Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 28 (Buổi chiều) - Năm học 2015-2016

TUẦN 28:
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2016
TIẾNG VIỆT*
ÔN TẬP ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- Đọc và hiểu nội dung bài ‘‘ Đánh tam cúc ’’: Những kỉ niệm đẹp về người chị và trò chơi đánh tam cúc ngày Tết. 
- HS đọc trôi chảy, lưu loát và trả lời các câu hỏi trong bài ‘‘ Đánh tam cúc ’’.
+ Củng cố về từ nhiều nghĩa, dấu ngoặc kép, câu ghép.
- HS tự giác làm bài.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS đọc và làm BT ( 51, 52, 53 )
Bài 1 ( 51 )
- 1 HS đọc bài ‘‘ Đánh tam cúc ’’. Bài chia làm mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp theo từng đoạn ( 2 lần ).
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc lại toàn bài.
- HS nêu nội dung bài. 
- GV nhận xét, chốt.
Bài 2 ( 52, 53 )
- GVHD HS làm và trả lời các câu hỏi BT.
- HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS.
- GV thu, chấm bài. 
- HS + GV chữa bài.
Đáp án:
Câu a: ý 1
Câu b: ý 3 
Câu c: ý 1
Câu d: ý 2
Câu e: ý 3
Câu g: ý 3 
Câu h: ý 1 
Câu i: ý 1
Câu k: ý 1
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
TIẾNG VIỆT *
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU
- Củng cố về câu ghép; ôn tập về dấu câu; danh từ riêng nước ngoài.
- HS xác định đúng CN-VN trong câu ghép; điền được ch/tr, l/n; dấu hỏi hoặc dấu ngã; viết đúng các danh từ riêng nước ngoài.
- HS yêu thích, say mê học Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- 1 HS nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 53 )
- HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc lại câu ghép trong BT tiết 1 (câu hỏi k) . 
- HS làm vào VBT.
- 1 HS lên bảng xác định. 
- HS + GV nhận xét, chữa.
- Củng cố: các vế câu trong câu ghép.
Bài 2 ( 53, 54 )
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- HS điền vào VBT.
- Gọi HS lần lượt làm miệng.
- HS đọc lại cả bài khi điền xong.
- GV nhận xét, chốt. 
- 1hs nêu nội dung 2 khổ thơ.
- Củng cố: ch/tr, l/n, dấu hỏi, dấu ngã.
Bài 3 ( 54 )
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- 1 HS đọc lại những danh từ riêng viết sai quy tắc.
- HS thảo luận theo nhóm đôi ( 2 phút ).
- HS làm vào vở BT.
- HS lần lượt lên bảng chữa lại cho đúng.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt. HS đọc lại bài.
- Củng cố: quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
TOÁN*
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về các cách giải bài toán tỉ số phần trăm và tính diện tích, thể tích các hình đã học.
- Học sinh vận dụng giải đúng các bài toán có liên quan tỉ số phần trăm và tính diện tích, thể tích các hình đã học.
- HS hăng hái tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nhắc lại 3 dạng toán cơ bản tính tỉ số %.
- Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích, thể tích các hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
a)Tính tỉ số phần trăm của 37 và 42.
b)Tìm 30% của 97.
c) Tìm một số biết 30% của nó là 72.
- GV ghi bảng bài tập. GV gợi ý cho HS phân biệt và xác định cách làm của từng dạng toán tỉ số phần trăm.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- GV củng cố cho HS cách giải 3 dạng toán tỉ số phần trăm.
Bài 2: Một hình lập phương có cạnh dm. Tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương đó.
- GV ghi bảng bài toán.
- HS xác định yêu cầu của đề.
- 1HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở- Nhận xét.
- Lớp đổi vở kiểm tra chéo, báo cáo kết quả.
- GV củng có cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương.
Bài 3: Một bể nuôi cá hình hộp chữ nhật có chiều dài 7 dm, chiều rộng 6 dm và chiều cao 5 dm.
a) Tính diện tích kính để làm bể cá? (Bể không có nắp đậy)
b) Tính thể tích của bể cá.
