp.
a) Tính 1 ; b) Tìm x biết: x-( -GV nhận xét 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-Giới thiệu bài.
HĐ1:Hướng dẫn ôn tập về giải toán:
1. Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-GV chép bài toán 1 lên bảng – Yêu cầu HS đọc và xác định dạng toán ,chỉ rõ đâu là tổng, đâu là tỉ, đâu là số phần tương ứng của số lớn, số bé?
-Yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt và giải, HS khác làm vào vở.
- GV nhận xét chốt lại cách làm 
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:
5 + 6 = 11(phần)
Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55
Số bé là: 121 – 55 = 66 
Đáp số: số bé 55; số lớn 66
- Sau đó yêu cầu HS nhắc lại cách giải dạng toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
2. Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
( GV trình tự hướng dẫn như Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó)
HĐ2: Luyện tập - thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm, tóm tắt và làm bài. 
Bài giải:
a. Tổng số phần bằng nhau là: 7 + 9 = 16 (phần)
Số lớn là : 80 : 16 x 9 = 45
Số bé là : 80 – 45 = 35.
 Đáp số : 45 và 35.
- (QS giúp HS chưa làm được)
b. Hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 4 = 5 (phần)
Số lớn là : 55 : 5 x 9 = 99
Số bé là: 99 – 55 = 44. 
Đáp số ; 99 và 44
HĐ3: Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán về tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
-Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS hoạt động cá nhân trả lời nội dung GV yêu cầu. 
-1 em lên bảng tóm tắt và giải,