- GV nêu bài toán. HS đọc, xác định yêu cầu bài.
- 1 HS nêu cách giải bài toán.- Lớp làm bài vào vở- Nhận xét.
- Lớp đổi vở kiểm tra chéo, báo cáo kết quả.
- GV củng có cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình hộp chữ nhật.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách chia số đo thời gian cho một số.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2016
TIẾNG VIỆT *
ÔN TẬP ( TIẾT 3 )
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về viết văn.
- HS kể và viết được bài văn về một trò chơi dân gian của người Việt.
- HS say mê, yêu thích môn TLV.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kể một số trò chơi dân gian mà em biết?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- HS lần lượt kể trò chơi dân gian của người Việt.
- HS viết bài vào vở BT.
- GV lưu ý cho HS khi viết kết hợp kể và tả.
- GV thu chấm một số bài, nhận xét, chữa.
- HS lần lượt đọc bài của mình.
- GV nhận xét, sửa cho HS, tuyên dương những em viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
***********************************************
TOÁN*
ÔN TẬP ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- HS biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
- HS giải đúng bài toán về chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
- HS vận dụng linh hoạt trong các tình huống thực tế liên quan.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTT 5, T2.
III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- HS viết công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 48 )
- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo. Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán nào? Muốn tính bác Nam đến HP lúc mấy giờ ta làm ntn?
- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở BT. - Nhận xét.
- Củng cố cho HS cách tính thời gian.
Bài 2 ( 48 )
- HS đọc, xác định yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? 
- GV vẽ bảng sơ đồ minh hoạ. 1 HS nêu cách làm.	
- 1 HS lên bảng trình bày cách giải.
- Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp.
- NX, chữa bài.
Bài 3 ( 49 )
- 1 HS đọc đề toán. 
- Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? 
- GV vẽ bảng sơ đồ minh hoạ.	
- Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? 
- Hướng chuyển động của ô tô con và ô tô tải như thế nào?
- Sau mỗi giờ cả ô tô con và ô tô tải đi được quãng đường là bao nhiêu?
- HS thảo luận cặp đôi nêu cách giải bài toán.
- 1 HS lên bảng trình bày cách giải - Lớp làm bài vào vở
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp.
=> Củng cố cho HS về cách tính vận tốc.
Bài 4 ( 49 )
- 1 HS nêu yêu cầu BT. BT cho biết những gì? BT hỏi gì?
- 1 HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ minh họa. 
- Bài toán thuộc dạng toán nào? Lớp làm bài vào VBT – GV chấm bài.
- 1 HS lên bảng trình bày lời giải bài toán. 
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp.
- Sau mỗi giờ cả 2 ô tô và đi được quãng đường là bao nhiêu?
- Để tìm ra thời gian để hai xe gặp nhau ta tiến hành qua mấy bước? (2 bước)
- GV hướng dẫn HS trình bày phép tính gộp: 116,9 : ( 38,5 + 45 ) = 1,4 (giờ)
- Vậy muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động ngược chiều và cùng một lúc ta làm như thế nào? (Lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc)
- Hai xe gặp nhau lúc: 
 1 giờ 24 phút + 6 giờ 15 phút = 7 giờ 39 phút.
Bài 5 ( 50 )
- HS đọc yêu cầu BT. HS đọc bài, phân tích và làm bài.
- 1 HS lên trình bày cách giải. Lớp làm vào VBT.
- HS + GV nhận xét, chữa bài. ( a. Đ b. S ).
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại một số kiến thức vừa học về vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
LuyÖn viÕt
Bµi 28: Đªm tr¨ng quª h­¬ng 
I. Môc TIÊU
- HS n¾m ®­îc néi dung bµi viÕt ®ã, viÕt ®óng mÉu ch÷, viÕt ®Ñp,®óng tèc ®é.
- HS luyÖn viÕt ®óng, viÕt ®Ñp ®o¹n v¨n, tr×nh bµy ®óng thÓ lo¹i v¨n xu«i.
- GD häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt, gi÷ vë s¹ch.
II. §å dïng d¹y häc 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. KTBC:
- GV kiÓm tra bµi viÕt giê tr­íc cña HS, nhËn xÐt mét sè bµi.
2. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi:
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc
b. C¸c ho¹t ®éng
H§1: GVgiíi thiÖu vÒ bµi viÕt : §ªm tr¨ng quª h­¬ng .
- GV ®äc cho c¶ líp nghe bµi viÕt : §ªm tr¨ng quª h­¬ng.
- Gäi mét sè HS ®äc bµi, líp theo dâi. GV h­íng dÉn HS hiÓu néi dung bµi.
+ Bµi v¨n cã mÊy c©u? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?
- GV y/c HS x¸c ®Þnh mét sè tõ khã viÕt hoÆc HS hay viÕt sai. GV gäi mét sè em lªn b¶ng viÕt mét sè tõ (Ao lµng, lµn khãi bÕp...) HS d­íi líp viÕt nh¸p. 
- HS ®äc thÇm l¹i bµi vµ t×m nh÷ng tõ m×nh hay viÕt sai hoÆc khã viÕt.
- HS luyÖn viÕt mét sè ch÷ hoa : §, M, C, K. HS nhËn xÐt. GV uèn n¾n söa ch÷a.
- GV nªu c©u hái vÒ c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n.
- GV nhËn xÐt HD c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n.
H§2:HS viÕt bµi 
- GV ®äc tõng c©u, HS viÕt bµi .
- GV kÕt hîp theo dâi HS viÕt, l­u ý h­íng dÉn HS viÕt cho ®óng ®é cao (nhÊt lµ nh÷ng ch÷ cã nÐt khuyÕt trªn hoÆc khuyÕt d­íi ), kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
- HS nghe GV nhËn xÐt vµ tù nªu nh÷ng ®iÓm ch­a ®­îc ë bµi viÕt cña m×nh.
- Cuèi giê GV thu bµi chÊm nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ®Ñp, ®óng mÉu ch÷ vµ ®óng tèc ®é.
3. Cñng cè dÆn dß
- HS nh¾c l¹i nd bµi.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau: Bµi 29: £mily, con...
***********************************
Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2016
ĐỊA LÍ
CHÂU MĨ ( TIẾT 2 )
I. Môc tiªu
- BiÕt phÇn lín ng­íi d©n ch©u MÜ lµ d©n nhËp c­.
- Tr×nh bµy ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm chÝnh cña kinh tÕ ch©u MÜ vµ mét sè ®Æc ®iÓm næi bËt cña Hoa K×.; X¸c ®Þnh ®­îc trªn b¶n ®å vÞ trÝ ®Þa lý cña Hoa k×.
- HS có ý thức học tập.
II. §å dïng d¹y häc 
- B¶n ®å ThÕ giíi.
- Mèt sè tranh ¶nh vÒ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ (nÕu cã).
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc 
1. KTBC: - Nªu vÞ trÝ, giíi h¹n cña ch©u MÜ, kÕt hîp chØ B¶n ®å ThÕ giíi.
2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu 
 b. Néi dung 
* D©n c­ ch©u MÜ.
H§ 1 (lµm viÖc c¸ nh©n): 
 GV yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng sè liÖu ë bµi 17 vµ néi dung ë môc 3, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
+ Ch©u mÜ ®øng thø mÊy vÒ d©n sè trong c¸c ch©u lôc?
+ Ng­êi d©n tõ c¸c ch©u lôc nµo ®· ®Õn ch©u MÜ sinh sèng ?
+ D©n c­ ch©u MÜ sèng tËp trung ë ®©u ? 
- Mét sè HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. GV kÕt luËn.	
* ho¹t ®éng kinh tÕ:
H§ 2 (lµm viÖc nhãm ®«i):
 GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 4, ®äc SGK råi th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý sau:
+ Nªu sù kh¸c nhau vÒ kinh tÕ gi÷a B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ.
+ KÓ tªn mét sè n«ng s¶n ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ.
+ KÓ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp chÝnh ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ.
- HS th¶o luËn nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 
GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. 
 GV kÕt luËn vµ cho HS quan s¸t tranh s­u tÇm ®­îc
c) Hoa Kú.
H§ 3 (lµm viÖc c¶ líp): 
 GV yªu cÇu HS : Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong môc 5 SGK.
+ Nªu mét sè ®Æc ®iÓm næi bËt cña Hoa Kú (vÞ trÝ ®Þa lý, diÖn tÝch, d©n sè, ®Æc ®iÓm kinh tÕ). Mét sè HS tr¶ lêi kÕt hîp chØ b¶n ®å.
 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. GV kÕt luËn.
H§ 4 (lµm viÖc c¶ líp):
GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn chung cña bµi. 1-2 HS nªu vµ ®äc kÕt luËn SGK.
3. Cñng cè, dÆn dß :
- GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi.
- HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau 
TOÁN*
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU
- ¤n tËp vµ cñng cè vÒ ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè tù nhiªn vµ vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số.
- Rèn luyện kĩ năng đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số đúng; ®äc, viÕt, so s¸nh đúng c¸c sè tù nhiªn vµ vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9; giải được BT có lời văn liên quan chuyển động đều.
- HS cã ý thøc tù gi¸c häc vµ lµm bµi.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTT 5, T2.
III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
+ Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như thế nào?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 50 )
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm miệng, cho 2 HS ngồi bên nhau kiểm tra cách đọc và nêu giá trị của mỗi số.
- 3 HS đứng tại chỗ đọc và nêu giá trị của mỗi số đó.
- NX, chốt.
- Củng cố: cách đọc và giá trị của STN.
Bài 2 ( 50 ) 
- 1 HS nêu yêu cầu BT và nội dung bài.
- Hai số lẻ ( chẵn ) liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? 
- 1 HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
- Lớp làm bài vào vở BT. – GV chấm ghi nhận xét.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- HS + GV nhận xét.
- Củng cố: dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
Bài 3 ( 51 )
- HS đọc yêu cầu.
- Khi rút gọn một phân số ta phải rút gọn phân số đến khi nào?
- Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số hoặc cùng tử số ta làm như thế nào?
- HS tự làm bài vào vở.
- HS lần lượt lên bảng.
- GV và HS nhận xét bài làm. GV lưu ý rèn kĩ năng rút gọn phân số cho HS. 
=> Củng cố cách quy đồng mẫu số 2 phân số; cách rút gọn phân số; phân số tối giản; so sánh phân số.
Bài 4 ( 51, 52 )
- 1 HS đọc nội dung BT. 
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- Yêu cầu HS xác định dạng toán.
- 1 HS nêu cách làm.
- 2HS lên bảng giải toán - Lớp làm vào vở BT.
- Nhận xét, chữa bài bảng lớp - HS dưới lớp đổi vở kiểm tra, báo cáo kết quả. 
=> Củng cố về cách tính quãng đường, thời gian.
Bài 5 ( 44 )
- 1 HS nêu yêu cầu BT. 
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- BT thuộc dạng toán nào?
- 1 HS nêu cách làm. - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải
- Một số HS nêu cách làm.
- HS làm vào vở BT. 
- 1 HS lên bảng làm. HS và GV nhận xét chữa bài.
- Nhận xét, chốt. ( Đáp số: 33 km/giờ, 57 km/giờ).
3. Củng cố, dặn dò
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học, chuẩn bị bài sau. 
Sinh ho¹t ngo¹i khãa
T×m hiÓu vÒ v¨n hãa c¸c d©n téc trªn thÕ giíi
I. MôC TI£U
- BiÕt vÒ con ng­êi, ®Êt n­íc, v¨n hãa cña mét sè d©n téc, quèc gia trªn thÕ giíi
- BiÕt tù hµo vÒ ®Êt n­íc vµ con ng­êi ViÖt Nam,®ång thêi t«n träng vµ häc hái tinh hoa v¨n hãa c¸c d©n téc kh¸c.
- HS tù hµo v¨n hãa vµ con ng­êi VN.
II. §å DïNG D¹Y HäC
- Tranh ¶nh, dÜa h×nh. Giíi thiÖu vÒ mét sè d©n téc, quèc gia trªn thÕ giíi
III. HO¹T §éNG D¹Y HäC
1. B­íc 1: ChuÈn bÞ
- Néi dung thi: T×m hiÓu vÒ ®Êt n­íc, con ng­êi vµ v¨n hãa cña mét sè d©n téc , quèc gia trªn thÕ giíi ®Æc biÖt lµ c¸c quèc gia trong khu vùc.
- h×nh thøc thi: Theo c¸c ®éi, mçi ®éi thi gåm 3 HS
2. B­íc 2: Thùc hiÖn cuéc thi
1) PhÇn thi g¾n h×nh quèc kú víi tªn quèc gia
C¸ch tiÕn hµnh: Mçi ®éi thi ®­îc ph¸t 5 l¸ quèc kú vµ 5 miÕng b×a, trªn mçi miÕng b×a cã ghi tªn 1 quèc gia, NhiÖm vô mçi ®éi lµ trong 5 phót ph¶i g¾n h×nh mçi quèc kú víi tªn mét quèc gia t­¬ng øng
C¸ch tÝnh ®iÓm: G¾n ®óng mçi h×nh sÏ ®­îc 1 ®iÓm. G¾n sai kh«ng tÝnh ®iÓm
2) PhÇn thi g¾n h×nh di s¶n thÕ giíi víi tªn quèc gia cã di s¶n ®ã
C¸ch tiÕn hµnh:Mçi ®éi thi sÏ ®­îc ph¸t 5 h×nh hoÆc 5 miÕng b×a ®Ò tªn di s¶n thÕ giíi vµ tªn cña c¸c quèc gia. NhiÖm vô cña mçi ®éi lµ ph¶i g¾n ®­îc h×nh di s¶n v¨n hãa víi tªn quèc gia cã di s¶n ®ã.
 C¸ch tÝnh ®iÓm: G¾n ®óng mçi h×nh sÏ ®­îc 1 ®iÓm. G¾n sai kh«ng tÝnh ®iÓm
3) PhÇn thi tr¶ lêi c©u hái
ë phÇn thi nµy, sau khi ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nªu c©u hái, trong kho¶ng 2 phót, ®éi nµo rung chu«ng tr­íc, ®éi ®ã cã quyÒn tr¶ lêi.
Mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®­îc 1 ®iÓm 
Sau 5 phót mµ ch­a rung chu«ng, c¸c ®éi sÏ mÊt quyÒn tr¶ lêi c©u hái, khi ®è nguêi dÉn ch­¬ng tr×nh sÏ mêi c¸c kh¸n gi¶ xung phong tr¶ lêi. BTC sÏ cã tÆng quµ cho nh÷ng kh¸n gi¶ cã c©u tr¶ lêi ®óng
3. B­íc 3: §¸nh gi¸
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh c«ng bè c¸c gi¶i th­ëng, tõ gi¶i thÊp nhÊt ®Õn gi¶i cao nhÊt vµ mêi ban gi¸m kh¶o vµ c¸c ®¹i biÓu lªn trao phÇn th­ëng cho c¸c ®éi.
Ho¹t ®éng 2: Ngµy héi hßa b×nh, h÷u nghÞ
- HS cã thªm hiÓu biÕt vÒ ®Êt n­íc, con ng­êi, vÒ c¸c nÒn v¨n hãa kh¸c;
- HS thÓ hiÖn lßng yªu hßa b×nh vµ t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c d©n téc kh¸c, c¸c n­íc kh¸c qua bµi ca, ®iÖu móa tr×nh diÔn thêi trang c¸c d©n téc vµ c¸c viÖc lµm cô thÓ, thiÕt thùc kh¸c.
- GV nhËn xÐt
4. Cñng cè, dÆn dß
- HS nh¾c l¹i nd bµi.
- NX tiÕt häc.